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店铺： 东诚翔通图书专营店

出版社： 湖北教育出版社

ISBN：9787535175731

商品编码：29632997277

丛书名： 小学生作文

开本：16开

出版时间：2012-08-01

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《闪耀的星光》 （系列儿童文学） 作者：[此处作者名，可虚构，例如：林子涵，王小溪] 出版社：[此处出版社名，可虚构，例如：晨曦出版社，童趣图书] 第一辑：勇气的小翅膀 简介： 《勇气的小翅膀》是“闪耀的星光”系列的首部作品，它讲述了一个关于成长、友谊与勇敢的温馨故事。主人公是一只名叫“米粒”的小麻雀，米粒胆小怕生，总是躲在妈妈的羽翼下，对广阔的世界充满了恐惧。然而，一场突如其来的暴风雨，让米粒和它的家园面临危险。为了保护自己和家人，米粒必须鼓起勇气，踏出探索未知的步伐。 故事从米粒第一次尝试独自飞翔开始。它渴望像其他同龄的小鸟一样，在蓝天中自由翱翔，追逐着彩虹，探索着森林的奥秘。然而，每一次尝试都因内心的胆怯而失败。它的朋友，一只活泼机灵的小松鼠“皮皮”，总是鼓励它，告诉它：“米粒，你看，只要你伸开翅膀，风就会托起你。”另一位朋友，一只稳重聪慧的小乌龟“悠悠”，则教导它：“勇敢不是不害怕，而是即使害怕，也依然前行。” 当风雨骤降，巢穴摇摇欲坠时，米粒再也无法躲藏。它看到了妈妈焦急的眼神，感受到了弟弟妹妹们瑟瑟发抖的身躯。那一刻，一股强大的力量在米粒心中涌动。它想起皮皮的鼓励，悠悠的教诲，它深吸一口气，用尽全身的力气，展开了翅膀。起初，风雨让它东倒西歪，但它没有放弃。它一次次地调整方向，一次次地努力扇动翅膀。最终，在风雨交加的天空中，米粒竟然飞了起来，虽然摇摇晃晃，但它成功地在危险中找到了一条生路，并带领家人找到了一个更安全的避难所。 《勇气的小翅膀》不仅仅是一个关于小麻雀的故事，它更是献给所有正在经历成长的孩子们的一份礼物。书中，米粒的每一次挣扎、每一次跌倒、每一次站起，都充满了真实的情感和动人的力量。孩子们可以通过米粒的经历，理解什么是真正的勇气，学习如何在困难面前保持乐观，如何依靠朋友和家人的支持去克服恐惧。书中描绘的森林、河流、天空等自然景致，色彩斑斓，充满童趣，配以精美的插图，让孩子们在阅读的同时，也能享受到视觉的盛宴。 核心主题： 勇气、成长、友谊、克服恐惧、家庭关爱。 适读年龄： 4-8岁 特点： 情感真挚： 细腻描绘了小动物们的情感世界，让孩子感同身受。 故事励志： 通过主人公的成长经历，传递积极向上的价值观。 语言生动： 采用贴近儿童的语言，富有韵律感，易于理解和记忆。 插图精美： 配有大量原创高清插图，栩栩如生，增强阅读趣味性。 互动设计： 在故事结尾，设有引导性问题，鼓励孩子思考和表达。 