高校籃球運動教學開展的理論與實踐 9787517053323 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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硃明江 著

圖書標籤:

• 高校籃球
• 籃球教學
• 體育教育
• 運動訓練
• 教學方法
• 實踐教學
• 大學生體育
• 籃球運動
• 高等教育
• 課程改革

店鋪： 一鴻盛世圖書專營店

齣版社： 水利水電齣版社

ISBN：9787517053323

商品編碼：29678385919

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-06-01

基本信息

書名：高校籃球運動教學開展的理論與實踐

定價：49.50元

作者：硃明江

齣版社：水利水電齣版社

齣版日期：2017-06-01

ISBN：9787517053323

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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硃明江編*的《高校籃球運動教學開展的理論與實踐》**章主要內容有籃球運動的起源與發展、我國高校籃球運動教學的發展與現狀分析以及發展趨勢。第二章重點研究高校籃球運動的教學任務與內容、教學原則與方法、教學模式及其選擇。第三章著重對籃球運動負荷及其閤理安排、高校籃球運動教學課的組織與實施、高校籃球運動教學課的實踐指導等內容展開研究。第四章主要內容有考核評價在高校籃球運動教學中的應用探討、高校籃球運動教學考核的原則、內容及要求以及考核的形式與方法。第五章主要從疲勞産生與恢復、營養消耗與補充、傷病預防與治療等幾方麵來展開研究，以科學保障籃球運動教學的順利開展。第六章與第七章分彆研究高校籃球運動技術學練與戰術學練實踐，技術教學實踐中主要涉及移動、運球、傳接球、投籃、持球突破、防守、搶籃闆球等基本籃球技術；戰術學練實踐研究中主要涉及基礎戰術配閤、快攻戰術、半場人盯人戰術、全場緊逼戰術、區域聯防戰術等重要戰術。第八章為高校籃球運動教學與遊戲，遊戲教學也是一項非常重要的籃球教學方法。

內容提要

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硃明江編*的《高校籃球運動教學開展的理論與 實踐》從理論與實踐兩方麵對高校籃球運動教學的開 展情況進行研究，其中理論方麵的主要研究內容有高 校籃球運動與教學開展現狀、高校籃球運動教學開展 的基本理論、教學組織實施、教學考核工作、教學醫 務監督；實踐方麵主要對高校籃球運動技術學練實踐 、戰術學練實踐、遊戲實踐進行瞭研究。
本書結構閤理，條理清晰，內容豐富新穎，是一 本值得學習研究的*作。

目錄

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前言章 高校籃球運動與教學開展現狀分析 節 籃球運動的起源與發展 第二節 我國高校籃球運動教學的發展與現狀分析 第三節 我國高校籃球運動教學的發展趨勢第二章 高校籃球運動教學開展的基本理論 節 高校籃球運動教學任務與內容 第二節 高校籃球運動教學的原則與方法 第三節 高校籃球運動教學模式及其選擇第三章 高校籃球運動教學開展與組織實施 節 籃球運動負荷及其閤理安排 第二節 高校籃球運動教學課的組織與實施 第三節 高校籃球運動教學課的實踐指導第四章 高校籃球運動教學開展與考核工作 節 考核評價在高校籃球運動教學中的應用探討 第二節 高校籃球運動教學考核的原則、內容及要求 第三節 高校籃球運動教學考核的形式與方法第五章 高校籃球運動教學開展與醫務監督 節 籃球運動疲勞的産生與恢復 第二節 籃球運動營養的消耗與補充 第三節 籃球運動傷病的防治第六章 高校籃球運動技術學練實踐 節 移動技術學練 第二節 運球技術學練 第三節 傳接球技術學練 第四節 投籃技術學練 第五節 持球突破技術學練 第六節 防守技術學練 第七節 搶籃闆球技術學練第七章 高校籃球運動戰術學練實踐 節 基礎戰術配閤學練方法 第二節 快攻戰術學練方法 第三節 半場人盯人戰術學練方法 第四節 全場緊逼戰術學練方法 第五節 區域聯防戰術學練方法第八章 高校籃球運動教學與遊戲 節 高校籃球運動教學體能類遊戲 第二節 高校籃球運動教學技術類遊戲 第三節 高校籃球運動教學綜閤能力類遊戲參考文獻

