行走發現變遷：中美高校主題創作項目(漢英對照) pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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北京電影學院攝影學院著

圖書標籤:

中美交流
高校創作
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文化比較
漢英對照
學生作品
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視覺傳達

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店鋪：北京愛讀者圖書專營店

齣版社：中國攝影齣版社

ISBN：9787802368989

商品編碼：29728774758

包裝：平裝

齣版時間：2013-06-01

具體描述

基本信息

書名：行走發現變遷：中美高校主題創作項目(漢英對照)

定價：78.00元

作者：北京電影學院攝影學院

齣版社：中國攝影齣版社

齣版日期：2013-06-01

ISBN：9787802368989

字數：

頁碼：159

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

世界之大，讓我們可以帶著相機無限地行走四方。在腳踏實地的丈量中，我們發現瞭想象之外的事物，並漸漸懂得變化是事物基本的屬性，認識到世界的魅力就在於它無窮盡的動態變遷。當我們帶著收集來的斑駁的影像碎片，再次迴到原點，突然發現，熟悉的世界變得陌生瞭。因為我們有瞭不同的視野，也就有瞭不同的參照坐標。
　　行走之後，我們重新認識自己。世界原來如此之小。遠隔韆裏的陌生人，在鏡頭前竟然有瞭熟悉感。東方人與西方人，不同的影像錶達，卻有相同的影像感知。

變遷·中美高校主題創作項目成員名單
變遷
感受當下
世界之大世界之小
Thomas Rose作品
唐東平作品
硃炯作品
2011年北京電影學院攝影學院·學生作品
陳媛
董宇翔
鬍彥良
鬍智超
金卉婷
彭馨雨
任雅君
王權
趙逸赫
201 2年美國明尼蘇達大學藝術學院·學生作品
Elisa Barry
Emily Walz
EriHernsberger
Jessica Hirsch
Kate Casanova
Marie Schrobilgen
Stefanie Motta
Tony Proechel
Yousif Del Valle
201 2年北京電影學院攝影學院·學生作品
桂濛
李冰桐
李思文
梁貝寜
劉嗚山
王丹穗
吳蕾
吳文迪
於艷
嶽圓
張樸
周琪馭
曆屆交流活動紀念照
北京電影學院攝影學院簡介
美國明尼蘇達大學簡介

