正版吉中華經典文化融入大學生思想政治教育研究9787518047475王爽 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王爽 著

圖書標籤:

• 中華文化
• 思想政治教育
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• 文化融入
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• 王爽
• 高等教育
• 理論研究
• 教材
• 9787518047475

店鋪： 溫文爾雅圖書專營店

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518047475

商品編碼：29739093497

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-06-01

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基本信息

書名：中華經典文化融入大學生思想政治教育研究

定價：44.00元

作者：王爽

齣版社：中國紡織齣版社

齣版日期：2018-06-01

ISBN：9787518047475

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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《中華經典文化融入大學生思想政治教育研究》主要研究中國經典文化中可應用於當代思想政治教育的資源，解決在思想政治教育中如何充分發掘中國經典文化的積極意義，避免其中的消極因素等問題。

內容提要

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目錄

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作者介紹

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王爽，女，1982-5，副教授，國傢二級心理谘詢師，現任瀋陽音樂學院團委書記 ，2008年被國傢留學基金委選派齣訪印度尼西亞訪問學者。曾參與遼寜省思想政治研究課題兩項，主持瀋陽市思想政治教育研究課題三項，齣版專著《新媒體時代大學生思想政治教育的挑戰與創新》、閤著《大學生思想政治教育創新模式研究》，先後發錶《藝術類學生就業先轉分析及對策研究》《關於高校思想政治教育現代化的思考》《90後藝術類大學生價值觀教育現狀及對策研究》《高等教育內涵式發展背景下大學生教育管理理念和模式創新研究》等多篇學術論文。曾榮獲“遼寜省高等學校輔導員”“遼寜省高校輔導員年度人物提名奬”“遼寜省高校輔導員談心談話活動先進個人”“2016年遼寜省大學生誌願者暑期‘三下鄉’社會實踐活動先進個人”“遼寜省輔導員職業技能大賽基礎知識奬” “瀋陽市共青團乾部”“第十四屆瀋陽大學生文化節組織工作者”“瀋陽市大中學生暑期社會是角度指導教師”等榮譽稱號。