作者介紹

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文摘

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序言

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《飛躍的青春，製勝的智慧：現代高校籃球運動教學解析》 （本書內容不含“高校籃球運動教學開展的理論與實踐 9787517053323”） 在現代高等教育體係中，體育教育承擔著塑造學生健全人格、提升身體素質、培養團隊精神和競爭意識的關鍵角色。而籃球，作為一項集技術、戰術、體能、意誌力於一體的集體球類運動，在高校體育教學中占據著舉足輕重的地位。它不僅是一項競技體育，更是一種生活方式，一種情感的宣泄，一種團隊凝聚力的象徵。本書旨在深入探討現代高校籃球運動教學的各個維度，從理論構建到實踐應用，力求為廣大高校體育教師、教練員以及對籃球運動教學感興趣的讀者提供一套係統、前沿且極具操作性的指導方案。 第一部分：籃球運動教學的理論基石 本部分將首先構建現代高校籃球運動教學的理論框架，深入剖析其核心理念與發展趨勢。 第一章：運動教育學視野下的高校籃球教學 我們將從運動教育學的宏觀視角齣發，審視籃球運動在高校體育教育中的定位與價值。分析運動教育學如何為籃球教學提供理論指導，包括學習者的身心發展規律、運動技能的學習過程、運動動機的激發與維持等方麵。我們將探討如何將體育哲學、心理學、社會學等學科的理論精髓融入籃球教學，強調“以人為本”的教育理念，關注學生的全麵發展，而不僅僅是運動技能的訓練。本章還將觸及運動教學評價的最新理論，倡導形成性評價與終極性評價相結閤，關注學生的學習過程與進步，而非僅僅關注比賽成績。 第二章：現代運動生理學與籃球訓練 瞭解並運用現代運動生理學的原理是科學化籃球訓練的前提。本章將深入闡述與籃球運動密切相關的生理生化基礎，包括能量代謝、肌肉生理學、心肺功能、神經肌肉協調性等。我們將詳細解析不同訓練強度、訓練量、訓練周期對運動員生理機能的影響，並提供基於運動生理學原理的體能訓練方案，涵蓋心肺耐力、力量、速度、爆發力、靈敏性、柔韌性等各項身體素質的訓練方法。此外，還將探討運動恢復的生理機製，以及如何通過科學的訓練和恢復手段，最大限度地提升運動員的訓練效益，預防運動損傷。 第三章：運動心理學在籃球教學中的應用 籃球運動不僅考驗身體，更考驗心理。本章將聚焦運動心理學在高校籃球教學中的具體應用。我們將深入分析籃球運動員常見的心理現象，如比賽焦慮、自信心不足、注意力不集中、動機減弱等，並提供相應的心理調適方法。內容將涵蓋目標設定理論、自我效能感理論、歸因理論等，指導教師如何幫助學生設定切實可行的訓練和比賽目標，建立堅定的自信心，正確地分析成功與失敗的原因。同時，還將探討團隊凝聚力、溝通技巧、領導力等方麵的心理訓練，培養學生良好的團隊閤作精神和應對壓力的能力。 第四章：戰術理論與技戰術分析 高水平的籃球比賽離不開精妙的戰術。本章將對現代籃球戰術進行係統梳理和深入分析。從個人技術戰術（如運球、傳球、投籃、突破、防守等）到集體戰術（如進攻體係、防守體係、快攻、陣地進攻、區域聯防、人盯人防守等），都將進行詳細的講解。我們將運用圖示、案例分析等方式，清晰地展示各種戰術的執行要領、變化與剋製方法。本章還將重點介紹籃球比賽的錄像分析技術，指導教師如何通過觀看比賽錄像，對己方和對方的技戰術進行客觀、準確的評估，從而製定齣更具針對性的訓練計劃和比賽策略。 第二部分：籃球運動教學的實踐探索 在理論框架的基礎上，本部分將聚焦高校籃球運動教學的實際操作，提供具體可行的實踐方法和創新思路。 第五章：基於能力導嚮的高校籃球教學設計 傳統的籃球教學往往側重於動作的模仿和技術 rote 記憶，而現代教學則強調能力導嚮。本章將介紹如何設計符閤能力導嚮的高校籃球教學。我們將分析核心運動能力的構成，包括運動技能、體能、戰術意識、心理素質、學習能力等，並探討如何將這些能力融入教學目標、教學內容、教學方法和教學評價中。例如，如何設計能夠同時提升技術和戰術意識的練習，如何通過小組閤作學習來培養團隊協作能力，如何利用問題導嚮式學習激發學生的自主學習和解決問題的能力。 第六章：多樣化教學方法在籃球課堂中的應用 為瞭激發學生的學習興趣，提高教學效果，教師需要掌握並靈活運用多樣化的教學方法。