数学故事游戏绘本.第三辑:寻找小绵羊 [日] 中野弘隆,段然 9787530761144 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[日] 中野弘隆，段然 著

图书标签:

• 数学绘本
• 儿童数学
• 故事游戏
• 逻辑思维
• 认知启蒙
• 幼儿教育
• 亲子阅读
• 日本绘本
• 中野弘隆
• 段然

店铺： 北京十翼图书专营店

出版社： 新蕾出版社

ISBN：9787530761144

商品编码：29692627841

包装：平装

出版时间：2014-09-01

基本信息

书名:数学故事游戏绘本.第三辑:寻找小绵羊

定价：14.00元

售价：9.8元,便宜4.2元,折扣70

作者: 中野弘隆,段然

出版社：新蕾出版社

出版日期：2014-09-01

ISBN：9787530761144

字数：

页码：36

版次：1

装帧：平装

开本：12开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

---

内容提要

---

父亲交给珀罗尔和蒂罗尔放羊的任务，聪明的二人，决定用石子来计数，每放出一只羊，就在地上放一颗石子。当羊儿们回来时，每回来一只，就放回一颗石子。但他们却发现石子多了一颗，也就是说一只羊儿走丢了。他们去森林里找啊找，几经波折后终于找到了走失的羊儿。《寻找小绵羊/数学游戏故事绘本·第三辑》故事情节幽默有趣，孩子可以边学数学知识，边根据书中的提示进行互动游戏。寓教于乐，一举两得。