第二辑：智慧的闪光 简介： 《智慧的闪光》是“闪耀的星光”系列的第二部作品，它带领读者进入了一个充满挑战与奇遇的旅程。故事的主角依然是我们熟悉的小麻雀米粒，但这一次，它不再仅仅需要勇气，更需要运用智慧来解决问题。 在一个阳光明媚的早晨，米粒和它的朋友们——机灵的小松鼠皮皮、稳重的小乌龟悠悠，以及新加入的、充满好奇心的小兔子“蹦蹦”，一起去探索森林深处一个传说中的“闪光湖”。据说，湖边生长着一种神奇的果实，吃了可以让人变得更加聪明。然而，通往闪光湖的道路并非坦途，充满了各种意想不到的障碍。 他们首先遇到了一个被巨大藤蔓缠绕的河流，藤蔓如同巨蟒般阻挡了去路。皮皮试图用它的牙齿啃咬，却徒劳无功。悠悠则建议慢慢爬过去，但藤蔓太滑。这时，米粒想起了它曾经在鸟巢旁观察到的景象——蜘蛛如何用丝线搭建桥梁。它和朋友们一起收集了一些细长的草叶和坚韧的藤蔓，模仿蜘蛛结网的方式，小心翼翼地搭建起了一座临时的“空中走廊”，成功地渡过了河流。 接着，他们又来到了一片被迷雾笼罩的山谷，指南针在这里失去了作用，周围的景象变得模糊不清。蹦蹦因为害怕而想要退缩，但米粒想起了它曾经听过的鸟类迁徙的知识——它们如何依靠太阳和星辰辨别方向。米粒让皮皮爬到高处观察，并根据太阳的位置和风向，带领大家找到了正确的路径。 最艰难的挑战出现在闪光湖的入口处。那里有一个古老的石碑，上面刻着一串奇怪的符号。碑旁有一句提示：“解开谜题，方可入湖。”皮皮、悠悠和蹦蹦都束手无策。米粒仔细观察石碑，它注意到符号的排列方式与它在自然界中看到的许多规律相似，例如花瓣的排列，或者树枝的生长。通过联想和推理，米粒发现符号之间存在着某种数学上的联系，并最终破解了谜题，石门随之缓缓打开。 《智慧的闪光》通过一系列巧妙的情节，向孩子们展示了如何运用观察、联想、推理和合作来解决问题。书中不仅仅是关于冒险，更是关于学习和成长的过程。米粒和其他小伙伴们在旅途中不断学习新的知识，发现自己的潜力，并懂得团队合作的重要性。每一个挑战都转化为一次学习的机会，每一次成功都闪耀着智慧的光芒。 核心主题： 智慧、解决问题、逻辑思维、观察力、团队合作、知识的力量。 适读年龄： 6-9岁 特点： 故事性强： 充满悬念和惊喜的探险故事，吸引孩子持续阅读。 知识融入： 在不经意间融入了科学、数学、自然等方面的知识点。 思维训练： 通过故事情节，潜移默化地培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力。 角色鲜明： 每个角色都有独特的性格和技能，展现了多样化的智慧。 寓教于乐： 在趣味盎然的故事中，让孩子获得知识和启发。 第三辑：友谊的约定 简介： 《友谊的约定》是“闪耀的星光”系列的第三部作品，它聚焦于友谊的珍贵与维系。故事围绕着米粒和它的小伙伴们展开，讲述了他们在面临友情考验时的选择与成长。 秋风渐起，天气转凉。森林里的小动物们都忙碌地为过冬做准备。