没有教不好的孩子只有不会教的父母 改变教养方式熊孩子变乖孩子 别让孩子输在家庭教育上 幼儿 儿童心理 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 沈阳出版社

ISBN：9787544185325

商品编码：29747513908

丛书名： 没有教不好的孩子 只有不会教的父母

基本信息

图书名称：	没有教不好的孩子只有不会教的父母改变教养方式熊孩子变乖孩子
作 者：	马利琴
定价：	39.80
ISBN号：	9787544185325
出版社：	沈阳出版社
开本：	16
装帧：	平装
出版日期：	2017-8-1
印刷日期：	2017-8-1

编辑推荐

内容介绍

新时代的父母越来越重视家庭教育对孩子一生的影响，于是他们煞费苦心，为孩子付出了很多，可结果却发现，孩子离自己期望的目标越来越远，甚至还出现了“问题孩子”，以致有的孩子从此感到痛苦、困惑、茫然……  探究其根源，“问题孩子”无疑是父母的教养方式有问题引起的。因此，父母改变当前错误的教养方式，抓住孩子敏感期，让一个不听话的熊孩子变成品行兼优的乖孩子，迫在眉睫。  作者通过对上千个案例进行分析，总结出10个育儿重点，并详细地介绍给各位家长朋友，希望能够给那些正在为如何教养孩子发愁的父母一些指引，从此父母教养不焦虑，孩子成长无压力。

