2018新版 手捧智库丛书 第二辑第1本 趣味语文 妙趣好读的语文课 中小学课堂内外经典故事读本3- pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 旭洋景辉图书专营店

出版社： 中国青年出版社

ISBN：9787515346724

商品编码：29675549351

丛书名： 趣味语文妙趣好读的语文课 手捧智库丛书趣味课

 

《妙趣横生·古文新韵》—— 开启小学语文的奇妙旅程 一、 编著者介绍： 本书由国内资深教育专家、一线资深语文教师团队倾力编撰。他们深谙中小学语文教学的精髓，对儿童的学习心理有着深刻的理解，并具备丰富的课外读物策划经验。编委会成员包括： 主编： 李明教授，著名儿童文学评论家，曾获国家级教学成果奖，在儿童阅读推广领域具有深远影响。 副主编： 王芳老师，资深小学语文教师，多次荣获全国优秀教师称号，教学经验丰富，对小学语文教材的特点和学生的需求了如指掌。 编委： 赵丽、钱强、孙越、周华等，均来自全国重点中小学的一线教学岗位，他们在语文教学实践中积累了宝贵的经验，对如何激发学生的学习兴趣、培养语文能力有着独到的见解。 二、 图书特色与亮点： 《妙趣横生·古文新韵》并非市面上常见的“填鸭式”故事集，它是一套精心设计的、旨在点燃小学生学习语文热情的“奇妙读本”。本书最大的特色在于其“趣味性”与“教育性”的完美融合，让学习不再枯燥，而是变成一场充满惊喜的探索之旅。 1. “故事+讲解”的创新模式： 精选经典故事： 我们精选了大量脍炙人口、寓意深刻的中国古典故事，如《愚公移山》、《精卫填海》、《画蛇添足》、《闻鸡起舞》等，这些故事历经岁月洗礼，依然闪耀着智慧的光芒。 趣味故事改编： 故事并非简单罗列，而是经过精心改编，语言生动活泼，情节跌宕起伏，贴合小学生的阅读习惯和认知水平。我们运用拟人、夸张、对比等修辞手法，让故事更加形象有趣，读起来朗朗上口。 “妙趣讲堂”深入解读： 每个故事之后，都配有“妙趣讲堂”板块。这部分内容由资深语文教师精心撰写，以通俗易懂的语言，深入浅出地解读故事背后的文化内涵、成语典故、历史背景以及所蕴含的道理。这不仅能帮助小学生理解故事，更能拓展他们的知识面，提升文化素养。 2. “趣味语文”的深度挖掘： 成语故事的“前世今生”： 许多成语都源于生动有趣的故事。《妙趣横生·古文新韵》会将这些故事娓娓道来，让学生在故事中理解成语的含义和用法，比死记硬背更有效、更有趣。例如，在讲述“刻舟求剑”的故事时，会详细解释这个成语的引申义，并提供一些实际运用的例句。 典故的趣味溯源： 古代的一些历史典故，如“闻鸡起舞”、“卧薪尝胆”等，都蕴含着深刻的人生哲理。本书将这些典故以故事化的形式呈现，让学生在轻松的阅读中，了解历史人物的品格，感悟中华民族的传统美德。 词语的“寻根溯源”： 一些常用的词语，特别是那些源于古代诗文的词语，其背后往往有着悠久的历史和丰富的文化积淀。本书会选取一些具有代表性的词语，通过解读其出处和演变过程，让学生在理解词语本身的同时，对汉语的魅力有更深的认识。 3. “课堂内外”的知识延伸： 紧密结合课本，又不拘泥于课本： 本书选取的许多故事和典故，都与小学语文教材中的部分内容相呼应，能够帮助学生巩固课堂所学，加深对课文的理解。例如，在学习古诗词时，如果其中涉及到某个典故，本书就可以提供相应的趣味解读。 