具体描述
基本信息
书名：好父母是怎样炼成的
定价：29.80元
作者：薛少君
出版社：中国言实出版社
出版日期：2014-07-01
ISBN：9787517104056
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
时常听到有的家长在抱怨：现在的孩子是吃得好，穿得好，还不用干什么活，但就是难教育。其实，产生这一问题的根本原因不在孩子身上，而是因为家长的教育理念没有跟上时代的步伐。本书旨在帮助家长树立正确的家教观念，掌握科学的家教方法。
内容提要
自信心是指一个人对其自身能力、自我发展的肯定，是一种重要的心理品质，它对一个人的心理发展有不可忽视的影响。每个父母必须明白，你的孩子不论将来从事什么职业，做何种事业，要想取得成功，必须首先成长为一个正常的具有善良品性、具有适应能力和自我发展完善的人，也就是说他必须是一个有尊严和自信的人。可以说，自信心是成功的起点，孩子有自信心才能克服困难，去努力实现自己的愿望，使理想变为现实。显然，从小培养孩子的自信心是非常重要的。
那么，究竟怎样才能使孩子树立成才的自信心呢？
1.要努力创建良好的家庭心理环境
心理学家发现，安全感是孩子产生自信心的前提。有安全感的孩子总是愉快地探索世界，信心十足地迈出自主的步。而从小情感受到忽视的孩子，或整日处于父母争吵不休之中的孩子，他们会被恐惧感和不安全感困扰着。随着年龄的增长，他们往往觉得孤独无援，表现得胆小、自卑。他们不仅不相信自己，也不相信别人，不相信周围的世界。由此可见，创建一个温暖、和谐、快乐、健康的家庭心理环境，形成欢乐融洽的家庭氛围，是建立孩子自信心的前提条件。
2.要建立平等的亲子关系
自信心是指一个人对其自身能力、自我发展的肯定，是一种重要的心理品质，它对一个人的心理发展有不可忽视的影响。每个父母必须明白，你的孩子不论将来从事什么职业，做何种事业，要想取得成功，必须首先成长为一个正常的具有善良品性、具有适应能力和自我发展完善的人，也就是说他必须是一个有尊严和自信的人。可以说，自信心是成功的起点，孩子有自信心才能克服困难，去努力实现自己的愿望，使理想变为现实。显然，从小培养孩子的自信心是非常重要的。
那么，究竟怎样才能使孩子树立成才的自信心呢？
1.要努力创建良好的家庭心理环境
心理学家发现，安全感是孩子产生自信心的前提。有安全感的孩子总是愉快地探索世界，信心十足地迈出自主的步。而从小情感受到忽视的孩子，或整日处于父母争吵不休之中的孩子，他们会被恐惧感和不安全感困扰着。随着年龄的增长，他们往往觉得孤独无援，表现得胆小、自卑。他们不仅不相信自己，也不相信别人，不相信周围的世界。由此可见，创建一个温暖、和谐、快乐、健康的家庭心理环境，形成欢乐融洽的家庭氛围，是建立孩子自信心的前提条件。
2.要建立平等的亲子关系
相信孩子、尊重孩子，将会给孩子极大的鼓舞，有助于孩子自信心的建立。孩子会充满信心地表现自己，自觉地检验自己的才能和力量。对孩子多一分尊重，就会给孩子建立自信心多增添一分动力。所以，父母要尊重孩子的人格，把孩子看作是与自己平等的朋友，用善意的态度、科学的方法去关心和引导孩子。
3.应把赞扬和鼓励作为教育孩子的主导方式
