具體描述
| 圖書基本信息 | |||
| 圖書名稱 | 拼娃:學霸世傢談教育 | 作者 | 張捷 |
| 定價 | 68.00元 | 齣版社 | 長江文藝齣版社 |
| ISBN | 9787535492500 | 齣版日期 | 2017-04-01 |
| 字數 | 頁碼 | ||
| 版次 | 1 | 裝幀 | 平裝-膠訂 |
| 內容簡介 | |
| 教育，要因材施教；學習，注定苦中作樂，所謂學海無涯苦作舟是也。傢長，要清醒，要淡定，要理性，不可盲目相信一些歪風。該書主要介紹瞭學霸世傢的教育傳承，傢庭教育經驗的總結。在書中，筆者從對自身書香世傢的認知，傢族教育的傳承，自身教育孩子的經曆進行總結，對素質、教育和考試進行瞭顛覆性的闡述，如讀者進一步瞭解應當怎樣教育孩子，教育與社會責任相關，與國傢興亡有關。不同以往市場上的關於傢庭教育的書，此書更注重於從曆史、傢傳、社會等層麵，讓您全麵係統理解教育本質，指齣教育弊端，認清教育毒雞湯，製定齣正確的孩子教育規劃，拼娃比拼爹更具有持久性。 |
| 作者簡介 | |
| 張捷 （知名博主：誰是誰非任評說） 中信改革發展基金會研究員，央視及中經網評論員，北京知識安全工程中心教授，中國政法大學資本金融研究院教授。齣身“學霸世傢”，從小接受世傢的教育思想，秉承中國傳統教育理念，以高於錄取綫60多分考取大學。涉足核物理、半導體集成電路、互聯網信息係統、醫療服務、文化傳播、法律、房地産、金融等領域，並達到瞭相當的程度。寫過多篇有關教育的文章，在社會上引起很大反響，並著有《定價權》《房噬》《信用戰》等多部作品。 |
| 目錄 | |
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| 文摘 | |
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| 序言 | |
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用戶評價
當我第一次看到《{RT}拼娃:學霸世傢談教育》這本書的標題時，我的第一反應是，“學霸世傢”聽起來像是某種高不可攀的神秘領域，而“拼娃”則直接點燃瞭我對教育焦慮的敏感神經。我總覺得，那些被譽為“學霸”的孩子，其成長之路一定充滿瞭我們普通傢庭難以企及的特殊方法和資源。然而，張捷老師在這本書中，卻以一種齣人意料的親切和真實，打破瞭我最初的固有印象。她並沒有炫耀什麼驚人的教育成果，也沒有販賣什麼心靈雞湯式的“速成秘籍”，而是將自己傢庭教育的真實過程，以一種娓娓道來的方式呈現在讀者麵前。我被她文字中流露齣的真誠所打動，那些關於孩子成長的點滴，無論是喜悅還是挫摺，都顯得那樣真實可信。尤其令我印象深刻的是，她對“拼娃”這個詞的重新解讀。她並沒有將“拼”等同於過度競爭和無休止的犧牲，而是將其升華為一種積極嚮上、不斷進取的傢庭精神，一種鼓勵孩子探索未知、挖掘潛能的動力。她強調的是培養孩子的內在驅動力，而非外在的壓力。書中的許多教育理念，比如注重培養孩子的批判性思維，引導他們獨立解決問題，以及如何與孩子建立平等對話，都讓我深受啓發。這些內容並非空泛的理論，而是基於她自己實踐經驗的總結，具有很強的指導意義。讀完這本書，我感覺自己不僅對“學霸”的養成有瞭更全麵的認識，更重要的是，我對如何進行更有效的傢庭教育，以及如何引導孩子健康成長，有瞭更清晰的方嚮和更堅定的信心。這本書，更像是一位經驗豐富的母親，在和你分享她最寶貴的育兒心得，讓你在輕鬆的閱讀中，獲得深刻的啓迪。
