具体描述
基本信息
书名：自然养育之道：不一样的挪威教养
定价：35.00元
作者：李濠仲
出版社：朝华出版社
出版日期：2017-04-01
ISBN：9787505439276
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装-胶订
开本：32开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
◎在联合国教科文组织的学生平均素质评鉴中，挪威学习常常名列前茅。
◎挪威教养中有哪些可以参考和借鉴之处？国际教育观察系列之挪威篇，打开父母的国际视野。
◎看似“放任”的教育方式、重视独立人格养成的背后，挪威教育理念其实具备着开阔的眼光和心胸。
◎有助于国内的家长重新理解为人父母的职责，以及教育的意义，帮助建立更好的亲子关系，让孩子成为一个身心健康、自信、独立、幸福的人。
内容提要
挪威，一个经常将报纸头版让位给亲子新闻的国家，有着完善的育儿福利。为了培养儿童健康的学习态度，挪威实行“快乐童年”的教育政策。这看上去与“赢在起跑线”的教养理念很不相同，但在联合国教科文组织的学生平均素质评鉴上，挪威的学生却常名列前茅。
作者在女儿娜拉出生后，从一开始的不解，到真正理解、赞许挪威人的“快乐童年”养育理念，在这个过程中，作者发现在看似“放任”的教育方式、重视独立人格养成的背后，挪威教育理念其实具备着开阔的眼光和心胸。本书以挪威教育为镜，介绍了挪威教育的方方面面，有助于国内的家长重新理解为人父母的职责，以及教育的意义，帮助建立更好的亲子关系，让孩子成为一个身心健康、自信、独立、幸福的人。
目录
作者介绍
李濠仲：新闻系毕业后从事记者工作，2009年辞去记者工作，随妻子远赴挪威，于异国开始从事写作。持续通过阅读、观察、采访，延续记者工作未尽之事。著有《挪威缩影：奥斯陆观察笔记》《挪威，绿色惊叹号！》《安然无恙不比遗憾好》《北欧超完美丈夫的秘密》《小国的灵魂》《挪威人教我，比工作更重要的事》等书。
文摘
序言
用户评价
《自然养育之道：不一样的挪威教养》这本书，让我重新审视了“独立”的真正含义。我们常常将独立等同于孩子独自完成某件事情，或者独自解决某个问题。然而，这本书所倡导的“自然养育”，将独立看作是一种内在品质的养成，它不仅仅是技能上的独立，更是思维上的独立，情感上的独立，以及人格上的独立。书中的许多例子，都生动地展示了家长如何通过各种方式，一点一滴地培养孩子的独立性。例如，在生活中，鼓励孩子自己穿衣、自己吃饭，尽管过程可能缓慢且不完美；在学习中，引导孩子独立思考，而不是直接给予答案；在社交中，鼓励孩子自己去解决与同伴之间的矛盾，而不是立即介入。这种“放手”式的教育，并非意味着家长不管不顾，而是懂得在适当的时候给予支持，在关键时刻给予引导，让孩子在实践中学会独立。它培养的不是一个依赖于父母的“温室花朵”，而是一个拥有自主能力、能够独立判断、勇于承担责任的个体。这种“不一样的”独立培养方式，其核心在于信任孩子内在的成长力量，相信他们有能力去学习，去适应，去独立。
评分读完《自然养育之道：不一样的挪威教养》这本书，我感觉自己仿佛经历了一次心灵的洗礼，它让我从一个“焦虑型”家长，逐渐转向一个“平静型”家长。书中的育儿理念，看似简单，实则蕴含着深刻的智慧。它鼓励我们放下对孩子“完美”的执念，拥抱他们的“不完美”，并在这种不完美中，看到成长的无限可能。书中的许多描述，都让我感同身受，例如，孩子因为一点小小的挫折而沮丧，家长如何去安慰和鼓励；孩子在探索中犯下一些“小错误”，家长如何去引导和纠正。这本书并没有提供一成不变的“育儿秘籍”，而是提供了一种思维方式，一种看待孩子、看待成长的视角。它告诉我们，真正的教育，不是去“塑造”一个符合我们期望的孩子，而是去“发现”和“滋养”那个独一无二的孩子。这种“不一样的”养育之道，最终带来的不仅仅是孩子更健康的成长，更是家长内心的宁静和幸福。它让我们明白，育儿的最终目的，不是为了让孩子成为“人上人”，而是让他们成为一个快乐、自信、有爱、有担当的独立个体。