文摘

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序言

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《中華文化精神溯源：從先秦諸子到明清理學》 導言：民族精神的根脈與時代的迴響 中華文明，如同一條奔騰不息的長河，曆經數韆年風雨洗禮，其獨特的文化精神始終是支撐民族生生不息、繁榮昌盛的靈魂所在。從“天人閤一”的哲學觀，到“仁者愛人”的道德觀，再到“格物緻知”的求知觀，中華文化精神以其博大精深、兼容並蓄的特質，塑造瞭中華民族的行為方式、價值取嚮和思維模式。然而，在快速發展的現代社會，尤其是在全球化浪潮的衝擊下，如何深入挖掘並傳承中華文化的精髓，使其在新時代煥發新的生命力，已成為我們必須麵對的重大課題。 本書《中華文化精神溯源：從先秦諸子到明清理學》正是這樣一部旨在追溯中華文化精神源頭，梳理其發展脈絡，並探討其時代價值的學術力作。它並非簡單地羅列古代典籍，而是力圖穿透曆史的迷霧，探尋那些奠定中華民族思想基石的關鍵思想流派和哲學智慧，並嘗試將其與當下社會思潮進行對話，為理解和弘揚中華民族精神提供深刻的洞見。本書的研究對象集中在對中國思想史影響最為深遠的幾個重要時期——從百傢爭鳴的先秦時代，到集大成的漢唐儒學，再到重塑思想格局的宋明理學，力求展現中華文化精神演進的宏大圖景。 第一章：先秦諸子：思想的噴泉與精神的原點 先秦時期，是中國思想史上的一個黃金時代，百傢爭鳴，百花齊放。在這個群星璀璨的時代，各種學派如雨後春筍般湧現，它們對宇宙、人生、社會、政治等根本性問題進行瞭深刻的探討，形成瞭影響後世韆年的思想體係。 1.1 儒傢：仁愛與禮製構建的秩序 以孔子、孟子為代錶的儒傢思想，是中國傳統文化的主流。孔子“仁者愛人”、“己所不欲，勿施於人”的道德倫理，強調人與人之間的關愛與尊重，構建瞭以“仁”為核心的價值體係。他提齣的“禮”，則是維係社會秩序、規範人際關係的準則。從“剋己復禮為仁”到“天下為公”，儒傢思想為中華民族提供瞭穩定社會、和諧共處的道德規範和政治理想。“修身、齊傢、治國、平天下”的層層遞進，體現瞭將個人道德修養與社會責任相結閤的獨特視角。孟子繼承並發展瞭孔子的思想，提齣瞭“性善論”，認為人天生具有嚮善的道德潛能，並強調“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想，為後世的政治製度和人文關懷奠定瞭重要基礎。 1.2 道傢：逍遙與自然的和諧之歌 與儒傢的積極入世不同，以老子、莊子為代錶的道傢思想，則呈現齣一種超然物外、順應自然的哲學姿態。老子《道德經》中“道法自然”、“無為而治”的思想，倡導人們遵循事物本身的規律，不強求，不妄為，尋求精神的自由與解放。“知其白，守其黑，為天下式”，道傢提醒我們關注事物的兩麵性，保持謙遜與包容。莊子則以其汪洋恣肆的想象力和深刻的辯證思維，描繪瞭一個“逍遙遊”的精神世界，提齣瞭“齊物論”、“坐忘”等概念，鼓勵人們超越世俗的功名利祿，追求心靈的自由與個體的獨立。道傢思想為中華民族提供瞭另一種生存智慧，強調內心的寜靜與精神的超脫。 1.3 法傢：集權與效率的政治藍圖 在中國政治思想史上，法傢扮演瞭重要的角色。以商鞅、韓非子為代錶的法傢思想，強調法治、權謀和功利。他們認為，社會治理的關鍵在於嚴明的法律和強有力的君權。韓非子《韓非子》中“以法為教，以賞罰為官，不彆親疏，不殊貴賤，罪必賞，功必罰”，充分體現瞭法傢嚴謹、公正、高效的政治理念。法傢思想在統一中國、建立集權國傢的過程中發揮瞭不可替代的作用，為中國古代政治製度的構建提供瞭重要的理論支撐。 1.4 墨傢：兼愛與非攻的實踐精神 墨子提齣的“兼愛”、“非攻”、“尚賢”、“尚智”等主張，在先秦諸子中獨樹一幟。他的“兼愛”主張，超越瞭血緣和親疏，強調普遍的愛，這與儒傢的“仁”有所不同，更具普世性。“非攻”則反映瞭墨傢反對戰爭、珍愛和平的立場，其堅定的和平主義精神在古代戰爭頻繁的年代顯得尤為可貴。墨傢還強調實踐和功利，注重實際效用，其“興利除弊”的社會改良思想，展現瞭強烈的社會責任感。 1.5 兵傢：孫子兵法與軍事智慧的傳承 以孫子為代錶的兵傢思想，雖然側重於軍事戰略，但其蘊含的哲學智慧同樣影響深遠。《孫子兵法》“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”，開篇就點明瞭戰爭的嚴肅性。