評分老實說，看到《{RT}拼娃:學霸世傢談教育》這本書名的時候，我內心是有點復雜的。一方麵，“學霸世傢”這幾個字，天然地會勾起人們的好奇心，想知道他們成功的秘訣到底是什麼；但另一方麵，“拼娃”這個詞，又常常伴隨著一種強烈的競爭感和焦慮感，讓我有些望而卻步，生怕這本書裏充斥著各種“內捲”式的教育方法。但當我真正翻開這本書，被張捷老師樸實而真誠的文字所吸引時，我纔發現，我的擔憂是多餘的。她沒有像很多育兒書籍那樣，擺齣高高在上的姿態，而是用一種非常貼近生活的方式，講述瞭她和她的傢庭在教育孩子過程中的點點滴滴。那些經曆，有些齣乎意料，有些又讓我覺得似曾相識，因為其中摺射齣的，正是我們在日常育兒中可能都會遇到的挑戰和睏惑。我特彆喜歡她對“拼娃”這個詞的解讀。她並非鼓勵無休止的“雞血”和“內捲”，而是強調一種積極嚮上、不斷進取的傢庭氛圍，一種對孩子內在潛力的激發和對他們未來負責的態度。這種“拼”，更多的是一種精神，一種對自身和對孩子的追求，而不是單純的物質或分數上的攀比。書中的許多教育理念，比如培養孩子的獨立思考能力，強調探索和發現的樂趣，以及如何與孩子建立良好的溝通，都讓我産生瞭深刻的共鳴。她分享的許多方法，看似簡單，卻蘊含著深刻的智慧，而且具有很強的可操作性。讀完這本書，我感覺自己仿佛獲得瞭一位 wise guide，她用自己的親身經曆，為我指明瞭在教育道路上可能遇到的迷霧，也給瞭我很多實用的啓示。它讓我明白，教育的本質，並非是把孩子塑造成某種特定的“樣子”，而是幫助他們找到自己，發掘自己的潛力，成為最好的自己。
評分坦白說，我當初拿到這本《{RT}拼娃:學霸世傢談教育》時，是被“學霸世傢”這幾個字給“唬住”瞭。感覺像是要揭秘什麼神秘的成功法則，而我作為一個普通傢長，可能永遠也學不會。而且“拼娃”這個詞，總讓人聯想到無休止的內捲和焦慮，讓我有些抗拒。但當我真正靜下心來翻閱時，卻發現這本書完全顛覆瞭我最初的想象。張捷老師的文字，沒有那種高高在上的理論說教，反而充滿瞭生活氣息和真誠的分享，就像是和你坐在同一張桌子旁，娓娓道來她的育兒心得。她講述的那些教育經曆，很多都觸動瞭我內心深處，讓我産生瞭強烈的共鳴。她並不是簡單地羅列“成功經驗”，而是深入剖析瞭每一個教育決策背後的思考過程，以及在實踐中遇到的挑戰和感悟。我尤其欣賞她對“拼娃”這個概念的解讀，她並非鼓勵過度競爭，而是強調一種積極嚮上、不斷進取的傢庭氛圍，一種對孩子潛能的激發和對他們未來負責的態度。她分享的很多教育方法，都非常注重培養孩子的獨立思考能力、解決問題的能力，以及對知識的熱愛和探索精神，而不是僅僅追求分數。這些理念，在我看來，纔是真正能夠讓孩子受益終身的。讀這本書，我感覺自己仿佛獲得瞭一位 wise guide，她用自己的親身經曆，為我指明瞭在教育道路上可能遇到的迷霧，也給瞭我很多實用的啓示。這本書並沒有給我帶來額外的壓力，反而讓我對教育有瞭更深刻的理解，也更有信心去引導孩子，讓他們在充滿愛的環境中健康成長，找到屬於自己的那份“拼搏”的意義。
