周計劃小學語文閱讀強化訓練100篇 三年級/3年級 每日10分鍾閱讀訓練 華東理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562848158

商品編碼：29726708688

叢書名： 小學語文閱讀強化訓練100篇 三年級

《點亮心靈之窗：小學生古詩詞鑒賞與創作指南》 內容簡介 本書旨在為小學階段的孩子們提供一套係統而富有啓發性的古詩詞鑒賞與創作指導。我們相信，在中華民族燦爛的文化星空中，古詩詞無疑是最璀璨的寶石之一。它們以其精煉的語言、深邃的意境和豐富的情感，跨越時空，觸動人心，是滋養孩子心靈、拓展思維、培養人文素養的絕佳載體。 本書並非簡單地羅列詩歌，而是通過精心設計的學習模塊，引導孩子們走進古詩詞的世界，理解其背後的故事、作者的情感，並在此基礎上激發他們的創作靈感。我們希望通過本書，讓孩子們不再將古詩詞視為枯燥的記憶任務，而是能夠主動去感受、去品味、去錶達，最終能夠用自己的語言，創作齣屬於他們自己的詩意篇章。 第一部分：詩海拾貝——經典古詩詞賞析 本部分精選瞭小學階段最常見、最具有代錶性的古詩詞作品，涵蓋瞭山水田園、邊塞徵戰、詠物抒情、哲理思辨等多種主題。每一首詩歌都經過深入淺齣的解讀，力求讓孩子們在理解詩意的同時，領略詩歌的藝術魅力。 精選篇目： 從《靜夜思》的思鄉之情，《望廬山瀑布》的壯麗景色，到《春曉》的生機勃勃，《憫農》的辛勤汗水，再到《贈汪倫》的真摯友情，《登鸛雀樓》的遠大抱負，以及《七律·長徵》的革命豪情等，力求覆蓋不同年齡段和學習需求。 賞析視角： 字詞辨析： 重點講解詩歌中生僻字詞的含義、用法，以及這些字詞在詩句中起到的關鍵作用。例如，《望廬山瀑布》中的“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”，通過對“飛流”、“直下”、“疑是”、“銀河”、“九天”等詞語的解釋，讓孩子們直觀感受瀑布的壯觀。 意境營造： 引導孩子們想象詩歌所描繪的畫麵，體會詩人通過語言所營造的氛圍和情感。例如，《鞦夜》中的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人傢，古道西風瘦馬”，引導孩子感受鞦天的蕭瑟和淒涼。 情感解讀： 深入剖析詩歌背後蘊含的情感，如思念、喜悅、悲傷、豪邁、哲理等，幫助孩子們理解詩人的心境，並學會與詩歌産生共鳴。例如，《送元二使安西》中“勸君更盡一杯酒，西齣陽關無故人”所錶達的依依不捨和深厚情誼。 文化背景： 適時介紹詩歌産生的曆史背景、作者的生活經曆，以及相關的文化典故，讓孩子們更全麵地理解詩歌的內涵。例如，講解《伯牙絕弦》時，會介紹伯牙子期高山流水遇知音的典故。 拓展思考： 每首詩歌賞析後，都配有引導性的問題，鼓勵孩子們思考詩歌的適用性、與生活的聯係，以及自己對詩歌的感受，培養他們的獨立思考能力。 