作者介绍

马利琴，儿童心理咨询专家，青少年教育研究者，潜心研究家庭教育近20年，出版社上百种家庭教育类图书，受到千万家长的支持和认可。

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《看见孩子的内在世界：解锁亲子沟通的艺术与家庭教育的智慧》 前言 每一个孩子都是独一无二的宝藏，他们的成长轨迹充满了无限可能。然而，在现实的育儿旅程中，许多父母常常陷入迷茫与焦虑：为什么我的孩子总是那么“听话”地犯错？为什么沟通如此困难，仿佛鸡同鸭讲？为什么我付出了那么多心血，孩子的行为却依然故我？ 这些困惑并非孤例。我们生活在一个信息爆炸的时代，育儿知识琳琅满目，然而，越是信息过载，越是容易让人失去方向。许多时候，我们被各种“成功学”、“育儿秘籍”所裹挟，急于寻找解决问题的“特效药”，却忽略了育儿最根本的内核——理解和连接。 本书并非要提供一套万能的育儿公式，更不是宣扬某种激进的教育理念。相反，它致力于引导我们回归育儿的本质，深入探究孩子内在的需求与心理机制，并在此基础上，与父母一同探索更加智慧、有效且充满爱的亲子沟通与家庭教育之道。我们将一同学习如何“看见”孩子，理解他们行为背后的真正原因，从而建立起更加和谐、稳固的亲子关系，让孩子在充满理解与支持的环境中，自信、健康地成长。 第一章：穿越行为的迷雾——理解孩子真正想要什么 孩子的每一个行为，无论看似多么“令人头疼”，都可能隐藏着一种需求或是一种信号。我们的第一步，便是要学会穿越这些行为的表象，去探究它们背后的真实意图。 行为是沟通的语言： 孩子在学会复杂的语言表达之前，更善于用行为来表达自己的感受和需求。哭闹、发脾气、沉默寡言、对抗、甚至攻击性行为，都可能是在向我们传递“我害怕”、“我需要关注”、“我感到被忽视”、“我无法理解”等信息。我们需要培养一种敏锐的观察力，去解读这些无声的语言。 需求的金字塔： 借鉴心理学家马斯洛的需求层次理论，我们可以理解孩子的需求从生理需求、安全需求，到归属感与爱、尊重与成就，再到自我实现。当低层次的需求未被满足时，高层次的需求便难以发展。例如，一个长期处于焦虑环境中的孩子，很难发展出自信和探索精神。 情绪的信号系统： 情绪是孩子内心状态最直接的反映。愤怒、恐惧、悲伤、焦虑，这些情绪并非“坏”的，它们是孩子在特定情境下做出的自然反应。理解和接纳孩子的情绪，才能帮助他们学会管理和调节情绪，而不是压抑或爆发。 大脑发育的秘密： 孩子的认知能力、情绪调节能力、冲动控制能力，都与大脑的发育密切相关。特别是前额叶皮层，负责高级认知功能，在青少年时期仍在发育。因此，我们不能用成人的标准去要求孩子，需要有耐心和理解。 第二章：从“管”到“引”——重塑父母的教育视角 许多父母在育儿过程中，习惯于“管理”孩子，即通过规定、惩罚、奖励等方式来控制孩子的行为，期望他们按照自己的意愿行事。然而，这种“管”的方式，往往适得其反，容易滋生对抗与依赖。本书将引导父母进行一次视角的转变，从“管”走向“引”，从“控制”走向“赋能”。 “管”的局限性： 过度的“管”，会让孩子感到被束缚，失去自主性，从而产生逆反心理。同时，也容易让孩子形成外在驱动，一旦失去监管，行为便会失控。长期被“管”的孩子，也可能缺乏独立思考和解决问题的能力。 “引”的智慧： “引”不是放任自流，而是以身作则，以理解为基础，通过引导、示范、支持，帮助孩子发现内在的动力，学习自我管理。这是一种尊重孩子个体发展的教育理念。 从“问题儿童”到“成长中的孩子”： 将孩子的不良行为视为“问题”，容易让我们带着批判和评判的眼光看待孩子，形成“问题儿童”的标签。而将他们视为“成长中的孩子”，则意味着我们看到的是他们发展过程中的挑战，是他们学习和进步的机会。 育儿的“目标”与“过程”： 很多父母过于关注育儿的“目标”，希望孩子立即变得“乖巧”、“听话”。然而，育儿更重要的是“过程”，是在与孩子互动的过程中，建立信任，传递价值观，陪伴他们经历成长中的风雨。 第三章：建立信任的桥梁——有效亲子沟通的艺术 沟通是亲子关系的核心。许多亲子矛盾的根源，都源于沟通的不畅。本书将深入探讨如何建立真正有效的亲子沟通，让父母与孩子之间充满理解与信任。 倾听的力量： 很多时候，孩子需要的不是我们滔滔不绝的道理，而是被认真倾听。学会“积极倾听”，包括身体语言的投入、眼神的交流、适时的回应、以及不打断、不评判。 “我”信息的重要性： 避免使用指责性的“你”信息（例如：“你怎么总是这样！”），而采用表达自己感受的“我”信息（例如：“当我看到你这样做的时候，我感到有些担心/失望。”）。这有助于减少孩子的防御心理，更容易接受我们的观点。 共情与同理心： 站在孩子的角度去理解他们的感受和想法，即使我们不赞同他们的行为，也要尝试去理解他们行为背后的动机。共情能够拉近彼此的距离，让孩子感到被理解和支持。 有效提问的技巧： 开放式的问题（例如：“你觉得今天最开心的事情是什么？”）