目录

---

作者介绍

---

文摘

---

序言

---

奇幻世界大探险：一趟激发无限想象的旅程 欢迎来到一个充满惊奇与智慧的奇幻世界，在这里，故事不再仅仅是文字的堆砌，而是跳跃的音符，闪烁的色彩，以及隐藏在数字之间的秘密。我们精心编织了一系列引人入胜的绘本故事，旨在点亮孩子们的想象力，培养他们对知识的好奇心，并在游戏般的互动中，悄然播下逻辑思维与解决问题的种子。这是一次跨越现实边界的探险，邀请小读者们与勇敢的主人公们并肩前行，一同揭开隐藏在故事深处的奥秘。 第一辑：解谜童话王国 想象一下，一个曾经繁荣的童话王国，如今却笼罩在一片迷雾之中，连最熟悉的童谣也变得含糊不清。原因是什么？原来，王国里的魔法水晶因为某种原因而破碎，散落在了王国的各个角落。这些水晶不仅是王国魔法的来源，也承载着王国的历史与记忆。 我们的主人公，一个聪明伶俐的小侦探，肩负起重塑王国的使命。他将踏上一段充满挑战的旅程，穿越橡树林、拜访精灵村落、潜入巨龙巢穴，甚至要登上云端的漂浮城堡。在旅途中，他会遇到各种各样的童话角色：爱讲谜语的狐狸，能听懂动物语言的小兔子，以及居住在古老图书馆里的睿智老巫师。 每一个场景都充满了需要动脑筋的挑战。例如，在橡树林里，为了找到第一块水晶碎片，小侦探需要根据不同形状的叶子，按顺序排列出一条正确的路径。在精灵村落，他必须通过辨别精灵们唱歌时音节的多少，来破解守护水晶的机关。拜访巨龙巢穴时，则需要观察龙身上鳞片的颜色排列规律，才能找到隐藏的线索。 故事的叙述方式会非常有趣。我们不会直接给出答案，而是通过精美的插画，将线索巧妙地隐藏在画面之中。孩子们需要仔细观察画面细节，发挥自己的观察力和逻辑推理能力，才能发现隐藏的数字、形状、图案，或是理解角色之间的对话暗含的意义。例如，当老巫师说到“太阳升起时，影子指向最长的那棵树”，孩子们就需要结合画面中的光影变化，来找到对应的位置。 为了增加游戏的互动性，我们还会设计一些小谜题，鼓励读者动手参与。比如，在某个故事章节，可能会出现一个简单的图形配对游戏，让孩子们通过颜色和形状的组合，来解锁下一个关卡。或者，需要孩子们数清画面中出现的特定物品数量，来验证自己的推测。 每一个谜题的解决，都不仅仅是获得一个答案，更是一种成就感的体验。随着水晶的逐渐找回，童话王国的迷雾会慢慢消散，色彩也会重新变得鲜艳，童谣也再次响起。最终，王国恢复了往日的生机与活力。在这个过程中，孩子们不仅享受了阅读的乐趣，更在潜移默化中，锻炼了观察力、记忆力、逻辑思维能力，以及解决问题的能力。 第二辑：数字魔法的奇遇 第二辑的故事将带领我们进入一个充满数字魅力的世界。在这个世界里，数字不再是冰冷的符号，而是拥有神奇力量的精灵，它们可以建造房屋，驱动机械，甚至能够改变时间。 主人公是一位对数字充满好奇心的少年，他意外地发现了一本古老的《数字魔法大全》。这本书中记载着各种与数字相关的魔法咒语和魔法阵。然而，不幸的是，这本书被一个贪婪的数字恶魔撕成了碎片，每一页都散落在数字世界的不同区域。 少年必须踏上收集碎片，修复魔法书的旅程。他将穿越充满几何图形的山脉，拜访由各种分数组成的河流，甚至要进入由函数构成的神秘迷宫。 在旅途中，他会遇到各种有趣的数字角色。比如，一群住在“加法森林”里的快乐小矮人，他们总是用加法来解决所有问题；一条总是喜欢分解自己身体的“分数蛇”；以及一位精通“坐标系”的向导，他能带领少年穿梭于二维和三维空间。 故事中，解决问题的方式将紧密围绕着数字和数学概念。例如，少年可能需要计算加法森林里小矮人数量的变化，来找出被偷走的食物。在分数河边，他需要懂得如何将不同的分数进行通分，才能找到正确的桥梁通过。在神秘的迷宫里，他需要理解函数的奇偶性，才能选择正确的路径前进。 我们会在插画中融入各种数学元素，让孩子们在欣赏精美画面的同时，也能直观地理解数学概念。例如，房屋的建造可能需要按照一定的比例进行，河流的宽度会随着分母的变化而改变，迷宫的通道可能由各种不规则的几何图形组成。 除了故事本身，我们还会设计一些与数学游戏相结合的互动环节。比如，在一个章节，可能会出现一个“图形拼图”游戏，孩子们需要用不同形状的积木，按照指定的数量和颜色，拼搭出完整的图案，来解锁下一个故事。或者，需要孩子们根据画面中呈现的数列规律，找出缺失的数字，来激活传送门。 故事的高潮将是少年利用修复的《数字魔法大全》，运用所学的数字魔法，击败数字恶魔，让数字世界恢复秩序。通过这个过程，孩子们将深刻体会到数学的趣味性和实用性，培养他们对数字的亲近感，并增强他们的计算能力、空间想象能力和逻辑推理能力。 第三辑：逻辑思维的探险之旅 第三辑将主题聚焦于逻辑思维的锻炼，通过一系列精心设计的探险故事，激发孩子们独立思考和解决问题的能力。 故事设定在一个充满奇思妙想的世界，这个世界由一系列相互关联的“逻辑节点”组成。不幸的是，这些节点之间出现了“断层”，导致整个世界的运行变得混乱。 主人公是一位逻辑侦探，他被委派去修复这些逻辑断层，让世界恢复正常。他的任务将带领他穿越“因果关系的山谷”，潜入“条件推理的迷宫”，甚至要登上“演绎法的高塔”。 在探险过程中，他会遇到各种各样的挑战，这些挑战都巧妙地融入了逻辑学的概念。例如，在因果关系的山谷，他需要分辨一系列事件之间的“原因”和“结果”，才能找到正确的路径。在条件推理的迷宫里，他需要理解“如果…那么…”的逻辑关系，才能避开陷阱。登上演绎法的高塔，则需要他根据已有的事实，进行一步步的推理，才能得出最终的结论。 故事的插画将以简洁而富有表现力的方式，呈现逻辑关系。例如，事件之间的联系会用箭头来表示，条件和结论之间会用不同的颜色或形状来区分。我们将鼓励孩子们主动去分析画面中的逻辑结构，理解主人公是如何一步步解决问题的。 为了增强互动性，我们会在故事中穿插一些“逻辑游戏”。比如，在一个章节，可能会出现一个“真假判断”的游戏，孩子们需要根据主人公提供的信息，来判断陈述的真假，从而找出隐藏的线索。或者，会出现一个“排序游戏”，孩子们需要按照一定的逻辑顺序，排列一系列图片或事件，才能解开谜题。 故事的结尾，主人公将成功修复所有的逻辑断层，让世界重新恢复和谐与秩序。孩子们在经历这场探险的同时，将能够更清晰地理解“因果关系”、“条件推理”、“演绎法”、“归纳法”等基本的逻辑概念，并学会如何运用这些工具来分析问题、解决问题，并做出更明智的判断。 超越书本的互动体验 我们的“数学故事游戏绘本”系列，不仅仅是静态的书本阅读。我们致力于为孩子们提供一个多维度、沉浸式的学习体验。 精美的插画与富有想象力的故事情节： 每一本书都配以色彩鲜艳、充满细节的精美插画，搭配引人入胜、富有创意的故事情节，让孩子们在阅读中获得视觉和心灵的双重享受。 寓教于乐的游戏化设计： 我们将数学概念、逻辑思维融入到故事情节和互动游戏中，让孩子们在玩乐中学习，在学习中发现乐趣，从而激发他们内在的学习动力。 多样的互动形式： 除了观察画面、理解故事，孩子们还可以通过数数、配对、排序、推理等多种形式参与到书中，动手实践，巩固所学。 培养核心素养： 我们的绘本旨在培养孩子们的观察力、记忆力、逻辑思维能力、解决问题能力、创造性思维以及对数学和科学的兴趣，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。 这套“数学故事游戏绘本”系列，将带领孩子们走进一个充满智慧与乐趣的奇幻世界，让他们在快乐的阅读和游戏中，发现知识的魅力，点亮智慧的火花，成为未来的小小探索家！

