正版 快樂作文步步高4冊套裝 彩圖注音版 小學生作文書123一二三年級看圖說話寫話訓練日記起步作文起 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

小學生 好詞好句好段編寫組 編

圖書標籤:

• 作文指導
• 小學生作文
• 看圖說話
• 寫話訓練
• 日記
• 起步作文
• 三年級
• 二年級
• 一年級
• 彩圖注音版

店鋪： 東誠翔通圖書專營店

齣版社： 湖北教育齣版社

ISBN：9787535175731

商品編碼：29632997277

叢書名： 小學生作文

開本：16開

齣版時間：2012-08-01

小學生教輔 店長推薦

￥29.8 ￥10.98 ￥15 ￥17.8 ￥18.5 ￥69

小學生課外書 店長推薦

￥35 ￥32.8 ￥35 ￥59.8 ￥43.6 ￥39.8

0123456789

《閃耀的星光》 （係列兒童文學） 作者：[此處作者名，可虛構，例如：林子涵，王小溪] 齣版社：[此處齣版社名，可虛構，例如：晨曦齣版社，童趣圖書] 第一輯：勇氣的小翅膀 簡介： 《勇氣的小翅膀》是“閃耀的星光”係列的首部作品，它講述瞭一個關於成長、友誼與勇敢的溫馨故事。主人公是一隻名叫“米粒”的小麻雀，米粒膽小怕生，總是躲在媽媽的羽翼下，對廣闊的世界充滿瞭恐懼。然而，一場突如其來的暴風雨，讓米粒和它的傢園麵臨危險。為瞭保護自己和傢人，米粒必須鼓起勇氣，踏齣探索未知的步伐。 故事從米粒第一次嘗試獨自飛翔開始。它渴望像其他同齡的小鳥一樣，在藍天中自由翱翔，追逐著彩虹，探索著森林的奧秘。然而，每一次嘗試都因內心的膽怯而失敗。它的朋友，一隻活潑機靈的小鬆鼠“皮皮”，總是鼓勵它，告訴它：“米粒，你看，隻要你伸開翅膀，風就會托起你。”另一位朋友，一隻穩重聰慧的小烏龜“悠悠”，則教導它：“勇敢不是不害怕，而是即使害怕，也依然前行。” 當風雨驟降，巢穴搖搖欲墜時，米粒再也無法躲藏。它看到瞭媽媽焦急的眼神，感受到瞭弟弟妹妹們瑟瑟發抖的身軀。那一刻，一股強大的力量在米粒心中湧動。它想起皮皮的鼓勵，悠悠的教誨，它深吸一口氣，用盡全身的力氣，展開瞭翅膀。起初，風雨讓它東倒西歪，但它沒有放棄。它一次次地調整方嚮，一次次地努力扇動翅膀。最終，在風雨交加的天空中，米粒竟然飛瞭起來，雖然搖搖晃晃，但它成功地在危險中找到瞭一條生路，並帶領傢人找到瞭一個更安全的避難所。 《勇氣的小翅膀》不僅僅是一個關於小麻雀的故事，它更是獻給所有正在經曆成長的孩子們的一份禮物。書中，米粒的每一次掙紮、每一次跌倒、每一次站起，都充滿瞭真實的情感和動人的力量。孩子們可以通過米粒的經曆，理解什麼是真正的勇氣，學習如何在睏難麵前保持樂觀，如何依靠朋友和傢人的支持去剋服恐懼。書中描繪的森林、河流、天空等自然景緻，色彩斑斕，充滿童趣，配以精美的插圖，讓孩子們在閱讀的同時，也能享受到視覺的盛宴。 核心主題： 勇氣、成長、友誼、剋服恐懼、傢庭關愛。 適讀年齡： 4-8歲 特點： 情感真摯： 細膩描繪瞭小動物們的情感世界，讓孩子感同身受。 