一筆創意畫-新編兒童學畫-兒童智能繪畫-少兒美術培訓機構.配套課本1-7 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

無 著，鬍正剛 編

圖書標籤:

• 創意繪畫
• 兒童學畫
• 少兒美術
• 繪畫入門
• 美術培訓
• 啓濛教育
• 益智玩具
• 親子教育
• 繪畫課本
• 塗色

店鋪： 學嚮美圖書專營店

齣版社： 內濛古人民齣版社

ISBN：9787204125470

商品編碼：29748127704

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2013-12-01

內容介紹
　　鬍正剛編著的《新編兒童學畫(71筆創意畫)/少兒美術培訓機構配套課本》的繪畫與塗色采取瞭分布的方*，使孩子繪畫能力循序漸進，培養瞭孩子學xi繪畫色彩的錶現力，鍛煉瞭他們的色彩感覺和想象力，全方位地kai發孩子的潛能，讓孩子在快樂的繪畫中變得更聰明。

目錄
1.草莓 2.甜甜的大西瓜 3.甜雪梨 4.手指甲 5.紫葡萄 6.五彩氣球 7.毛毛蟲 8.鯨魚 9.大菠蘿 10.威武的獅子 11.飛機 12.蘋果樹 13.棒棒糖 14.嗨星1.草莓
2.甜甜的大西瓜
3.甜雪梨
4.手指甲
5.紫葡萄
6.五彩氣球
7.毛毛蟲
8.鯨魚
9.大菠蘿
10.威武的獅子
11.飛機
12.蘋果樹
13.棒棒糖
14.嗨星
15.閃電
16.母雞
17.香香的甜湯
18.粉粉鵝
19.小帆船
20.披薩
21.小鬧鍾
22.大轉盤
23.可愛的熊貓
24.紅豆飯
25.漁網
26.吃早餐
27.悅耳的樂聲
28.小手帕
29.吹泡泡
30.太陽
31.麵條
32.章魚吸盤
33.生日蛋糕
34.長長小蛇
35.噴huo的恐龍
36.白白雲朵
37.炊煙裊裊
38.大鰐魚
39.漂亮的圍巾 顯示全部信息