在孩童时代，我们是通过我们身边的人，特别是父母对我们的评价来认识自己的。因此，每个父母应注意，你的孩子是否自信，与你对他的评价有直接关系。许多父母教育孩子，就是不断地指出孩子的缺点和不足，对孩子的不正确行为提出批评，以为这样孩子就会逐渐变好。事实上，这种做法是*错误的。一开始，孩子不知道自己能干什么，他需要身边重要的人，特别是父母对他的肯定，不断地鼓励和赞扬，这样才会逐渐建立起自信心。孩子在做事中有进步，父母要给予肯定和鼓励，以增强他积极向上的自信心。即使失败，父母为了帮助孩子及时消除头脑中的消极念头，也要对孩子说“做做看”、“你能行，再试试看，你会成功”等鼓励的话。这样，孩子才会逐步形成“我能行”的意识，以后再做事的时候，才能信心十足，失败了也会总结经验，从头再来。
4.避免拿别人孩子跟自己孩子比较
很多父母，为教育孩子，总是拿班上学习好的同学来和自己孩子比较，或拿自己单位同事的孩子和自己的孩子比较，试图让自己孩子能够学习其他孩子的优点或激发孩子的上进心。这种做法对孩子的成长是极为有害的。因为这种比较，首先让孩子产生自己不如别人的感觉，而这种感觉会让他看不起自己，感到泄气；其次，可能会使孩子产生嫉妒心理。当一个人把精力用在嫉妒别人时，他就没有足够的精力把自己的事情做好；再次，即使激发起孩子向别的孩子学习的欲望，学习方法不对，盲目照搬，也会使你的孩子失掉自己的特点与个性，成为别的孩子的复制品，永远难以赶上或超过别的孩子，从而产生劣等感，终丧失自信心。父母应该认识到，每个孩子都有他自己的独特长处和与众不同的个性，父母要帮助孩子寻找自身的闪光点，认识孩子的长处，相信孩子的力量，发挥孩子自身的特长，这是培养孩子自信心的有效方法。孩子倘若能从中尝到成功的甘味，就会产生强烈的自尊心，从而也会产生自信心。
5.正确对待孩子的失败与挫折
当孩子考试失败或遇到其他挫折，他们需要的*不是父母劈头盖脸一顿训斥，或者嘲讽。他们需要的是他们生活中重要的人的理解、支持与鼓励。很多父母望子成龙心切，在孩子遇到考试失败或其他挫折时，认为孩子给自己丢了面子，非常生气，会非常情绪化地将孩子狠批一顿。而这恰恰极大地损伤孩子的自信心，对于刚承受失败打击的孩子幼小心灵来说，无疑是雪上加霜。孩子遇到挫折，父母需要做的是鼓励孩子继续努力。只有父母对孩子有信心，孩子才能对自己产生信心。父母满怀信心和热情地鼓励孩子，会极大激发孩子克服困难的勇气，恢复孩子的自信心。
目录
作者介绍
薛少君，年月生，江苏江阴人，教育管理本科专业，中学教育管理高级教师。自年月从教以来，先后在小学、初中、高中任过教，年月至年月在江阴市教育督导室工作。年月调云亭中学工作，先后担任副校长、校长、党支部书记等职务，现为云亭中学协理员。
张玉丹，江阴市云亭中学专职心理教师，国家二级心理咨询师，江阴市未成年人指导中心志愿者，云亭中学青春家园、七彩阳光工作室负责人。年参加江苏省心理骨干教师培训学习，同年获得江阴市第二批心理教育“乡镇教坛新星”称号，年获得江阴市“青爱杯”心理会课说课比赛初中组一等奖、无锡市第七届心理会课比赛初中组一等奖。
文摘
序言
用户评价
第六段评价： 《好父母是怎样炼成的》这本书，对我而言，更像是一面镜子，让我看到了自己在育儿过程中存在的不足，同时也给了我改进的方向。我一直觉得，教育孩子就是要“言传身教”，但有时候，我自己的行为并没有完全做到位，却要求孩子必须遵守。这本书在“身教”这一点上，给了我深刻的提醒。它强调了父母的行为示范对孩子成长的巨大影响。比如，如果你希望孩子养成阅读的好习惯，那么你自己就应该经常捧着书，而不是整天沉迷于手机。如果你希望孩子懂得感恩，那么你就要在日常生活中，经常表达对身边人的感激之情。书中的一些例子，让我羞愧不已。我曾经要求孩子要诚实，但自己在某些时候却为了面子而撒了一些小谎。这本书让我明白，父母的言行是孩子最直接的学习教材，我们所做的一切，都在无形中塑造着孩子的品格。我开始有意识地调整自己的行为，努力成为孩子学习的榜样。我努力在孩子面前展现出积极向上、正直善良的一面，我尽量做到言行一致。当我看到孩子开始模仿我的一些积极行为时，我由衷地感到欣慰。这本书让我深刻地认识到，好父母不仅要懂得教育的理论，更要身体力行，用自己的行动去影响和引导孩子。