故事勵誌： 通過主人公的成長經曆，傳遞積極嚮上的價值觀。 語言生動： 采用貼近兒童的語言，富有韻律感，易於理解和記憶。 插圖精美： 配有大量原創高清插圖，栩栩如生，增強閱讀趣味性。 互動設計： 在故事結尾，設有引導性問題，鼓勵孩子思考和錶達。 第二輯：智慧的閃光 簡介： 《智慧的閃光》是“閃耀的星光”係列的第二部作品，它帶領讀者進入瞭一個充滿挑戰與奇遇的旅程。故事的主角依然是我們熟悉的小麻雀米粒，但這一次，它不再僅僅需要勇氣，更需要運用智慧來解決問題。 在一個陽光明媚的早晨，米粒和它的朋友們——機靈的小鬆鼠皮皮、穩重的小烏龜悠悠，以及新加入的、充滿好奇心的小兔子“蹦蹦”，一起去探索森林深處一個傳說中的“閃光湖”。據說，湖邊生長著一種神奇的果實，吃瞭可以讓人變得更加聰明。然而，通往閃光湖的道路並非坦途，充滿瞭各種意想不到的障礙。 他們首先遇到瞭一個被巨大藤蔓纏繞的河流，藤蔓如同巨蟒般阻擋瞭去路。皮皮試圖用它的牙齒啃咬，卻徒勞無功。悠悠則建議慢慢爬過去，但藤蔓太滑。這時，米粒想起瞭它曾經在鳥巢旁觀察到的景象——蜘蛛如何用絲綫搭建橋梁。它和朋友們一起收集瞭一些細長的草葉和堅韌的藤蔓，模仿蜘蛛結網的方式，小心翼翼地搭建起瞭一座臨時的“空中走廊”，成功地渡過瞭河流。 接著，他們又來到瞭一片被迷霧籠罩的山榖，指南針在這裏失去瞭作用，周圍的景象變得模糊不清。蹦蹦因為害怕而想要退縮，但米粒想起瞭它曾經聽過的鳥類遷徙的知識——它們如何依靠太陽和星辰辨彆方嚮。米粒讓皮皮爬到高處觀察，並根據太陽的位置和風嚮，帶領大傢找到瞭正確的路徑。 最艱難的挑戰齣現在閃光湖的入口處。那裏有一個古老的石碑，上麵刻著一串奇怪的符號。碑旁有一句提示：“解開謎題，方可入湖。”皮皮、悠悠和蹦蹦都束手無策。米粒仔細觀察石碑，它注意到符號的排列方式與它在自然界中看到的許多規律相似，例如花瓣的排列，或者樹枝的生長。通過聯想和推理，米粒發現符號之間存在著某種數學上的聯係，並最終破解瞭謎題，石門隨之緩緩打開。 《智慧的閃光》通過一係列巧妙的情節，嚮孩子們展示瞭如何運用觀察、聯想、推理和閤作來解決問題。書中不僅僅是關於冒險，更是關於學習和成長的過程。米粒和其他小夥伴們在旅途中不斷學習新的知識，發現自己的潛力，並懂得團隊閤作的重要性。每一個挑戰都轉化為一次學習的機會，每一次成功都閃耀著智慧的光芒。 核心主題： 智慧、解決問題、邏輯思維、觀察力、團隊閤作、知識的力量。 適讀年齡： 6-9歲 特點： 故事性強： 充滿懸念和驚喜的探險故事，吸引孩子持續閱讀。 知識融入： 在不經意間融入瞭科學、數學、自然等方麵的知識點。 思維訓練： 通過故事情節，潛移默化地培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力。 角色鮮明： 每個角色都有獨特的性格和技能，展現瞭多樣化的智慧。 寓教於樂： 在趣味盎然的故事中，讓孩子獲得知識和啓發。 第三輯：友誼的約定 簡介： 《友誼的約定》是“閃耀的星光”係列的第三部作品，它聚焦於友誼的珍貴與維係。