書名:數字電路與邏輯設計(第3版普通高等教育十一五規劃教材)
:36.90元
售價:25.1元,便宜11.8元,摺扣68
作者:鬍錦
齣版社:高等教育齣版社
齣版日期:2010-05-01
ISBN:9787040287998
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.599kg
p> 本書在如下方麵做瞭進一步的調整和改進:將《數字電路與邏輯設計》(作者:鬍錦)分為上、下兩篇,上篇主要介紹數字電路的理論知識,精減瞭分立器件電路的理論描述和相似的例題,文字做瞭進一步提煉、適當刪減瞭冗餘內容;增補瞭部分思考題與習題參考答案;重點突齣瞭集成數字器件的應用等。下篇整閤瞭基本數字邏輯測試儀器的使用方法,數字電路設計和製作的基本技能,數字單元電路的製作與測試,數字係統的設計與製作,EWB虛擬實驗平颱及CPLD/FPGA開發工具——QuartusⅡ開發環境等實用性技能內容,強化瞭數字電路單元技能訓練和數字邏輯係統的綜閤設計能力的培養;選取與工程實際相關的項目,吸收瞭有關新技術、新器件、新工具的內容;突齣瞭大規模集成電路的應用。
本書是晉通高等教育“十一五”*規劃教材。《數字電路與邏輯設計》在前兩版教材的基礎上,對“數字電路與數字邏輯”課程內容進行瞭整閤優化,從應用角度齣發介紹瞭數字電路的基礎知識、邏輯分析的基本方法及數字電路設計製作的基本技能,並關注瞭中大規模集成電路的應用。全書分上、下兩篇,主要內容包括:邏輯代數基礎、集成邏輯門電路、組閤邏輯電路、集成觸發器、時序邏輯電路、脈衝波形的産生和整形、數模及模數轉換器、大規模集成數字電路、常用儀器與設備的使用方法、數字電路設計的基礎知識、EWB應用簡介、CPLD/FPGA開發環境QuartusⅡ應用簡介、數字電路單元實驗、數字係統綜閤設計。其中數字電路單元實驗、數字係統綜閤設計以及CPLD/FPGA開發應用等內容可根據教學實際情況選用。《數字電路與邏輯設計》可作為高等職業學校、高等專科學校、成人高校及本科院校的二級職業技術學院和民辦高校計算機專業、通信專業、電子類專業的教材,也可供有關專業技術人員參考使用,或作為自學用書。
上篇 理論篇章 邏輯代數基礎 1.1 數製與編碼 1.1.1 數製 1.1.2 數製轉換 1.1.3 編碼 1.2 基本概念、公式和定理 1.2.1 三種基本邏輯關係 1.2.2 基本公式、定理和常用規則 1.3 邏輯函數的化簡 1.3.1 邏輯函數的標準與或式和 1.3.2 邏輯函數的公式化簡法 1.3.3 邏輯函數的圖形化簡法 1.3.4 具有無關項的邏輯函數的化 1.4 邏輯函數的錶示方法及相互轉換 1.4.1 幾種邏輯函數的錶示方法 1.4.2 邏輯函數幾種錶示方法之間 轉換本章小結思考題與習題第2章 集成邏輯門電路第3章 組閤邏輯電路第4章 集成觸發器第5章 時序邏輯電路第6章 脈衝波形的産生和整形第7章 數模及模數轉換器第8章 大規模集成數字電路下篇 實踐篇第9章 常用儀器與設備的使用方法0章 數字電路設計的基礎知識1章 EWB應用簡介2章 CPLD/FPGA開發環境Quartus 11應用簡介3章 數字電路單元實驗4章 數字係統綜閤設計部分思考題與習題參考答案參考文獻
這本書在排版和視覺呈現上,確實透露著一種“老派”的嚴謹,少瞭一些花哨的色彩和過度的動畫效果,這讓它更專注於知識本身的傳達。我個人偏愛這種風格,因為它能幫助我更專注於電路圖和布爾錶達式本身。插圖雖然不多,但每一張都極其精準,特彆是那些描述時序波形圖的部分,縱坐標的電壓等級、橫坐標的時間軸刻度,都標注得一清二楚,使得分析時序關係變得非常直觀。例如,在講解鎖存器到觸發器的轉變時,波形圖清晰地展示瞭“透明性”是如何被時鍾邊沿約束所消除的。不過,對於那些更習慣於多媒體輔助教學的年輕讀者來說,可能需要一點適應時間,畢竟它沒有太多二維碼鏈接到在綫仿真軟件或者配套視頻。但這恰恰也要求我們必須掌握徒手分析電路的能力,這在沒有工具的現場調試中是無可替代的寶貴技能。整本書的紙張質量和裝訂都很紮實,翻閱多年也不會齣現散頁或模糊的情況,這一點對於經常需要翻閱參考的教材來說至關重要。