比封闭式的问题（例如：“今天开不开心？”）更能鼓励孩子表达。引导式提问则可以帮助孩子思考和分析。 非暴力沟通的实践： 学习观察、感受、需要、请求四个要素，将非暴力沟通的原则融入日常对话中，用尊重和理解的方式表达自己的需求，同时也理解孩子的需求。 第四章：智慧的边界与规则——让孩子学会自我管理 规则和边界对于孩子的成长至关重要，它们能帮助孩子建立安全感，学会约束和自律。然而，如何设置合理的边界，如何让孩子心甘情愿地遵守规则，是许多父母面临的难题。 规则的必要性与合理性： 规则不是为了限制孩子，而是为了保护他们，帮助他们融入社会。规则的设置应考虑孩子的年龄、能力以及发展阶段，并具备一定的灵活性。 参与式规则制定： 让孩子参与到规则的制定过程中，他们会更加理解和认同规则，也更容易遵守。这能培养孩子的责任感和主人翁意识。 后果的自然与逻辑： 当孩子违反规则时，与其使用惩罚，不如思考设置与行为相关的“后果”。例如，如果孩子弄脏了玩具，那么他需要自己动手清理；如果孩子耽误了写作业，那么他需要自己权衡玩耍的时间。 界限的清晰与坚定： 父母需要清晰地知道自己的底线在哪里，并坚定地执行。然而，在坚持原则的同时，也要给予孩子表达和协商的空间。 “放手”的艺术： 随着孩子年龄的增长，父母需要适当地放手，给予他们尝试和犯错的机会。每一次的尝试和错误，都是孩子学习独立和成长的宝贵经历。 第五章：培养孩子的内在驱动力——激发学习与成长的潜能 让孩子爱上学习，培养积极的学习态度，是许多父母的期望。本书将探讨如何激发孩子的内在驱动力，让他们从“要我学”变成“我要学”。 内在动机的重要性： 与外在奖励（如金钱、表扬）相比，内在动机（如好奇心、求知欲、成就感）更能持久地驱动孩子学习。 兴趣是最好的老师： 关注孩子的兴趣点，并以此为切入点，将学习融入到生活中。鼓励孩子探索他们感兴趣的领域，即使这些领域与传统的“好学生”标准不符。 创造支持性的学习环境： 提供丰富的学习资源，鼓励孩子提问，允许他们犯错，将学习视为一场充满乐趣的探索。 过程比结果更重要： 关注孩子在学习过程中的努力、进步和尝试，而非仅仅关注最终的分数或成绩。及时给予肯定和鼓励，帮助孩子建立自信。 榜样的力量： 父母自身的学习态度和行为，对孩子有着潜移默化的影响。保持学习的热情，和孩子一同成长，是最好的教育。 第六章：理解与接纳——情绪健康的基石 孩子的情绪健康，是他们未来发展的重要基石。理解和接纳孩子的情绪，并引导他们学会情绪管理，是父母的重要任务。 情绪的自然性与多样性： 认识到所有情绪都是正常的，愤怒、悲伤、恐惧，这些情绪都是孩子在面对生活中的挑战时产生的自然反应。 父母的示范作用： 父母如何处理自己的情绪，会直接影响孩子。父母需要学会管理自己的情绪，并以身作则，向孩子展示如何健康地表达情绪。 情绪的命名与表达： 帮助孩子识别和命名自己的情绪，例如“你现在感到很生气，对吗？”“你是不是觉得有点害怕？”。鼓励他们用语言表达自己的感受，而不是通过行为发泄。 处理负面情绪的策略： 教会孩子一些简单有效的情绪调节方法，例如深呼吸、倾诉、转移注意力、适当运动等。 拥抱孩子的“不完美”： 孩子并非完美，他们会有缺点，也会有情绪失控的时候。父母需要学会接纳孩子的“不完美”，给予他们无条件的爱和支持。 第七章：陪伴的深度与广度——高质量的亲子时光 在快节奏的现代生活中，高质量的亲子时光显得尤为珍贵。本书将强调陪伴的深度和广度，让每一次的陪伴都成为滋养孩子成长的力量。 “在场”的重要性： 真正的陪伴，不仅仅是身体上的“在场”，更是心理上的“投入”。放下手机，放下工作，全身心地投入到与孩子的互动中。 玩耍的魔力： 玩耍是孩子学习和探索世界的主要方式。父母参与孩子的游戏，不仅能增进亲子关系，还能从中了解孩子的内心世界。 倾听与对话： 创造机会与孩子进行深入的对话，了解他们的想法、感受和困惑。积极倾听，适时回应，让孩子感受到被重视。 共同经历的价值： 一起阅读、一起做家务、一起旅行、一起探索自然，这些共同的经历，将成为孩子宝贵的人生财富，也为亲子关系注入情感连接。 尊重孩子的独立空间： 即使是高质量的陪伴，也需要尊重孩子的独立空间和个人隐私。给予他们喘息的时间，让他们有自己的社交圈和兴趣爱好。 结语 育儿是一场充满挑战却也无比 rewarding 的旅程。它没有固定的终点，只有不断前进的步伐。本书希望成为您在这段旅程中的一位同行者，为您提供理解孩子、与孩子建立深度连接的工具和视角。 记住，每一位孩子都是独一无二的，适合他们的教育方式也因人而异。最重要的是，保持一颗爱与耐心，用开放的心态去观察、去学习、去调整。当您开始看见孩子的内在世界，并用智慧和爱去回应，您将发现，那个曾经让您困扰的“熊孩子”，正在蜕变成一个独立、自信、有爱、有担当的优秀个体。而在这个过程中，您自己也将收获成长，成为一位更智慧、更从容的父母。