故事圍繞著米粒和它的小夥伴們展開，講述瞭他們在麵臨友情考驗時的選擇與成長。 鞦風漸起，天氣轉涼。森林裏的小動物們都忙碌地為過鼕做準備。皮皮因為找到瞭一個巨大的橡子寶藏而興奮不已，它想把所有的橡子都藏起來，不和任何人分享。蹦蹦也因為發現瞭一片美味的漿果叢而沾沾自喜，它打算一個人獨享。米粒看到朋友們的行為，感到有些失落。它想起往日裏大傢一起分享快樂的時光，心裏很難過。 就在這時，一場突如其來的寒潮席捲瞭森林，許多小動物的儲備不足，麵臨著飢餓的危險。米粒雖然自己也有一些過鼕的食物，但它看到許多比它更小的動物們瑟瑟發抖，非常擔心。它找到瞭皮皮，希望它能分享一些橡子，但皮皮卻緊緊地護著自己的寶藏。米粒又去找蹦蹦，蹦蹦也猶豫不決。 米粒感到孤立無援，它開始反思，是不是自己平時不夠努力，不夠為大傢做貢獻。它想起悠悠曾經說過的話：“真正的友誼，就像一棵紮根深厚的大樹，風雨隻會讓它更加茁壯。”米粒決定不再強求，而是用自己的方式去幫助大傢。它和小夥伴們一起，挨傢挨戶地探訪那些需要幫助的動物，分享自己的食物，並一起想辦法尋找更多的過鼕資源。 米粒的善良和堅持，漸漸打動瞭皮皮和蹦蹦。它們看到米粒不顧自己的安危，幫助那些弱小的生靈，又迴想起和米粒一起度過的美好時光。最終，皮皮和蹦蹦被米粒的行為所感染，它們主動打開瞭自己的寶藏，和大傢分享。森林裏，小動物們聚集在一起，分享著溫暖和食物，共同抵禦著寒冷。 《友誼的約定》深刻地探討瞭友誼的意義。它告訴孩子們，友誼不僅僅是分享快樂，更是在睏難時刻互相扶持、共同擔當。書中，米粒從一個默默付齣的角色，成長為一個能夠影響和帶動他人的人。皮皮和蹦蹦的轉變，也展現瞭成長的可能性。故事通過生動的情節，讓孩子們理解到，真正的友誼需要付齣、需要包容、需要信任，而這份珍貴的約定，會讓每個人都感到溫暖和力量。 核心主題： 友誼、分享、互助、同情心、善良、責任感。 適讀年齡： 7-10歲 特點： 情感細膩： 深入挖掘人物內心的情感變化，讓孩子理解友情的力量。 價值觀引導： 傳遞瞭正確的友誼觀和人生觀。 故事溫暖： 整體基調溫馨感人，充滿正能量。 人物成長： 展現瞭角色在友情中的成長與蛻變。 現實意義： 引導孩子思考如何在生活中建立和維護真摯的友誼。 第四輯：夢想的翅膀 簡介： 《夢想的翅膀》是“閃耀的星光”係列的第四部作品，它將故事的視角推嚮更廣闊的天地，講述瞭關於夢想、堅持與創造的故事。米粒和它的朋友們，在經曆瞭勇氣、智慧和友誼的洗禮後，開始憧憬著更遠大的目標。 在森林的一角，有一個被遺忘的古老燈塔。傳說，燈塔的頂端可以看到最美的星空，並且，那裏藏著一份可以實現願望的星光。米粒一直夢想著能夠飛得更高，看到更遠的風景。皮皮則希望找到一種方法，讓所有的橡子都能保存更久，為整個森林提供充足的食物。悠悠則希望能夠建造一座連接森林和村莊的小橋，方便大傢往來。蹦蹦則渴望能夠畫齣最美麗的圖畫，記錄下森林裏所有的美好。 為瞭實現各自的夢想，米粒和朋友們決定一起去探索燈塔。這次的旅程比以往任何一次都要艱辛。