評分這本書在處理抽象的代數基礎和實際的硬件實現之間的橋梁搭建上,做得非常到位。它非常強調布爾代數的簡化規則,並將其與邏輯門電路的最小化直接掛鈎。書中有一個非常棒的章節,專門講解瞭如何從一個布爾錶達式直接推導齣最優的門級電路結構,並細緻對比瞭使用與非門(NAND)或或非門(NOR)作為通用邏輯單元時的設計異同,以及它們在物理實現上的功耗和延遲差異。這種對“物理層麵的效率”的關注,是很多純理論教材所欠缺的。更進一步,書中還涉及瞭超大規模集成電路(VLSI)設計的一些前沿概念,比如閾值邏輯和可編程邏輯器件(PLD)的基本結構,這使得讀者在掌握瞭基礎理論後,能夠窺見現代數字芯片製造的脈絡,為後續學習FPGA或ASIC設計打下瞭堅實的理論基礎。它教會我的不僅僅是“如何設計電路”,更是“如何用最經濟、最高效的方式去實現一個邏輯功能”,這是一種工程師的思維定勢。
評分這本《數字電路與邏輯設計》的教材,我個人感覺它在理論深度上確實下瞭不少功夫,尤其是在介紹組閤邏輯和時序邏輯的基本原理時,講解得非常透徹。比如,它對於卡諾圖(K-map)的化簡步驟,不是簡單地羅列公式,而是結閤大量的實例,一步步引導讀者去理解“圈”的意義以及如何保證覆蓋的最小化,這對於初學者來說簡直是福音。再比如,在討論觸發器(Flip-Flop)的特性和轉換時,書中詳細對比瞭D、T、JK以及RS觸發器在不同時鍾邊沿和輸入條件下的狀態變化,甚至還專門闢瞭一個章節來討論競爭與冒險現象的産生機理和消除方法,配圖清晰,讓我這個在其他教材上感到睏惑的點豁然開朗。特彆是對於復雜的同步與異步電路設計,它采用瞭一種模塊化的思路,先搭建基礎單元,再逐步堆疊成係統級電路,這種循序漸進的教學方法,極大地降低瞭學習麯綫的陡峭程度。我印象最深的是關於狀態機設計的部分,書裏用瞭一個經典的交通燈控製實例,從需求分析到狀態轉移圖的繪製,再到狀態編碼和最終邏輯錶達式的推導,整個流程規範得像一個工程項目管理手冊,讓人感覺自己不是在學書本知識,而是在進行一次真正的電路設計實踐。總的來說,它奠定瞭我對數字係統底層邏輯的堅實基礎。
評分閱讀體驗上,這本書的語言風格非常正式且學術化,用詞精確,幾乎沒有口語化的錶達,這在初次接觸時可能會顯得有些“硬核”。但正是這種一絲不苟的嚴謹態度,保證瞭概念定義的準確無誤。我發現,書中對於“邏輯功能”與“物理實現”的區分非常清晰,例如,它會明確指齣一個全加器的邏輯功能是固定的,但其由不同芯片組閤而成的實現方式,在速度和功耗上可能存在巨大差異。這種對抽象模型和具體電路之間界限的清晰界定,幫助我建立瞭一個層次化的知識結構。它沒有過多地捲入特定集成電路係列的細節(比如74LS係列或CMOS係列),而是聚焦於背後的通用設計原理,這種“去品牌化”的處理方式,使得這本書的知識體係具有極強的生命力,不會因為幾年後某個特定芯片停産而被淘汰。它更像是一本關於數字世界“物理定律”的教科書,而非工具手冊。
評分說實話,這本書的習題設計絕對是它的一個亮點,很多習題的難度和深度,已經超越瞭一般的期末考試要求,更像是工程師入職前需要通過的“技術門檻”。我特彆喜歡它在每章末尾設置的“設計挑戰”環節。這些挑戰往往不是直接套用課本公式就能解決的,而是要求讀者綜閤運用本章甚至前幾章的知識去解決一個稍微貼近實際應用的小問題。比如,有一個挑戰是設計一個帶有奇偶校驗功能的串行加法器,這不僅考察瞭對全加器和寄存器的理解,還涉及到如何巧妙地利用有限狀態機控製數據的輸入和輸齣時序,光是這個習題,我就花瞭整整一個周末纔跑通邏輯驗證。而且,書裏在講解復雜邏輯芯片(如譯碼器、多路復用器)的應用時,不僅僅停留在“如何連接”的層麵,更深入探討瞭如何利用這些標準器件去構建更高級的運算單元,比如用74係列芯片的邏輯門級彆去搭建一個簡單的算術邏輯單元(ALU)原型。這種“用積木搭積木”的思維方式,讓抽象的數字係統概念變得非常具體和可操作,培養瞭一種實乾精神,而不是僅僅停留在紙上談兵的理論推導上。
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