评分☆☆☆☆☆

“别让孩子输在家庭教育上”，这句话像一个警钟，在我耳边不断回响。我知道家庭教育的重要性，也知道它对孩子一生的影响。然而，在日常的琐碎中，我常常感到力不从心，不知道如何才能给予孩子最正确的引导。我担心，我的方法不够科学，我的知识不够渊博，最终会耽误了孩子。这本书的出现，给了我一个学习和提升的机会。我希望它能够为我提供一个清晰的框架，让我明白家庭教育的核心是什么，以及在不同的成长阶段，应该如何去关注和培养孩子。我期待它能帮助我认识到，家庭教育不仅仅是关于成绩，更是关于品德、情商、习惯、以及独立思考能力。我想要通过这本书，掌握一套有效的家庭教育策略，让我的孩子不仅能在学业上取得成功，更能成为一个独立、自信、有担当的未来栋梁。这本书，是我为孩子未来投资的重要一步。

评分☆☆☆☆☆

“幼儿 儿童心理”，这两个关键词，触及了我作为父母最深的困惑和最原始的关切。看着孩子一天天长大，我越来越发现，他们就像一本本充满奥秘的书，我需要不断地去学习，去解读。我常常为孩子的喜怒哀乐而牵动，也常常为他们的某些行为而感到束手无策。我明白，每一个孩子都是独立的个体，他们有着自己的想法和感受，而这些，都与他们的心理发展息息相关。这本书，就如同一扇窗，让我有机会窥探孩子内心深处的秘密。我渴望了解，为什么我的孩子在这个阶段会表现出这样的情绪？他们的恐惧、不安、好奇、快乐，究竟是如何在他们的脑海中形成的？我希望这本书能够用通俗易懂的语言，深入浅出地讲解儿童心理学的知识，让我能够更好地理解孩子的行为，更有效地与他们沟通。我期待它能给我提供一些实用的方法，去处理孩子在成长过程中遇到的各种心理挑战，帮助他们建立自信、独立、乐观的性格。我希望我的孩子，能在我的理解和引导下，健康快乐地成长，拥有一颗强大的内心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字，像一股清流，直接触及了我作为父母内心深处最柔软也最焦虑的部分。我时常觉得自己像一个在黑暗中摸索的探险家，对于如何引导我的孩子，如何成为一个更好的父母，感到迷茫和无助。孩子天真无邪的面庞背后，隐藏着我无法完全理解的复杂情感和行为模式，而我，似乎总是在“问题”出现后才手忙脚乱地去解决，却很少有时间和精力去从根本上找到问题的症结所在。这个书名“没有教不好的孩子只有不会教的父母”就像一盏明灯，它没有责备，没有指责，而是给了我一个清晰的定位和方向——问题可能不在孩子身上，而在我身上。这是一种承担，也是一种希望。我渴望从这本书中找到改变的钥匙，找到一套科学、有效、并且充满爱的育儿方法。我希望它能告诉我，如何才能真正地“教会”我的孩子，让他们健康快乐地成长，而不是被动地被“管教”。我期待书中能够分享一些具体的案例和实操性的技巧，让我能够立刻运用到日常的亲子互动中，看到积极的变化。我想让我的孩子感受到，父母的爱，不仅仅是物质的给予，更是智慧的引导和心灵的陪伴。