他們需要穿越未知的沼澤，攀登陡峭的山峰，甚至要麵對強大的對手——一隻狡猾的狐狸，它也覬覦著燈塔的秘密。 在旅途中，米粒學會瞭如何利用風力，掌握更高級的飛行技巧，它看到瞭自己夢想中的星空。皮皮在尋找保存食物的方法時，意外地發現瞭特殊的菌類，它們可以防止食物腐爛，並從中學習到瞭更多關於植物和生態的知識。悠悠則在製作橋梁的過程中，學習瞭工程學的基本原理，它設計的橋梁堅固又美觀。蹦蹦在記錄風景時，不斷嘗試新的繪畫技巧，它的作品越來越富有生命力。 最終，他們剋服瞭重重睏難，來到瞭燈塔的頂端。那裏確實有著璀璨的星空，但並沒有所謂的“許願星”。取而代之的是一本古老的日記。日記裏記錄著一位偉大的探險傢曾經的經曆，他告訴大傢，真正的“星光”並非來自遙遠的天際，而是來自於我們內心不懈的追求和為之付齣的努力。 米粒和朋友們恍然大悟。他們明白，夢想的實現，不在於奇跡，而在於過程中的堅持、學習和創造。他們帶著這份感悟迴到瞭森林，並用自己的新技能幫助更多的動物。米粒成為瞭森林裏最齣色的偵察兵，皮皮研發齣瞭新的食物保鮮方法，悠悠建造的橋梁連接瞭更多的社區，蹦蹦的畫作則裝飾瞭整個森林，成為瞭大傢心中最美的風景。 《夢想的翅膀》是一部關於夢想啓程與實現的故事。它鼓勵孩子們勇敢地追逐自己的夢想，並告訴他們，實現夢想的過程本身就是最寶貴的財富。書中，每一個角色的夢想都得到瞭升華，他們的努力和創造，最終匯聚成一股強大的力量，照亮瞭整個森林。 核心主題： 夢想、堅持、創造、探索、學習、積極進取。 適讀年齡： 8-12歲 特點： 視野開闊： 故事格局更大，涉及更多元的夢想和挑戰。 啓發思考： 引導孩子思考夢想的真正意義和實現途徑。 鼓勵創新： 展現瞭角色在追求夢想過程中的創新和突破。 主題升華： 將故事從個體成長提升到為他人和社會做齣貢獻。 結尾有力： 以充滿哲思的方式收尾，給孩子留下深刻的啓迪。 --- “閃耀的星光”係列圖書整體簡介： “閃耀的星光”係列是一套充滿溫情與智慧的兒童文學讀物，它以小動物們的視角，描繪瞭一幅幅生動有趣的成長畫捲。係列共包含四冊：《勇氣的小翅膀》、《智慧的閃光》、《友誼的約定》和《夢想的翅膀》。 故事的主人公是一隻名叫米粒的小麻雀，以及它的一群好朋友：機靈的小鬆鼠皮皮、穩重的小烏龜悠悠、充滿好奇心的小兔子蹦蹦等。在豐富多彩的自然環境中，它們經曆著一次又一次的冒險與挑戰，從中學習到什麼是勇氣，如何運用智慧解決問題，友誼的真諦何在，以及如何去追逐和實現自己的夢想。 每一本書都聚焦於一個核心的成長主題，並以引人入勝的故事和精美的插圖呈現。孩子們在閱讀米粒和夥伴們的故事時，不僅能享受到閱讀的樂趣，更能從中獲得寶貴的人生啓示，學會獨立思考，培養積極樂觀的心態，懂得關愛他人，勇敢地麵對生活中的各種挑戰，最終點亮自己內心的“星光”，閃耀齣屬於自己的光芒。 本係列圖書語言生動活潑，情節跌宕起伏，人物形象鮮明，旨在陪伴孩子們度過一個又一個美好的童年時光，成為他們成長道路上不可或缺的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

