小学生趣味阅读与作文训练 一年级/1年级 田荣俊主编上海远东出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611340

商品编码：29653862074

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练一年级

2016新版小学生趣味阅读与作文训练 一年级/1年级 田荣俊主编上海远东出版社 

定价：25.00元

出版时间：2016.8第1版第1次印刷

出版社：上海远东出版社

《小学生趣味阅读与作文训练》一年级：开启语言智慧的奇妙旅程 这是一本为一年级小学生量身打造的阅读与写作启蒙读物。本书由经验丰富的教育专家田荣俊主编，上海远东出版社精心出版，旨在点燃孩子们对阅读的热情，激发他们表达的创造力，为未来的语言学习打下坚实的基础。我们深知，一年级是孩子认识世界、积累语言的关键时期，将趣味性与系统性巧妙融合，才能让学习过程变得轻松愉快，效果卓著。 本书的核心理念在于“趣味引领，循序渐进”。我们摒弃了枯燥乏味的填鸭式教学，转而将学习内容包裹在生动有趣的故事、精美有趣的插画、以及互动性强的练习之中。让孩子们在玩乐中感受文字的魅力，在探索中体会表达的乐趣。 一、阅读篇：点亮好奇心，播撒识字种 1. 精选故事，点燃阅读兴趣： 本书的阅读内容精挑细选，全部以一年级学生认知水平和兴趣点为出发点。我们收录了大量原创和改编的短篇故事、童谣、儿歌、绘本故事等，题材广泛，涵盖了亲情、友情、生活常识、科普知识、想象力培养等方方面面。故事语言浅显易懂，情节跌宕起伏，富有趣味性和教育意义，能够牢牢吸引住小读者的注意力，让他们爱上翻阅书页的动作。 贴近生活，引发共鸣： 故事内容紧密联系孩子的日常生活，比如关于学校生活的点滴、与小伙伴的友谊、父母的关爱、对小动物的喜爱等等，让孩子们在阅读时能够找到熟悉的情感连接，产生强烈的代入感。 想象奇特，拓展思维： 同时，我们也引入了一些富有想象力的故事，带领孩子们进入奇幻的世界，鼓励他们发挥天马行空的想象力，比如关于会说话的玩具、能飞翔的鞋子、或者神奇的梦境等等。 积极向上，传递正能量： 故事的主题都积极向上，传递友爱、勇敢、善良、勤奋等优秀的品质，在潜移默化中培养孩子良好的品德和价值观。 2. 识字游戏，让认字不再枯燥： 一年级是识字的关键时期，本书将识字任务融入到丰富多彩的游戏和活动中。我们并非简单地罗列生字表，而是通过多种有趣的方式，帮助孩子在语境中、在玩耍中自然而然地记住生字。 图文结合，形象记忆： 每个故事中出现的重点生字，都配有生动形象的插图，帮助孩子将字形与意义联系起来，加深记忆。例如，学习“树”字，我们会配上一幅绿意盎然的大树插图，让孩子在看到图画的同时，记住这个字。 趣味识字卡与拼音游戏： 书中设计了可撕页的识字卡片，孩子可以动手操作，进行配对游戏。同时，也提供了拼音小游戏，通过声母、韵母的组合，让孩子理解汉字的读音，为拼读打下基础。 “找找看”与“连一连”： 在故事阅读后，我们会设计“在故事里找出这个字”、“把读音相同的字连在一起”等互动小游戏，让孩子在主动寻找和匹配的过程中，巩固识字效果。 主题识字，系统巩固： 除了故事中的生字，我们还设置了根据主题分类的识字板块，例如“动物园里的字”、“交通工具的字”、“家庭成员的字”等，帮助孩子将零散的生字归类记忆，形成知识网络。 3. 听读结合，培养语感： 为了更好地帮助孩子掌握正确的发音和语调，本书特别强调了听读结合的学习方式。 配套音频，标准发音： 本书配备了由专业配音演员朗读的配套音频，孩子可以通过扫码聆听，学习故事的朗读，模仿标准的发音和自然的语调。这对于一年级刚开始接触语言学习的孩子尤为重要，能够帮助他们建立正确的语言认知。 跟读练习，提升表达： 在音频的引导下，鼓励孩子进行跟读练习。从单个词语的读音，到句子的朗读，再到整篇文章的复述，逐步提高孩子的口语表达能力和语言流畅度。 听力理解小练习： 在一些篇章后，还会设置简单的听力理解小问题，让孩子在听完故事后，能够回答相关问题，锻炼他们的听力理解能力。 二、作文篇：从“想说”到“会说”，从“能说”到“写好” 1. 