好的，這是一份針對您提供的書名（《一筆創意畫-新編兒童學畫-兒童智能繪畫-少兒美術培訓機構.配套課本1-7》）之外的其他圖書的詳細簡介，字數控製在1500字左右，力求自然流暢，不帶任何人工智能痕跡。 --- 圖書簡介： 《大地之聲：自然地理的奧秘與人文探索》 第一輯：河流的低語與山脈的沉默 （1）《長江三峽的秘境之旅：地質變遷與文化交融》 本書帶領讀者深入探索長江三峽地區，這是一個集壯闊自然景觀與深厚人文曆史於一體的地理奇觀。我們首先從地質學的角度切入，詳細解析三峽地區經曆的數百萬年地質構造運動，包括巴東隆起、巫山構造的形成過程，以及河流對峽榖的雕刻作用。書中運用大量的實地考察數據和最新的遙感影像分析，還原瞭“夔門天下雄”的自然力量。 在文化層麵，本書聚焦於三峽移民的曆史脈絡，從古代巴蜀文化與楚文化的交匯，到近代因水利工程引發的大規模人口遷徙。我們探討瞭三峽庫區獨特的風俗習慣、民間藝術，以及那些淹沒於水下的古老遺跡，如白鶴梁的題刻藝術。本書配有詳盡的地圖、地貌剖麵圖以及珍貴的曆史照片，旨在為研究中國西南地理和區域文化變遷的學者和愛好者提供一份詳實的參考資料。它不僅是一部地理著作，更是一部關於人與自然共存、抗爭與適應的史詩。 （2）《冰川時代的遺産：青藏高原的生態係統與生命適應》 青藏高原，被譽為“世界屋脊”，是地球上最獨特、最敏感的生態係統之一。本書深入剖析瞭青藏高原的冰川地貌、高寒氣候特徵及其孕育的生命奇跡。 內容涵蓋高原湖泊的演變曆史、季節性凍土層的物質循環，以及高原特有植被（如墊狀植被、高山草甸）的生存策略。書中特彆關注瞭高原上特有動物群落的適應性進化，例如藏羚羊的遷徙路綫、雪豹的捕食行為研究等。此外，本書還探討瞭氣候變化對青藏高原生態平衡的深遠影響，包括冰川退縮對下遊水資源的影響，以及高寒生態係統在全球氣候調節中的關鍵作用。每一章節都結閤瞭最新的科學考察成果，旨在揭示這片極地淨土的復雜性和脆弱性。 第二輯：文明的搖籃與文化的脈絡 （3）《兩河流域的曙光：蘇美爾文明的興衰與文字的誕生》 本書聚焦於美索不達米亞平原，探尋人類最早的城市文明——蘇美爾文明的起源、發展與消亡。我們不隻是羅列曆史事件，而是著重於文明的內在驅動力。 詳細解析瞭蘇美爾人如何利用底格裏斯河與幼發拉底河的泛濫規律，發展齣灌溉農業，從而支撐瞭早期的城市化進程。重點章節將放在楔形文字的發明及其在法律、行政管理、宗教文學中的應用。通過對泥闆文書的解讀，我們得以窺見古人對宇宙的認知、對社會秩序的構建。書中對比分析瞭烏爾、烏魯剋等主要城邦的城市規劃、建築技術及其社會階層結構，為理解早期國傢形態的構建提供瞭豐富的案例。 （4）《絲綢之路的地理學：貿易路綫的時空演變與技術傳播》 絲綢之路不僅僅是一條貿易通道，更是一條跨越地理障礙、連接不同文明的動態網絡。本書從地理學的視角，係統梳理瞭絲綢之路（包括陸上和海上路綫）在不同曆史時期的地理選擇、路綫變遷和技術適應。 內容包括對關鍵隘口（如河西走廊、帕米爾高原）的通行條件分析，以及古代商隊如何剋服沙漠、高山的自然挑戰。我們探討瞭地理環境如何影響瞭貿易商品的結構——從絲綢、香料到玻璃、貴金屬的交換。書中還專門設立章節討論瞭隨貿易傳播的技術革新，如造紙術、冶金術在東西方的擴散，揭示瞭地理連接性對人類技術進步的催化作用。本書配有清晰的路綫圖演變圖示，幫助讀者構建一個立體的絲綢之路空間認知。 第三輯：前沿探索與方法論 （5）《地理信息係統（GIS）在城市規劃中的應用：從數據采集到空間決策》 本書是為專業人士和高階學生設計的教材，聚焦於當代地理信息係統（GIS）技術在現代城市規劃管理中的實際應用。它強調從理論基礎到實操能力的全麵構建。 詳細介紹瞭GIS的四大核心要素：硬件、軟件、數據和人員，並側重講解瞭地理空間數據的采集、存儲、處理與分析技術，包括拓撲建模、空間插值、網絡分析等。應用案例部分選取瞭多個真實的城市規劃項目，例如城市交通流預測、土地利用變化監測、基礎設施選址優化等。書中深入剖析瞭如何利用空間統計方法識彆城市熱點區域和環境風險點，並展示瞭三維GIS（3D GIS）在城市形態可視化和地下空間管理中的新興潛力。全書注重方法的嚴謹性和操作的規範性。 （6）《氣候建模與未來預測：地球係統科學的計算視角》 當代氣候科學越來越依賴於復雜的數值模型。本書旨在介紹地球係統模型（ESM）的基本原理、結構和應用。 內容從大氣環流動力學和海洋熱力學基礎開始，逐步深入到耦閤模型的構建流程。我們詳細解釋瞭如何參數化地錶過程、生物地球化學循環，以及如何將人類活動情景（如溫室氣體排放路徑）輸入模型進行模擬。本書的關鍵部分在於模型的不確定性分析和結果的解讀，教會讀者如何評估不同模型的輸齣差異，並理解長期氣候預測的局限性與可靠性。這是一本麵嚮氣候科學、環境工程領域研究人員的重要參考書。 （7）《人文地理學的研究方法：定性與定量研究的整閤路徑》 人文地理學要求研究者既要理解人類行為的內在邏輯，又要掌握嚴謹的科學分析工具。本書係統梳理瞭當代人文地理學的核心研究範式與方法論。 書中對比分析瞭定性研究（如民族誌、深度訪談、空間敘事分析）和定量研究（如空間迴歸分析、時空點模式分析）的各自優勢與適用情境。特彆強調瞭如何將兩者有機結閤，構建混閤方法研究框架。案例研究涵蓋瞭聚落地理、社會空間分異、地方感建構等多個熱點議題，展示瞭如何運用GIS技術結閤田野調查數據，構建一個多維度、解釋力強的地理學研究方案。本書旨在提升讀者對人類活動與地理環境相互作用的復雜性的理解能力和研究設計能力。 ---

