具體描述
基本信息
書名：好父母是怎樣煉成的
定價：29.80元
作者：薛少君
齣版社：中國言實齣版社
齣版日期：2014-07-01
ISBN：9787517104056
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
時常聽到有的傢長在抱怨：現在的孩子是吃得好，穿得好，還不用乾什麼活，但就是難教育。其實，産生這一問題的根本原因不在孩子身上，而是因為傢長的教育理念沒有跟上時代的步伐。本書旨在幫助傢長樹立正確的傢教觀念，掌握科學的傢教方法。
內容提要
自信心是指一個人對其自身能力、自我發展的肯定，是一種重要的心理品質，它對一個人的心理發展有不可忽視的影響。每個父母必須明白，你的孩子不論將來從事什麼職業，做何種事業，要想取得成功，必須首先成長為一個正常的具有善良品性、具有適應能力和自我發展完善的人，也就是說他必須是一個有尊嚴和自信的人。可以說，自信心是成功的起點，孩子有自信心纔能剋服睏難，去努力實現自己的願望，使理想變為現實。顯然，從小培養孩子的自信心是非常重要的。
那麼，究竟怎樣纔能使孩子樹立成纔的自信心呢？
1.要努力創建良好的傢庭心理環境
心理學傢發現，安全感是孩子産生自信心的前提。有安全感的孩子總是愉快地探索世界，信心十足地邁齣自主的步。而從小情感受到忽視的孩子，或整日處於父母爭吵不休之中的孩子，他們會被恐懼感和不安全感睏擾著。隨著年齡的增長，他們往往覺得孤獨無援，錶現得膽小、自卑。他們不僅不相信自己，也不相信彆人，不相信周圍的世界。由此可見，創建一個溫暖、和諧、快樂、健康的傢庭心理環境，形成歡樂融洽的傢庭氛圍，是建立孩子自信心的前提條件。
2.要建立平等的親子關係
自信心是指一個人對其自身能力、自我發展的肯定，是一種重要的心理品質，它對一個人的心理發展有不可忽視的影響。每個父母必須明白，你的孩子不論將來從事什麼職業，做何種事業，要想取得成功，必須首先成長為一個正常的具有善良品性、具有適應能力和自我發展完善的人，也就是說他必須是一個有尊嚴和自信的人。可以說，自信心是成功的起點，孩子有自信心纔能剋服睏難，去努力實現自己的願望，使理想變為現實。顯然，從小培養孩子的自信心是非常重要的。
那麼，究竟怎樣纔能使孩子樹立成纔的自信心呢？
1.要努力創建良好的傢庭心理環境
心理學傢發現，安全感是孩子産生自信心的前提。有安全感的孩子總是愉快地探索世界，信心十足地邁齣自主的步。而從小情感受到忽視的孩子，或整日處於父母爭吵不休之中的孩子，他們會被恐懼感和不安全感睏擾著。隨著年齡的增長，他們往往覺得孤獨無援，錶現得膽小、自卑。他們不僅不相信自己，也不相信彆人，不相信周圍的世界。由此可見，創建一個溫暖、和諧、快樂、健康的傢庭心理環境，形成歡樂融洽的傢庭氛圍，是建立孩子自信心的前提條件。
2.要建立平等的親子關係
相信孩子、尊重孩子，將會給孩子極大的鼓舞，有助於孩子自信心的建立。孩子會充滿信心地錶現自己，自覺地檢驗自己的纔能和力量。對孩子多一分尊重，就會給孩子建立自信心多增添一分動力。所以，父母要尊重孩子的人格，把孩子看作是與自己平等的朋友，用善意的態度、科學的方法去關心和引導孩子。
3.應把贊揚和鼓勵作為教育孩子的主導方式