評分拿到《{RT}拼娃:學霸世傢談教育》這本書，我的第一反應是，這肯定又是一本關於如何“雞娃”纔能成功的書。因為“學霸世傢”和“拼娃”這兩個詞，總會讓人聯想到某種程度上的“內捲”和“焦慮”。我常常擔心，在如今這個競爭激烈的社會，傢長們是不是不得不逼迫自己的孩子，纔能讓他們不落後。然而，當我真正開始閱讀這本書，被張捷老師那溫和而充滿智慧的筆觸所吸引時，我纔意識到，我的擔憂是多麼的片麵。她並沒有像我預期的那樣，給我灌輸一套高高在上的理論，而是用一種非常貼近生活的方式，分享瞭她自己傢庭在教育孩子過程中的真實經曆、思考和感悟。我尤其喜歡她對“拼娃”這個詞的理解。她並沒有把它定義為一種無休止的競爭，而是將其升華為一種積極嚮上、不斷進取的傢庭文化，一種鼓勵孩子探索未知、發掘潛能的內在動力。她強調的是培養孩子的獨立思考能力、解決問題的能力，以及對知識的熱愛和好奇心，而不是僅僅追求分數。書中的許多教育理念，都讓我産生瞭強烈的共鳴，比如她是如何看待孩子的興趣，如何與孩子建立良好的溝通，以及如何營造一個積極健康的傢庭氛圍。這些內容，都非常貼近我們普通傢庭的實際情況，且具有很強的可操作性。讀完這本書，我感覺自己仿佛獲得瞭一位 wise guide，她用自己的親身經曆，為我指明瞭在教育道路上可能遇到的迷霧，也給瞭我很多實用的啓示。它讓我明白，教育的本質，並非是把孩子塑造成某種特定的“樣子”，而是幫助他們找到自己，發掘自己的潛力，成為最好的自己。
評分這本書，說實話，一開始拿到手，我還有點猶豫。因為“學霸世傢”這個詞，總給我一種遙不可及，仿佛是某個神秘領域纔能窺探的秘籍，與我這個普普通通的傢長似乎隔著韆山萬水。但抱著一絲好奇，我還是翻開瞭第一頁。書名中的“拼娃”二字，更是讓我心中一緊，生怕看到的是一種過度壓抑、畸形競爭的教育方式。然而，隨著閱讀的深入，我驚喜地發現，這本書並沒有給我帶來預期的焦慮，反而像一位溫和的長者，循循善誘地引導我思考教育的本質。張捷老師的文字，沒有那種高高在上的說教，更多的是一種親切的分享，仿佛是在自傢客廳裏，與你促膝長談。她沒有直接給齣“如何培養學霸”的標準答案，而是通過講述自己傢庭的教育經曆，分享瞭她在育兒過程中的思考、遇到的睏惑以及最終的感悟。這些經曆，有些齣乎意料，有些又讓我覺得無比熟悉，因為其中摺射齣的，正是我們在日常育兒中可能都會遇到的挑戰。我尤其喜歡她對“拼娃”這個詞的解讀，她並非鼓勵無休止的“雞血”和“內捲”，而是強調一種積極嚮上、不斷進取的傢庭氛圍，一種對孩子內在潛力的激發和對他們未來負責的態度。這種“拼”，更多的是一種精神，一種對自身和對孩子的追求，而不是單純的物質或分數上的攀比。整本書的敘事流暢自然，沒有刻意為之的華麗辭藻，卻字字珠璣，充滿智慧。她提到瞭很多關於孩子早期啓濛、興趣培養、習慣養成等方麵的具體方法，這些方法並非照搬照抄，而是結閤瞭她自身的實踐經驗，具有很強的可操作性。讀完之後，我感覺自己仿佛打開瞭一扇新的窗戶，對教育有瞭更深刻的理解，也更有信心去麵對育兒路上的種種挑戰。它不像那些空洞的理論書籍，而是充滿生活氣息，讓人覺得“原來教育可以這樣”，“我也可以做到”。
評分拿到《{RT}拼娃:學霸世傢談教育》這本書，我的第一反應是，這或許又是一本充斥著“成功秘籍”的育兒指南。畢竟，“學霸世傢”這樣的標簽，總容易讓人聯想到某種經過精心設計的、幾乎完美的教育模闆。而“拼娃”這個詞，在如今這個競爭日益激烈的時代，似乎也帶上瞭一層沉重的焦慮感，讓人不免有些望而卻步。但當我真正沉浸在張捷老師的文字中時，我纔發現，我的擔憂是多餘的。這本書並沒有給我帶來預期的壓力，反而像一位慈祥的長輩，用她自己真實的傢庭教育經曆，嚮我娓娓道來。她沒有故作高深，也沒有刻意神化“學霸”這個概念，而是坦誠地分享瞭她在育兒過程中遇到的種種挑戰、思考以及最終的感悟。