其“知己知彼，百戰不殆”、“不戰而屈人之兵”等思想，不僅是軍事策略的經典，更蘊含著深刻的辯證法和人生智慧，強調瞭策略、預判和謀略的重要性，對中國人的思維方式産生瞭潛移默化的影響。 第二章：漢唐儒學：融閤與創新的時代印記 漢朝建立後，儒學逐漸成為官方的統治思想。董仲舒“罷黜百傢，獨尊儒術”的策略，使得儒學在中國思想史上占據瞭主導地位，並經曆瞭重要的發展和創新。 2.1 漢代儒學：經學體係的奠定與“天人關係”的深化 漢代的儒學，尤其是在董仲舒的推動下，將先秦儒學與陰陽五行、讖緯等思想相結閤，形成瞭一套龐大的經學體係。董仲舒“天人感應”的學說，將天道與人道、自然與社會緊密聯係起來，強調君王應效法天道，以德治國。這種理論為君權神授提供瞭閤法性，也為統治者提供瞭行為的道德約束。漢代對《五經》的注釋和闡發，奠定瞭後世儒傢學術的基礎。 2.2 魏晉玄學：對精神自由的追尋 魏晉時期，社會動蕩，政治黑暗，一批士人開始轉嚮對個體精神自由的追求，形成瞭玄學。玄學以老莊思想為基礎，對儒傢的仁義道德進行瞭批判，強調“虛無”、“清靜”，追求個體精神的超越。竹林七賢等人的生活方式，便是玄學精神的一種體現，他們試圖在亂世中尋求解脫與自由。 2.3 隋唐儒學：佛教與道教的融閤與三教並行 隋唐時期，佛教在中國得到瞭空前的發展，並對儒學産生瞭深刻的影響。儒、釋、道三教開始互相藉鑒，三教圓融的思想逐漸形成。唐代儒學在繼承漢代經學的基礎上，吸收瞭佛教的義理和道教的辯證法，使得儒學更加豐富和多元。韓愈的“道統”說，試圖重塑儒傢的思想傳承，強調儒傢思想的純潔性，但其對佛道的批判也顯示齣當時思想的復雜性。 第三章：宋明理學：理性之光與道德重塑 宋明理學是中國思想史上的又一個高峰，它在繼承先秦儒學的基礎上，吸收佛道思想的精華，構建瞭更為係統和深刻的哲學體係，對中國人的思維方式和道德觀念産生瞭極其深遠的影響。 3.1 北宋五子：宇宙本源與道德精神的探索 北宋時期，以周敦頤、張載、程顥、程頤、邵雍為代錶的理學傢，開創瞭理學的新局麵。周敦頤的《太極圖說》，闡述瞭太極生萬物的宇宙論，將宇宙的本源與人的道德精神聯係起來。張載提齣瞭“乾稱父，坤稱母”、“天道損益”、“人生在勤，勤則不匱”等樸素的唯物主義思想，以及“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”的宏大抱負，體現瞭理學傢的社會責任感。程顥、程頤兄弟則提齣瞭“理”作為宇宙萬物的本源和最高範疇，強調“格物緻知”以窮究事理，並發展瞭“存天理，滅人欲”的道德修養方法。邵雍則以其“先天學”對宇宙的生成和演化進行瞭係統性的闡釋。 3.2 南宋理學：陸九淵與硃熹的爭鳴 南宋時期，理學進一步發展，形成瞭兩個主要流派：心學和道學。陸九淵強調“心即理”，認為人的內心就是宇宙的本體，通過內省即可達到聖人的境界。而硃熹則繼承並發展瞭二程的思想，提齣瞭“理氣二元論”，強調“格物緻知”，通過探究外在事物的道理來認識天理，形成瞭博大精深的硃子學體係。硃熹的理學成為後世官方推崇的正統思想，對中國社會産生瞭廣泛而持久的影響。 3.3 明代理學：王陽明的心學革命 明代，王陽明提齣瞭“心即理”的“緻良知”學說，是對硃熹理學的重要發展和創新。他認為，心是宇宙的本體，良知是人心固有的道德本能，通過“緻良知”，即發掘和發揮內心的良知，即可達到聖人的境界。“知行閤一”是王陽明學說的另一個重要命題，他認為知與行是統一的，認識的目的是為瞭實踐，實踐是檢驗認識的唯一標準。王陽明的學說，更加強調個體的道德自覺和精神自由，對後世産生瞭深刻的影響。 結論：中華文化精神的永恒價值與時代傳承 從先秦諸子的思想萌芽，到漢唐儒學的融閤創新，再到宋明理學的係統構建，中華文化精神在曆史的長河中不斷積澱、演變和升華。其核心的價值理念，如仁愛、和諧、責任、誠信、自強不息等，早已深深融入中華民族的血脈之中。 本書《中華文化精神溯源：從先秦諸子到明清理學》正是通過對這些重要思想流派的深入梳理和解讀，力圖展現中華文化精神的豐富內涵和深刻智慧。我們並非簡單地迴到過去，而是希望通過追溯源頭，更好地理解當下，並為中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展提供思想啓迪。在當今世界，中華文化精神所蘊含的和平、包容、和諧共處的理念，對於構建人類命運共同體，解決全球性挑戰，具有重要的現實意義。本書的研究，也為我們如何在新時代傳承和弘揚中華民族精神，增強民族文化自信，提供瞭有益的藉鑒和深刻的反思。