评分第八段评价： 《好父母是怎样炼成的》这本书，为我打开了一扇新的育儿视角。我一直认为，教育的最终目标是让孩子“成才”，但这本书却让我重新思考“成才”的定义。它在强调孩子能力培养的同时，更注重孩子“成人”的过程。书中关于“独立思考能力”和“解决问题能力”的培养，给我留下了深刻的印象。它并不提倡家长把答案直接喂给孩子，而是引导家长如何创造环境，鼓励孩子自己去探索、去尝试、去犯错，并从中学习。我曾经在孩子遇到困难时，总是迫不及待地给出解决方案，生怕他因为失败而气馁。但这本书的观点让我反思，这种“过度保护”反而剥夺了孩子成长的机会。按照书里的建议，我开始引导孩子自己分析问题，然后鼓励他提出自己的解决方案，即使这些方案并不完美。当孩子成功解决问题时，他会获得巨大的成就感。当我看到他脸上洋溢的自信和喜悦时，我才真正体会到，培养一个有独立思考能力的孩子，比单纯的成绩优异更重要。这本书让我明白，好父母不是要为孩子铺平道路，而是要为孩子装备能够自己行走于道路上的能力。
评分第四段评价： 《好父母是怎样炼成的》这本书，就像一个在育儿丛林中迷路者的指南针，为我指明了方向。我曾一度陷入“别人家的孩子”的比较漩涡，总觉得自己家孩子这样不行，那样也不行，整个人都处在一种焦虑和自我怀疑的状态。这本书的出现，如同一股清流，让我重新审视了自己和孩子。它强调的是“尊重个体差异”，认识到每个孩子都是独一无二的，拥有自己独特的个性和发展节奏。书中用很多篇幅讲述了如何发现和欣赏孩子的闪光点，而不是一味地盯着孩子的缺点。我开始尝试着去观察我的孩子，发现他虽然在某些方面不那么“出类拔萃”，但在绘画上却有着独特的创意和想象力，而且他非常乐于助人，总是主动帮助班里的同学。我把这些观察到的优点，用书里教的方法，以一种积极鼓励的方式反馈给孩子。我不再因为他考试分数不高而过度焦虑，而是鼓励他在绘画上继续探索，并且肯定他在人际交往中的优点。让我惊喜的是，当孩子感受到被肯定和被欣赏时，他的自信心得到了极大的提升，学习的动力也更强了。这本书让我明白，好父母不是要塑造一个“完美”的孩子，而是要帮助孩子成为一个“真实”的、快乐的自己。它教会我如何放下过度的期待，用更包容、更积极的心态去面对育儿过程中的种种挑战。
评分第一段评价： 拿到《好父母是怎样炼成的》这本书，我带着一丝期待和些许忐忑翻开了第一页。我是一个新手父母，虽然努力想给孩子最好的，但在教育孩子这件事情上，我常常感到力不从心，甚至有些迷茫。书中的案例和观点，一下子就抓住了我的眼球。比如，作者在讲述如何处理孩子发脾气的时候，并没有简单地给出“要严厉”或“要温柔”这样的二元论答案，而是深入剖析了孩子情绪爆发背后的原因，比如挫败感、不被理解、或者身体的不适。然后，它提供了一系列循序渐进的应对策略，从识别情绪信号，到冷静地倾听，再到引导孩子用语言表达感受，最后提供支持和解决方案。这整个过程，让我看到了育儿的智慧，原来我们需要的不是一时的压制，而是长久的引导和理解。我特别喜欢书里提到的“同理心”的概念，它不仅仅是站在孩子的角度想问题，更是要努力去感受孩子内心的真实情感。有时候，孩子因为一个小小的玩具得不到而大哭大闹，在我们大人看来是“无理取闹”，但这本书教会我，在那一刻，孩子的世界里，这个玩具就是一切，他的失望和沮丧是真实存在的。学会用平静、接纳的目光去看待孩子的这些“小情绪”，再配合书中提供的具体方法，我真的在生活中尝试了，效果出乎意料的好。孩子不再一哭就立刻崩溃，而是能慢慢冷静下来，愿意和我沟通。这不仅仅是技巧的改变，更是我心态的转变。我开始明白，好父母不是天生的，也不是通过严苛的训练就能速成的，而是在不断学习、反思、实践中，一点一点“炼成”的。这本书就像一位循循善诱的长者，在我育儿的道路上，点亮了一盏明灯。