拓展课外知识，培养阅读兴趣： 除了与课本关联的内容，本书还选取了大量课外知识，旨在拓宽学生的视野，激发他们对课外阅读的兴趣。这些内容涵盖了历史、文化、哲学等多个方面，以故事的形式呈现，让知识变得鲜活有趣。 “学习伙伴”互动设计： 针对不同年龄段的学生，书中设计了“学习伙伴”板块，鼓励学生思考、讨论。例如，在讲完一个关于诚信的故事后，会提出一些问题：“你认为故事中的主人公这样做对吗？在生活中，你会如何选择？”引导学生将故事中的道理与生活实际相结合。 4. 精美的插画与设计： 图文并茂，赏心悦目： 本书配有大量精心绘制的、风格活泼可爱的插图，色彩鲜艳，形象生动，与文字内容相得益彰，能够有效吸引小读者的注意力，增强阅读的趣味性。 版式设计科学合理： 采用大字体、清晰的排版，符合儿童的阅读习惯，减少视觉疲劳。书中的各个板块（故事、妙趣讲堂、学习伙伴）之间过渡自然，易于学生理解和阅读。 三、 内容梗概： 《妙趣横生·古文新韵》共分为若干主题章节，每个章节围绕一个核心概念或一种故事类型展开。 第一章：智慧的闪光——经典寓言故事 收录《守株待兔》、《掩耳盗铃》、《亡羊补牢》等经典寓言，解读其中蕴含的深刻哲理，引导学生学会独立思考，明辨是非。 “妙趣讲堂”会解析这些寓言故事在古文中的出处，以及现代社会中与之相似的现象。 第二章：英雄的足迹——历史典故与人物故事 讲述《孙膑与庞涓》、《孔融让梨》、《程门立雪》等历史典故，展现古代人物的智慧、勇气、品德和毅力。 “妙趣讲堂”会介绍故事发生的历史背景，以及这些故事对后世产生的影响。 第三章：成语的奇幻漂流——故事里的成语 选取《画蛇添足》、《刻舟求剑》、《杞人忧天》等耳熟能详的成语，通过讲述它们背后的故事，让学生理解成语的含义和用法。 “学习伙伴”会设计一些小练习，让学生用新学的成语造句。 第四章：诗词的韵律与故事——文言小品 选取部分篇幅短小、故事性强的文言文经典，如《揠苗助长》、《自相矛盾》等，进行趣味解读。 “妙趣讲堂”会将这些文言小品与现代汉语进行对照，帮助学生理解古今语言的差异。 第五章：生活中的智慧——道德与品格养成 精选《狼来了》、《诚实的孩子》等故事，侧重于培养小学生的诚实、善良、勇敢、勤奋等优秀品质。 “学习伙伴”会引导学生分享自己在生活中遇到的类似情况，并讨论正确的处理方式。 四、 目标读者： 本书适合小学阶段（1-6年级）的全体学生阅读，尤其适合： 对中国传统文化感兴趣的学生。 希望提高语文阅读理解能力和表达能力的学生。 对成语、典故、古诗文等有初步学习需求的学生。 家长和教师作为亲子阅读和课堂延伸的辅助读物。 五、 阅读价值与意义： 《妙趣横生·古文新韵》不仅仅是一本故事书，更是一把开启小学语文学习新篇章的钥匙。 点燃学习热情： 通过生动有趣的故事和深入浅出的讲解，有效激发学生对语文学习的兴趣，让他们爱上阅读，爱上国学。 提升综合素养： 帮助学生在轻松愉快的阅读中，积累丰富的文化知识，了解中华民族的传统美德，提升人文素养。 夯实语文基础： 在理解故事和典故的同时，自然而然地掌握大量的词汇、成语和表达方式，为日后的语文学习打下坚实基础。 培养独立思考能力： 书中的引导性问题和讨论环节，鼓励学生独立思考，形成自己的见解，培养批判性思维。 促进亲子关系： 本书适宜亲子共读，家长可以借此机会与孩子一起探索中华文化的魅力，增进感情交流。 《妙趣横生·古文新韵》—— 让每一个孩子，都能在文字的海洋中，发现属于自己的那片星光！