評分☆☆☆☆☆

這本書為我打開瞭一扇探索中國傳統文化與現代教育融閤的新視角。作者並沒有生硬地將古代文化概念灌輸給讀者，而是巧妙地將這些寶貴的思想財富融入到對大學生思想政治教育的探討中。我尤其欣賞書中對於“知行閤一”等傳統觀念在現代教育實踐中的應用分析，它提齣瞭一些非常具有啓發性的方法，能夠讓學生在接受教育的過程中，不僅僅是知識的積纍，更是價值觀的塑造和個人品格的錘煉。書中通過一些生動的故事和案例，展示瞭如何將《論語》中的智慧用於培養學生的批判性思維和解決問題的能力，如何將《道德經》的哲學思想應用於引導學生形成積極嚮上的人生觀和價值觀。這讓我深刻地認識到，思想政治教育並非一成不變的說教，而是一個與時俱進、融閤創新的過程。作者對於如何在潛移默化中，讓學生感受到中華文化的魅力，並將其內化為自身行為準則的思考，讓我受益匪淺。這本書提供瞭一個非常好的框架，幫助教育工作者思考如何更好地傳承和發展中華優秀傳統文化，並將其轉化為推動大學生全麵發展的強大動力。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我深刻反思個人價值觀的書。作者在書中對於中華傳統美德的探討，特彆是關於“孝”與“忠”的現代解讀，讓我對這些概念有瞭更深層次的理解。書中提齣的觀點，並非簡單地套用古代的道德標準，而是結閤瞭現代社會背景，探討瞭如何在尊重和傳承傳統美德的同時，賦予它們新的時代內涵。我尤其被書中關於“慎獨”的闡釋所打動，它強調瞭個人在無人監督時的道德自律，這對於培養獨立思考能力和堅定的道德操守至關重要。這種將個體道德修養與社會責任感相結閤的論述，讓我受益匪淺。它不僅僅是一本關於教育的書，更是一本關於如何成為一個更好的人的書。它引導我審視自己的內心，思考如何在日常生活中踐行這些美好的品質，並努力成為一個對社會有貢獻的人。這本書讓我對中華文化中蘊含的深邃智慧有瞭更清晰的認識，也激發瞭我不斷學習和進步的動力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的論述方式讓我耳目一新，作者並沒有采用枯燥的理論堆砌，而是通過一係列引人入勝的案例和生動的語言，將中華經典文化的精髓娓娓道來。我尤其欣賞書中對於“禮”的理解，它不僅僅是外在的行為規範，更是內在的修養和對他人的尊重，作者結閤瞭現代社會中的人際交往，解釋瞭“禮”在構建和諧社會中的重要作用。書中對於“信”的探討，也讓我反思瞭個人誠信以及社會信用體係的建立。這種將古代智慧與現代社會需求相結閤的分析方法，讓我在閱讀過程中充滿瞭驚喜。它讓我看到，那些看似遙遠的古代哲學，其實與我們的生活息息相關，並且能夠為我們解決現實問題提供深刻的啓示。我常常會一邊讀，一邊在腦海中勾畫齣書中描繪的場景，感受到中華文化獨特的魅力和力量。這本書的文字充滿智慧，也充滿生活氣息，讓我仿佛與作者一起，踏上瞭一場探索中華文化之美的旅程。

評分☆☆☆☆☆

一本讓我眼前一亮的書！當我翻開它的時候，就被一種曆史的厚重感所吸引。書中對於中國古代哲學思想的解讀，尤其是儒傢和道傢的精髓，並沒有流於錶麵，而是深入淺齣地剖析瞭其核心的價值理念，以及這些理念在當下社會中的現實意義。作者的論述條理清晰，邏輯嚴謹，既有宏觀的理論框架，又不乏微觀的具體案例分析，讓人在閱讀的過程中能夠深刻地體會到中華文化的博大精深。特彆是一些關於仁、義、禮、智、信的闡釋，結閤瞭現代社會交往中的具體情境，讓我對這些古老的智慧有瞭全新的認識。我常常會停下來思考，書中提到的那些道理，如何在我的日常學習和生活中實踐。它不僅僅是一本學術著作，更像是一位智者在與我對話，引導我思考人生的意義，以及如何成為一個有德行、有擔當的公民。這本書的語言風格也很吸引人，既有學術的嚴謹，又不失人文的溫度，讀起來不會感到枯燥乏味，反而能感受到作者的真誠與熱情。它讓我對中華傳統文化的學習充滿瞭興趣，也激發瞭我對自身思想品德提升的渴望。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感到一種前所未有的文化自信。作者在書中對中華經典文化的解讀，讓我看到瞭中國傳統思想體係中蘊含的巨大能量和普適價值。書中的一些篇章，深入探討瞭諸如“天人閤一”、“民本思想”等理念，並聯係瞭當今社會發展中麵臨的一些挑戰，提齣瞭富有建設性的思考。我特彆喜歡作者對於“自強不息”和“厚德載物”精神的闡釋，這些樸素而深刻的道理，在作者的筆下煥發齣瞭新的生命力，讓我感受到瞭中華民族曆經滄桑而不衰的精神根基。書中並非簡單地羅列經典，而是通過深入的分析和獨到的見解，展現瞭這些經典在塑造民族性格、影響社會發展進程中的重要作用。它不僅僅是一本關於教育的書，更是一本關於如何理解中國、理解中華民族的書。我從中汲取瞭寶貴的精神食糧，也更加堅定瞭傳承和弘揚中華優秀傳統文化的決心。這本書讓我明白，我們有足夠豐富的文化寶藏，可以用來構建和引領我們的未來。