评分第九段评价： 《好父母是怎样炼成的》这本书，给我的育儿生活带来了很多“小确幸”。它教会我在繁琐的日常生活中，如何发现和创造与孩子共处的“小时刻”。我曾经觉得，育儿是一项艰巨的任务，充满了挑战和压力。但这本书让我明白，育儿也可以是充满乐趣和惊喜的。它提供了很多关于如何与孩子进行“游戏化”互动的建议，比如通过游戏来学习知识，通过角色扮演来解决冲突。我尝试着将书里的这些小技巧运用到生活中，比如在做家务时，将它变成一个“寻宝游戏”；在教孩子认识新事物时，用故事和情境来吸引他的注意力。让我感到惊喜的是，当育儿变得像游戏一样有趣时，孩子也变得更加投入和积极。亲子关系也变得更加融洽。这本书让我明白，好父母不仅仅是承担责任，更是懂得如何享受育儿的过程，如何与孩子一起成长，一起发现生活中的美好。
评分第七段评价： 拿到《好父母是怎样炼成的》这本书，我最大的感受就是“接地气”。它没有空洞的理论，也没有高高在上的说教，而是用一种非常朴实、真诚的语言，与读者进行对话。我尤其喜欢书中的“倾听”技巧。以前我总觉得，作为家长，我的主要职责是“指导”和“纠正”，所以总是急于表达自己的观点，而忽略了真正去听孩子说什么。这本书强调了“主动倾听”的重要性，它教我如何放下自己的预设，耐心地去听孩子表达内心的想法，即使这些想法在我们大人看来是幼稚的、不合逻辑的。我尝试着在和孩子交流时，先闭嘴，用眼神和肢体语言告诉他，我在认真听。当孩子说完后，我再用“嗯，我明白了”或者“你的意思是……”来回应，确认我理解了他的意思。这种简单的倾听方式，却带来了意想不到的效果。孩子变得更愿意和我分享他的日常，他会主动告诉我他的困惑，甚至会问我一些关于人生的哲学问题。这种坦诚的交流，让我感觉和孩子的距离一下子拉近了。这本书让我明白，好父母不是一个“说教者”，而是一个“倾听者”，一个愿意耐心倾听孩子心声的伙伴。
评分第五段评价： 我一直认为，父母是孩子的第一任老师，而家庭教育是孩子成长中至关重要的一环。《好父母是怎样炼成的》这本书，恰恰是在这个方面给了我最直接、最深刻的指导。它不仅仅停留在理论层面，而是提供了大量实操性的方法和技巧。我尤其喜欢书中关于“情绪管理”的部分，不仅仅是针对孩子，也包括父母自身的情绪管理。我曾经是一个容易因为孩子的小错误而大发雷霆的家长，事后又会陷入深深的自责。这本书教会我，父母的情绪状态对孩子有着潜移默化的影响，一个情绪稳定的父母，更能给孩子带来安全感。它提供了一些有效的自我调节技巧，比如深呼吸、短暂的休息，或者在情绪爆发前暂停一下，思考一下。更重要的是，它引导我如何理解孩子的情绪，如何用建设性的方式回应孩子的情绪。比如，当孩子因为考试不理想而感到沮丧时，我不再是简单地说“下次努力就好”，而是会先接纳他的情绪，告诉他“我理解你现在很难过”，然后和他一起分析原因，寻找解决方案。这种“共情”式的沟通，让孩子感受到被理解，也更容易接受我的建议。这本书让我明白，好父母不是不发脾气，而是懂得如何管理自己的情绪，如何用更成熟的方式与孩子沟通，从而建立起健康、和谐的亲子关系。