皮皮因为找到了一个巨大的橡子宝藏而兴奋不已，它想把所有的橡子都藏起来，不和任何人分享。蹦蹦也因为发现了一片美味的浆果丛而沾沾自喜，它打算一个人独享。米粒看到朋友们的行为，感到有些失落。它想起往日里大家一起分享快乐的时光，心里很难过。 就在这时，一场突如其来的寒潮席卷了森林，许多小动物的储备不足，面临着饥饿的危险。米粒虽然自己也有一些过冬的食物，但它看到许多比它更小的动物们瑟瑟发抖，非常担心。它找到了皮皮，希望它能分享一些橡子，但皮皮却紧紧地护着自己的宝藏。米粒又去找蹦蹦，蹦蹦也犹豫不决。 米粒感到孤立无援，它开始反思，是不是自己平时不够努力，不够为大家做贡献。它想起悠悠曾经说过的话：“真正的友谊，就像一棵扎根深厚的大树，风雨只会让它更加茁壮。”米粒决定不再强求，而是用自己的方式去帮助大家。它和小伙伴们一起，挨家挨户地探访那些需要帮助的动物，分享自己的食物，并一起想办法寻找更多的过冬资源。 米粒的善良和坚持，渐渐打动了皮皮和蹦蹦。它们看到米粒不顾自己的安危，帮助那些弱小的生灵，又回想起和米粒一起度过的美好时光。最终，皮皮和蹦蹦被米粒的行为所感染，它们主动打开了自己的宝藏，和大家分享。森林里，小动物们聚集在一起，分享着温暖和食物，共同抵御着寒冷。 《友谊的约定》深刻地探讨了友谊的意义。它告诉孩子们，友谊不仅仅是分享快乐，更是在困难时刻互相扶持、共同担当。书中，米粒从一个默默付出的角色，成长为一个能够影响和带动他人的人。皮皮和蹦蹦的转变，也展现了成长的可能性。故事通过生动的情节，让孩子们理解到，真正的友谊需要付出、需要包容、需要信任，而这份珍贵的约定，会让每个人都感到温暖和力量。 核心主题： 友谊、分享、互助、同情心、善良、责任感。 适读年龄： 7-10岁 特点： 情感细腻： 深入挖掘人物内心的情感变化，让孩子理解友情的力量。 价值观引导： 传递了正确的友谊观和人生观。 故事温暖： 整体基调温馨感人，充满正能量。 人物成长： 展现了角色在友情中的成长与蜕变。 现实意义： 引导孩子思考如何在生活中建立和维护真挚的友谊。 第四辑：梦想的翅膀 简介： 《梦想的翅膀》是“闪耀的星光”系列的第四部作品，它将故事的视角推向更广阔的天地，讲述了关于梦想、坚持与创造的故事。米粒和它的朋友们，在经历了勇气、智慧和友谊的洗礼后，开始憧憬着更远大的目标。 在森林的一角，有一个被遗忘的古老灯塔。传说，灯塔的顶端可以看到最美的星空，并且，那里藏着一份可以实现愿望的星光。米粒一直梦想着能够飞得更高，看到更远的风景。皮皮则希望找到一种方法，让所有的橡子都能保存更久，为整个森林提供充足的食物。悠悠则希望能够建造一座连接森林和村庄的小桥，方便大家往来。蹦蹦则渴望能够画出最美丽的图画，记录下森林里所有的美好。 为了实现各自的梦想，米粒和朋友们决定一起去探索灯塔。这次的旅程比以往任何一次都要艰辛。