本章將詳細介紹在高校籃球教學中可以應用的各種教學方法，並探討其適用場景。例如，講解示範法、分解練習法、綜閤練習法、遊戲化教學法、啓發式教學法、情境教學法、小組討論法、閤作學習法等。我們將結閤具體的籃球技術和戰術，演示如何有效地運用這些方法，並強調教師在教學過程中應扮演的角色，包括引導者、促進者、評價者。 第七章：籃球運動損傷的預防與康復 運動損傷是籃球運動中普遍存在的問題，有效的預防和康復至關重要。本章將深入探討籃球運動中常見的運動損傷類型，如踝關節扭傷、膝關節損傷、肌肉拉傷、骨骼應力性骨摺等。我們將詳細講解運動損傷的發生原因、預防措施，包括科學的熱身與放鬆、閤理的訓練負荷、正確的運動技術、必要的防護裝備等。同時，還將介紹運動損傷的急救處理原則，以及常見的康復訓練方法和技術，幫助學生在受傷後能夠安全、有效地恢復，並指導教師如何為學生提供相關的運動損傷預防和康復指導。 第八章：籃球運動的科學訓練與周期化安排 科學的訓練安排是提升運動水平的關鍵。本章將係統講解籃球運動的訓練周期化理論，包括宏觀周期（年周期）、中觀周期（季周期、月周期）和微觀周期（周周期、日周期）的劃分與安排。我們將以具體案例說明如何根據比賽日程、運動員的競技狀態和訓練目標，製定科學閤理的訓練計劃，閤理分配訓練內容、訓練強度和訓練負荷，避免過度訓練，確保運動員在關鍵比賽中達到最佳競技狀態。本章還將探討訓練負荷管理、疲勞監測、恢復策略等科學訓練的重要組成部分。 第九章：籃球運動競賽組織與裁判工作 組織好一場籃球比賽，需要細緻的規劃和周密的執行。本章將介紹高校籃球運動競賽的組織流程，包括競賽規程的製定、場地器材的準備、裁判員的選派與培訓、技術統計、成績的公布等。我們將探討如何根據比賽的層級和目的，設計不同類型的競賽模式，如班級聯賽、院係對抗賽、校際邀請賽等。同時，還將深入講解籃球競賽規則，以及裁判員在比賽中的職責與要求，強調公平公正的競賽環境對促進運動發展的重要性。 第十章：新興技術在籃球教學中的應用 隨著科技的飛速發展，新興技術為籃球運動教學帶來瞭新的機遇。本章將探討大數據分析、可穿戴設備、虛擬現實（VR）/增強現實（AR）技術、運動視頻分析軟件等在高校籃球教學中的應用前景。例如，如何利用大數據分析學生的技術特點和訓練數據，為個體化訓練提供依據；如何通過可穿戴設備實時監測運動員的心率、步頻、運動軌跡等關鍵數據，指導訓練和評估訓練效果；如何利用VR/AR技術進行沉浸式的戰術演練和技術模擬訓練，提升學習的趣味性和效率。 第三部分：籃球運動教學的創新與發展 本部分將著眼於未來，探討高校籃球運動教學的創新方嚮和發展趨勢。 第十一章：校園籃球文化建設與推廣 健康的校園籃球文化是提升學生參與度、培養運動興趣的催化劑。本章將探討如何通過各種方式建設和推廣校園籃球文化，包括組織豐富多彩的籃球活動、營造積極嚮上的運動氛圍、發揮優秀運動員的榜樣作用、加強宣傳與媒體引導等。我們將分析如何將籃球運動與校園生活相結閤，讓籃球成為校園文化的重要組成部分，提升學生的歸屬感和榮譽感。 第十二章：教練員的專業發展與教育理念更新 高校籃球教練員的專業素質和教育理念直接影響著教學效果。本章將探討教練員的專業發展路徑，包括繼續教育、學術研究、國際交流等。我們將強調教練員應具備終身學習的態度，不斷更新自己的知識體係和教育理念，適應時代發展的要求。同時，還將探討如何培養具備良好職業道德、高尚人格和創新精神的優秀籃球教練員，為中國籃球事業輸送更多優秀人纔。 第十三章：高校籃球教學的國際視野與交流 在全球化日益深入的今天，高校籃球教學也應具備國際視野。本章將探討如何藉鑒國際先進的籃球教學理念和訓練方法，並推動高校籃球的國際交流與閤作。例如，引進國外優秀教練員和專傢，派遣國內教練員和運動員齣國學習，組織國際性的籃球賽事和研討會等，以拓寬視野，吸收精華，共同促進全球籃球運動的發展。 結論 本書集理論深度與實踐廣度於一體，全麵解析瞭現代高校籃球運動教學的各個關鍵環節。我們相信，通過對本書內容的深入學習和實踐，廣大高校體育工作者能夠更科學、更有效地開展籃球教學工作，為培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。籃球運動的魅力在於其包容性與進取性，讓我們共同努力，讓籃球的飛躍在青春的賽場上激蕩，讓製勝的智慧在拼搏的汗水中閃耀！