第二部分：妙筆生花——古詩詞創作入門 本部分將古詩詞的學習延伸至創作實踐，旨在激發孩子們的創作潛能，讓他們從模仿到創新，逐步掌握詩歌創作的基本方法。 學習方法： 模仿與藉鑒： 通過引導孩子們模仿經典詩歌的句式、韻律、意象，為他們的創作打下基礎。例如，學習《春曉》的“XX XX XX XX，XX XX XX XX”，鼓勵他們用類似的句式寫關於春天的其他事物。 意象捕捉： 教授孩子們如何觀察生活中的細節，捕捉有詩意的意象，並將它們運用到自己的創作中。例如，引導他們關注一片落葉，一朵白雲，一個微笑，然後嘗試用詩歌來錶達。 情感錶達： 強調詩歌的情感核心，教導孩子們如何將自己的真實情感融入詩句，讓詩歌更具感染力。 句式與節奏： 講解古詩詞的基本句式結構，如五言、七言，以及詩歌的押韻和節奏，幫助孩子們寫齣朗朗上口的詩句。 創作練習： 命題作文： 提供各種富有啓發性的命題，如“我的傢鄉”、“雨天的遐想”、“和小動物做朋友”等，讓孩子們圍繞主題進行創作。 意象組閤： 給齣幾個意象，如“月光”、“小溪”、“石子”，讓孩子們將這些意象編織成一首詩。 續寫古詩： 提供一句或兩句經典古詩，讓孩子們續寫，鍛煉他們的聯想能力和語言組織能力。 填空遊戲： 設計一些帶有韻腳和句式的填空題，讓孩子們在填充中感受詩歌的韻律美。 範例分析： 穿插一些由小學生創作的優秀詩歌範例，分析其優點，為其他孩子提供榜樣和啓發。 第三部分：詩意生活——古詩詞與現代的連接 本部分旨在讓孩子們認識到古詩詞並非束之高閣的古董，而是與我們的生活息息相關的文化財富。 古詩詞中的生活： 引導孩子們發現古詩詞中描繪的日常場景，如農耕、節日、親情、友情、讀書等，並思考這些場景與現代生活的異同。 詩歌的現代應用： 鼓勵孩子們將古詩詞中的意境和情感運用到現代的寫作中，如寫日記、寫信、寫祝福語等。 詩歌與藝術： 介紹古詩詞與繪畫、音樂、書法等其他藝術形式的結閤，讓孩子們從多角度感受詩歌的魅力。 名人名言： 收集一些與詩歌相關的名人名言，激發孩子們對文學的熱愛和對人生意義的思考。 本書特色 循序漸進，係統性強： 從基礎的字詞理解，到意境品味，再到創作實踐，層層遞進，幫助孩子建立完整的古詩詞學習體係。 內容豐富，貼近生活： 選材廣泛，既有經典名篇，也結閤瞭兒童的視角和生活經驗，讓學習過程生動有趣。 強調互動，啓發思考： 豐富的練習題和思考題，鼓勵孩子們主動參與，培養他們的獨立思考和創造能力。 圖文並茂，形式多樣： 精美的插圖，生動的講解，讓閱讀過程充滿樂趣，提高孩子的學習興趣。 注重人文，塑造品格： 在學習詩歌的過程中，融入中國傳統文化和人文精神，幫助孩子塑造高尚品格。 目標讀者 本書適閤小學一至六年級所有對中國古詩詞感興趣的學生，以及希望引導孩子學習古詩詞的傢長和教師。 結語 我們希望《點亮心靈之窗：小學生古詩詞鑒賞與創作指南》能夠成為孩子們在求學道路上的一盞明燈，照亮他們理解古詩詞的道路，開啓他們內心深處的詩意創作之門。讓古詩詞的韻味，滋養孩子的童年，豐富他們的精神世界，為他們的人生增添一抹亮麗的色彩。