他们需要穿越未知的沼泽，攀登陡峭的山峰，甚至要面对强大的对手——一只狡猾的狐狸，它也觊觎着灯塔的秘密。 在旅途中，米粒学会了如何利用风力，掌握更高级的飞行技巧，它看到了自己梦想中的星空。皮皮在寻找保存食物的方法时，意外地发现了特殊的菌类，它们可以防止食物腐烂，并从中学习到了更多关于植物和生态的知识。悠悠则在制作桥梁的过程中，学习了工程学的基本原理，它设计的桥梁坚固又美观。蹦蹦在记录风景时，不断尝试新的绘画技巧，它的作品越来越富有生命力。 最终，他们克服了重重困难，来到了灯塔的顶端。那里确实有着璀璨的星空，但并没有所谓的“许愿星”。取而代之的是一本古老的日记。日记里记录着一位伟大的探险家曾经的经历，他告诉大家，真正的“星光”并非来自遥远的天际，而是来自于我们内心不懈的追求和为之付出的努力。 米粒和朋友们恍然大悟。他们明白，梦想的实现，不在于奇迹，而在于过程中的坚持、学习和创造。他们带着这份感悟回到了森林，并用自己的新技能帮助更多的动物。米粒成为了森林里最出色的侦察兵，皮皮研发出了新的食物保鲜方法，悠悠建造的桥梁连接了更多的社区，蹦蹦的画作则装饰了整个森林，成为了大家心中最美的风景。 《梦想的翅膀》是一部关于梦想启程与实现的故事。它鼓励孩子们勇敢地追逐自己的梦想，并告诉他们，实现梦想的过程本身就是最宝贵的财富。书中，每一个角色的梦想都得到了升华，他们的努力和创造，最终汇聚成一股强大的力量，照亮了整个森林。 核心主题： 梦想、坚持、创造、探索、学习、积极进取。 适读年龄： 8-12岁 特点： 视野开阔： 故事格局更大，涉及更多元的梦想和挑战。 启发思考： 引导孩子思考梦想的真正意义和实现途径。 鼓励创新： 展现了角色在追求梦想过程中的创新和突破。 主题升华： 将故事从个体成长提升到为他人和社会做出贡献。 结尾有力： 以充满哲思的方式收尾，给孩子留下深刻的启迪。 --- “闪耀的星光”系列图书整体简介： “闪耀的星光”系列是一套充满温情与智慧的儿童文学读物，它以小动物们的视角，描绘了一幅幅生动有趣的成长画卷。系列共包含四册：《勇气的小翅膀》、《智慧的闪光》、《友谊的约定》和《梦想的翅膀》。 故事的主人公是一只名叫米粒的小麻雀，以及它的一群好朋友：机灵的小松鼠皮皮、稳重的小乌龟悠悠、充满好奇心的小兔子蹦蹦等。在丰富多彩的自然环境中，它们经历着一次又一次的冒险与挑战，从中学习到什么是勇气，如何运用智慧解决问题，友谊的真谛何在，以及如何去追逐和实现自己的梦想。 每一本书都聚焦于一个核心的成长主题，并以引人入胜的故事和精美的插图呈现。孩子们在阅读米粒和伙伴们的故事时，不仅能享受到阅读的乐趣，更能从中获得宝贵的人生启示，学会独立思考，培养积极乐观的心态，懂得关爱他人，勇敢地面对生活中的各种挑战，最终点亮自己内心的“星光”，闪耀出属于自己的光芒。 本系列图书语言生动活泼，情节跌宕起伏，人物形象鲜明，旨在陪伴孩子们度过一个又一个美好的童年时光，成为他们成长道路上不可或缺的良师益友。