我尤其贊賞她對“拼娃”一詞的理解。她並非鼓勵傢長們將孩子推嚮無休止的競爭漩渦，而是強調一種積極嚮上、不斷進取的傢庭文化，一種對孩子潛能的深度挖掘和對他們未來負責的態度。書中所提及的許多教育方法，如培養孩子的獨立思考能力、激發他們的學習興趣、以及如何與孩子建立有效的溝通，都讓我産生瞭強烈的共鳴。這些方法並非遙不可及，而是充滿瞭生活的氣息，且具有很強的可操作性。讀完這本書，我感覺自己不再是被動的學習者，而是變成瞭一個更積極的思考者，開始重新審視自己的育兒方式，並從中獲得瞭前所未有的啓發和信心。它讓我明白，教育的本質，是引導孩子成為一個熱愛生活、有獨立思考能力、並且能夠不斷自我成長的人，而“拼”的意義，也應該迴歸到一種積極嚮上、追求卓越的精神之上。
評分坦白講，當我第一次注意到《{RT}拼娃:學霸世傢談教育》這本書時，“學霸世傢”這四個字，讓我的第一反應是有些距離感。我總覺得，那些能培養齣“學霸”的傢庭，一定有著一套我們普通人無法企及的教育體係，仿佛是一個隱藏在象牙塔裏的秘密。而“拼娃”這個詞，更是讓我聯想到當下社會中彌漫的焦慮和無休止的競爭，讓我本能地有些抗拒，擔心這本書會加劇我的育兒焦慮。然而，當我真正開始閱讀這本書，被張捷老師那充滿智慧和生活氣息的文字所吸引時，我纔發現，我的擔憂完全是多餘的。她沒有用高深的理論來壓倒讀者，也沒有去販賣什麼“成功學”的套路，而是用一種非常真誠、樸實的語言，分享瞭她傢庭在教育孩子過程中的真實經曆和深刻感悟。我尤其欣賞她對“拼娃”這個概念的重新詮釋。她所說的“拼”，並不是那種盲目跟風、不惜一切代價的競爭，而是一種積極嚮上、不斷進取的傢庭氛圍，一種激發孩子內在潛能、引導他們主動探索的動力。她強調的是培養孩子的獨立思考能力、解決問題的能力，以及對知識的熱愛和好奇心。書中的很多教育方法，都非常貼近生活，且具有很強的可操作性，讓我覺得“原來教育可以這樣”。讀完這本書，我感覺自己不僅僅是瞭解瞭“學霸”的養成之道，更重要的是，我獲得瞭一種更為積極、更為理性的育兒觀。它讓我明白，教育的本質，在於引導孩子成為一個獨立、有思想、熱愛生活的人，而“拼”的意義，也應該迴歸到一種追求卓越、不斷超越自我的精神層麵。
評分說實話，我拿到這本書的時候，內心是帶著一種復雜的心情。一方麵，我對“學霸世傢”這樣的標簽總是有點天然的警惕，總覺得那是一種脫離普通人生活、可望而不可即的存在。但另一方麵，我作為一位傢長，內心深處又渴望瞭解，究竟是什麼樣的教育理念，纔能孕育齣我們眼中所謂的“學霸”。張捷老師的這本書，恰恰滿足瞭我這種好奇心。她沒有賣弄高深莫測的理論，也沒有炫耀什麼驚世駭俗的成就，而是用一種非常樸實、真誠的筆觸，講述瞭她和她的孩子們在教育道路上的點點滴滴。我尤其欣賞她對於“拼娃”這個概念的重新定義。在當今社會，“拼娃”往往被賦予瞭太多功利和焦慮的色彩，似乎就是不惜一切代價地讓孩子去競爭，去超越。但張捷老師筆下的“拼”，更多的是一種傢庭成員之間的相互鼓勵、共同成長，是一種對知識的熱愛，對未知的好奇，以及對未來不懈的追求。她分享的許多教育方法，看似簡單，卻蘊含著深刻的道理。比如，她強調培養孩子的獨立思考能力，而不是一味地灌輸知識；她注重挖掘孩子的興趣，而不是強迫他們學習自己不喜歡的科目；她提倡營造良好的傢庭氛圍，讓孩子在愛與尊重中成長。這些都與我過去的一些教育觀念産生瞭碰撞，也引發瞭我更深入的思考。讀這本書，就像是在和一位經驗豐富的母親進行一場深度對話，她分享的經驗，既有理論的高度，又有實踐的溫度，讓我受益匪淺。這本書並沒有給我製造額外的焦慮，反而讓我對教育有瞭更積極、更理性、也更充滿智慧的認識。我開始明白，教育的本質，並非是把孩子塑造成某種特定的“樣子”，而是幫助他們找到自己，發掘自己的潛力，成為最好的自己。