评分☆☆☆☆☆

“别让孩子输在家庭教育上”，这几个字更是让我心头一紧。我们这一代人，对于教育的重视程度前所未有。我们拼命地给孩子报各种辅导班，鸡娃鸡到自己都快崩溃，生怕孩子在起跑线上就落后。可是，我常常感到困惑，为什么我们如此拼命，孩子们的表现却并不尽如人意？是不是我们把太多的精力放在了“教”的表面功夫上，却忽略了更重要的“育”？我开始反思，我们的家庭教育，究竟传达给了孩子什么样的价值观？我们是如何与孩子建立连接的？我们在孩子心中扮演的角色，究竟是严厉的监督者，还是温暖的引导者？这本书的名字，直指家庭教育的核心问题，让我看到了一个更宏观的视角。它不仅仅是关于孩子的行为问题，更是关于整个家庭教育系统的调整。我希望这本书能够帮助我认识到，家庭教育是一个系统工程，需要父母自身的成长和改变，才能真正地影响孩子。我希望它能让我明白，所谓的“输”，不仅仅是指学业上的落后，更可能是指孩子在品格、情商、独立思考能力等方面的缺失。我期待这本书能给我一些启发，让我能够重新审视自己的家庭教育理念，找到更有效、更长远的育儿之道。我不想看到我的孩子，因为我的教育方式不当，而错失了未来更多的可能性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题简直抓住了我心底最深的焦虑。“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”，这句话就像一记警钟，直接拍在了我脑门上。我一直觉得自己已经很努力了，每天兢兢业业地陪伴孩子，陪他做功课，陪他玩耍，给他买各种他喜欢的东西，生怕他有什么闪失。可现实是，孩子总是那么叛逆，那么不听话，让我焦头烂额，甚至开始怀疑自己是不是真的不配做一个母亲。读到这个书名的时候，我内心深处涌起一股强烈的冲动，仿佛抓住了救命稻草。我开始思考，是不是我的教养方式真的有问题？是不是我的一些做法，无意中在孩子心中种下了“熊孩子”的种子？我渴望找到一种新的方法，能够真正地理解我的孩子，能够有效地引导他，让他从一个让我头疼的孩子，变成一个让我骄傲的乖孩子。这本书承诺的“改变教养方式熊孩子变乖孩子”，对我来说，简直是量身定做的解药。我迫切地想知道，到底是什么样的教养方式，能够有如此神奇的效果？是沟通技巧？是情绪管理？还是什么更深层次的教育理念？我非常期待在这本书中找到答案，能够帮助我拨开迷雾，找到通往和谐亲子关系的正确道路。我希望这本书能给我提供切实可行的方法，而不是空泛的理论，让我能够立刻运用到实际生活中，看到立竿见影的效果。毕竟，我不想再继续在无效的挣扎中消耗自己和孩子，我想要改变，我想要成功。

评分☆☆☆☆☆

看到“没有教不好的孩子只有不会教的父母”这个书名，一股熟悉的挫败感瞬间袭来，又夹杂着一丝莫名的期待。我自认是个负责任的父母，每天为了孩子的生活、学习操碎了心，可结果呢？孩子依然有这样那样的问题，让我感到力不从心，甚至开始怀疑自己的能力。这句话，虽然直白，却也给了我一个重新审视自己的机会。它没有直接指责孩子，而是把焦点放在了父母身上，这让我觉得，也许改变的方向就在这里。我迫切地想要知道，究竟是哪些“不会教”的方式，阻碍了孩子的成长？我希望这本书能够像一位经验丰富的老师，带着我一步步去剖析，去理解，去学习。我期待它能提供一些切实可行的教育理念和方法，让我能够避免“踩坑”，并且能够用一种更科学、更积极、更充满爱的方式去引导我的孩子。我想要成为一个“会教”的父母，一个能够真正帮助孩子发掘潜能、健康成长的父母。这本书，无疑是我寻求改变和进步的起点。

