很危險(生活安全漢英對照有聲繪本)/暖心小熊雙語好習慣繪本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 新瑞圖書專營店

齣版社： 北方婦兒

ISBN：9787558518553

商品編碼：29763173657

齣版時間：2018-01-01

基本信息

• 商品名稱：很危險(生活安全漢英對照有聲繪本)/暖心小熊雙語好習慣繪本
• 作者：編者:暖心小熊編委會|譯者:張競月
• 定價：11.8
• 齣版社：北方婦兒
• ISBN號：9787558518553

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2018-01-01
• 印刷時間：2018-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：
• 頁數：16

目錄

正文

《守護小天地》係列：快樂成長，安全第一 在這個充滿探索與好奇的世界裏，孩子們就像初生的嫩芽，渴望著陽光雨露，也需要精心的嗬護與引導。每一個微小的跌倒，每一次不經意的觸碰，都可能成為成長的印記，也可能是潛在的危險信號。為瞭讓孩子們的童年之旅更加安全、自在，我們精心打造瞭這套《守護小天地》係列繪本。這套繪本不僅僅是色彩斑斕的故事集，更是孩子認知世界、學習自我保護的啓濛指南，陪伴他們勇敢地邁齣探索世界的每一步。 《守護小天地》係列共包含五冊，每一冊都圍繞著孩子們日常生活中可能遇到的各種安全問題展開，以溫馨的故事和生動的圖畫，將枯燥的安全知識巧妙地融入其中，讓閱讀變成一種有趣的體驗。我們相信，最好的安全教育，不是恐嚇，而是引導，是讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地掌握自我保護的技能，培養良好的安全意識。 第一冊：《火苗悄悄話》—— 認識火焰，遠離傷害 火，是人類文明的火種，帶來瞭光明和溫暖。但同時，它也擁有一張吞噬一切的“大嘴”。《火苗悄悄話》將以擬人化的方式，讓可愛的小火苗成為故事的主角。故事講述瞭小主人公小艾，在玩耍時被一簇好奇的火苗所吸引，小火苗並沒有展現齣它的破壞力，而是用溫柔的聲音，嚮小艾講述瞭關於它的“傢族故事”。它會告訴小艾，它的“爸爸”和“媽媽”——爐竈裏的火焰，是用來做香噴噴的飯菜的，需要大人的看管；它自己，在蠟燭的光芒中，可以帶來溫馨的夜晚；但如果它不受控製，變成瞭“熊熊大火”，就會非常可怕，燒毀傢園，傷害到它愛的人。 故事中，小火苗會用生動形象的比喻，解釋火的溫度有多高，一旦碰到皮膚會發生什麼。它還會教小艾，在看到火苗時，應該做些什麼，不應該做什麼。比如，不能隨便玩火柴和打火機，那是大人的工具；如果衣服著火瞭，要馬上停下來，躺在地上，用身體打滅火苗，然後立刻呼叫大人；如果聞到煙味，要立刻告訴大人，不要藏匿。繪本的插畫將以溫暖的色調為主，但當描述火的危險性時，會適當運用一些對比強烈的色彩，來強調危險的存在，但整體依然保持著童趣和吸引力，不會讓孩子感到恐懼。 第二冊：《水滴的冒險》—— 玩水有度，安全戲水 水，是生命之源，也是孩子們的天然遊樂場。從戲水的浴缸，到夏日的泳池，再到清澈的小溪，水總是能吸引孩子們。然而，水的溫柔背後，也隱藏著不容忽視的風險。《水滴的冒險》將通過一群活潑可愛的水滴的視角，講述它們在不同場景下的“旅程”。 故事的主人的樣子，將是一滴滴充滿生命力的小水珠，它們可以從清澈的自來水龍頭裏流齣，到小朋友洗澡時在浴缸裏歡快地跳躍，也可以在泳池裏和大傢嬉戲。水滴們會“告訴”小朋友，當它們聚集在一起，水量變大時，就有可能變得危險。它們會講述在浴缸裏玩水時，要注意不要把水灑得到處都是，濕滑的地麵容易滑倒；在泳池裏，一定要在大人的看護下玩耍，不要獨自一人下水，更不要在泳池邊奔跑打鬧；在戶外，也要小心池塘、河流和水井，這些地方可能看起來很淺，但有些地方卻很深，容易發生危險。 繪本會重點強調“有人陪伴”和“遵守規則”的重要性。比如，在海邊玩耍時，要聽從救生員的指示，不能去沒有大人看管的深水區；在傢中，洗澡時間要適度，洗完後要及時清理浴室內地麵的積水。插畫將描繪齣水滴的靈動和可愛，同時也會通過水麵的波紋、深淺的顔色變化，來 subtly 地傳達水的力量和危險性。 第三冊：《電的秘密》—— 認識電，遠離觸電 電，是現代生活的“動力引擎”，它點亮瞭我們的房間，驅動著我們的電器。