评分☆☆☆☆☆

评价三： 孩子现在一年级，平时也挺喜欢画画的，但一到要写东西的时候就卡壳。我给他买了这套书，真的像是打开了一扇新的大门。之前我总担心他会觉得写作是件难事，但这本书的彩图设计，让整个学习过程都变得轻松愉快。每篇看图说话的文章，配的图片都很大，而且细节很丰富，孩子可以很容易地从图片中找到写作的素材。更重要的是，它的语言风格非常贴近孩子的生活，用的词语也很简单易懂，很多句子还带有拼音，孩子自己也能尝试着读一读，对他的识字量也有一定的帮助。我最喜欢的是它在“起步作文”部分的设计，会给出一些非常具体的引导性问题，比如“你最喜欢这个图里的什么？”“你觉得小动物在做什么？”等等，这些问题能有效地帮助孩子打开思路，不至于无从下手。我发现孩子现在看着书里的图，自己就能叽里呱咕地说出一大段话来，虽然有些词句还不太准确，但能表达出来就是很大的进步。

评分☆☆☆☆☆

评价五： 这套书的出现，可以说是我家孩子写作启蒙阶段的一剂良药。一直以来，我都希望孩子能对写作产生兴趣，而不是仅仅停留在应付作业的层面。这本书在这方面做得非常出色。它不拘泥于传统的作文体裁，而是以一种更加生活化、游戏化的方式来引导孩子。比如，“看图说话”部分，每一幅图都像是一个小小的故事场景，孩子可以根据图画，发挥自己的想象力，编织出属于自己的故事。而“日记”部分，也打破了“流水账”的窠臼，鼓励孩子记录生活中的趣事、心情，甚至是天马行空的幻想。我尤其欣赏它在“起步作文”中的引导方式，它不会直接给出范文，而是通过一系列的启发性问题，帮助孩子挖掘自己内心的想法。这种“由内而外”的引导方式，更能让孩子感受到写作的乐趣，从而真正爱上写作。我发现，自从孩子开始阅读这套书，他表达自己的意愿变得越来越强烈，甚至有时候会主动找我，让我听他讲他写的故事。这绝对是我最愿意看到的变化。

评分☆☆☆☆☆

评价四： 作为一名旁观者，我在观察孩子使用这套书的过程中，深刻体会到了其科学的编排和人性化的设计。首先，它将“看图说话”、“日记”、“起步作文”等不同类型的写作训练巧妙地融合在一起，既能满足初学者对图画的依赖，又能逐渐引导他们过渡到更自由的文字表达。其次，彩图的运用是这本书的一大亮点，不仅仅是色彩鲜艳，更重要的是，图片的构图和内容都经过精心设计，能够有效地激发孩子的联想和想象力，让枯燥的文字变得生动有趣。再者，注音的加入，对于识字量尚不充足的小学生来说，极大地降低了阅读门槛，让他们能够独立地理解和学习。我注意到，书中对于每一个写作训练点，都设计了非常详实的引导步骤，从观察到思考，再到表达，层层递进，环环相扣，避免了孩子在写作过程中出现“断层”的情况。这种循序渐进的学习模式，对于培养孩子的写作信心和能力，无疑起到了至关重要的作用。

评分☆☆☆☆☆

评价二： 我是一个很注重孩子学习方式的家长，一直在寻找能够真正激发孩子写作兴趣的书籍。这套书给我的惊喜真的很大。它不像市面上很多作文书那样，上来就给一大堆范文，然后让孩子模仿。而是从最基础的“看图说话”开始，通过一个个鲜活的场景，让孩子观察细节，思考为什么，然后再用简单的语言表达出来。我特别喜欢它对“日记”部分的引导。很多孩子觉得写日记是一件枯燥的事情，但这本书用很多生动有趣的例子，告诉他们日记可以记录生活中的点滴，也可以是心情的抒发，甚至是奇思妙想的载体。比如，其中一篇关于“下雨天”的日记，不只是写下雨本身，还引导孩子去感受雨声，想象雨滴落在不同地方的声音，甚至可以想象雨水滋养了什么。这种发散式的引导，让写作变得不再是任务，而是一种有趣的探索。我感觉这套书真正做到了“授人以渔”，教会孩子如何去观察、去思考，然后用自己的语言去表达，而不是死记硬背。

评分☆☆☆☆☆

评价一： 刚收到这套书，迫不及待地翻开，就被封面鲜活可爱的插画吸引住了。给孩子读第一篇的看图说话，画面生动有趣，色彩也很柔和，一下子就抓住了他的注意力。文字部分更是下了功夫，每个句子都简洁明了，而且还配上了注音，对于刚开始学习认字的小朋友来说，简直是福音。我们一起看着图，我念着文字，他就能跟着我的节奏，尝试着把看到的、想到的说出来。这种循序渐进的方式，真的太适合我家这个刚开始接触写作的孩子了。尤其是其中一篇关于“我的小狗”的引导，从观察小狗的外形，到描写它的动作和习性，再到抒发对小狗的喜爱，条理非常清晰。孩子按照书里的提示，也能说出不少自己的想法，虽然还不是多么华丽的辞藻，但那种敢于表达的自信心，才是最宝贵的。我感觉这套书的设计，充分考虑到了低年级孩子的认知特点和学习能力，不是简单地堆砌词汇，而是通过引导，一步步激发孩子的想象力和表达欲。