評價三： 孩子現在一年級，平時也挺喜歡畫畫的，但一到要寫東西的時候就卡殼。我給他買瞭這套書，真的像是打開瞭一扇新的大門。之前我總擔心他會覺得寫作是件難事，但這本書的彩圖設計，讓整個學習過程都變得輕鬆愉快。每篇看圖說話的文章，配的圖片都很大，而且細節很豐富，孩子可以很容易地從圖片中找到寫作的素材。更重要的是，它的語言風格非常貼近孩子的生活，用的詞語也很簡單易懂，很多句子還帶有拼音，孩子自己也能嘗試著讀一讀，對他的識字量也有一定的幫助。我最喜歡的是它在“起步作文”部分的設計，會給齣一些非常具體的引導性問題，比如“你最喜歡這個圖裏的什麼？”“你覺得小動物在做什麼？”等等，這些問題能有效地幫助孩子打開思路，不至於無從下手。我發現孩子現在看著書裏的圖，自己就能嘰裏呱咕地說齣一大段話來，雖然有些詞句還不太準確，但能錶達齣來就是很大的進步。

評分☆☆☆☆☆

評價二： 我是一個很注重孩子學習方式的傢長，一直在尋找能夠真正激發孩子寫作興趣的書籍。這套書給我的驚喜真的很大。它不像市麵上很多作文書那樣，上來就給一大堆範文，然後讓孩子模仿。而是從最基礎的“看圖說話”開始，通過一個個鮮活的場景，讓孩子觀察細節，思考為什麼，然後再用簡單的語言錶達齣來。我特彆喜歡它對“日記”部分的引導。很多孩子覺得寫日記是一件枯燥的事情，但這本書用很多生動有趣的例子，告訴他們日記可以記錄生活中的點滴，也可以是心情的抒發，甚至是奇思妙想的載體。比如，其中一篇關於“下雨天”的日記，不隻是寫下雨本身，還引導孩子去感受雨聲，想象雨滴落在不同地方的聲音，甚至可以想象雨水滋養瞭什麼。這種發散式的引導，讓寫作變得不再是任務，而是一種有趣的探索。我感覺這套書真正做到瞭“授人以漁”，教會孩子如何去觀察、去思考，然後用自己的語言去錶達，而不是死記硬背。

評分☆☆☆☆☆

評價一： 剛收到這套書，迫不及待地翻開，就被封麵鮮活可愛的插畫吸引住瞭。給孩子讀第一篇的看圖說話，畫麵生動有趣，色彩也很柔和，一下子就抓住瞭他的注意力。文字部分更是下瞭功夫，每個句子都簡潔明瞭，而且還配上瞭注音，對於剛開始學習認字的小朋友來說，簡直是福音。我們一起看著圖，我念著文字，他就能跟著我的節奏，嘗試著把看到的、想到的說齣來。這種循序漸進的方式，真的太適閤我傢這個剛開始接觸寫作的孩子瞭。尤其是其中一篇關於“我的小狗”的引導，從觀察小狗的外形，到描寫它的動作和習性，再到抒發對小狗的喜愛，條理非常清晰。孩子按照書裏的提示，也能說齣不少自己的想法，雖然還不是多麼華麗的辭藻，但那種敢於錶達的自信心，纔是最寶貴的。我感覺這套書的設計，充分考慮到瞭低年級孩子的認知特點和學習能力，不是簡單地堆砌詞匯，而是通過引導，一步步激發孩子的想象力和錶達欲。

評分☆☆☆☆☆

評價四： 作為一名旁觀者，我在觀察孩子使用這套書的過程中，深刻體會到瞭其科學的編排和人性化的設計。首先，它將“看圖說話”、“日記”、“起步作文”等不同類型的寫作訓練巧妙地融閤在一起，既能滿足初學者對圖畫的依賴，又能逐漸引導他們過渡到更自由的文字錶達。其次，彩圖的運用是這本書的一大亮點，不僅僅是色彩鮮艷，更重要的是，圖片的構圖和內容都經過精心設計，能夠有效地激發孩子的聯想和想象力，讓枯燥的文字變得生動有趣。再者，注音的加入，對於識字量尚不充足的小學生來說，極大地降低瞭閱讀門檻，讓他們能夠獨立地理解和學習。我注意到，書中對於每一個寫作訓練點，都設計瞭非常詳實的引導步驟，從觀察到思考，再到錶達，層層遞進，環環相扣，避免瞭孩子在寫作過程中齣現“斷層”的情況。這種循序漸進的學習模式，對於培養孩子的寫作信心和能力，無疑起到瞭至關重要的作用。

評分☆☆☆☆☆

評價五： 這套書的齣現，可以說是我傢孩子寫作啓濛階段的一劑良藥。一直以來，我都希望孩子能對寫作産生興趣，而不是僅僅停留在應付作業的層麵。這本書在這方麵做得非常齣色。它不拘泥於傳統的作文體裁，而是以一種更加生活化、遊戲化的方式來引導孩子。比如，“看圖說話”部分，每一幅圖都像是一個小小的故事場景，孩子可以根據圖畫，發揮自己的想象力，編織齣屬於自己的故事。而“日記”部分，也打破瞭“流水賬”的窠臼，鼓勵孩子記錄生活中的趣事、心情，甚至是天馬行空的幻想。我尤其欣賞它在“起步作文”中的引導方式，它不會直接給齣範文，而是通過一係列的啓發性問題，幫助孩子挖掘自己內心的想法。這種“由內而外”的引導方式，更能讓孩子感受到寫作的樂趣，從而真正愛上寫作。我發現，自從孩子開始閱讀這套書，他錶達自己的意願變得越來越強烈，甚至有時候會主動找我，讓我聽他講他寫的故事。這絕對是我最願意看到的變化。