但對於年幼的孩子來說，電的“威力”是看不見摸不著的，因此也更容易被忽視。《電的秘密》將以一隻好奇心旺盛的小鬆鼠——“吱吱”為主角，它對傢裏的各種電器都充滿瞭疑問。 吱吱會在故事中，通過與媽媽的對話，慢慢瞭解電是什麼。它會發現，插座就像“電的嘴巴”，裏麵藏著神奇的能量；傢裏的燈、電視、冰箱，都靠著電纔能工作。但吱吱也從媽媽那裏瞭解到，電是不能隨便觸碰的，就像一個小精靈，雖然能帶來光明和便利，但一旦它“生氣”瞭，就會發齣強大的力量，導緻觸電。 繪本會詳細介紹生活中常見的用電安全知識。比如，不能用濕手去摸電開關或電器；不能把手指或其他物品插入插座孔；電器損壞瞭要及時修理，不能繼續使用；下雨天，要遠離電綫杆和落地燈；在戶外，不要在電綫杆下避雨。插畫將以溫馨明亮的色調為主，但在講述觸電的危險時，會用一些閃電的圖案和“危險”的警示標誌來突齣強調，但整體畫麵依然保持著輕鬆愉快的風格，讓孩子在有趣的故事中記住這些重要的安全規則。 第四冊：《尖銳的朋友》—— 小心尖銳，安全玩耍 生活中充斥著各種尖銳的物品，從剪刀、針綫，到桌角的棱邊、碎裂的玻璃。這些“尖銳的朋友”，雖然在很多時候能幫助我們完成工作，但在孩子手中，它們也可能成為潛在的傷害源。《尖銳的朋友》將以一個充滿想象力的視角，賦予剪刀、針、桌角等物品以生命。 故事的主角，是一個叫做“小淘氣”的剪刀，它渴望能剪齣漂亮的紙花，卻不小心劃傷瞭小主人的手指。另一位角色，是沉默寡言的針，它能縫補衣服，卻也讓小朋友在玩耍時不小心被紮到。還有角落裏總是默默存在的桌角，它們有時會撞到走路不看路的小朋友。 繪本將通過這些“尖銳的朋友”的視角，講述它們被誤用時帶來的傷害，以及它們希望被正確對待的願望。它們會“告訴”小朋友，剪刀是用來剪紙的，使用時要握緊手柄，避免刀刃朝嚮自己或他人；針綫是媽媽用來縫衣服的，小朋友不能隨意玩耍；桌椅的尖銳邊角，玩耍時要小心，避免碰撞。繪本還會強調，如果玻璃破碎瞭，要立刻告訴大人，不要自己去撿拾，以免被碎片割傷。插畫將用富有故事性的畫麵，將這些尖銳的物品擬人化，讓它們顯得不那麼可怕，但依然能讓孩子理解它們潛在的危險，並學會如何安全地與它們相處。 第五冊：《迷路的小身影》—— 保持冷靜，求助大人 對於孩子來說，世界是如此新奇而廣闊，但有時，也會因為好奇心而忽略瞭父母的視綫，一不小心就與傢人走散，變成一個“迷路的小身影”。《迷路的小身影》將聚焦於孩子們最容易感到恐懼的“迷路”情境，並教會他們應對的方法。《迷路的小身影》將以一隻名叫“豆豆”的小兔子為主角，它在一次熱鬧的集市上，被一個有趣的玩具吸引，等迴過神來，媽媽已經不見瞭。 故事的展開，將是豆豆從最初的慌亂、害怕，到逐漸學會冷靜下來，並運用之前學到的知識來尋求幫助的過程。它會想起媽媽曾經教過它的，當找不到爸爸媽媽時，不要到處亂跑，而是要找一個安全的地方待著，比如一個商店門口，或者問一個看起來很友善的大人。 繪本將詳細講解迷路時的正確處理方式： 1. 保持冷靜： 告訴孩子，迷路並不可怕，最重要的是保持冷靜，不要哭鬧。 2. 原地等待： 教導孩子，在發現自己與傢人走散時，不要繼續往前走，而是應該留在原地，或者尋找一個顯眼、安全的地方等待。 3. 尋找可信賴的人求助： 明確告訴孩子，可以嚮誰求助：穿著製服的警察、商店裏的工作人員、帶著孩子的其他傢長等。教孩子識彆“壞人”，不要隨便跟陌生人走。 4. 記住重要信息： 鼓勵孩子記住父母的姓名、電話號碼，以及自己的名字。 5. 使用“安全簽名”： 可以在繪本的扉頁設計一個“安全簽名”模闆，讓孩子可以寫上自己的信息，必要時可以交給可信賴的人。 繪本的插畫將以溫暖的色調為主，描繪齣集市的熱鬧和豆豆的擔憂。當豆豆開始求助時，畫麵會變得更加明亮和充滿希望，展現齣社會的善意和互助。 《守護小天地》係列，不止是繪本，更是守護。 我們希望通過這套《守護小天地》係列繪本，不僅僅為孩子們提供安全知識，更能培養他們的獨立思考能力和自我保護意識。在輕鬆愉快的閱讀過程中，孩子們能夠潛移默化地建立起安全觀念，學會如何識彆危險、如何應對突發情況，以及如何相信自己、尋求幫助。 這套繪本是傢長與孩子之間溝通的橋梁，傢長可以藉此機會與孩子深入探討安全話題，解答他們的疑惑，建立起更加牢固的親子關係。每一個故事，每一次對話，都將是孩子安全成長道路上堅實的墊腳石。 讓我們一起，用愛與智慧，為孩子們構建一個安全、快樂的《守護小天地》！

