粗鲁的凯/成长关键期全阅 幼儿园,我来啦 李亚男,书虫文化 绘,[美] 关美琳·琼斯

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李亚男,书虫文化,[美] 关美琳·� 著
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店铺: 盛德伟业图书专营店
出版社: 北方妇女儿童出版社
ISBN:9787558513510
商品编码:29885462507
包装:平装
出版时间:2017-08-01

具体描述

基本信息

书名:粗鲁的凯/成长关键期全阅 幼儿园,我来啦

定价:14.80元

售价:7.1元,便宜7.7元,折扣47

作者:李亚男,书虫文化 绘, 关美琳·琼斯

出版社:北方妇女儿童出版社

出版日期:2017-08-01

ISBN:9787558513510

字数:

页码:23

版次:1

装帧:平装

开本:12开

商品重量:0.4kg

编辑推荐


内容提要


《粗鲁的凯/成长关键期全阅 幼儿园,我来啦》是一套专为3—6岁儿童制作的有声绘本,共包括10本分册。3—6岁的儿童会遇到各种成长的问题与困惑:他们可能忽然变得不自信、不友好,不知如何与小朋友相处……本套图书以幼儿园为背景,关注孩子们在幼儿园里的情绪和表现,并将这些常见的心理问题,用简洁的故事和精美的插图表现出来,帮助孩子健康的成长。
  《粗鲁的凯/成长关键期全阅 幼儿园,我来啦》《粗鲁的凯(懂得和遵守规则中英对照)》通过优美的文字、精美的插图和充满想象力的故事,教会孩子们如何友善地对待他人。