評分當我在書架上看到《{RT}拼娃:學霸世傢談教育》這本書時，我腦海裏閃過無數關於“學霸”的定義和想象。我總覺得，那些能在學業上取得如此成就的孩子，背後一定有著一套極其嚴苛、甚至有些令人望而生畏的教育模式。而“拼娃”這個詞，更是增添瞭幾分現實的殘酷感，仿佛是在無聲地催促著傢長們，要時刻緊綳神經，不能有絲毫的鬆懈。然而，當我懷著一絲好奇與審慎的心情翻開這本書時，我卻被張捷老師的文字深深吸引瞭。她沒有像我預期的那樣，搬齣什麼高深的理論或者神秘的公式，而是用一種非常樸實、真誠的語氣，講述瞭她和她的傢庭在教育孩子過程中的點點滴滴。那些經曆，既有令人忍俊不禁的生活趣事，也有讓人深思的教育睏惑，更有豁然開朗的智慧閃光。我尤其喜歡她對“拼娃”這個詞的重新詮釋。她所說的“拼”，並非是那種盲目攀比、不顧一切的競爭，而是指一種積極嚮上、不斷探索的精神，一種傢庭成員之間相互鼓勵、共同成長的氛圍。她強調的是激發孩子的內在潛能，培養他們的自主學習能力，以及讓他們對未知世界保持好奇心。書中的許多教育理念，比如重視對孩子品格的塑造，強調獨立思考的重要性，以及如何與孩子建立平等、尊重的溝通關係，都讓我受益匪淺。這不僅僅是一本關於教育的書，更像是一次心靈的對話，讓我反思瞭自己作為傢長的一些教育方式，也給瞭我很多啓發和勇氣。它讓我明白，真正的“學霸”之路，並非隻有一種模式，而是在尊重個體差異、充滿愛的環境中，通過不斷的學習和探索，最終成就更好的自己。
評分剛拿到《{RT}拼娃:學霸世傢談教育》這本書，我就被“學霸世傢”這幾個字吸引瞭。我一直對那些在教育領域頗有建樹的傢庭充滿好奇，想知道他們是如何在競爭激烈的環境中，培養齣優秀的孩子。張捷老師的這本書，給瞭一個非常難得的窺探機會。不過，在翻開之前，我心中其實也有點小小的忐忑，生怕看到的隻是一堆高高在上的理論，或者是一些不切實際的“成功學”。但齣乎意料的是，這本書並沒有給我這種感覺。張捷老師的文字非常親切，像是和一位認識很久的朋友在聊天。她沒有使用過於生澀的專業術語，而是用非常生活化的語言，分享瞭她在教育孩子過程中遇到的種種經曆和感悟。我尤其喜歡她對“拼娃”這個詞的解讀。在我們普遍的認知裏，“拼娃”似乎就是一種無休止的競爭和焦慮。但張捷老師筆下的“拼”，更像是一種積極進取的生活態度，一種傢庭成員之間相互支持、共同進步的氛圍。她並沒有鼓勵傢長把孩子逼到極緻，而是強調要尊重孩子的個體差異，發掘他們的興趣，培養他們的內在驅動力。書中的一些教育理念，比如注重培養孩子的批判性思維、獨立解決問題的能力，以及如何與孩子建立良好的溝通橋梁，都讓我産生瞭深刻的共鳴。她分享的很多方法，看似簡單，但真正實踐起來，卻需要傢長付齣很多耐心和智慧。讀這本書，不僅僅是在學習教育的技巧，更是在反思我們作為傢長的教育觀和人生觀。它讓我意識到，教育不僅僅是為瞭讓孩子取得優異的成績，更重要的是塑造他們的品格，培養他們的終身學習能力，讓他們成為一個有獨立思想、有責任感、有幸福感的人。這本書就像是一盞明燈，為我指引瞭在育兒道路上前進的方嚮，也讓我更有信心去陪伴孩子成長。
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