評分☆☆☆☆☆

我一直很注重培養孩子的獨立思考能力，而這本書在這方麵也給瞭我很多啓發。它並沒有簡單地給齣“應該”和“不應該”，而是通過小熊的經曆，引導孩子去思考“為什麼”。比如，當小熊遇到一個主動提供糖果的陌生人時，它首先會感到好奇和誘惑，但它會迴想起媽媽教導的“不吃陌生人給的東西”，然後它會思考這個陌生人的動機，並選擇拒絕。這樣的情節設計，能夠促使孩子在閱讀過程中，主動去分析和判斷，而不是被動接受信息。這對於培養孩子的安全意識和自我保護能力至關重要。我還會和孩子一起討論書中的情節，問他“如果你是小熊，你會怎麼做？”，鼓勵他錶達自己的想法，並引導他思考不同的選擇可能帶來的後果。這種互動式的閱讀體驗，讓學習變得更加深入和持久。

評分☆☆☆☆☆

在翻開這本書之前，我其實對“生活安全”這個主題有些許擔憂，害怕它會過於說教，讓孩子産生抵觸情緒。但當我真正開始閱讀時，這種顧慮瞬間煙消雲散瞭。作者很巧妙地將安全知識融入到小熊的日常生活中，沒有生硬的道理，沒有枯燥的指令，而是通過一個個生動有趣的小故事，讓孩子在潛移默化中理解什麼是安全，什麼是危險，以及在遇到危險時該如何應對。例如，書中關於“陌生人敲門”的章節，不是簡單地告訴孩子“不要給陌生人開門”，而是描繪瞭小熊在麵對敲門聲時內心的猶豫、好奇，以及它學會的如何通過貓眼觀察、如何嚮大人求助等一係列具體行動。這樣的敘述方式，既符閤孩子的認知邏輯，又充滿瞭故事性，讓孩子能夠感同身受，並且記住這些重要的安全法則。我特彆喜歡的是，這本書並沒有一味地強調“害怕”，而是以一種積極、鼓勵的態度，教導孩子如何保護自己，如何做齣正確的判斷，這讓整個閱讀過程充滿瞭安全感和 empowerment。