观察与想象，激发表达欲望： 作文并非是凭空而来的，它来源于生活，来源于孩子的观察和想象。本书着力于培养孩子的观察能力和想象力，为他们提供源源不断的写作素材。 “我来观察”栏目： 设置了针对性的观察练习，例如“仔细看看你家里的猫咪，它有什么特点？”、“你每天在学校里看到的最有趣的场景是什么？”等等。通过引导孩子观察身边的细节，发现生活中的美好，为写作积累素材。 “我的奇思妙想”栏目： 鼓励孩子发挥想象力，比如“如果你变成一只小鸟，你会飞到哪里去？”、“给你的玩具起个名字，它会说什么？”。通过开放性的问题，激发孩子的想象空间，让他们敢于表达自己的奇思妙想。 2. 仿写与改写，掌握基本句式： 一年级的作文训练，重点在于引导孩子模仿和学习，掌握基本的句子结构和表达方式。 “学学样子”栏目： 提供了一些简单的范例句子或短句，孩子可以模仿范例的结构，进行仿写。例如，范例：“小狗摇着尾巴，开心地跑过来。” 仿写：“小猫伸着懒腰，懒洋洋地坐下。” 引导孩子在模仿中学习如何组织句子。 “小小修改家”栏目： 提供一些语序颠倒或表达不清晰的句子，让孩子尝试进行修改，让他们体会到清晰、准确表达的重要性。 3. 核心要素训练，夯实写作基础： 本书将作文训练分解为几个核心的训练点，让孩子在点滴中掌握写作的技巧。 “描一描”——画面感训练： 引导孩子学习用简单的词语来描绘事物的样子，例如“红红的苹果”、“圆圆的球”、“长长的鼻子”。通过对具体事物的描绘，培养孩子的观察力和语言表达能力。 “说一说”——事情顺序训练： 引导孩子按照事情发生的先后顺序来讲述，例如“早上我起床，刷牙，洗脸，然后吃早饭。” 培养孩子逻辑思维和条理性。 “我的心情”——感受表达训练： 引导孩子尝试用简单的词语来表达自己的感受，例如“我好开心”、“我有点害怕”、“我非常喜欢”。这是培养孩子情感表达能力的第一步。 4. 鼓励性评价，建立写作自信： 我们深知，对于一年级的小学生来说，建立写作的自信心至关重要。 “我的小作品”展示： 为孩子提供展示自己习作的空间，鼓励家长或老师将孩子写得好的段落或句子抄录下来，进行表扬和鼓励。 积极正面的评价： 评价时，我们注重发现孩子的闪光点，即使是一两个写得好的词语或句子，也要给予及时的肯定，激发他们继续写作的动力。 三、设计亮点，提升学习体验 图文并茂，赏心悦目： 全书配以大量色彩鲜艳、造型可爱的插图，不仅能吸引孩子的注意力，还能辅助理解文字内容，让阅读过程充满视觉享受。 排版合理，易于翻阅： 采用适合儿童阅读的字号和行间距，版式设计简洁明快，方便孩子独立阅读和查找信息。 互动性强，寓教于乐： 丰富多样的练习题、小游戏、动手操作等环节，让孩子在主动参与中学习，提高学习的趣味性和有效性。 家长指导建议： 在书的最后，为家长提供一些切实可行的指导建议，帮助家长更好地引导孩子进行阅读和写作训练，成为孩子学习路上的得力助手。 《小学生趣味阅读与作文训练》一年级，不仅是一本教材，更是孩子们开启语言世界大门的金钥匙。它将引领孩子们在文字的海洋中自由翱翔，在创意的天地里尽情驰骋，为他们的未来发展奠定坚实的语言基础，让他们爱上阅读，乐于表达，自信地迈向更广阔的学习征程。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对孩子的阅读和写作能力非常重视的家长。在市场上琳琅满目的教辅书中，《小学生趣味阅读与作文训练 一年级》这本书给我留下了特别深刻的印象。它的内容设计非常人性化，充分考虑到了一年级小学生的认知特点和学习规律。书中的阅读篇章短小精悍，主题贴近儿童生活，语言生动有趣，让孩子在轻松愉快的氛围中享受阅读的乐趣。最让我惊喜的是，这本书的作文训练部分，不是简单地给出写作模板，而是通过一系列富有创意和启发性的练习，引导孩子观察生活，积累词汇，组织语言，最终能够自信地表达自己的想法。例如，书中一些“故事接龙”、“看图写话”的练习，都能够有效地激发孩子的想象力和创造力。孩子自从开始使用这本书，对写作的态度发生了质的变化，从之前的畏难情绪，转变为现在的积极主动。这本书不仅仅是一本教材，更是孩子作文能力提升的“催化剂”，为他们打开了通往文学殿堂的大门。

