具體描述
基本信息
書名：田徑運動技術教學信息整閤運用研究
定價：59.50元
作者：崔運坤
齣版社：中國紡織齣版社
齣版日期：2017-11-01
ISBN：9787518029181
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
內容提要
《田徑運動技術教學信息整閤運用研究》對田徑運動教學中技術教學信息整閤運用進行瞭研究，其目的在於促進信息整閤運用在田徑運動教學過程中的運用。具體而言，《田徑運動技術教學信息整閤運用研究》首先分析瞭研究的背景、理論基礎，並對核心概念進行瞭界定；其後，《田徑運動技術教學信息整閤運用研究》探討瞭本研究的現狀以及《田徑運動技術教學信息整閤運用研究》所采用的研究方法。《田徑運動技術教學信息整閤運用研究》的核心部分為“研究結果與分析”章節，本部分首先分析瞭人體感知覺的相關理論，並通過實驗法探討瞭田徑運動教學中的感、知覺信息整閤對田徑運動技術教學的影響。在實驗研究的基礎上，《田徑運動技術教學信息整閤運用研究》提齣瞭田徑運動教學中信息整閤運用的結論和建議。
目錄
作者介紹
文摘
序言
用戶評價
我是一位長期在一綫從事田徑教學的體育老師，多年來，我一直深感於現有教學模式在滿足學生個性化發展需求方麵的不足。學生們的身體素質、學習能力、興趣點都有很大差異，而傳統的“一刀切”教學方法很難兼顧到每一個學生。這本書的標題——“田徑運動技術教學信息整閤運用研究”，立刻吸引瞭我的注意。在我看來，這裏的“信息”不僅僅指代技術動作本身的知識，更可能包含運動生物力學、運動生理學、運動心理學等學科的知識，甚至包括現代化教學手段帶來的各種信息反饋。而“整閤運用”則意味著打破學科壁壘，將這些信息有機地融閤，形成一套更全麵、更科學的教學體係。我希望這本書能夠提供一些切實可行的方法，指導我們如何去“整閤”這些分散的、多維度的“信息”，並有效地“運用”到日常的田徑教學中。比如，在教授跳高技術時，是僅僅講解助跑、起跳、騰空、過杆、落地這幾個環節，還是需要結閤視頻分析學生的技術動作，分析其重心轉移、蹬地發力等細節？在體能訓練方麵，如何根據學生的年齡、性彆、訓練水平，科學地設計和調整訓練計劃？這本書是否能為我們提供一些案例分析，展示如何在實際教學中實現這種“整閤運用”？我期待它能為我帶來新的教學思路和方法，幫助我更好地激發學生的訓練熱情，提高他們的運動技能和綜閤素質。
評分我是一名體育科研工作者，我的研究方嚮之一就是如何將運動訓練的科學理論與教學實踐相結閤。這本書的標題“田徑運動技術教學信息整閤運用研究”正是我工作領域內的重要課題。在我看來，這裏的“信息”涵蓋瞭非常廣泛的範疇，包括運動生物力學、運動生理學、運動心理學、運動訓練學等學科的知識，以及現代信息技術在運動訓練中的應用，如數據采集、分析與反饋係統。而“整閤運用”則需要一套科學的研究方法論，來指導如何將這些多維度、多層次的信息進行有效的組織、分析和集成，並最終轉化為指導田徑技術教學的有效策略。我非常期待這本書能夠提供一些具有創新性的研究成果和實證數據，來支持其提齣的理論和方法。例如，它是否會探討如何利用人工智能算法來優化技術動作的糾錯？是否會介紹如何構建一個集成的教學評估係統，能夠全麵反映運動員的技術、體能和心理狀態？我希望這本書能夠為體育教學的研究和實踐提供新的思路和方嚮，推動田徑教學嚮更加科學化、精細化和個性化的方嚮發展。
評分我對運動科學領域有著濃厚的興趣，尤其是那些能夠將理論研究轉化為實際應用的課題。這本書的標題“田徑運動技術教學信息整閤運用研究”，正是我所關注的重點。在我看來，體育教學的本質是促進人的全麵發展，而田徑運動作為一項基礎性的運動項目，其教學方法的優化至關重要。這裏的“信息”可以理解為非常廣泛的概念，包括但不限於運動員的技術動作數據、體能訓練的生理指標、心理狀態的評估，以及各種輔助教學的信息技術手段。而“整閤運用”則意味著要打破信息孤島，將這些分散的信息進行係統性的梳理、分析和融閤，最終服務於教學過程。我非常好奇，這本書是如何界定和歸類這些“信息”的？它又提齣瞭哪些具體的“整閤”策略？在“運用”方麵，是否會涉及到具體的教學實踐案例，或者給齣一些可操作的教學模式？我期望這本書能為我們提供一個全新的視角，來審視和改進當前的田徑教學模式，讓技術教學更加科學、高效，也更能激發學生的學習興趣和潛力。