评分☆☆☆☆☆

“改变教养方式熊孩子变乖孩子”，这个口号简直太吸引人了。我家的那个小捣蛋，每次出门都让我提心吊气的，生怕他做出什么惊人之举，给别人添麻烦。在家更是上演“熊出没”的戏码，各种挑战我的底线，让我身心俱疲。我尝试过各种方法，讲道理、批评、甚至偶尔的“冷处理”，但效果总是短暂的，甚至有时候还会适得其反，让关系更加紧张。读到这本书的名字，我仿佛看到了救星。我迫切地想知道，究竟是什么样的“改变”，才能让一个“熊孩子”变成一个“乖孩子”？这其中一定有着深刻的教育智慧和心理洞察。我希望这本书能提供一套全新的视角，让我看到孩子行为背后的原因，而不是仅仅停留在表面的“乖”与“不乖”。我期待书中能够分享一些能够从根本上触及孩子内心，引导他们自我约束和成长的策略。我希望它能够帮助我建立起一套与孩子更和谐、更有效沟通的模式，让他们发自内心地愿意去听从和合作，而不是迫于压力。我期待这本书能让我摆脱“头疼”，迎来“轻松”，也让我的孩子在积极的引导下，成长为一个有教养、有责任感的个体。

评分☆☆☆☆☆

“幼儿 儿童心理”这几个关键词，更是让我眼前一亮。我身边有很多年轻的父母，他们常常被孩子的哭闹、不配合弄得不知所措。我也常常在想，为什么孩子会这样？是不是他们的大脑和我们不一样？这本书聚焦于幼儿和儿童的心理发展，这正是我一直以来想要深入了解的领域。我总觉得，只有真正理解了孩子的心理，才能更好地与他们沟通，才能更好地处理他们出现的各种“问题”。很多时候，我们大人用成人的逻辑去理解孩子，自然会产生很多误解和冲突。这本书如果能深入浅出地讲解儿童心理学的知识，就像一本“孩子使用说明书”，那我简直太幸运了。我希望它能告诉我，孩子在不同年龄阶段会有哪些典型的心理特点？他们的情绪是如何产生的？他们为什么会表现出某些行为？如何才能用他们能理解的方式与他们交流？我想要了解他们的内心世界，看到他们成长过程中独特的风景。我期待这本书能够提供一些科学的、基于心理学原理的育儿建议，让我能够更理性、更温柔地面对孩子成长的每一个阶段，帮助他们建立健康的心理，为他们未来的人生打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

“别让孩子输在家庭教育上”，这句话的沉甸甸的分量，让我时刻保持警醒。在如今这个竞争激烈的社会，我们拼尽全力为孩子铺设物质的道路，却常常忽略了家庭教育才是孩子一生中最宝贵的财富。我常常看到一些孩子，虽然学习成绩优异，但在品德、情商、人际交往等方面却显得力不从心，这让我深思，我们的家庭教育究竟教会了孩子什么？这本书的出现，像及时雨，让我有机会反思和调整我的育儿方向。我希望它不仅仅是提供一些教育的技巧，更能传递一种教育的理念和哲学。我希望它能让我明白，家庭教育的“输”，到底输在哪里？是价值观的缺失？是情感的疏离？还是独立人格的缺失？我期待这本书能为我指明方向，让我能够以更长远的目光，去规划孩子的成长，去培养他们健全的人格和独立思考的能力。我希望我的孩子，不仅能在学业上有所成就，更能成为一个正直、善良、有担当的人。这本书，是我寻找这条正确育儿之路的有力支撑。

评分☆☆☆☆☆

“改变教养方式熊孩子变乖孩子”，这句话简直就像为我量身定做的！我的孩子，在我眼里，有时真的是个“熊孩子”的典型代表，顽皮、任性、不听话，让我头疼不已。我尝试了各种方法，但效果总是不尽人意，甚至有时候感觉越“教”越“叛逆”。这让我开始反思，是不是我的教养方式本身就存在问题？这本书的出现，让我看到了希望的曙光。我迫切地想知道，究竟是什么样的“改变”，能够让我的孩子从一个“熊孩子”变成一个“乖孩子”？我期待这本书能够提供一套系统性的、能够立竿见影的教养方法。我希望它能帮助我理解孩子行为背后的心理动机，从而能够更有效地与他们沟通，引导他们。我渴望获得一种能够让孩子发自内心接受和遵守的规则，而不是仅仅停留在表面的服从。这本书，是我摆脱育儿困境、重拾亲子和谐的关键。