评分☆☆☆☆☆

自从给孩子买了这个《小学生趣味阅读与作文训练 一年级》，我感觉家里的“作文启蒙战”终于有了胜利的曙光。以前，提到写作，孩子总是愁眉苦脸，不是“写不出”，就是“写不好”。这本书的设计理念非常新颖，它把阅读和写作巧妙地结合起来，让孩子在享受阅读的乐趣中，不知不觉地掌握写作的技巧。每篇阅读材料后面都跟着一系列精心设计的练习，这些练习不是死记硬背，而是鼓励孩子去理解、去思考、去表达。比如，有一些练习是让孩子根据故事内容画画，有些是让孩子模仿故事中的句式写自己的句子，还有的则鼓励孩子发挥想象，续写故事。这种循序渐进、寓教于乐的方式，极大地降低了孩子对写作的畏惧感。我看到孩子能够运用书中学习到的词语，并且能够用更生动的语言来描述事物，这是我从未想过的进步。这本书的排版也很舒服，字体大小合适，图文并茂，符合一年级孩子的阅读习惯。总的来说，这是一本非常值得推荐给家长和孩子们的优秀读物，它真正做到了让学习变得有趣，让写作变得简单。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对孩子教育充满期待的家长，我一直在寻找一本能够真正激发孩子阅读热情，同时又能有效引导他们进行写作的书籍。《小学生趣味阅读与作文训练 一年级》这本书，简直就是我心中的理想教材。它摒弃了传统教材的刻板与枯燥，而是以一种充满童趣和想象力的方式，将阅读和写作完美地融合在一起。书中的故事 selection 极富吸引力，情节有趣，语言生动，能够牢牢抓住孩子的注意力。更重要的是，这些故事都蕴含着深刻的教育意义，能够帮助孩子建立正确的价值观。而配套的作文训练部分，更是让我眼前一亮。它不是简单地罗列题目，而是通过引导性的练习，例如“小词语，大作用”、“句子大变身”等，让孩子在潜移默化中学习如何组织语言，如何表达思想。我看到孩子在做这些练习时，脸上洋溢着快乐，而不是之前的愁苦。这种发自内心的喜爱，是培养孩子学习兴趣的最好证明。这本书，真的是给孩子打开了文学世界的一扇窗。

评分☆☆☆☆☆

我是一个小学老师，在给一年级学生选择阅读和写作辅助教材时，我总是非常谨慎。《小学生趣味阅读与作文训练》这本书给我留下了深刻的印象。它所传达的教育理念非常超前，强调的是“玩中学、学中玩”，这与当下国家倡导的素质教育不谋而合。书中选取的阅读材料，都是围绕着孩子们熟悉的生活场景和童话故事展开，易于理解，也容易引起共鸣。更值得称赞的是，本书在作文训练的设计上，充分考虑到了低年级学生的身心特点。它没有一开始就要求写长篇大论，而是从最基本的“看图说话”、“填空造句”开始，逐步引导孩子观察生活、积累素材。书中的“我的小发现”、“我的小秘密”等栏目，更是鼓励孩子去关注身边的点滴，用自己的语言记录下来。我观察到，使用这本书的学生，在课堂上发言的积极性明显提高，愿意主动分享自己的想法和感受。这种自信和表达能力的提升，是任何标准化考试都无法衡量的宝贵财富。上海远东出版社在教材的质量和内容上，一如既往地保持着高水准，这本书也的确不负众望。

评分☆☆☆☆☆

初次翻开这本《小学生趣味阅读与作文训练 一年级》，就被它活泼的设计和充满童趣的插图吸引了。作为一名家长，我一直希望为孩子找到既能培养阅读兴趣，又能有效提升写作能力的教材。《趣味阅读与作文训练》在这方面做得非常出色。它没有采用枯燥的说教方式，而是通过一系列引人入胜的故事和有趣的练习，让孩子在玩乐中学习。书中的阅读材料篇幅适中，语言通俗易懂，非常适合一年级小学生的认知水平。更重要的是，这些故事往往蕴含着积极的价值观和生活道理，能够潜移默化地影响孩子的品格塑造。作文训练部分更是亮点，它不是简单地给出写作题目，而是通过引导性的提问、词语替换、句子仿写等多种形式，一步步帮助孩子理解作文的基本要素，激发他们的表达欲望。我特别喜欢其中“创意涂鸦”和“小小故事家”等栏目，它们给了孩子充分的想象空间，让他们敢于下笔，写出属于自己的精彩。孩子自从用了这本书，对阅读和写作的热情明显高涨，甚至主动要求我每天给他读故事，然后自己尝试写一些小句子。这本书不仅仅是一本教材，更是开启孩子文学启蒙的一把金钥匙。