在孩童時代，我們是通過我們身邊的人，特彆是父母對我們的評價來認識自己的。因此，每個父母應注意，你的孩子是否自信，與你對他的評價有直接關係。許多父母教育孩子，就是不斷地指齣孩子的缺點和不足，對孩子的不正確行為提齣批評，以為這樣孩子就會逐漸變好。事實上，這種做法是*錯誤的。一開始，孩子不知道自己能乾什麼，他需要身邊重要的人，特彆是父母對他的肯定，不斷地鼓勵和贊揚，這樣纔會逐漸建立起自信心。孩子在做事中有進步，父母要給予肯定和鼓勵，以增強他積極嚮上的自信心。即使失敗，父母為瞭幫助孩子及時消除頭腦中的消極念頭，也要對孩子說“做做看”、“你能行，再試試看，你會成功”等鼓勵的話。這樣，孩子纔會逐步形成“我能行”的意識，以後再做事的時候，纔能信心十足，失敗瞭也會總結經驗，從頭再來。
4.避免拿彆人孩子跟自己孩子比較
很多父母，為教育孩子，總是拿班上學習好的同學來和自己孩子比較，或拿自己單位同事的孩子和自己的孩子比較，試圖讓自己孩子能夠學習其他孩子的優點或激發孩子的上進心。這種做法對孩子的成長是極為有害的。因為這種比較，首先讓孩子産生自己不如彆人的感覺，而這種感覺會讓他看不起自己，感到泄氣；其次，可能會使孩子産生嫉妒心理。當一個人把精力用在嫉妒彆人時，他就沒有足夠的精力把自己的事情做好；再次，即使激發起孩子嚮彆的孩子學習的欲望，學習方法不對，盲目照搬，也會使你的孩子失掉自己的特點與個性，成為彆的孩子的復製品，永遠難以趕上或超過彆的孩子，從而産生劣等感，終喪失自信心。父母應該認識到，每個孩子都有他自己的獨特長處和與眾不同的個性，父母要幫助孩子尋找自身的閃光點，認識孩子的長處，相信孩子的力量，發揮孩子自身的特長，這是培養孩子自信心的有效方法。孩子倘若能從中嘗到成功的甘味，就會産生強烈的自尊心，從而也會産生自信心。
5.正確對待孩子的失敗與挫摺
當孩子考試失敗或遇到其他挫摺，他們需要的*不是父母劈頭蓋臉一頓訓斥，或者嘲諷。他們需要的是他們生活中重要的人的理解、支持與鼓勵。很多父母望子成龍心切，在孩子遇到考試失敗或其他挫摺時，認為孩子給自己丟瞭麵子，非常生氣，會非常情緒化地將孩子狠批一頓。而這恰恰極大地損傷孩子的自信心，對於剛承受失敗打擊的孩子幼小心靈來說，無疑是雪上加霜。孩子遇到挫摺，父母需要做的是鼓勵孩子繼續努力。隻有父母對孩子有信心，孩子纔能對自己産生信心。父母滿懷信心和熱情地鼓勵孩子，會極大激發孩子剋服睏難的勇氣，恢復孩子的自信心。
目錄
作者介紹
薛少君，年月生，江蘇江陰人，教育管理本科專業，中學教育管理高級教師。自年月從教以來，先後在小學、初中、高中任過教，年月至年月在江陰市教育督導室工作。年月調雲亭中學工作，先後擔任副校長、校長、黨支部書記等職務，現為雲亭中學協理員。
張玉丹，江陰市雲亭中學專職心理教師，國傢二級心理谘詢師，江陰市未成年人指導中心誌願者，雲亭中學青春傢園、七彩陽光工作室負責人。年參加江蘇省心理骨乾教師培訓學習，同年獲得江陰市第二批心理教育“鄉鎮教壇新星”稱號，年獲得江陰市“青愛杯”心理會課說課比賽初中組一等奬、無锡市第七屆心理會課比賽初中組一等奬。
文摘
序言
用戶評價
第三段評價： 我是一個崇尚科學育兒的傢長，所以當我看到《好父母是怎樣煉成的》這本書的時候，就抱著非常嚴謹的態度去閱讀。我原本以為它會是那種充斥著各種心理學理論和學術研究的厚重讀物，但齣乎意料的是，它用一種非常貼近生活、通俗易懂的方式，將復雜的育兒理念傳達給瞭我。最令我印象深刻的是，書中關於“界限感”的論述。很多傢長，包括我自己，在教育孩子的時候，很容易模糊“我的需求”和“孩子的需求”之間的界限，或者“我的控製”和“孩子的獨立”之間的界限。這本書非常清晰地解釋瞭，設定界限的重要性，不僅是為瞭保護孩子免受傷害，更是為瞭幫助孩子建立自我意識和責任感。它提供瞭很多具體的例子，比如如何教孩子明白“不”，如何讓孩子學會為自己的行為負責，以及如何在設定規則的同時，給予孩子選擇的權利。我曾經在教孩子自己收拾玩具的時候，總是忍不住伸手去幫他，生怕他弄不好或者弄得更亂。但書裏的觀點讓我反思，這種“過度代勞”其實剝奪瞭孩子學習獨立和承擔責任的機會。按照書裏的建議，我開始引導孩子自己完成收拾任務，即使過程會慢一些，或者結果不那麼完美。當我看到孩子因為自己成功完成一項任務而露齣的驕傲的錶情時，我纔真正體會到，放手是一種更高級的愛。這本書讓我明白，好父母並不是要包辦一切，而是要學會適時地放手，給予孩子成長的空間和機會。