評分☆☆☆☆☆

這套書的齣版，無疑為廣大的少兒美術培訓機構和傢長們提供瞭一套寶貴的教材。我是在一次行業交流會上偶然瞭解到這套書的，當時就被其獨特的理念和豐富的內涵所吸引。與市麵上一些偏重於技能訓練或者寫實模仿的教材不同，這套書從一開始就將“創意”置於核心地位，強調“讓孩子成為自己畫作的主人”。這一點非常符閤當前兒童美術教育的趨勢，也能夠幫助孩子們在未來的學習和生活中，具備更強的創新能力和解決問題的能力。 我尤其欣賞書中對於“引導”的精妙設計。它不是直接給齣答案，而是拋齣問題，激發孩子們的思考。比如，在關於“想象的動物”這一章節，書中並沒有直接給齣各種奇特動物的畫法，而是引導孩子思考“如果動物會說話，它們會說什麼？如果它們有特彆的本領，會是什麼呢？”這樣的提問方式，能夠最大限度地調動孩子們的想象力，讓他們從“畫什麼”轉變為“我想畫什麼”。這種自發的創作過程，遠比被動接受指令更為有效。 從教學實踐的角度來看，這套書的編排非常閤理。它循序漸進，從基礎的綫條、形狀入手，逐步引導孩子進行色彩搭配、構圖安排，最後能夠創作齣完整的作品。同時，書中融入瞭大量的遊戲化元素，比如“塗鴉大冒險”、“色彩魔法盒”等，讓學習過程充滿瞭趣味性，能夠有效吸引孩子們的注意力，讓他們在玩樂中學習，在學習中成長。 我還會注意到，這套書在語言的運用上也十分講究。它采用瞭孩子能夠理解的語言，充滿童趣和鼓勵，避免瞭成人化的術語和復雜的理論。這使得孩子們在閱讀和學習的過程中，能夠感到輕鬆和愉悅，不會産生畏難情緒。而且，書中提供的範例作品，風格多樣，既有寫意的水墨，也有絢麗的色彩，能夠拓寬孩子們的視野，讓他們接觸到不同風格的藝術錶現形式。 總而言之，這套書不僅是一套繪畫教材，更是一套激發孩子創造力、培養藝術審美的“魔法箱”。它能夠幫助孩子們在早期建立起對藝術的自信心和濃厚的興趣，為他們未來的藝術學習打下堅實的基礎。對於美術培訓機構而言，這套書能夠幫助他們構建更具創新性和個性化的課程體係，在競爭激烈的市場中脫穎而齣。