目录


作者介绍


文摘


序言



《幼儿园,我来啦》是一套专为即将步入幼儿园的孩子们精心打造的成长绘本系列。这套绘本以其温暖的笔触、生动的画面和贴近孩子真实心境的故事情节,旨在帮助孩子们平稳过渡从家庭到幼儿园的学习生活,让他们以积极、自信的态度迎接新的人生阶段。 系列核心理念: “幼儿园,我来啦”系列深知,对于许多小朋友来说,幼儿园是他们人生中的一个重要转折点。离开熟悉的家庭环境,进入一个全新的集体,会伴随着好奇、期待,也难免会有一些不安和担忧。这套绘本正是围绕着“接纳与适应”、“探索与发现”、“友谊与分享”、“独立与自信”等几个核心主题展开,通过一系列引人入胜的故事,潜移默化地引导孩子们理解和接纳幼儿园生活,激发他们对学习的兴趣,培养良好的社会交往能力和独立自主的品质。 系列特色解析: 1. 细腻的情感刻画,引发共鸣: 绘本中的每一个故事都聚焦于孩子在进入幼儿园时可能遇到的典型情境和内心感受。例如,有的小朋友可能会因为思念爸爸妈妈而哭鼻子,有的可能会因为不认识新朋友而感到害羞,有的则可能对幼儿园里琳琅满目的玩具和活动感到手足无措。作者用极富同理心的视角,将这些细微的情感变化捕捉得淋漓尽致,让孩子们在阅读的过程中,仿佛看到了自己,能够清晰地识别和表达自己的情绪,并从中找到理解和支持。这种“我知道你是什么感觉”的共鸣,是建立孩子安全感的第一步。 2. 生动的故事场景,还原真实体验: 绘本中的幼儿园场景布置得既温馨又充满童趣,色彩明亮,细节丰富。从孩子们熟悉的晨间问好,到有趣的集体游戏,再到充满创造力的手工课,以及温馨的午餐和午睡时间,每一个环节都真实地还原了幼儿园的日常生活。这种具象化的呈现,能够大大降低孩子们对陌生环境的恐惧感,让他们对幼儿园产生更直观、更积极的印象。他们会发现,原来幼儿园并不是一个可怕的地方,而是一个充满乐趣和惊喜的乐园。 3. 多样化的主题,全面覆盖成长需求: “幼儿园,我来啦”系列并非只关注某一个方面,而是从多个维度为孩子提供成长支持。 适应与分离焦虑: 许多故事会讲述孩子如何一步步适应与父母的分离,理解幼儿园老师的关爱,以及如何在集体中找到归属感。例如,通过描绘老师充满耐心的引导,或者新认识的小伙伴给予的温暖,来缓解孩子的不安。 社交与友谊: 绘本会展现孩子们如何主动与新朋友打招呼,如何分享玩具,如何合作完成游戏,以及如何解决小朋友之间可能产生的摩擦。这些故事教会孩子基本的社交礼仪和合作精神,让他们明白,与他人建立友谊是多么快乐的事情。 独立与自主: 从自己穿衣服、自己吃饭,到自己整理玩具、自己上厕所,绘本会鼓励孩子尝试自己完成力所能及的事情。通过展示孩子独立完成任务后的成就感,来激发他们的自信心和自主意识。 探索与学习: 幼儿园是一个充满知识和趣味的地方。绘本会描绘孩子们在幼儿园里接触到的各种新鲜事物,比如科学小实验、艺术创作、音乐律动等等,以此激发他们对未知的好奇心和对学习的热情。 规则与安全: 绘本也会通过故事的形式,巧妙地融入一些幼儿园的基本规则和安全常识,比如排队、保持安静、不乱跑、不吃陌生人的东西等等,让孩子在快乐中学习遵守规则,保护自己。 4. 充满智慧的引导,家长与孩子的桥梁: 这套绘本不仅仅是写给孩子看的,更是家长与孩子之间沟通的绝佳桥梁。每一本书都蕴含着作者和插画师的智慧,他们用孩童的视角去理解孩子,又用成人的智慧去引导。家长可以通过陪孩子阅读这些故事,了解孩子可能存在的担忧,并借此机会与孩子进行开放式的交流。绘本中提供的解决方案和积极引导,可以帮助家长更有针对性地与孩子沟通,共同面对入园的挑战。同时,书中传递的正面价值观和积极心态,也能帮助家长更好地陪伴孩子成长。 5. 高品质的画面,视觉的享受: 绘本的插画风格极其重要,它直接影响着孩子们的阅读兴趣。“幼儿园,我来啦”系列在插画上也力求做到精益求精。画面色彩鲜艳而不刺眼,线条流畅可爱,人物形象生动活泼,表情细腻传神。每一页的插图都充满了故事性,与文字内容相得益彰,能够牢牢吸引孩子的注意力,让他们沉浸在图画和故事的世界里,享受阅读的乐趣。这种视觉上的愉悦感,也会让孩子对学习本身产生好感。 系列内容示例(假设性的,用以说明其内容丰富性): 《我的第一个幼儿园朋友》: 故事讲述了小主角第一次来到幼儿园,感到有些孤单,不知道如何和小朋友们交流。在老师的鼓励和一位热情的小伙伴的主动邀请下,他参与到一场有趣的搭积木游戏中,并逐渐发现,原来交朋友是这么开心的事情。本书侧重于初识新朋友的社交技巧和克服害羞。 《勇敢的离开》: 这是一个关于分离焦虑的故事。小主角每天早上都要哭着和妈妈告别,直到有一次,他发现幼儿园的图书角有他最喜欢的恐龙书,还有很多有趣的科学小实验,老师还教大家唱歌跳舞。慢慢地,他开始期待去幼儿园,因为那里有更多好玩的东西等着他。本书引导孩子理解父母离开的短暂性,以及幼儿园的吸引力。 《我是一个大孩子了》: 故事聚焦于孩子的独立能力培养。从自己穿衣服、整理书包,到自己用餐、自己上厕所,小主角在老师和家长的鼓励下,一步步尝试自己完成生活自理。每一次独立的尝试,都让他感到无比自豪,也让他意识到自己正在变成一个“大孩子”。本书鼓励孩子自信地展现自己的能力。 《幼儿园的奇妙探险》: 绘本带领孩子们在幼儿园里进行一场有趣的“探险”。可能是探索自然角里的小昆虫,可能是尝试用颜料画出心中的彩虹,也可能是跟随老师学习辨认不同的植物。通过各种充满探索性和趣味性的活动,激发孩子对知识的好奇心和学习的动力。 《和小伙伴们一起玩》: 讲述了孩子们在集体游戏中学会分享、合作与轮流。可能是一起搭一座巨大的城堡,可能是一起玩一个需要默契配合的团队游戏。在过程中,孩子们会学习如何倾听他人意见,如何解决小小的争执,以及如何在团队协作中体验到更大的快乐。 结语: “幼儿园,我来啦”系列绘本,是孩子们从家庭走向集体生活的重要启蒙读物。它以其专业的设计理念、温暖的情感关怀、生动的故事呈现以及丰富的成长主题,为孩子们铺设了一条充满阳光和希望的入园之路。这套绘本不仅仅是陪伴孩子度过入园初期的美好时光,更是为他们未来的学习和生活播下自信、独立、友爱和探索的种子,让他们带着积极的心态,勇敢而快乐地迎接幼儿园生活的每一个精彩瞬间。它将是每一个即将入园的孩子和他们的家长,都不可或缺的温暖伙伴。

