滿58包郵 我們的非凡小學第4輯：大林與奇幻之旅 9787536585379 王鋼 四川 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王鋼 著

圖書標籤:

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店鋪： 東宇盛圖書專營店

齣版社： 四川少兒齣版社

ISBN：9787536585379

商品編碼：29879302391

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-12-01

基本信息

書名：我們的非凡小學第4輯：大林與奇幻之旅

定價：20.00元

作者：王鋼

齣版社：四川少兒齣版社

齣版日期：2017-12-01

ISBN：9787536585379

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：24開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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老師中的故事大王力作給你不一樣的上學體驗

內容提要

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目錄

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作者介紹

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王鋼，現為加斯頓小學校長。至今已擔任十餘年語文老師及班主任，河南兒童文學會理事，鄭州reading名師聯盟副理事長，某網特約高級評論員。
河南省學術帶頭人，被2008年9月《河南商報》評為十辣教師之一，稱其是一個“嚴重影響學生擇偶取嚮”的老師。
其作品《好看係列》獲得2008年四川省委宣傳部、四川省新聞齣版局聯閤評選全省青少年推薦52種川版圖書，“四川圖書奬” 一等奬等奬項。

文摘

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序言

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《大林與奇幻之旅》：一本關於成長、勇氣與探索的非凡小學故事 在孩子的成長過程中，總會有那麼一些故事，能夠點亮他們的想象，溫暖他們的心靈，並悄悄地播下勇敢和善良的種子。由王鋼先生創作的“我們的非凡小學”係列，正是這樣一套旨在與小讀者們一同探索內心世界，迎接生活挑戰的優秀兒童文學作品。其中，《大林與奇幻之旅》作為該係列的第四輯，將帶領我們走進一個充滿驚奇與溫情的非凡小學，跟隨主人公大林，踏上一段意義非凡的奇幻旅程。 走進非凡小學：一個充滿生機與奇遇的校園 “我們的非凡小學”係列構建瞭一個與我們現實小學既相似又充滿獨特想象力的世界。這裏的校園，不再隻是書本和課堂的二維空間，而是一個充滿生命力、鼓勵個性發展、倡導互助友愛的立體天地。在這裏，每個孩子都被視為獨一無二的存在，他們的優點被發掘，他們的缺點被包容，他們的每一次嘗試都被視為成長的寶貴經曆。 “非凡小學”之所以“非凡”，體現在它打破瞭常規的教育模式，更加注重培養孩子們的品格、情商和創造力。學校的老師們，也許不是循規蹈矩的傳道者，但他們一定是用心、有愛、充滿智慧的引導者。他們懂得如何傾聽孩子的心聲，如何理解他們的睏惑，如何在最恰當的時機給予他們支持和啓發。這種教育理念，使得非凡小學成為一個真正能夠滋養孩子心靈成長的沃土。 大林：一個普通卻不平凡的少年 我們的故事主人公，名叫大林。他不是那種天資聰穎、萬事皆能的“神童”，也不是一開始就勇敢無畏的“勇士”。大林和其他許多孩子一樣，有自己的小煩惱，有自己的小膽怯，有時也會犯些小錯誤。然而，正是這份“普通”，讓無數小讀者能夠在他身上找到自己的影子，與他産生強烈的共鳴。 大林的非凡之處，在於他內心深處的那份善良、那份對未知的好奇，以及在麵臨睏難時，他那份不輕易放棄的堅持。在《大林與奇幻之旅》中，大林將麵臨一係列挑戰，這些挑戰或許來自外部的奇遇，或許源自內心的成長。他需要學會如何麵對自己的恐懼，如何與他人建立真誠的友誼，如何在復雜的情境中做齣正確的選擇。他的成長軌跡，是一條充滿麯摺但也無比堅定的道路，每一次的跌倒，都成為他重新站起的動力；每一次的迷茫，都促使他更加堅定前行的方嚮。 奇幻之旅：探索未知，發現自我 “奇幻之旅”是本書的核心內容。這趟旅程，不一定是跨越山川大海的地理徵途，更可能是一次深入內心、探索靈魂的冒險。在這趟旅程中，大林可能會遇到形形色色的角色，他們或許是古老的傳說中的精靈，或許是擁有特殊能力的夥伴，又或許是潛藏在生活中的“奇跡”。 這些奇遇，往往是推動故事發展、塑造人物性格的關鍵。它們可能以遊戲、夢境、或者某個意想不到的事件的形式齣現，將大林帶入一個充滿想象力的世界。在這個世界裏，規則可能有所不同，邏輯可能需要重新解讀。大林需要運用他的智慧、勇氣和善良，去理解這個世界，去與其中的居民互動，去解決齣現的難題。 而“奇幻”的背後，往往隱藏著深刻的寓意。這些奇遇，也許是大林對某個社會現象的觀察和思考，是對某個道德睏境的體驗和抉擇，是對某種人生哲理的感悟和領悟。通過這些非同尋常的經曆，大林逐漸認識到自身的潛能，發掘齣隱藏的勇氣，並學會用更廣闊的視野去看待世界。 成長的主題：勇氣、友誼與責任 《大林與奇幻之旅》所要傳遞的核心主題，是關於孩子們的成長。而成長，絕非一蹴而就，它需要經曆一次又一次的嘗試，一次又一次的磨礪。 勇氣： 勇氣並非沒有恐懼，而是敢於在恐懼麵前前進。大林在旅途中，必然會遇到讓他害怕的事物，但他會選擇直麵恐懼，去瞭解它，去戰勝它。這種勇氣，是剋服睏難、實現目標的基礎。 友誼： 真正的友誼，是在患難中見真情。在大林孤單無助的時候，總會有值得信賴的朋友齣現，與他並肩作戰，分享喜悅，分擔憂愁。這種深厚的友誼，是支持他前行的重要力量。 責任： 隨著年齡的增長，孩子們需要逐漸承擔起屬於自己的責任。在奇幻之旅中，大林可能會因為他的行為而影響到他人，他需要學會承擔起這份責任，並努力做齣正確的選擇，彌補過失。 王鋼的筆觸：溫暖、細膩且富有洞察力 作者王鋼先生以其一貫的溫暖、細膩且富有洞察力的筆觸，將這些關於成長、關於探索的故事娓娓道來。他深諳兒童的心理，能夠用孩子能夠理解和接受的方式，講述深刻的人生道理。他的文字，充滿瞭畫麵感，讓小讀者仿佛置身於那個奇幻的世界，與大林一同經曆著激動人心的冒險。 王鋼先生筆下的角色，鮮活而富有層次。他們不是簡單的好人或壞人，而是有血有肉、有情感、有糾結的普通人（或非凡生物）。這種真實感，讓孩子們更容易産生代入感，也更能從角色身上學到如何理解和處理人際關係。 給小讀者的啓示：擁抱未知，成為更好的自己 《大林與奇幻之旅》不僅僅是一個精彩的故事，它更是一本給小讀者們的“成長指南”。通過大林的旅程，孩子們可以學習到： 保持好奇心： 世界充滿瞭未知和驚喜，永遠不要停止探索的腳步。 勇敢麵對睏難： 睏難並不可怕，可怕的是失去麵對的勇氣。 珍惜友誼： 與朋友們一起分享，一起成長，友誼會讓生活更加美好。 認識自己： 瞭解自己的優點和缺點，並不斷努力成為更好的自己。 相信奇跡： 隻要心懷希望，用心去感受，生活中的奇跡也許就隱藏在你我身邊。 這本書，就像一扇窗，讓孩子們看到瞭更廣闊的世界；它又像一麵鏡子，讓孩子們看到瞭自己身上無限的可能。閱讀《大林與奇幻之旅》，就是一次與內心深處的對話，一次對未來美好品格的播種。這是一段屬於大林，也同樣屬於每一個熱愛生活、渴望成長的孩子們的奇幻之旅。它將用最真摯的情感，最生動的筆觸，陪伴小讀者們度過一段難忘的閱讀時光，並在他們心中種下一顆顆閃耀著希望與勇氣的種子。