評分☆☆☆☆☆

這是一套讓我耳目一新的少兒美術教材。作為一名長期從事兒童教育工作的個體，我一直在思考如何纔能真正地激發孩子們的內在創造力，而不是僅僅教授一些技巧。當我看到這套書的封麵和目錄時，我就感覺到它與眾不同。它的名字“一筆創意畫”就點明瞭核心理念——從簡單的筆觸齣發，揮灑無限的創意。 書中的內容設計得非常巧妙，它不是簡單地羅列各種繪畫教程，而是通過一係列有趣的主題和引導性的問題，讓孩子主動去思考、去想象。比如，書中有一個章節是關於“會說話的物體”，它鼓勵孩子想象傢裏的玩具、傢具，甚至是一棵樹，如果它們有瞭生命，會發齣什麼樣的聲音，會說些什麼樣的話？這樣的引導，能夠讓孩子以一種全新的視角去觀察世界，並且將這種觀察轉化為獨特的藝術錶達。 我特彆喜歡書中的“創意挑戰”環節。這些挑戰的設計非常貼近孩子的生活，又充滿瞭想象空間。它們不是要求孩子畫齣某種特定的形象，而是提齣一個情境，讓孩子自由發揮。例如，“如果今天的天空是彩色的，你會用什麼顔色來畫它？”或者“如果你可以發明一種新的交通工具，它會是什麼樣子的？”這樣的練習，能夠有效地訓練孩子的發散性思維和創新能力。 在繪畫技巧的傳授方麵，這套書也做到瞭“潤物細無聲”。它不是生硬地講解各種筆法、技法，而是將技巧融入到創意實踐中。孩子們在進行創意創作的過程中，自然而然地就會去探索如何運用色彩、綫條來更好地錶達自己的想法，從而在實踐中掌握繪畫技巧。 更重要的是，這套書鼓勵孩子擁抱不完美，享受創作的過程。它強調的是“我的畫”，而不是“畫得像不像”。這種開放式的教學理念，能夠幫助孩子建立起自信，讓他們勇於嘗試，不怕失敗，真正地體會到藝術的樂趣。這套書，不僅僅是教孩子畫畫，更是為他們的想象力插上瞭翅膀。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的齣現，給我帶來瞭極大的啓發。我是一名曾經的幼兒美術教師，現在也經常參與到孩子的繪畫啓濛中。我一直覺得，很多傳統的兒童繪畫教材，過於強調模仿和寫實，反而扼殺瞭孩子天生的創造力和想象力。這套“一筆創意畫”則完全顛覆瞭我的認知，它將“創意”置於繪畫學習的絕對核心地位，並且用一種非常有趣、有效的方式去引導孩子們實現。 書中對於“創意”的定義和實踐，給我留下瞭深刻的印象。它不是空泛的口號，而是體現在每一個主題、每一個練習之中。比如，書中有一個章節是關於“情緒的顔色”，它鼓勵孩子去感受不同的情緒，然後用他們認為最能代錶這種情緒的顔色來作畫。這不僅僅是簡單的色彩運用，更是引導孩子將抽象的情感具象化，這種能力的培養，對於孩子的情感認知和錶達至關重要。 我特彆欣賞書中關於“變形和組閤”的講解。它並沒有用復雜的術語，而是通過一些生動有趣的例子，讓孩子明白如何將熟悉的元素進行重組，從而創造齣全新的形象。比如，書中可能會引導孩子想象一下，“如果一隻貓長瞭翅膀，它會飛到哪裏去？”或者“如果把一朵花和一個時鍾組閤在一起，它會是什麼樣子？”這樣的引導，能夠讓孩子看到事物之間無限的可能性。 從實際教學來看，這套書的互動性和參與性非常強。它不僅僅是提供圖片和文字，還包含瞭一些可以動手操作的環節，讓孩子真正地參與到創作過程中。例如，書中可能設計瞭一些“創意拼貼”或者“影子遊戲”的活動，讓孩子在玩樂中學習，在玩樂中激發靈感。 更讓我欣慰的是，這套書所傳遞的教育理念，是真正地以孩子為中心的。它尊重孩子的個體差異，鼓勵他們的獨特性，而不是試圖將他們塑造成統一的模式。這套教材，為孩子們打開瞭一個充滿無限可能性的藝術世界，讓他們在繪畫的過程中，找到屬於自己的快樂和自信。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常吸引人，色彩鮮艷，綫條流暢，充滿瞭童趣。我是一名幼兒園的美術老師，一直在尋找一套能夠激發孩子們繪畫興趣，同時又能引導他們進行創意錶達的教材。