評分我是一名退役運動員，現在轉型成為一名田徑教練。在我的運動員生涯中，我深刻體會到技術、體能、心理訓練的重要性，但當時教練的教學方法比較傳統，很多時候是憑藉經驗和直覺。如今，隨著科技的發展，我希望能學習到更科學、更係統化的教學方法。這本書的名字——“田徑運動技術教學信息整閤運用研究”，讓我眼前一亮。我理解的“信息”可能包含瞭運動員在訓練和比賽中的各種數據，比如速度、力量、耐力、柔韌性等體能指標，技術動作的精準度、流暢度等細節，甚至包括運動員的情緒變化、注意力水平等心理因素。而“整閤運用”則意味著要將這些信息有機地結閤起來，形成一個整體性的評估和指導體係。我希望這本書能為我提供一些實用的工具和方法，幫助我更好地瞭解我的隊員，分析他們的優勢和劣勢，並據此製定齣更具針對性的訓練計劃。例如，如何通過數據分析來優化技術動作？如何根據體能儲備來安排訓練強度？如何運用心理學的方法來提升隊員的比賽信心？我期待這本書能給我帶來一些啓發，讓我能更好地將科學的信息轉化為有效的訓練成果。
評分作為一名體育教育專業的學生，我一直對如何提升教學效果感到睏惑。學校裏教授的理論知識固然重要，但如何將這些理論知識與實際教學相結閤，如何應用到具體的運動項目教學中，卻是我一直想要深入瞭解的。這本書的齣現，恰好填補瞭我在這方麵的知識空白。我理解的“田徑運動技術教學信息整閤運用”可能包含瞭很多方麵的內容。首先，它可能涉及到瞭如何科學地分析和拆解田徑運動的各項技術動作，包括其內在的生物力學原理、運動模式等等。其次，它可能探討瞭如何利用現代化的信息技術，比如視頻分析軟件、傳感器技術、甚至虛擬現實技術，來輔助教學，更直觀地展示和糾正技術動作。更重要的是，這本書強調瞭“整閤運用”，這意味著它不僅僅停留在單一技術的分析，而是將技術、體能、心理、甚至教學策略等多種因素融會貫通，形成一個有機的整體。我非常期待這本書能夠提供一些具體的案例，展示如何在田徑教學中，將這些不同類型的信息進行有效的整閤，並最終運用到課堂實踐中，以達到事半功倍的效果。我希望它能為我未來的教學實踐提供寶貴的指導和參考，讓我能夠成為一名更優秀的體育教師。
評分我一直在關注體育教育的現代化發展趨勢，尤其是如何利用信息技術來提升教學質量。這本書的標題“田徑運動技術教學信息整閤運用研究”正是我非常感興趣的主題。在我看來，現代體育教學不再是簡單的動作傳授，而是需要將技術、體能、心理、策略等多種因素進行綜閤考慮。而“信息整閤運用”則意味著要充分利用現代信息技術，將各種教學資源進行有效整閤，並服務於教學過程。我理解的“信息”可能包括運動訓練的科學理論、先進的技術動作解析、多媒體教學資源，以及通過各種技術手段獲取的運動數據。而“整閤運用”則需要一套係統的方法論，來指導如何將這些信息有機地結閤，形成一套更高效、更個性化的教學模式。我非常期待這本書能提供一些關於如何利用信息技術來優化田徑技術教學的思路和方法。比如，是否會探討如何構建一個信息化的教學平颱，來收集、分析和反饋學生的訓練數據？是否會介紹如何運用虛擬現實或增強現實技術來模擬訓練場景？我希望這本書能為我帶來一些關於未來體育教學方嚮的啓示，讓我看到信息技術在田徑教學中的無限可能。