評分☆☆☆☆☆

哎，說實話，這次的閱讀體驗，我得找找感覺。這本《大林與奇幻之旅》的第四輯，我得承認，剛開始讀的時候，有點提不起勁。不是說它寫得不好，而是它的開場節奏把握得比較慢熱。前幾章都在鋪陳背景，交代一些人物關係和世界觀的設定，對於一個追求快節奏刺激的讀者來說，這點確實有點考驗耐心。我習慣瞭那種一上來就進入高潮的敘事方式，但這次作者似乎更偏愛細水長流，把鏡頭慢慢搖近，而不是直接給你一個特寫。不過，堅持讀下去後，後半段的想象力還是展現齣來瞭。尤其是在描述那個“失落的鍾樓”的部分，那種光影的變幻和時間的錯位感，寫得非常富有畫麵感。我能想象孩子們讀到那裏時，眼睛會亮起來的樣子。王鋼老師在處理這種超現實的場景時，總是能找到一個非常接地氣的切入點，讓孩子們覺得，即便是最離奇的事情，似乎也是可能發生的。這套書的優點在於它的“文化底蘊”，它不是空洞的冒險，裏麵總會穿插一些關於傳統文化或者自然哲學的思考，這對於引導孩子思考就很有幫助瞭。我希望它能多一些這樣的思考題，而不是單純的解謎闖關。整體來說，算是一本閤格的續作，隻是開頭的“暖機”時間稍微長瞭點，需要讀者多一點耐心去等待那份奇幻的爆發。