评分☆☆☆☆☆

作为一个不太擅长数学的家长，我总是担心孩子在数学学习上会遇到困难。然而，《寻找小绵羊》这本书，以一种润物细无声的方式，将数学知识巧妙地融入到引人入胜的故事中。它不像枯燥的教科书，而是通过生动的情节和可爱的角色，让孩子在玩乐中自然而然地接触和理解数学。比如，其中有一个章节，需要孩子数数有多少只小绵羊藏在不同的地方，这不仅仅是简单的数字识别，更涉及到观察力和空间想象力的训练。孩子一边看着插画，一边跟着故事的线索寻找，时不时还会发出“找到了！”的惊喜呼声。这种主动探索的过程，比我苦口婆心地讲解要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

我一直坚信，阅读是培养孩子各项能力的重要途径。而《寻找小绵羊》这本书，则是一次非常成功的数学启蒙体验。它以一种轻松愉快的方式，将抽象的数学概念具象化，让孩子们能够直观地理解。比如，书中关于数量的概念，是通过数数小绵羊的数量来呈现的，这比直接告诉孩子“这是数字3”要生动得多。而且，故事中的每一个环节都充满了互动性，孩子不仅是听故事，更是参与到故事的解决过程中。我非常欣赏这种寓教于乐的方式，它让学习不再是负担，而是充满乐趣的探险。

评分☆☆☆☆☆

我特别喜欢这本书在互动性上的设计。它不仅仅是一个故事，更是一个充满趣味的游戏。书中的插画细节丰富，隐藏着各种需要孩子去发现的线索，这些线索往往与故事中的数学问题息息相关。比如说，可能需要数一数某个场景中有多少朵花，或者按照一定的规律找出下一只小绵羊的位置。孩子在寻找的过程中，就像一个小侦探，充满了探索的乐趣。而且，故事的节奏把握得很好，不会过于冗长，也不会显得仓促，让孩子能够保持持续的兴趣。我发现，很多时候，他会主动地指着书中的某个细节，然后问我：“妈妈，这里有多少个？”这种主动提问，正是学习的最佳表现。

评分☆☆☆☆☆

这套“数学故事游戏绘本”系列，我之前就有所耳闻，一直没来得及入手。这次终于下定决心，把第三辑“寻找小绵羊”也带回了家。刚拿到手，就被它清新的封面设计吸引了，淡雅的色彩，憨态可掬的小绵羊形象，瞬间就勾起了孩子的好奇心。拆开包装，绘本的纸张质感也相当不错，厚实而有韧性，即使孩子不小心弄湿了，也不容易损坏，这一点对于经常在孩子手中“蹂躏”的绘本来说，简直是福音。翻开第一页，故事的开端就很有趣，引入了一个小小的谜题，需要孩子运用一些基础的数学概念来解答。我特意观察了孩子，他一开始还有点茫然，但随着故事的推进，他逐渐找到了解决问题的乐趣，那种专注的神情，真是让人欣慰。