评分这本书，让我对“家庭教育”有了更深的理解。它不仅仅是学校教育的延伸，更是孩子品格塑造的基石。在《自然养育之道》中，我看到了一个更加注重“生活化教育”的模式。书中的很多例子，都将教育融入到日常的生活点滴之中，例如，一起做家务、一起参与家庭决策、一起进行户外活动等等。这些看似平凡的日常，却蕴含着丰富的教育意义。它让孩子在实践中学习责任感，在协作中学习团队精神，在与家人的互动中学习沟通和理解。与那些刻意设计的“教育课程”相比，这种自然而然的生活化教育，更能潜移默化地影响孩子，让他们将学到的道理内化于心，外化于行。更重要的是，这本书强调了父母在家庭教育中的榜样作用。它鼓励家长们以身作则，用自己的行为去影响孩子，而不是仅仅停留在口头上的说教。这种“言传身教”的教育方式，其力量是无穷的，它让孩子在潜移默化中，学习如何做一个有责任感、有爱心、有担当的人。
评分《自然养育之道：不一样的挪威教养》这本书，给我最深刻的印象是它对于“规则”与“自由”之间平衡的独到见解。在传统的育儿模式中，我们往往倾向于用僵化的规则来约束孩子，担心一旦失去控制，孩子就会变得“野蛮”或“失控”。然而，这本书却提出了一种更为灵活和人性化的方式。它并非反对规则，而是强调规则的建立应该基于对孩子发展阶段的理解，并且应该是能够帮助孩子理解世界、学会与人相处、保护自身安全的前提。书中的例子，往往不是严厉的惩罚，而是通过引导和沟通，让孩子自己体会到行为的后果，或者是在一个相对宽松的环境中，让他们自己去尝试和摸索。例如，当孩子想要做一些家长认为危险的事情时，书中倡导的不是立即制止，而是先评估风险，然后以一种引导的方式，让孩子在安全的前提下进行尝试，或者通过讲解，让他们理解其中的危险性。这种方式，培养的不是一个被动的服从者，而是一个能够自主判断、有责任感的个体。它教会家长们，与其用“命令”和“禁止”来管理孩子，不如用“理解”和“沟通”来建立有效的互动。这种“不一样的”教养方式，在潜移默化中，让孩子学会尊重他人，承担责任，并且在规则的框架内，依然能够保持他们的创造力和独立性。这是一种更为高级的教育智慧，它关注的是孩子的内在成长，而非表面的行为控制。
评分《自然养育之道：不一样的挪威教养》这本书，让我深刻体会到“耐心”在育儿过程中的重要性。我们生活的这个时代，一切都讲求效率和速度，这种焦虑感也常常渗透到育儿中，我们希望孩子能够尽早学会各种技能，尽早达到某个“标准”。然而，这本书却像一泓清泉，涤荡着我们内心的浮躁。它所倡导的“自然养育”，核心就是“顺应天性，静待花开”。书中的例子，无不体现着家长们对孩子成长节奏的尊重。孩子们在探索中犯错，在尝试中学习，这个过程可能并不高效，甚至看起来有些“缓慢”，但正是这种“缓慢”，给予了孩子充分的时间去消化、去理解、去内化。它不再是“催熟”的教育，而是“滋养”的教育。我尤其喜欢书中对于“等待”的描述，它不仅仅是时间的等待，更是心灵的等待。当孩子遇到困难时，家长不是立即上前代劳，而是给予他们空间和时间去自己解决；当孩子出现一些不良习惯时，也不是严厉批评，而是耐心引导，等待他们自我修正。这种耐心，是一种对生命过程的深刻理解，也是对孩子内在潜能的信任。它告诉我们，真正的教育，是润物细无声的，是需要时间和耐心的。这种不追求立竿见影效果的教育方式，最终培养出的孩子，往往更加沉稳、自信，并且拥有更强的韧性，能够更好地应对未来的挑战。
评分在阅读《自然养育之道：不一样的挪威教养》的过程中，我发现这本书对于“错误”的看法，与我以往的认知有着天壤之别。我们常常将错误视为洪水猛兽，一旦孩子犯错，就会感到焦虑、沮丧，甚至会进行严厉的惩罚。然而，这本书却将错误视为孩子学习和成长的宝贵机会。它鼓励家长们以一种开放和接纳的态度来面对孩子的错误，认为每一次的错误，都是孩子探索世界、认识边界、修正认知的重要一步。书中的描述，并没有回避孩子可能犯的错，反而通过具体的例子，展示了家长如何引导孩子从错误中学习，如何帮助他们认识到错误的原因，以及如何鼓励他们下次做得更好。这种“不责备，重引导”的方式，让孩子在犯错时，不会感到羞耻和恐惧，而是能够以一种积极的态度去面对，去反思，去改进。更重要的是，这种对错误的包容，也在孩子心中播下了“敢于尝试”的种子。他们不再因为害怕犯错而畏手畏脚，而是愿意去探索未知，去挑战极限，去创造新的可能。这种“将错误视为礼物”的育儿观，不仅让孩子在成长过程中更加自信和勇敢，也让家长们能够以一种更平和的心态来面对育儿的挑战，从而建立起更加健康、积极的亲子关系。