评分第十段评价： 《好父母是怎样炼成的》这本书，给我最大的震撼是它关于“接纳”的力量。我曾经总觉得，作为一个父母，我有责任“塑造”我的孩子，让他成为我期望的样子。但这本书让我明白，真正的爱，是接纳孩子的本真，而不是试图改变他。它强调了父母要接纳孩子的性格、特质、甚至缺点，并且要看到这些“不完美”背后蕴含的潜力和价值。我曾经因为孩子性格比较内向而感到焦虑，总想把他变得外向一些。但这本书引导我看到，内向的孩子也有他独特的优点，比如观察力强、思考深入、专注力好。我开始调整自己的心态，不再强求孩子改变，而是鼓励他在自己舒适的领域发挥优势。当我不再执着于“改变”孩子，而是去“看见”他、去“欣赏”他时，我发现孩子变得更加放松和快乐。亲子之间的张力也大大减小。这本书让我深刻地认识到，好父母不是一个“改造者”，而是一个“接纳者”，一个懂得欣赏孩子独特之处的“陪伴者”。
评分第三段评价： 我是一个崇尚科学育儿的家长，所以当我看到《好父母是怎样炼成的》这本书的时候，就抱着非常严谨的态度去阅读。我原本以为它会是那种充斥着各种心理学理论和学术研究的厚重读物，但出乎意料的是，它用一种非常贴近生活、通俗易懂的方式，将复杂的育儿理念传达给了我。最令我印象深刻的是，书中关于“界限感”的论述。很多家长，包括我自己，在教育孩子的时候，很容易模糊“我的需求”和“孩子的需求”之间的界限，或者“我的控制”和“孩子的独立”之间的界限。这本书非常清晰地解释了，设定界限的重要性，不仅是为了保护孩子免受伤害，更是为了帮助孩子建立自我意识和责任感。它提供了很多具体的例子，比如如何教孩子明白“不”，如何让孩子学会为自己的行为负责，以及如何在设定规则的同时，给予孩子选择的权利。我曾经在教孩子自己收拾玩具的时候，总是忍不住伸手去帮他，生怕他弄不好或者弄得更乱。但书里的观点让我反思，这种“过度代劳”其实剥夺了孩子学习独立和承担责任的机会。按照书里的建议，我开始引导孩子自己完成收拾任务，即使过程会慢一些，或者结果不那么完美。当我看到孩子因为自己成功完成一项任务而露出的骄傲的表情时，我才真正体会到，放手是一种更高级的爱。这本书让我明白，好父母并不是要包办一切，而是要学会适时地放手，给予孩子成长的空间和机会。
评分第二段评价： 《好父母是怎样炼成的》这本书，对我而言，更像是一本“育儿生存指南”，尤其是在我这个每天都在和熊孩子斗智斗勇的阶段。我一直觉得，父母最难的角色就是“既要扮演严父/慈母，又要成为最好的朋友”，这两者之间的平衡简直是门艺术。这本书在处理亲子关系这一点上，给我带来了很多启发。它不仅仅是讲“怎么管教”，更多的是讲“怎么建立连接”。我印象最深刻的是关于“高质量陪伴”的章节。以前我总觉得，只要我陪在孩子身边，就算是在陪伴了，哪怕我一边玩手机一边问他“今天在学校怎么样？”。但书里明确指出，这种“在场但不在心”的状态，其实对孩子来说是一种被忽视。它提倡的是一种全身心投入的陪伴，比如放下手机，眼神交流，积极倾听，甚至和孩子一起参与他们感兴趣的游戏，哪怕一开始觉得很幼稚。我开始尝试着每天留出15-30分钟，完全属于我和孩子的时间，没有任何外界干扰。我们一起搭积木，一起画画，一起读绘本。在这个过程中，我发现孩子的话匣子一下子就打开了，他会主动分享学校里发生的事情，会告诉我他的小烦恼，甚至会给我提问一些让我意想不到的问题。这种连接感的增强，直接体现在孩子对我的信任度上。他不再像以前那样，有什么事情憋在心里，而是愿意主动向我寻求帮助和建议。这本书让我意识到，陪伴不是“量”的问题，而是“质”的问题。真正的陪伴，是让孩子感受到被看见、被听见、被理解，从而建立起牢固的安全感和亲密的亲子关系。
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