用户评价

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“书虫文化”这个名字,本身就充满了对阅读的热爱和对知识的追求。在我看来,一家能够冠以“书虫”之名的出版社,一定是对书籍品质有着极高的要求,并且致力于为读者提供真正有价值、有意义的作品。我接触过“书虫文化”出版的一些童书,它们的共同点往往是内容严谨,插图精美,装帧设计也非常用心。这意味着,从封面到内页,从文字到图画,每一个环节都经过了仔细的打磨,力求呈现出最好的阅读体验。我非常欣赏这种对细节的关注,因为对于一本童书来说,每一个细节都可能影响到孩子的阅读感受。比如,纸张的质感,油墨的环保性,以及胶装的牢固程度,这些看似微不足道的细节,都能体现出出版社的专业性和责任感。我猜想,“粗鲁的凯/成长关键期全阅 幼儿园,我来啦!”这本书,在“书虫文化”的精心打造下,一定不会辜负读者的期待。它不仅在故事内容上会有深度,在视觉呈现上也会有亮点。我期待着,这本书能够成为孩子们书架上的一员常客,陪伴他们度过快乐而有意义的童年时光,并且在他们的心中播下热爱阅读的种子。

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“幼儿园,我来啦!”这句充满活力的口号,立刻将我拉回到了那个充满未知和期待的年纪。对于许多孩子来说,幼儿园是他们迈向集体生活的第一步,是他们第一次离开父母的庇护,去探索更广阔的世界。这其中既有兴奋,也有不安,有对新朋友的向往,也有对陌生环境的担忧。这本书的这个名字,似乎就是为这个特殊的人生阶段量身定做的。我猜想,这本书很可能会讲述一个孩子初入幼儿园的故事,他可能一开始有些胆怯,或者有些不知所措,但他最终勇敢地迈出了这一步,并且在这个新的环境里,找到了属于自己的快乐和成长。我希望这本书能够真实地反映出孩子在适应新环境时的心理变化,比如他们的好奇、他们的焦虑、他们的友谊的萌芽,以及他们学习新技能的过程。它应该能够让孩子在阅读时产生强烈的认同感,觉得自己就像故事里的主角一样,正在经历着同样的美好时光。同时,我也希望这本书能够给第一次送孩子去幼儿园的家长们一些心理上的慰藉和支持,让他们能够更好地理解孩子的情绪,并且帮助孩子顺利地过渡到幼儿园的生活。这本书的出现,对于很多即将或已经进入幼儿园的孩子们来说,无疑是一剂强心针,让他们知道,幼儿园是一个充满乐趣和学习机会的地方,而他们,也即将在这里开启一段精彩的旅程。

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这本书的封面设计就足够吸引眼球了,鲜艳但不刺眼的色彩搭配,加上那圆润又充满活力的字体,瞬间就能抓住小读者的目光。我尤其喜欢那个“幼儿园,我来啦!”的设计,感觉就像是孩子迈出独立步伐时那种既兴奋又带点小紧张的心情被具象化了,非常有代入感。封面上的小主角,虽然只是一个模糊的剪影,但那种向前奔跑的姿态,配合着后面似乎在闪烁的星星点点,让人不禁对故事充满了好奇。我猜想,这应该是一个关于勇敢、关于探索、关于迎接新生活的故事。李亚男这个名字,我有点印象,似乎是国内比较知名的绘本作者,她的作品我一直都觉得很有温度,也很贴近孩子们的生活。而“书虫文化”这个出版社,也一直是质量的保证,他们出的书总是内容扎实,印刷精美。至于“绘,[美] 关美琳·琼斯”,这就更让我期待了,跨国合作,而且是美国的绘本插画师,这无疑为故事增添了更多国际化的视角和艺术风格。美国的绘本插画,往往在色彩的运用和线条的流畅性上都有独到之处,不知道这次会带来怎样的惊喜。总而言之,从封面和作者信息来看,这本书就给我了一种“值得入手”的预感,它不仅仅是一本给孩子看的书,更像是一份精美的礼物,承载着对孩子成长的祝福和期许。我已经在想象我的孩子拿到这本书时的那种惊喜表情了,迫不及待想要和他一起翻开这本书,探索里面的世界。