作者介紹

文摘

序言

《行走發現變遷：中美高校主題創作項目(漢英對照)》一書，並非簡單收錄一組學術論文或研究報告，而是一次跨越國界、融匯中西的文化對話與藝術探索的結晶。它以“行走”、“發現”、“變遷”三個核心詞匯為索引，串聯起中美兩國高校師生在特定主題下的深度創作與多元思考。這本書的核心價值在於，它提供瞭一個觀察和理解當代中美關係、文化交流以及社會變遷的獨特視角，這種視角並非來自宏大的理論框架，而是源於個體化的體驗、敏銳的觀察以及富有創造力的錶達。書名中的“行走”，首先指嚮的是一種物理上的跨越與體驗。中美兩國高校的參與者們，通過實地考察、田野調查、學術交流乃至日常生活中的觀察，用雙腳丈量土地，用心靈感受異域。他們或漫步於古老的中國街巷，或穿梭於現代化的美國都市，或深入偏遠的鄉村，或置身於繁忙的校園。每一次行走，都是一次對未知世界的探索，一次對自身認知邊界的拓展。書中收錄的作品，如同一張張生動的旅行日記，記錄著他們在大洋彼岸的所見所聞、所思所感。這些“行走”並非遊曆觀光，而是帶著問題意識和文化敏感度的探索，旨在挖掘那些隱藏在錶象之下的文化基因、社會結構以及生活方式。例如，一位中國學生在美國的“行走”，可能聚焦於美國社區的誌願服務模式及其背後的公民精神；一位美國學生在中國的“行走”，則可能深入探究中國新興城市的空間規劃與居民生活方式的互動關係。這種微觀的行走，匯聚成宏觀的觀察，為理解兩國社會的真實麵貌提供瞭生動的注腳。 “發現”則是“行走”的必然結果，也是本書的核心驅動力。在行走的旅途中，參與者們發現瞭什麼？他們發現的，既有文化習俗的差異與共性，也有社會問題的相似與獨特，更有不同文明之間碰撞齣的新的理解與可能性。這種發現，可以是關於藝術形式的創新，也可以是關於社會現象的洞察，還可以是關於個人成長與跨文化認知的飛躍。書中那些富有洞察力的作品，正是這種“發現”的生動體現。例如，某個創作項目可能聚焦於中美兩國青年音樂文化的交流與融閤，參與者們通過音樂的創作與演繹，發現瞭跨越語言障礙的藝術共通之處，以及在傳統與現代、東方與西方元素結閤中湧現齣的新穎錶達。又或者，項目可能關注環保議題，學生們在美國和中國的不同實踐中，發現瞭各自國傢在環保政策、技術應用以及公眾意識方麵的差異與互鑒之處。這種“發現”，是對既有認知的一次挑戰，也是對知識邊界的一次拓展。它鼓勵讀者跳齣固有的思維模式，以更加開放和包容的心態去理解世界的多樣性。而“變遷”則是貫穿始終的時代背景和深刻主題。當今世界正經曆前所未有的深刻變革，中美兩國作為世界上的重要力量，其社會、文化、經濟乃至觀念都在經曆著快速的變遷。本書的作品，正是捕捉和反映瞭這些變遷的軌跡。無論是中國社會的快速城市化和現代化進程，還是美國社會在文化多元化、科技發展以及政治生態等方麵的挑戰與轉型，都為創作提供瞭豐富的素材。本書中的作品，通過藝術化的語言、具象化的敘事，展現瞭這些變遷對個體命運、社會結構以及文化認同帶來的影響。例如，一個關於“留守兒童”的攝影項目，可能揭示瞭中國經濟發展背後的人口流動與傢庭關係變遷的復雜圖景；一個關於“後90後”美國一代的生活狀態的劇本創作，則可能反映瞭科技進步、社會思潮對年輕一代價值觀塑造的影響。這些作品，以其真摯的情感和獨特的視角，觸及瞭時代變遷的脈絡，引發讀者對當下社會發展方嚮和人類共同未來的深刻思考。《行走發現變遷：中美高校主題創作項目(漢英對照)》的另一大特色，在於其“主題創作項目”的性質。這意味著本書的作品並非零散的個體錶達，而是圍繞特定主題，由中美高校師生共同策劃、協作完成的成果。這種集體創作的模式，本身就 embodies 瞭跨文化閤作的精神。在項目執行過程中，參與者們需要剋服語言障礙、文化隔閡，通過溝通、協商、互助，最終達成共同的創作目標。這種閤作經曆，本身就是一次寶貴的學習過程，它不僅提升瞭創作能力，更深化瞭對彼此文化的理解與尊重。書中收錄的漢英對照形式，更是直接體現瞭這種跨文化交流的努力，它旨在打破語言壁壘，讓更多的讀者能夠直接接觸到作品的原貌，體會到作者的真實意圖，感受不同語言在錶達同一情感或思想時所呈現齣的微妙差異。本書的價值，也體現在其所展現的“高校”的獨特作用。高校作為知識傳播、人纔培養和社會服務的重要平颱，在促進國際文化交流方麵扮演著不可替代的角色。本書正是高校在這一領域發揮積極作用的生動例證。通過組織這樣的主題創作項目，高校不僅為學生提供瞭實踐創新、提升跨文化溝通能力的平颱，也為兩國社會之間的相互理解和人文交流搭建瞭橋梁。書中每一個作品的背後，都凝聚著導師的指導、學生的智慧和 cả hai bên trường 的共同努力。這種來自學術共同體的創造性輸齣，往往比一般性的文化産品更能觸及問題的本質，也更能引發深刻的思考。總而言之，《行走發現變遷：中美高校主題創作項目(漢英對照)》是一本融閤瞭文化、藝術、社會觀察與跨國閤作的綜閤性作品集。它以“行走”為起點，以“發現”為動力，以“變遷”為時代背景，通過中美兩國高校師生的集體創作，呈現瞭一幅幅鮮活的當代社會圖景。書中內容豐富多樣，體裁可能涵蓋文學、藝術、攝影、戲劇、紀錄片腳本等多種形式，每一件作品都經過精心打磨，力求在思想深度、藝術水準和文化敏感度上達到較高水平。本書不僅為讀者提供瞭一次深入瞭解中美兩國文化與社會變遷的絕佳機會，更是一種對跨文化閤作、教育創新以及人文交流價值的生動詮釋。它鼓勵我們以更廣闊的視野、更包容的心態，去觀察和理解這個日益緊密相連的世界。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，讓我想到瞭許多關於探索和成長的故事。 “行走”代錶著一種積極主動的態度，去親身體驗，去擁抱未知。“發現”則是一種收獲，是透過錶象看到的本質，是靈感的閃現。“變遷”則指嚮瞭事物的動態發展，是對時間維度和空間維度的深刻理解。而“中美高校主題創作項目”這個限定，更是為這本書增添瞭一層獨特的色彩。我能想象到，在這樣一個項目中，來自不同文化背景的年輕學子們，可能會以怎樣的方式來觀察、體驗和錶達他們對世界的看法。我期待書中能夠展現齣一種跨越國界的、多元的視角，去審視那些正在發生的“變遷”。比如，在城市化進程中，不同文化下的居民心態會有怎樣的差異？在科技飛速發展的時代，年輕人又如何理解和適應這種變化？我希望這本書能夠提供一些具體的案例，展現這些年輕創作者們如何將他們的觀察、思考和感悟，轉化為具有藝術感染力的作品。這不僅僅是一次簡單的作品集，更可能是一次關於跨文化對話、青年視野和時代精神的深度記錄，能夠引發讀者對自身所處時代和世界的深刻反思。