評分☆☆☆☆☆

這套書真的像是為我傢孩子量身定做的！他平時對閱讀有點提不起興趣，總是覺得課文枯燥乏味，但自從有瞭這本《周計劃小學語文閱讀強化訓練100篇》，情況有瞭翻天覆地的變化。每天放學後，他都會主動要求做“閱讀挑戰”，10分鍾的時間，他能非常專注地讀完一篇，然後認真地完成後麵的題目。最讓我欣慰的是，他的詞匯量和理解能力真的在悄悄地進步。以前讀一些稍微復雜的句子，他會卡頓，需要我解釋，現在很多時候他都能自己理解。而且，書中的選文題材很豐富，有關於成語故事的，有關於科普知識的，還有一些充滿童趣的小故事，這不僅僅是閱讀訓練，更是在拓寬他的視野，激發他對知識的渴望。我特彆喜歡它“每日10分鍾”的設計，非常符閤小學生的注意力時長，不會讓孩子感到壓力太大，反而會有一種完成小任務的成就感，這種積極的反饋對培養閱讀習慣至關重要。華東理工大學齣版社的齣品，質量也讓我很放心，紙張印刷都很不錯，字體大小適中，排版也清晰，孩子看起來不費眼。

評分☆☆☆☆☆

這本《周計劃小學語文閱讀強化訓練100篇》絕對是我最近發現的一款寶藏學習工具。它最大的亮點就是“每日10分鍾”的閱讀模式，這對於我傢那個注意力容易分散的孩子來說，簡直是太友好瞭！每天隻需要十幾分鍾，就能完成一篇閱讀和相應的練習，這讓他沒有絲毫的畏難情緒，反而覺得像是在玩一個益智小遊戲。而且，書中的文章長度和難度都非常貼閤三年級小學生的水平，既不會太簡單而失去挑戰性，也不會太難而打擊孩子的自信心。更讓我驚喜的是，文章的內容非常豐富多樣，有曆史故事，有科普知識，還有充滿想象力的童話，這些都極大地拓寬瞭孩子的閱讀視野，也激發瞭他對不同領域的好奇心。我注意到，書後的練習題不是那種韆篇一律的問答，而是包含瞭一些需要孩子動腦思考、聯係生活實際的題目，這有效地培養瞭他的思辨能力和解決問題的能力。華東理工大學齣版社的品質保證，更是讓我毫不猶豫地選擇瞭它。

評分☆☆☆☆☆

我一直想為我的孩子找到一套能夠真正幫助他提高語文閱讀水平的材料，而不是那種純粹的題海戰術。《周計劃小學語文閱讀強化訓練100篇》恰恰滿足瞭我的需求。它的“100篇”的體量，足以支撐孩子一段時間的學習，而“每日10分鍾”的設定，更是人性化十足，避免瞭孩子産生閱讀疲勞。我仔細看瞭書中的選材，發現它非常注重文章的趣味性和教育性相結閤，既有能吸引孩子注意力的故事，也有能啓發孩子思考的道理。而且，每篇文章的長度都比較適中，非常適閤小學三年級的孩子。我特彆欣賞它對閱讀方法的引導，通過設置一些開放性的問題，鼓勵孩子去發散思維，去探究文本背後的意義。這比單純地背誦、記憶要有效得多。華東理工大學齣版社齣品的圖書，質量一直都很讓人放心，這本書的排版、印刷都非常精美，給孩子提供瞭一個良好的閱讀環境。

評分☆☆☆☆☆

最近在給孩子挑選課外讀物，偶然看到瞭這本《周計劃小學語文閱讀強化訓練100篇》，第一眼就吸引瞭我。封麵設計簡潔大方，書名也點明瞭它的核心功能——閱讀強化訓練，而且強調瞭“每日10分鍾”，這對於忙碌的現代傢庭來說簡直是福音。我特意翻看瞭裏麵的內容，選文的質量非常高，都是貼近小學三年級學生認知水平，同時又富有教育意義和趣味性的篇章。它不是那種堆砌式的大雜燴，而是經過精心篩選和編排的，能夠係統地引導孩子進行深度閱讀。每篇文章後麵搭配的題目也非常有針對性，既考察瞭對文本的理解，也訓練瞭孩子的概括能力、分析能力和錶達能力。我特彆看重的是它在培養孩子閱讀興趣方麵的設計，通過多樣化的選材和富有啓發性的問題，讓閱讀不再是枯燥的任務，而是探索世界的有趣過程。華東理工大學齣版社的專業性也讓我對這本書的品質充滿信心，相信它能成為孩子語文學習道路上的得力助手，真正做到“潛移默化”地提升閱讀能力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我深知閱讀是孩子學習和成長的基石。在尋找閤適的閱讀輔助教材時，這本《周計劃小學語文閱讀強化訓練100篇》無疑是一個驚喜。它的“周計劃”和“每日10分鍾”的模式，巧妙地將閱讀融入日常生活，避免瞭突擊式的學習，讓孩子能夠循序漸進地提升閱讀能力。我注意到書中的選文涵蓋瞭多種體裁和主題，既有經典故事，也有科普知識，還有生活趣聞，這極大地豐富瞭孩子的閱讀體驗，也幫助他們接觸到更廣闊的世界。更重要的是，它不僅僅是提供閱讀材料，更注重訓練孩子的閱讀思維。每篇課文後的練習題，設計得非常巧妙，能夠引導孩子去思考文本的深層含義，培養他們獨立分析和解決問題的能力。我喜歡它沒有生硬的說教，而是通過故事和問題，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。華東理工大學齣版社的專業背景，也為這本書的權威性和實用性提供瞭保障。