评分这本书给我最大的触动，在于它对于“玩耍”在儿童成长中的核心地位的强调。我们常常将玩耍视为一种消遣，甚至是浪费时间的行为，而将学习和知识的灌输放在更重要的位置。然而，《自然养育之道》却颠覆了这一认知，它将玩耍定义为孩子学习和探索世界最重要的方式。书里描述了大量孩子在自然环境中进行自由玩耍的场景，孩子们捡拾树叶，堆砌石块，观察小虫，甚至只是在草地上打滚，这些看似“无意义”的行为，却在不知不觉中锻炼了他们的观察力、创造力、动手能力，以及解决问题的能力。它不再是枯燥的填鸭式教育，而是通过亲身体验，让孩子在玩乐中习得知识，在探索中激发好奇。我尤其喜欢书中关于“户外时间”的论述，它不仅仅是呼吸新鲜空气，更是孩子与自然建立深层连接的关键。在自然界中，没有绝对的对错，也没有标准的答案，孩子们可以根据自己的想法去尝试，去创新，这种自主性对于培养孩子的独立思考能力至关重要。更重要的是，书中提出的“玩耍即学习”的理念，让家长们能够更轻松地看待孩子的成长过程，不再为孩子“落后”而焦虑，而是看到了他们在玩耍中蕴含的无限可能。这种育儿观，不仅减轻了家长的压力，更让孩子在童年时期，能够享受到真正的快乐和自由，这种快乐和自由，将成为他们一生宝贵的财富，塑造他们积极向上的人生态度。
评分《自然养育之道：不一样的挪威教养》这本书，给我最大的启发之一，就是关于“界限”的设定。在许多传统的育儿观念中，“界限”往往被理解为严格的规矩和限制，而这本书则提出了一个更加灵活和人性化的视角。它认为，界限的设定，并非是为了束缚孩子，而是为了帮助孩子理解世界的运作方式，学会尊重他人，保护自己，以及发展自我控制的能力。书中描述的界限，往往不是僵化的命令，而是通过清晰的沟通、合理的解释，以及适度的后果来建立。例如，关于“物权”的界限，不是简单地禁止孩子碰触某些物品，而是教导孩子理解物品的归属，以及如何尊重他人的所有权。关于“时间”的界限，不是强制孩子在某个时间点完成某件事情，而是引导他们学会规划时间，理解时间的价值。这种“有温度的界限”，既能够给予孩子必要的引导和保护，又能够保留他们的自由和探索空间。它不是一种强制的服从，而是一种合作的默契，它让孩子在理解和尊重的基础上，学会自我管理，培养责任感，最终成为一个既有原则又不失灵活的独立个体。
评分读了《自然养育之道：不一样的挪威教养》这本书，我仿佛站在一座高山之巅，俯瞰着育儿这片广阔的领域，看到了不一样的风景。书中所强调的“情感连接”和“尊重”，是我最为看重的部分。在当下许多育儿理念中，似乎更侧重于技能的培养和智力的开发，而忽略了孩子最基本的情感需求。这本书却将情感的滋养放在了首位，它告诉我们，父母与孩子之间深厚的情感纽带，是孩子建立安全感、自信心以及未来社会交往能力的基础。书中的文字，充满了对孩子纯粹的爱和无条件的接纳，它鼓励家长们去倾听孩子内心的声音，去理解他们的情绪，去陪伴他们走过成长的每一个阶段，而不是简单地用“道理”去说服或者用“奖励”去驱动。我特别欣赏书中对于“看见”孩子的论述，它意味着不仅仅是看到孩子的行为，更是要看到行为背后的动机和情感。当孩子出现一些“不听话”的行为时，这本书鼓励家长去探究原因，而不是急于评判。这种“看见”，是一种深刻的理解和 empathetically 的陪伴，它能够让孩子感受到被爱和被重视，从而更愿意去与父母沟通，也更愿意去学习和成长。这种不带评判的爱，是孩子心灵最坚实的后盾，也是他们勇敢探索世界的基石。
评分读完《自然养育之道：不一样的挪威教养》，我感觉就像开启了一扇通往另一个世界的大门，它并非宣扬某种激进的教条，而是以一种温和而又坚定的力量，重新审视了我们习以为常的育儿观念。这本书最让我印象深刻的，是它对于“放手”的深刻解读。在我们的文化中，父母总习惯于为孩子规划好一切，担心他们摔跤、担心他们吃亏、担心他们输在起跑线上。然而，挪威的养育方式，或者说这本书所倡导的“自然养育”，却鼓励家长们相信孩子的内在力量。它并非意味着漠不关心，而是意味着相信孩子有能力去探索、去尝试、去犯错，并且从中学习。这种信任，是建立在对孩子个体差异的尊重之上，认识到每个孩子都有自己独特的节奏和发展轨迹。书里描绘的场景，比如孩子在泥泞里尽情玩耍，或者在户外独自探索，并没有伴随着父母焦虑的目光，而是充满了鼓励和支持。这是一种潜移默化的教育，让孩子在自由的环境中，学会独立思考，培养解决问题的能力，更重要的是，建立起对自我价值的认同。这种“不一样的”养育方式，在我看来，与其说是一种方法论，不如说是一种人生哲学，它教会我们放下不必要的控制欲，用更广阔的视野去看待孩子的成长，最终收获的是一个更自信、更独立、更快乐的孩子，以及一个更轻松、更和谐的家庭氛围。这本书的文字并不艰深，但字里行间蕴含的智慧却能引发长久的思考，它提醒着我们，真正的爱，有时恰恰是给予空间，让生命自行舒展。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版权所有