評分第六段評價： 《好父母是怎樣煉成的》這本書，對我而言，更像是一麵鏡子，讓我看到瞭自己在育兒過程中存在的不足，同時也給瞭我改進的方嚮。我一直覺得，教育孩子就是要“言傳身教”，但有時候，我自己的行為並沒有完全做到位，卻要求孩子必須遵守。這本書在“身教”這一點上，給瞭我深刻的提醒。它強調瞭父母的行為示範對孩子成長的巨大影響。比如，如果你希望孩子養成閱讀的好習慣，那麼你自己就應該經常捧著書，而不是整天沉迷於手機。如果你希望孩子懂得感恩，那麼你就要在日常生活中，經常錶達對身邊人的感激之情。書中的一些例子，讓我羞愧不已。我曾經要求孩子要誠實，但自己在某些時候卻為瞭麵子而撒瞭一些小謊。這本書讓我明白，父母的言行是孩子最直接的學習教材，我們所做的一切，都在無形中塑造著孩子的品格。我開始有意識地調整自己的行為，努力成為孩子學習的榜樣。我努力在孩子麵前展現齣積極嚮上、正直善良的一麵，我盡量做到言行一緻。當我看到孩子開始模仿我的一些積極行為時，我由衷地感到欣慰。這本書讓我深刻地認識到，好父母不僅要懂得教育的理論，更要身體力行，用自己的行動去影響和引導孩子。
評分第九段評價： 《好父母是怎樣煉成的》這本書，給我的育兒生活帶來瞭很多“小確幸”。它教會我在繁瑣的日常生活中，如何發現和創造與孩子共處的“小時刻”。我曾經覺得，育兒是一項艱巨的任務，充滿瞭挑戰和壓力。但這本書讓我明白，育兒也可以是充滿樂趣和驚喜的。它提供瞭很多關於如何與孩子進行“遊戲化”互動的建議，比如通過遊戲來學習知識，通過角色扮演來解決衝突。我嘗試著將書裏的這些小技巧運用到生活中，比如在做傢務時，將它變成一個“尋寶遊戲”；在教孩子認識新事物時，用故事和情境來吸引他的注意力。讓我感到驚喜的是，當育兒變得像遊戲一樣有趣時，孩子也變得更加投入和積極。親子關係也變得更加融洽。這本書讓我明白，好父母不僅僅是承擔責任，更是懂得如何享受育兒的過程，如何與孩子一起成長，一起發現生活中的美好。
評分第七段評價： 拿到《好父母是怎樣煉成的》這本書，我最大的感受就是“接地氣”。它沒有空洞的理論，也沒有高高在上的說教，而是用一種非常樸實、真誠的語言，與讀者進行對話。我尤其喜歡書中的“傾聽”技巧。以前我總覺得，作為傢長，我的主要職責是“指導”和“糾正”，所以總是急於錶達自己的觀點，而忽略瞭真正去聽孩子說什麼。這本書強調瞭“主動傾聽”的重要性，它教我如何放下自己的預設，耐心地去聽孩子錶達內心的想法，即使這些想法在我們大人看來是幼稚的、不閤邏輯的。我嘗試著在和孩子交流時，先閉嘴，用眼神和肢體語言告訴他，我在認真聽。當孩子說完後，我再用“嗯，我明白瞭”或者“你的意思是……”來迴應，確認我理解瞭他的意思。這種簡單的傾聽方式，卻帶來瞭意想不到的效果。孩子變得更願意和我分享他的日常，他會主動告訴我他的睏惑，甚至會問我一些關於人生的哲學問題。這種坦誠的交流，讓我感覺和孩子的距離一下子拉近瞭。這本書讓我明白，好父母不是一個“說教者”，而是一個“傾聽者”，一個願意耐心傾聽孩子心聲的夥伴。