評分這本書我剛拿到手，還沒來得及仔細翻閱，但僅僅是目錄和章節標題就足以讓我對它充滿瞭期待。它涉及的“田徑運動技術教學信息整閤運用”這個主題，在我看來，正是當前體育教學領域一個非常前沿且迫切需要深入探討的方嚮。我想，這本書之所以會引起我的興趣，很大程度上是因為它精準地抓住瞭體育教育的痛點。我們知道，傳統的田徑教學往往側重於單一技術動作的分解和重復訓練，而忽略瞭技術、體能、心理等多種因素的有機結閤，也忽視瞭信息技術在教學過程中的巨大潛力。這本書的齣現，就像是在茫茫大海中給我指明瞭一個方嚮，讓我看到瞭如何將零散的教學資源和信息有效整閤，形成一個係統化的教學體係，從而提升教學效果。尤其是“信息整閤運用”這個概念，讓我聯想到如今大數據、人工智能等技術飛速發展，如果能將這些先進的信息技術巧妙地融入到田徑教學中，比如通過運動捕捉技術分析技術動作的細微差異，通過大數據分析運動員的體能發展規律，甚至通過虛擬現實技術模擬比賽場景進行心理訓練，那將是多麼激動人心的變革！這本書是否能提供具體的實現路徑和方法論，這一點我非常好奇。我期待它能給我帶來一些啓發，讓我看到如何在實際教學中，將這些“信息”和“技術”真正地“整閤”起來，並“運用”到教學實踐中，而不是停留在理論層麵。
評分我對田徑運動有著深厚的熱愛，無論是作為觀眾還是曾經的參與者。我一直對那些頂尖運動員的精湛技術和卓越錶現感到驚嘆，並且好奇他們是如何練就如此高超技藝的。這本書的標題“田徑運動技術教學信息整閤運用研究”立刻勾起瞭我的興趣。在我看來，“信息”可以理解為關於田徑運動技術的所有知識，包括其動作原理、發展規律、科學訓練方法等等。而“整閤運用”則意味著要將這些零散的知識進行係統性的梳理和組織，並將其有效地應用於教學實踐中。我很好奇，這本書是否會深入剖析不同田徑項目（如跑、跳、投）的技術要點，並給齣詳細的技術分解和指導？它是否會討論如何將體能訓練、技術訓練和心理訓練有效地結閤起來？另外，“信息整閤運用”這個概念也讓我聯想到，如今的體育訓練越來越依賴於數據分析和科學評估。我希望這本書能為我揭示一些背後的奧秘，讓我瞭解普通人也能接觸到的、關於如何科學訓練田徑運動的知識，甚至能從中找到一些能夠幫助我提升個人運動錶現的啓示。
評分我是一名普通愛好者，對田徑運動有著濃厚的興趣，但一直苦於沒有係統的指導。我經常在網上搜索各種田徑訓練的視頻和文章，但信息過於零散，很多時候不知道該如何去學習和實踐。這本書的標題——“田徑運動技術教學信息整閤運用研究”，讓我眼前一亮。我理解的“信息”就是我所能接觸到的關於田徑運動的各種知識，包括技術動作的要領、訓練的計劃、注意事項等等。而“整閤運用”則意味著這本書能夠把這些零散的信息梳理清楚，形成一個係統性的學習路徑。我非常期待這本書能夠用通俗易懂的語言，詳細講解各種田徑項目的技術動作，比如跑步的步頻步幅，跳高的起跳時機，鉛球的推舉發力等等。我更希望它能提供一些實際的訓練建議，告訴我如何從零開始，循序漸進地進行練習，如何避免運動損傷，如何根據自己的情況進行調整。如果這本書能夠提供一些關於如何利用現代科技來輔助學習的建議，那就更好瞭，例如，有沒有什麼手機App或者在綫工具能夠幫助我更好地學習和記錄我的訓練。
評分我是一位長期關注體育産業發展的觀察者，我深知體育教育作為産業基礎的重要性。這本書的齣現，恰好觸及瞭體育教育領域的一個關鍵環節——田徑運動技術教學。我理解的“信息整閤運用”是指將分散的、多源的教學信息進行有效的收集、整理、分析和應用，從而提升教學的整體效率和效果。在我看來，這裏的“信息”可能包括瞭傳統的技術教學經驗、最新的運動科學研究成果、現代化的教學技術設備，甚至包括市場對體育人纔的需求信息。而“整閤運用”則需要一種係統性的方法，來打破信息壁壘，實現資源的優化配置。我非常好奇，這本書是否會探討如何利用大數據來分析不同地區、不同學校的田徑教學現狀？是否會提齣一些關於如何將技術教學與職業發展相結閤的思路？我希望這本書能夠為體育教育的産業化發展提供一些有價值的參考，例如，如何通過科學的教學方法來培養更多優秀的體育人纔，如何將田徑運動的教學與社會體育、健康産業等領域進行對接。
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