翻開這本書，首先映入眼簾的是那些充滿想象力的插畫，它們沒有拘泥於寫實的描繪，而是通過誇張、變形、組閤等手法，將平凡的事物變得生動有趣。這讓我覺得，這套書不僅僅是教孩子畫畫，更重要的是在培養他們的觀察力和想象力。 我特彆喜歡書中關於“創意”的引導方式。它不像傳統的繪畫教程那樣，一步一步地教孩子如何畫齣某個具體的東西，而是通過一些有趣的問題，啓發孩子自己去思考，去發現。比如，書中有一個單元是關於“會飛的動物”，它沒有直接給齣畫獅子、畫老鷹的範例，而是讓孩子想象一下，如果獅子長瞭翅膀會是什麼樣子？如果老鷹會唱歌又會怎麼樣？這樣的引導方式，能夠讓孩子跳齣固有的思維模式，大膽地去創造，而不是僅僅模仿。 我嘗試著將這本書的內容應用到我的課堂上，孩子們反響特彆熱烈。他們不再滿足於畫齣“像”的形狀，而是開始嘗試將自己的想法融入到畫作中。有的孩子把小兔子畫成瞭宇航員，有的孩子把小狗畫成瞭音樂傢，他們的畫作充滿瞭驚喜和創意。這本書的繪畫技法也很有特色，它鼓勵孩子們運用各種材料和工具，比如彩筆、蠟燭、手指印、海綿等等，讓繪畫變得更加豐富多彩。 最讓我感到驚喜的是，這本書在基礎的繪畫技巧教學上也做得非常到位。雖然它強調創意，但並沒有忽略孩子們在色彩、綫條、構圖等方麵的學習。每個單元都設計瞭循序漸進的練習，從簡單的綫條組閤到復雜的場景描繪，都能夠幫助孩子們逐步提升繪畫能力。而且，書中提供的範例畫作，既有藝術性，又貼閤兒童的審美，能夠給孩子們提供很好的參考，但又不會讓他們産生模仿的束縛感。 作為一名傢長，我非常看重孩子的早期教育，尤其是藝術啓濛。我一直在尋找一本既能讓孩子愛上繪畫，又能培養他們獨立思考和創造力的書。這本書簡直就是我的“救星”。它沒有枯燥的說教，沒有程式化的教學，而是用一種遊戲化的方式，帶領孩子走進奇妙的藝術世界。我注意到，書中的很多案例，都是從孩子的視角齣發，用他們能夠理解和接受的方式來引導。這讓我覺得，這套書真的非常用心，能夠真正地走進孩子的心靈。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在兒童美術教育領域摸爬滾打瞭多年的教師，我深知一套好的教材對於教學效果的重要性。當我第一次接觸到這套“一筆創意畫”時，我便被它所蘊含的教育理念和教學方法所深深打動。它打破瞭傳統美術教育中“描摹”、“復製”的模式，而是將“創意”作為核心驅動力，引導孩子進行自由的、個性的藝術錶達。這種理念在當下的兒童教育中尤為可貴，能夠幫助孩子們建立起獨立思考和解決問題的能力。 書中對於“創意”的解讀和引導方式，可以說是非常具有創新性的。它沒有給齣一個標準答案，而是通過一係列有趣的問題和引導語，激發孩子們的想象力。例如，在講述“奇妙的交通工具”時，它不是直接教孩子畫汽車或飛機，而是鼓勵孩子想象“如果房子會飛，它會長什麼樣？”或者“如果蝸牛有瞭輪子，它會去哪裏？”這樣的提問，能夠讓孩子突破思維定勢，創造齣屬於他們自己獨特的世界。 在教學方法上，這套書也非常值得稱道。它將復雜的繪畫技巧融入到生動有趣的遊戲和活動中，讓孩子們在玩樂中學習，在玩樂中成長。比如，書中提到的“影子遊戲”，通過讓孩子觀察物體的影子，引導他們去思考形狀的變化和組閤，這種方式不僅能夠鍛煉孩子的觀察力，還能夠激發他們對綫條和形狀的感知能力。 我還注意到，這套書的插圖風格非常獨特，色彩明亮，構圖大膽，充滿瞭童趣和想象力，能夠牢牢吸引孩子們的目光。同時，書中提供的範例作品，既有藝術性，又貼近兒童的審美，能夠給孩子們提供很好的啓發，但又不會讓他們産生模仿的束縛感。這種平衡做得非常好。 從實際教學效果來看，這套書能夠有效地提升孩子們的繪畫興趣和創造力。孩子們在運用書中方法進行創作時，往往能夠展現齣令人驚喜的創意和個性化的錶達。這套書不僅僅是一套繪畫教材，更是一本激發孩子潛能、培養藝術素養的“成長寶典”。