評分☆☆☆☆☆

我必須得點贊一下這套書的裝幀設計，四川少年兒童齣版社的齣品，質量一直是有保障的，拿在手裏沉甸甸的，紙張的質感非常舒服，沒有那種廉價的油墨味，對保護視力也有好處，這點對傢長來說太重要瞭。翻閱《大林與奇幻之旅》的這第四輯時，我注意到一個細節，就是字體和行距的調整。相較於第三輯，這次的字體似乎稍微放大瞭一點點，而且行間距也拉開瞭一些，這對於正在從拼音過渡到純文字閱讀的五年級左右的孩子來說，閱讀起來會更輕鬆，減少視覺疲勞。這說明齣版社在細節上是下足瞭功夫的，他們真的在為小讀者著想。故事本身呢，這次的“奇幻”元素顯得更加內在化瞭，不再是外部世界的巨大威脅，而更多地聚焦於大林內心的掙紮和自我認知。比如他如何麵對自己偶爾産生的嫉妒心，如何理解“勇氣”並非魯莽而是選擇。這種轉嚮非常微妙，它從“救世界”的宏大敘事，轉嚮瞭“認識自己”的微觀敘事，我覺得這是係列成長過程中非常關鍵的一步。如果說前三輯是帶孩子去遠方看世界，那麼這一輯就是在告訴孩子，最好的冒險，其實發生在自己的內心。

評分☆☆☆☆☆

這次讀完，我最大的感受是“情緒的復雜性”。以往的冒險故事，好人壞人界限分明，目標明確，讀起來酣暢淋灕，但情緒也比較單一。而《大林與奇幻之旅》的第四輯，處理“反派”的方式就顯得高明得多。那個造成混亂的“影子”，它的動機並非純粹的邪惡，而是一種被誤解的渴望，一種被世界排斥後的孤獨感。這讓孩子們在對峙的過程中，也能體會到一絲同情，學會理解那些與自己不同的人或事物。大林的應對方式，也不是一味的打敗，而是通過溝通和共情來化解危機，這纔是現代冒險故事應該具備的成熟價值觀。我非常欣賞這種“非暴力解決衝突”的理念被巧妙地融入到高概念的奇幻設定中。讀完後，我特意和傢裏的孩子討論瞭那個“影子”的行為，孩子給齣的迴答比我想象的要深刻得多。這本書的對話設計非常自然流暢，沒有那種刻意說教的感覺，完全是角色在情境中自然流露齣的思考。它沒有辜負我對王鋼作品的期待，它是在“講故事”的同時，也在“育人心”，是一次溫暖而深刻的閱讀旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，一開始我抱著挺大的期待，畢竟是“大林與奇幻之旅”的第四輯，前三輯的想象力可是沒得說。我記得我上次讀完第三輯，那種意猶未盡的感覺還留在心裏呢，期待著這次大林能又有什麼新的冒險，能帶我們跳齣日常的枯燥，進入一個完全不同的世界。這套書的插畫風格一直是我很欣賞的一點，那種帶著點水墨韻味的綫條，把人物的情緒和場景的氛圍渲染得特彆到位。每次翻開新的一本，我都會先花好幾分鍾時間，細細品味每一幅插圖，感覺就像是在看一部無聲的動畫片。這次的封麵設計就很有意思，色彩搭配上比前幾輯多瞭一份沉穩，但依舊保留著那種躍躍欲試的童真。我特彆留意瞭作者的簡介，王鋼老師的文字功底一直是很紮實的，他總能用最樸素的語言，描繪齣最不尋常的經曆，這一點非常難得。我希望這次的故事能更加側重於夥伴之間的友誼和成長，畢竟小學階段的孩子，最需要學習的就是如何與人相處，如何麵對挫摺。如果能把這些道理巧妙地融入到奇幻的冒險中，那就太棒瞭，既能滿足孩子對冒險的渴望，又能起到潤物細無聲的教育作用。總而言之，我對這本書的整體感覺是充滿期待，希望它能延續前作的高水準，給我帶來一次酣暢淋灕的閱讀體驗，不隻是故事有趣，更重要的是，它能在我心裏留下一些值得迴味的東西。

評分☆☆☆☆☆

說句實在話，作為一名資深童書“淘書人”，我對這類“係列”作品總是抱持著一種審慎的態度——最怕的就是虎頭蛇尾。慶幸的是，這第四輯並沒有讓我失望，雖然它在某些情節的推進上顯得略微保守，但我能感受到作者在嘗試新的敘事高度。這次故事的核心衝突，似乎圍繞著“遺忘”與“銘記”展開。大林他們遇到的挑戰，不再是單純的妖魔鬼怪，而是某種集體記憶的消退，這一下子把故事的格局拔高瞭。我個人對這種帶有曆史厚重感的奇幻設定非常感興趣，它迫使孩子們去思考：如果一件重要的事情被所有人都忘記瞭，那它是否還存在？這種哲學層麵的探討，在兒童文學中是相當少見的。我尤其喜歡其中一個配角的塑造，那個總是在關鍵時刻提供一段古老諺語的老先生，他的每一句話都像一把鑰匙，能開啓新的思路。這些諺語本身就很有韻味，如果能配上簡單的注解或者拓展閱讀，那就更完美瞭。總的來說，這本書的價值超越瞭單純的故事性，它更像是一部引導孩子思考時間與傳承的迷你教材。