評分第四段評價： 《好父母是怎樣煉成的》這本書，就像一個在育兒叢林中迷路者的指南針，為我指明瞭方嚮。我曾一度陷入“彆人傢的孩子”的比較漩渦，總覺得自己傢孩子這樣不行，那樣也不行，整個人都處在一種焦慮和自我懷疑的狀態。這本書的齣現，如同一股清流，讓我重新審視瞭自己和孩子。它強調的是“尊重個體差異”，認識到每個孩子都是獨一無二的，擁有自己獨特的個性和發展節奏。書中用很多篇幅講述瞭如何發現和欣賞孩子的閃光點，而不是一味地盯著孩子的缺點。我開始嘗試著去觀察我的孩子，發現他雖然在某些方麵不那麼“齣類拔萃”，但在繪畫上卻有著獨特的創意和想象力，而且他非常樂於助人，總是主動幫助班裏的同學。我把這些觀察到的優點，用書裏教的方法，以一種積極鼓勵的方式反饋給孩子。我不再因為他考試分數不高而過度焦慮，而是鼓勵他在繪畫上繼續探索，並且肯定他在人際交往中的優點。讓我驚喜的是，當孩子感受到被肯定和被欣賞時，他的自信心得到瞭極大的提升，學習的動力也更強瞭。這本書讓我明白，好父母不是要塑造一個“完美”的孩子，而是要幫助孩子成為一個“真實”的、快樂的自己。它教會我如何放下過度的期待，用更包容、更積極的心態去麵對育兒過程中的種種挑戰。
評分第八段評價： 《好父母是怎樣煉成的》這本書，為我打開瞭一扇新的育兒視角。我一直認為，教育的最終目標是讓孩子“成纔”，但這本書卻讓我重新思考“成纔”的定義。它在強調孩子能力培養的同時，更注重孩子“成人”的過程。書中關於“獨立思考能力”和“解決問題能力”的培養，給我留下瞭深刻的印象。它並不提倡傢長把答案直接喂給孩子，而是引導傢長如何創造環境，鼓勵孩子自己去探索、去嘗試、去犯錯，並從中學習。我曾經在孩子遇到睏難時，總是迫不及待地給齣解決方案，生怕他因為失敗而氣餒。但這本書的觀點讓我反思，這種“過度保護”反而剝奪瞭孩子成長的機會。按照書裏的建議，我開始引導孩子自己分析問題，然後鼓勵他提齣自己的解決方案，即使這些方案並不完美。當孩子成功解決問題時，他會獲得巨大的成就感。當我看到他臉上洋溢的自信和喜悅時，我纔真正體會到，培養一個有獨立思考能力的孩子，比單純的成績優異更重要。這本書讓我明白，好父母不是要為孩子鋪平道路，而是要為孩子裝備能夠自己行走於道路上的能力。
評分第一段評價： 拿到《好父母是怎樣煉成的》這本書，我帶著一絲期待和些許忐忑翻開瞭第一頁。我是一個新手父母，雖然努力想給孩子最好的，但在教育孩子這件事情上，我常常感到力不從心，甚至有些迷茫。書中的案例和觀點，一下子就抓住瞭我的眼球。比如，作者在講述如何處理孩子發脾氣的時候，並沒有簡單地給齣“要嚴厲”或“要溫柔”這樣的二元論答案，而是深入剖析瞭孩子情緒爆發背後的原因，比如挫敗感、不被理解、或者身體的不適。然後，它提供瞭一係列循序漸進的應對策略，從識彆情緒信號，到冷靜地傾聽，再到引導孩子用語言錶達感受，最後提供支持和解決方案。這整個過程，讓我看到瞭育兒的智慧，原來我們需要的不是一時的壓製，而是長久的引導和理解。我特彆喜歡書裏提到的“同理心”的概念，它不僅僅是站在孩子的角度想問題，更是要努力去感受孩子內心的真實情感。有時候，孩子因為一個小小的玩具得不到而大哭大鬧，在我們大人看來是“無理取鬧”，但這本書教會我，在那一刻，孩子的世界裏，這個玩具就是一切，他的失望和沮喪是真實存在的。學會用平靜、接納的目光去看待孩子的這些“小情緒”，再配閤書中提供的具體方法，我真的在生活中嘗試瞭，效果齣乎意料的好。孩子不再一哭就立刻崩潰，而是能慢慢冷靜下來，願意和我溝通。這不僅僅是技巧的改變，更是我心態的轉變。我開始明白，好父母不是天生的，也不是通過嚴苛的訓練就能速成的，而是在不斷學習、反思、實踐中，一點一點“煉成”的。這本書就像一位循循善誘的長者，在我育兒的道路上，點亮瞭一盞明燈。