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受就是——原來高校籃球教學可以做得這麼“活”。過去，我對大學體育課的印象，往往是比較刻闆和模式化的，很多時候，隻是簡單的技術動作重復，很難真正激起學生的興趣。這本書，徹底顛覆瞭我的這種認知。作者在理論部分，不僅僅是圍繞籃球技術展開，而是上升到瞭教育學的層麵，探討瞭如何通過籃球運動，來促進學生的全麵發展。我特彆欣賞關於“情感教育在籃球教學中的作用”的論述，作者強調瞭如何在教學中融入情感互動，培養學生的自信心、抗挫摺能力和團隊精神。這讓我意識到，籃球教學，不僅僅是技能的傳授，更是人格的塑造。而實踐部分，更是充滿瞭智慧和創意。作者詳細介紹瞭如何根據不同的教學目標和學生群體，設計齣多樣化的訓練內容和方法。我印象最深的是關於“利用大數據分析指導教學”的章節，作者提齣瞭如何收集和分析學生的訓練數據，從而為教學提供更科學的依據。這讓我看到瞭現代科技在體育教學中的應用潛力。這本書，讓我看到瞭高校籃球運動教學的無限可能性，也讓我對未來的體育教育充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書，真的可以說是讓我眼前一亮。我一直覺得，高校籃球教學，尤其是針對非體育專業學生的教學，似乎總是在一個比較尷尬的境地。一方麵，很多學生對籃球有熱情，但又缺乏係統的指導；另一方麵，很多老師可能在技術層麵還可以，但在教學理念和方法上，則顯得有些陳舊。這本書的齣現，就像一劑及時的“強心針”。作者在理論部分，非常紮實地梳理瞭體育教育學、運動心理學等相關學科的理論基礎，然後將這些理論巧妙地運用到瞭籃球教學的實踐中。我特彆喜歡其中關於“運動興趣培養”的章節，作者不隻是提到瞭興趣的重要性，還給齣瞭許多切實可行的方法，比如如何通過遊戲化的教學方式，讓學生在玩樂中學習，在競爭中成長。這對於那些可能一開始就對籃球不太感冒的學生來說，簡直是福音。而實踐部分，則更是亮點頻頻。作者詳細介紹瞭如何根據學生的體能、技術水平和接受能力，設計不同難度的訓練內容和目標。我印象最深的是關於“規則教學與技戰術結閤”的闡述，作者並沒有把規則當成枯燥的條文來講解，而是通過比賽中的實際場景，生動地展示瞭規則如何影響比賽的進程，以及如何利用規則來製定更有效的戰術。這讓我意識到，真正的籃球教學，應該是將技術、戰術、規則和比賽的樂趣融為一體的。這本書，不僅僅是對籃球教練員的指導，更是對所有熱愛籃球、希望在高校推廣籃球運動的人的一次深刻啓發。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我是一口氣讀完的，感覺像是迴到瞭那個充滿汗水與激情的大學籃球場。初拿到這本書，名字《高校籃球運動教學開展的理論與實踐》就吸引瞭我，因為我自己也曾經是那個集體中的一員，對其中的點點滴滴都充滿瞭懷念。翻開第一頁，就被作者那種嚴謹又充滿激情的筆觸所打動。書中不僅僅是簡單地羅列技術動作，更是深入剖析瞭高校籃球教學的本質，從體育教育的宏觀視角齣發，探討瞭如何將籃球運動的魅力與大學生的身心發展緊密結閤。作者在理論部分，不僅引用瞭大量的國內外研究成果，還結閤瞭自己多年的教學經驗，提齣瞭一係列具有前瞻性的教學理念。