评分☆☆☆☆☆

《寻找小绵羊》的绘画风格也是我非常欣赏的一点。色彩明亮但不刺眼，线条流畅而富有童趣。每一个场景的构图都充满了想象力，既有孩子们熟悉的田野风光，也有一些充满奇幻色彩的角落，让人看了心生愉悦。而且，角色设计也非常讨喜，小绵羊的表情刻画得非常生动，时而迷茫，时而开心，仿佛真的拥有了生命一般。这种高质量的插画，不仅能够吸引孩子的注意力，还能潜移默化地培养他们的审美能力。我注意到，孩子在阅读的过程中，会时不时地停下来，仔细欣赏图画，然后告诉我他看到了什么，这说明插画在故事的吸引力方面起到了至关重要的作用。

评分☆☆☆☆☆

《寻找小绵羊》这本书，真的是我最近入手的一套非常成功的儿童读物。它将数学教育与趣味故事巧妙地结合，让孩子在快乐的阅读中，不知不觉地提升了数学能力。书中的插图精美，色彩鲜艳，很容易吸引孩子的目光。故事内容有趣，情节跌宕起伏，让孩子充满了阅读的兴趣。更重要的是，它能够激发孩子对数学的兴趣，让他们觉得数学并非枯燥乏味，而是充满探索和乐趣的。每次给孩子读这本书，他都能学到新的东西，而且总是意犹未尽。

评分☆☆☆☆☆

我特别看重绘本是否能够引导孩子进行思考。而《寻找小绵羊》在这方面做得相当出色。它不仅仅是提供一个现成的答案，而是通过设置一个个小小的谜题，引导孩子自己去探索，去发现。例如，在寻找过程中，可能会遇到需要数数不同颜色小绵羊的数量，或者需要识别不同形状的障碍物。这些问题都需要孩子动脑筋，运用所学的数学知识去解决。我看到孩子在思考这些问题时，眉头紧锁，脸上露出认真的表情，这让我觉得，这本书真的在启发孩子的思维。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，好的绘本应该能够激发孩子的好奇心和想象力。而《寻找小绵羊》恰恰做到了这一点。故事围绕着“寻找”展开，这个过程本身就充满了悬念和期待。孩子需要跟着故事的线索，运用数学的逻辑去推理，去发现。这种“解决问题”的过程，极大地满足了孩子的好奇心，让他们渴望知道“接下来会发生什么”。而且，书中融入的数学概念，例如数量、排序、形状等，都以一种非常自然的方式呈现，不会让孩子觉得突兀。我曾看到孩子在读到需要辨别形状的章节时，会指着图画中的不同物品，然后大声说出它们的形状，这种即时反馈，让我感受到了绘本的巨大魔力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格也相当吸引人。叙述简练而富有童趣，充满了想象力。词语的选择恰当好处，既能让孩子理解，又能营造出温馨可爱的氛围。我发现，在读到某些有趣的句子时，孩子会忍不住笑出声来，这说明语言的魅力也得到了充分的展现。而且，故事的推进节奏明快，情节紧凑，能够牢牢抓住孩子的注意力，让他们沉浸在故事的世界里。我经常会模仿书中角色的语气来朗读，孩子听得津津有味，还会主动要求我重复读某一段，说明语言的感染力非常强。

评分☆☆☆☆☆

在阅读《寻找小绵羊》的过程中，我深刻体会到，数学并非只是冰冷的数字和公式，它也可以充满趣味和温情。这本书通过小绵羊走失后，大家齐心协力寻找它的故事，传递了友谊和互助的重要性。同时，在这个过程中，孩子们在不知不觉中掌握了一些基础的数学知识。例如，当需要统计有多少只小绵羊不见了，或者需要按照某种顺序排列找到的小绵羊时，孩子们都在进行实际的数学操作。这种将数学融入生活情境的教育方式，比单纯的课堂教学更能让孩子理解和接受。