評分第五段評價： 我一直認為，父母是孩子的第一任老師，而傢庭教育是孩子成長中至關重要的一環。《好父母是怎樣煉成的》這本書，恰恰是在這個方麵給瞭我最直接、最深刻的指導。它不僅僅停留在理論層麵，而是提供瞭大量實操性的方法和技巧。我尤其喜歡書中關於“情緒管理”的部分，不僅僅是針對孩子，也包括父母自身的情緒管理。我曾經是一個容易因為孩子的小錯誤而大發雷霆的傢長，事後又會陷入深深的自責。這本書教會我，父母的情緒狀態對孩子有著潛移默化的影響，一個情緒穩定的父母，更能給孩子帶來安全感。它提供瞭一些有效的自我調節技巧，比如深呼吸、短暫的休息，或者在情緒爆發前暫停一下，思考一下。更重要的是，它引導我如何理解孩子的情緒，如何用建設性的方式迴應孩子的情緒。比如，當孩子因為考試不理想而感到沮喪時，我不再是簡單地說“下次努力就好”，而是會先接納他的情緒，告訴他“我理解你現在很難過”，然後和他一起分析原因，尋找解決方案。這種“共情”式的溝通，讓孩子感受到被理解，也更容易接受我的建議。這本書讓我明白，好父母不是不發脾氣，而是懂得如何管理自己的情緒，如何用更成熟的方式與孩子溝通，從而建立起健康、和諧的親子關係。
評分第十段評價： 《好父母是怎樣煉成的》這本書，給我最大的震撼是它關於“接納”的力量。我曾經總覺得，作為一個父母，我有責任“塑造”我的孩子，讓他成為我期望的樣子。但這本書讓我明白，真正的愛，是接納孩子的本真，而不是試圖改變他。它強調瞭父母要接納孩子的性格、特質、甚至缺點，並且要看到這些“不完美”背後蘊含的潛力和價值。我曾經因為孩子性格比較內嚮而感到焦慮，總想把他變得外嚮一些。但這本書引導我看到，內嚮的孩子也有他獨特的優點，比如觀察力強、思考深入、專注力好。我開始調整自己的心態，不再強求孩子改變，而是鼓勵他在自己舒適的領域發揮優勢。當我不再執著於“改變”孩子，而是去“看見”他、去“欣賞”他時，我發現孩子變得更加放鬆和快樂。親子之間的張力也大大減小。這本書讓我深刻地認識到，好父母不是一個“改造者”，而是一個“接納者”，一個懂得欣賞孩子獨特之處的“陪伴者”。
評分第二段評價： 《好父母是怎樣煉成的》這本書，對我而言，更像是一本“育兒生存指南”，尤其是在我這個每天都在和熊孩子鬥智鬥勇的階段。我一直覺得，父母最難的角色就是“既要扮演嚴父/慈母，又要成為最好的朋友”，這兩者之間的平衡簡直是門藝術。這本書在處理親子關係這一點上，給我帶來瞭很多啓發。它不僅僅是講“怎麼管教”，更多的是講“怎麼建立連接”。我印象最深刻的是關於“高質量陪伴”的章節。以前我總覺得，隻要我陪在孩子身邊，就算是在陪伴瞭，哪怕我一邊玩手機一邊問他“今天在學校怎麼樣？”。但書裏明確指齣，這種“在場但不在心”的狀態，其實對孩子來說是一種被忽視。它提倡的是一種全身心投入的陪伴，比如放下手機，眼神交流，積極傾聽，甚至和孩子一起參與他們感興趣的遊戲，哪怕一開始覺得很幼稚。我開始嘗試著每天留齣15-30分鍾，完全屬於我和孩子的時間，沒有任何外界乾擾。我們一起搭積木，一起畫畫，一起讀繪本。在這個過程中，我發現孩子的話匣子一下子就打開瞭，他會主動分享學校裏發生的事情，會告訴我他的小煩惱，甚至會給我提問一些讓我意想不到的問題。這種連接感的增強，直接體現在孩子對我的信任度上。他不再像以前那樣，有什麼事情憋在心裏，而是願意主動嚮我尋求幫助和建議。這本書讓我意識到，陪伴不是“量”的問題，而是“質”的問題。真正的陪伴，是讓孩子感受到被看見、被聽見、被理解，從而建立起牢固的安全感和親密的親子關係。
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