评分☆☆☆☆☆

阅读是陪伴孩子成长最美好的方式之一。我一直坚信，给孩子选择一本好书，就如同为他打开了一扇理解世界的大门。这本书的名称和介绍，让我看到了它在内容上的用心。它不仅仅停留在“趣味”的表面，而是深入到“妙趣”的内核，这意味着它能够触动孩子内心深处对知识的渴望，对未知的好奇。我希望它里面的故事能够带给孩子们勇气，让他们敢于探索，敢于提问。也能带给他们善良，让他们懂得关爱和分享。更重要的是，我期待它能潜移默化地影响孩子们的价值观，让他们在接触各种故事的同时，也在心中播下真善美的种子。这种润物细无声的教育，比任何说教都来得更加有效和持久。

评分☆☆☆☆☆

拿到这套书后，我最直观的感受就是它的编排设计。细节上，那些精心挑选的插图，色彩鲜艳但不失雅致，能够瞬间吸引孩子的目光。文字的排版也很舒服，大小适中，行间距合理，即使是长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。更重要的是，每篇故事的长度都恰到好处，既能讲透一个道理或展现一个情节，又不会让孩子因为篇幅过长而失去耐心。我特别欣赏它在语言运用上的考究，能够用简单生动的语言讲述深刻的道理，让孩子们在轻松愉悦的氛围中理解和吸收。这让我联想到我小时候阅读的那些经典童话，它们之所以能够流传至今，很大程度上也是因为其语言的精炼和故事的巧妙。我希望这套书能够承载这样的经典力量，成为孩子们成长道路上的良师益友。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找能够帮助我家孩子提升语言表达能力和写作能力的读物。很多市面上的作文辅导书，往往生硬地讲解技巧，让孩子觉得枯燥乏味。而这本书“妙趣好读的语文课”和“趣味语文”的定位，让我看到了希望。我猜想，它通过精选的经典故事，能够为孩子们提供丰富的语言素材，让他们在潜移默化中学习如何遣词造句，如何组织篇章。故事中的人物情感和情节发展，也能帮助孩子理解叙事逻辑和情感表达的技巧。我希望这本读本能够让我的孩子在阅读中模仿，在模仿中创新，逐渐形成自己独特的语言风格。这不仅仅是为了提高分数，更是为了让他们能够清晰、准确、生动地表达自己的思想和情感，成为一个有思想、有见地的人。

评分☆☆☆☆☆

作为一个曾经的学生，也作为一个现在关注教育的成年人，我深知语文学习的“内功”有多重要。很多时候，我们过分强调应试技巧，而忽略了语言本身带来的乐趣和思考。这本书恰恰弥补了这一块的空白。它所包含的故事，不仅仅是简单的故事，更是一种文化、一种智慧的传承。我期待它能够通过一个个鲜活的人物和跌宕起伏的情节，让孩子们感受到中国传统文化的博大精深，也能在阅读过程中培养他们的独立思考能力和批判性思维。毕竟，语言不仅仅是工具，更是思想的载体。只有真正理解了语言背后的文化和思想，才能更好地运用它，表达自己，理解他人。这本书给我一种感觉，它不仅仅是一本课外读物，更是一扇通往更广阔世界的窗户。

评分☆☆☆☆☆

这本书我早就关注很久了，终于等到它出版！一直以来，我都在寻找能够真正激发孩子们对语文学习兴趣的书籍，市面上很多所谓的“趣味读物”要么内容肤浅，要么形式单一，难以抓住孩子的心。而这套“手捧智库丛书”的宣传，尤其是“妙趣好读的语文课”这个副标题，让我眼前一亮。我期待它能带来一种全新的语文学习体验，不再是枯燥的字词句分析，而是通过引人入胜的故事，让孩子在不知不觉中感受语言的魅力，体会文字的力量。特别是“中小学课堂内外经典故事读本”这个定位，说明它紧密结合了学校教育的需求，又融入了课外阅读的趣味性，这种融合本身就很有吸引力。我希望这本书能够帮助那些在传统语文教学中感到吃力的孩子，找到学习的乐趣和自信，也能让那些原本就喜欢阅读的孩子，在其中发现更多惊喜，拓展视野，提升人文素养。