評分☆☆☆☆☆

“行走發現變遷”——這幾個詞語組閤在一起，本身就具有一種強大的敘事張力。它喚醒瞭我對於探索未知、理解世界以及洞察事物發展規律的渴望。而“中美高校主題創作項目”這個具體的背景，則讓我對這本書的內容充滿瞭期待，因為它預示著這是一次跨越文化、連接不同教育體係的智慧碰撞。我設想，書中可能包含瞭很多年輕人的視角，他們是如何通過“行走”去體驗生活，如何通過“發現”去捕捉靈感，又如何去理解和錶達他們所處的時代正在經曆的“變遷”。我特彆好奇，在這些來自不同文化背景的學子眼中，“變遷”具體指的是什麼？是社會結構的調整，是技術革新帶來的衝擊，還是思想觀念的更新？我希望這本書能夠不僅僅停留在作品的展示，更能深入探討這些創作背後的理念和方法。它是否能夠幫助讀者理解，在多元化的世界裏，如何通過開放的心態和批判性的思維，去認識和適應不斷變化的現實？這本書，聽起來就像是一場關於青年觀察力、創造力和全球視野的盛宴，我非常期待能夠從中獲得新的啓發。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名就充滿瞭詩意和探索的意味。“行走”，讓我聯想到踏遍大地，親身經曆；“發現”，則預示著收獲與洞見；而“變遷”，則暗示著時間流轉中不可避免的變化與發展。尤其加上“中美高校主題創作項目”的副標題，更增添瞭它跨文化交流和學術碰撞的背景，這讓我對書中的內容充滿瞭好奇。我設想著，這或許是一本記錄瞭不同國傢、不同背景下的學子們，如何通過藝術、文學、影像等多種形式，去觀察、去感悟，並最終以創作的方式來錶達他們眼中世界的變遷。我期待書中能夠呈現齣不同文化視角下對同一主題的獨特解讀，以及青年一代如何用他們的智慧和創造力，去連接過去、現在與未來。這不僅僅是一次簡單的創作展示，更可能是一次深刻的思想對話，一次跨越國界的靈魂觸碰。我特彆希望看到那些鮮活的個案，那些年輕人是如何將個人的體驗融入宏大的敘事，又是如何在這種創作過程中，實現自我認知和成長的。這本書，聽起來就像是一扇窗，能讓我窺見不同文化土壤中孕育齣的思想火花，以及新一代思考者們對世界變化趨勢的敏銳洞察。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，最先打動我的就是它獨特的設計理念。書名“行走發現變遷”本身就構成瞭一個敘事閉環，從行動到感悟，再到對事物發展規律的理解，這是一個非常完整的思考過程。而“中美高校主題創作項目”的後綴，則說明瞭這是一項具有國際視野和學術深度的活動。我非常好奇，在這樣一個項目中，不同文化背景的學生們會選擇哪些“主題”進行創作？是關於曆史的傳承，還是關於未來的展望？是關於社會公正，還是關於生態保護？我期待書中能夠呈現齣那些具有代錶性的創作成果，比如攝影作品、短片、文學片段，甚至是裝置藝術的理念。更重要的是，我希望通過這些作品，能夠窺見不同文化視角下的“變遷”是如何被理解和錶達的。例如，美國學生眼中的“變遷”可能與中國學生眼中的有所不同，這種差異性本身就充滿瞭解讀的樂趣。這本書，不應僅僅是一堆作品的堆砌，更應該是一次關於文化交流、跨學科思考和青年一代價值觀塑造的深入探討。它能否為讀者提供一種新的認識世界的方式，一種更廣闊的視野？我非常期待！

評分☆☆☆☆☆

光是書名“行走發現變遷”，就已經足夠吸引我瞭。它讓我腦海中立刻勾勒齣一幅畫麵：一群充滿活力的年輕人，背著行囊，走在陌生的土地上，用他們的眼睛去捕捉世界的每一個瞬間，用心去感受時代的脈搏。這種“行走”不僅僅是地理上的移動，更是一種精神上的探索。我猜想，書中收錄的創作項目，很可能涉及瞭許多現實議題，比如城市發展、環境變化、社會思潮的湧動，甚至是不同文化間的融閤與衝突。而“發現”則意味著這些年輕人不是被動地接受，而是主動地去挖掘隱藏在錶象之下的真相，去揭示那些容易被忽視的細節。更重要的是“變遷”這個詞，它提醒我們，世界並非靜止不變，而是時刻在流動和演化。我希望這本書能夠呈現齣這種動態的視角，讓我們看到，在時代的洪流中，個體如何被影響，又如何去適應、去塑造。這本書，如果能提供一些關於如何進行跨文化理解和創作的案例，那將非常有價值。我尤其期待看到，不同背景下的學生，是如何在共同的主題下，碰撞齣思想的火花，又如何通過各自的創作語言，將這些復雜而深刻的議題，用一種更易於理解和引發共鳴的方式呈現齣來。