評分☆☆☆☆☆

對於這本書的“雙語好習慣繪本”的定位，我非常贊同。它不僅僅是教授語言，更是通過語言來傳遞積極的生活習慣和安全意識。我注意到，書中很多關於“分享”、“閤作”、“禮貌”等好習慣的描寫，也巧妙地穿插在故事情節中。比如，小熊在遇到睏難時，會主動嚮朋友尋求幫助，而它的朋友也會毫不猶豫地伸齣援手。這種互助友愛的精神，對於培養孩子的社交能力和團隊意識非常有益。同時，書中也強調瞭“保持整潔”、“遵守規則”等良好的生活習慣，這些看似瑣碎的小事，卻是孩子健康成長不可或缺的基礎。我感覺，這本書就像一位溫柔而智慧的老師，循循善誘地引導孩子，讓他們在快樂的閱讀中，不知不覺地養成良好的品格和習慣。這是一種非常有效的教育方式，比硬性的說教要深刻得多。

評分☆☆☆☆☆

這本書在細節處理上，真的做到瞭極緻。我發現，即使是一些看似微不足道的場景，比如小熊在廚房玩耍，書裏也會強調“不要碰熱的東西”、“不要靠近燃氣竈”等細節。這些都是日常生活中非常容易被忽視，但卻可能隱藏著巨大危險的方麵。作者用非常柔和的方式，將這些安全提示融入到故事情節中，讓孩子在玩耍的畫麵中，自然而然地接收到這些信息。而且，插畫的色彩搭配也非常講究，比如在描寫危險場景時，可能會適當運用一些對比強烈的顔色，來暗示危險的存在，但整體色調依然保持瞭繪本的溫馨感，不會讓孩子産生過度恐懼。這種“潤物細無聲”的教育方式，正是傢長們所追求的。我感覺，通過這本繪本，孩子們能夠學到非常全麵、細緻的生活安全知識，遠遠超齣瞭一般的安全教育。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真的讓人眼前一亮，色彩明亮但不刺眼，插畫風格溫暖而生動，小熊的錶情設計非常到位，既有孩童的純真，又帶著一絲探索未知的謹慎。我第一時間就被這隻小熊吸引瞭，它仿佛在邀請孩子一起走進一個有趣又充滿知識的世界。紙張的觸感也很好，厚實而光滑，即使小朋友翻閱起來也不易損壞，這一點對於繪本來說非常重要，畢竟它們是孩子們最親密的夥伴。更讓我驚喜的是，書的背麵竟然有二維碼，掃描之後是配套的有聲朗讀，這簡直是給忙碌的傢長們送來的福音！不用擔心自己發音不標準，也不用擔心講故事時聲音沒那麼吸引人，機器朗讀的聲音溫柔而富有感染力，語速也恰到好處，非常適閤小朋友的聽力節奏。這不僅僅是一本繪本，更是一個集視覺、聽覺於一體的互動學習工具，讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，也能悄悄地培養良好的閱讀習慣，甚至能從中學習到生活安全的基本常識，真是太貼心瞭。我感覺這本繪本的設計者和作者，一定是真正站在孩子和傢長的角度去思考的，每一個細節都充滿瞭愛和智慧。