我尤其印象深刻的是關於“以學生為中心”的教學模式的論述，這讓我反思瞭許多過去教學中可能存在的不足。作者強調要根據不同學生的特點和需求進行因材施教，而不是一味地套用統一的訓練方法。這不僅僅是籃球技術的傳授，更是關於如何激發學生的學習興趣、培養他們的團隊精神和競爭意識。而實踐部分，更是精彩紛呈，作者用大量生動的案例，展示瞭如何在實際教學中將理論付諸實踐。從基礎訓練到戰術演練，再到比賽組織，每一個環節都考慮得細緻入微，充滿瞭智慧和創新。比如，作者提齣的“分層教學法”在實際訓練中的應用，讓我看到瞭如何在有限的資源下，最大化地提升教學效果。這本書，與其說是一本教學指導手冊，不如說是一部關於高校籃球教育的百科全書，它為我打開瞭一個全新的視野，也讓我對未來的教學工作充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書，在我看來，是一本非常及時的、極具指導意義的著作。作為一名長期關注高校體育發展的普通讀者，我深切地感受到，在當前大學體育教育改革的大背景下，如何有效地開展籃球運動教學，是擺在許多院校麵前的一道課題。這本書的齣現，恰恰滿足瞭這一需求。作者在理論部分，不僅僅是對現有教學模式的簡單總結，更是提齣瞭許多創新性的觀點。我尤其贊賞書中關於“運動技能的遷移與泛化”的論述，這讓我理解瞭為什麼有些學生在訓練場上錶現齣色，但在比賽中卻難以發揮。作者深入剖析瞭這一現象背後的心理和生理因素，並提齣瞭相應的教學策略，這對於提升學生的比賽能力非常有幫助。而實踐部分，更是讓我眼前一亮。作者沒有空泛地談理論，而是用非常具體、可操作的方法，來指導如何設計和組織一次高質量的籃球訓練課。我印象深刻的是關於“多樣化的教學手段”的介紹，作者列舉瞭許多新穎有趣的教學方式，例如利用多媒體技術輔助教學，以及引入一些非傳統的訓練方法，這些都極大地豐富瞭教學的內容和形式。這本書，為高校籃球運動教學的開展，提供瞭一個非常係統、全麵、且富有前瞻性的解決方案。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我總覺得高校籃球教學，在很多方麵都存在著提升的空間。我們常常看到，一些大學的體育課，內容相對單一，教學模式也比較傳統，很難真正激發學生的學習熱情，更談不上培養齣高水平的運動員。直到我讀瞭這本書，纔發現原來高校籃球教學可以如此豐富多彩，而且充滿科學性。作者在書中，不僅僅是停留在錶麵技巧的講解，更是深入到瞭教學的“靈魂”層麵。理論部分，我看到瞭作者對教育學、運動生理學等跨學科知識的深刻理解，並將其巧妙地融入到籃球教學的框架中。例如，關於“運動負荷的科學分配”和“運動損傷的預防與康復”的論述，就體現瞭作者嚴謹的科學態度，也為教學提供瞭堅實的理論支撐。而更讓我驚喜的是實踐部分的具體指導。作者通過大量的圖文並茂的案例，詳細展示瞭如何根據不同年齡、不同體能的學生，設計齣具有針對性的訓練計劃。我特彆欣賞關於“小組對抗訓練”的介紹，作者強調瞭如何通過模擬真實比賽場景，來提高學生的臨場應變能力和團隊協作能力。這本書，不僅僅是一本技術指導書，更是一部關於如何“教好球”的藝術品。它讓我看到瞭高校籃球教學的無限可能，也讓我對未來的體育教育充滿瞭希望。