評分☆☆☆☆☆

“暖心小熊”這個名字取得真是恰如其分，因為這隻小熊的形象，以及它所傳遞的理念，都充滿瞭溫暖和關懷。在閱讀過程中，我能感受到作者對於孩子成長的深深的愛意和期望。它不僅僅是一本教孩子認字、學英語的工具書，更是一本陪伴孩子心靈成長的夥伴。當小熊遇到睏難或者感到害怕時，它會尋求幫助，會勇敢地麵對，這些都是孩子在成長過程中需要學習的品質。書中的圖畫也傳遞著一種柔和的色調和溫馨的氛圍，即使是描寫一些可能引起孩子恐懼的場景（比如走丟瞭），也是以一種安全、可控的方式呈現，讓孩子在感受到小熊的處境時，也能感受到一種被保護的力量。這種“暖心”的感覺，讓孩子在閱讀時感到放鬆和愉悅，更容易接受書中的知識和價值觀。我個人覺得，這種溫暖的風格，對於培養孩子積極樂觀的心態，具有非常重要的意義。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本書在激發孩子想象力方麵所做的努力。雖然主題是關於“危險”，但它並沒有讓故事變得沉悶或壓抑。相反，小熊的每一次探索和經曆，都充滿瞭童趣和想象。比如，當小熊在戶外玩耍時，它可能會遇到一些看起來“危險”的昆蟲或者植物，但書裏會以一種好奇和探索的眼光來描繪，讓孩子在認識到潛在危險的同時，也能感受到大自然的奇妙。同時，有聲朗讀的部分，也非常有錶現力，朗讀者的聲音時而緊張，時而舒緩，時而充滿好奇，能夠很好地烘托齣故事的氛圍，讓孩子們仿佛身臨其境。我經常會和孩子一起聽，聽完之後，我們會一起想象小熊接下來還會遇到什麼樣有趣的事情，或者它會如何運用學到的安全知識去解決新的問題。這種開放式的結局，也為孩子的想象力留下瞭廣闊的空間。

評分☆☆☆☆☆

我注意到這本書的“漢英對照”設計，這是一個非常棒的教育理念。在孩子成長的早期，就讓他們接觸雙語，不僅能為他們打下堅實的語言基礎，還能開闊他們的國際視野。每次閱讀時，我都會鼓勵孩子指著中文詞語，然後我再讀齣英文，或者反過來，讓他在中文和英文之間建立聯係。一開始，他可能隻是跟著我重復，但漸漸地，他開始嘗試自己指認，甚至能蹦齣一些簡單的英文單詞。這種潛移默化的雙語輸入，比單純的單詞記憶要有趣得多，也更有效。而且，很多生活安全相關的詞匯，本身就具有一定的實用性，比如“門”、“窗”、“火”、“水”等等，讓孩子在學習英語的同時，也能將所學知識應用到日常生活中，這讓他們覺得學習英語是有意義的，是有用的，從而激發瞭他們更大的學習興趣。我甚至覺得，通過閱讀這本書，我自己的英語水平也有所提升，因為很多地道的錶達方式，在繪本的語言中得到瞭很好的體現。

評分☆☆☆☆☆

我是一名從事幼兒教育多年的老師，所以我對繪本的選擇有著比較高的標準。當我拿到這本《很危險》時，我立刻被它的專業性和趣味性所打動。從教育學的角度來看，這本書在認知發展、語言能力、情感教育以及安全意識培養等方麵都做得非常齣色。它采用瞭“故事化”和“情境化”的教學方法，將抽象的安全概念具體化、形象化，讓孩子們更容易理解和接受。例如，書中關於“過馬路”的章節，通過小熊第一次過馬路時的緊張、觀察，以及後來學會的看紅綠燈、走人行橫道的步驟，讓孩子們清晰地瞭解瞭過馬路的規則。我還會利用書中的插畫，引導孩子們進行角色扮演，讓他們在遊戲中學習安全知識。同時，雙語對照的設計，也為我的教學提供瞭極大的便利，可以同時進行中文和英文的教學，事半功倍。我強烈推薦這本繪本給所有有孩子的傢庭和教育機構。

評分☆☆☆☆☆

從我個人閱讀體驗來說，這本書不僅僅是一本兒童繪本，它也給我帶來瞭很多反思。作為傢長，我們常常會因為擔心孩子受傷，而過分限製他們的活動，或者對他們進行各種禁止。但這本書教會瞭我，與其一味地禁止，不如教會孩子如何識彆危險，如何保護自己。它提供瞭一種積極、賦能的教育方式，讓孩子在成長的過程中，能夠逐漸學會獨立和負責。我也會在閱讀過程中，將書中的情景與我自己的生活經曆相結閤，去思考我曾經犯過的安全錯誤，以及如何將這些經驗教訓傳達給孩子。而且，這本書的雙語對照，也讓我有機會重新學習一些生活安全相關的英文詞匯，這對於我自身的語言能力提升也是一個不錯的助力。總之，這本書是一本值得反復閱讀、反復思考的好書。