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“粗鲁的凯”这个名字,一开始听起来有点意思,甚至带着一丝小小的叛逆感。凯,一个听起来很普通的名字,但加上“粗鲁”二字,立刻就勾起了我的好奇心。我不知道这个“粗鲁”是贬义的,还是说是一种不拘小节、直率的性格特点。如果是后者,那这反而是一个很吸引人的设定,因为很多孩子在成长过程中,都会表现出一些让家长觉得“不够规矩”的行为,但这些行为背后往往是他们独特的个性和探索世界的方式。我很好奇,这个“粗鲁的凯”到底有着怎样的故事?他为什么会“粗鲁”?这种“粗鲁”带来了怎样的挑战?又是如何影响他的成长的?“成长关键期”这个副标题,更是点明了这本书的核心主题。孩子在成长过程中,会经历很多个关键期,比如语言爆发期、独立意识期、情绪敏感期等等。这本书会聚焦哪个阶段呢?它又是如何帮助孩子度过这个关键期的呢?我希望这本书能够真实地描绘出孩子在成长过程中遇到的困惑和挑战,同时也能提供一些积极的引导和解决方案。或许,“粗鲁的凯”的经历,能够让正在经历类似困惑的孩子找到共鸣,让他们知道自己并不孤单,并且学会如何更好地理解和接纳自己。也或许,这本书能给家长们一些启发,让他们能够更理解孩子的行为,用更温和、更有效的方式去引导他们。

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“全阅”这个词,让我对这本书的完整性和深度有了很高的期待。它暗示着,这本书不仅仅是简单地讲述一个故事,而是可能包含了一个完整的发展过程,或者是一个全面的主题探讨。对于“成长关键期”这样的主题来说,“全阅”显得尤为重要。一个孩子的成长,是一个循序渐进的过程,不可能一蹴而就。如果这本书能够涵盖孩子在某个关键期内的不同发展阶段,并且详细地展现出他如何克服困难、学习新知、最终实现成长的过程,那么它将具有非凡的教育意义。我希望“全阅”意味着,这本书能够深入到孩子成长的方方面面,比如他们的情绪波动、他们的社交互动、他们的学习能力、他们的创造力等等,并且能够为这些方面提供全面的指导和启发。也许,“全阅”还意味着,这本书不仅仅是给孩子看的,也包含了很多适合家长阅读的章节,能够帮助家长们更全面地了解和支持孩子的成长。无论如何,“全阅”都传递出一种“不留遗憾”的承诺,让我相信,这本书将会是一份非常完整、非常宝贵的育儿资源。

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“[美] 关美琳·琼斯”这个署名,为这本书增添了一抹国际化的色彩。我一直认为,优秀的绘本作品,往往能够超越国界,用共通的情感和艺术语言来打动读者。美国的绘本,在全球范围内都享有很高的声誉,它们在创意、画风、叙事方式等方面,往往都有着独到之处。我非常期待,关美琳·琼斯女士能够为我们带来怎样独特的视觉体验。她的画风是细腻写实的,还是天马行空的?她的色彩运用是明亮大胆的,还是柔和宁静的?这些都将直接影响到故事的整体风格和给人的感受。同时,我也很好奇,作为一位来自美国的插画师,她是如何理解和诠释“粗鲁的凯”和“幼儿园,我来啦!”这两个主题的?她是否会融入一些美国儿童的成长特点和文化元素?这些都可能为故事增添一些意想不到的惊喜。跨国合作的绘本,往往能碰撞出奇妙的火花,融合不同文化的精髓,创造出更具创新性和包容性的作品。我希望这本书能够成为这种跨文化交流的优秀范例,让我们感受到艺术的无国界,也让我们领略到不同文化背景下,孩子们成长的共通之处。

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李亚男这个名字,在我心目中一直有着很特殊的地位。她的作品,总是带着一种独特的温暖和人文关怀,让人在轻松愉快的阅读中,感受到深刻的教育意义。我记得她的一些绘本,总是能巧妙地将生活中的小道理融入到有趣的故事中,既能让孩子乐在其中,又能让他们在潜移默化中获得成长。她的文字风格,我个人非常喜欢,简洁而不失童趣,富有节奏感,读起来朗朗上口,特别适合给孩子讲故事。有时候,甚至不需要太多华丽的辞藻,几个简单的词语,就能勾勒出丰富的情感和生动的画面。我期待着,在“粗鲁的凯/成长关键期全阅 幼儿园,我来啦!”这本书中,依然能感受到李亚男那种独有的文字魅力。我希望她的故事能够贴近孩子的生活,能够引发他们的思考,甚至能够成为他们解决生活中一些小烦恼的灵感来源。比如,如果故事中涉及到了孩子之间的冲突,我希望李亚男的文字能够引导孩子学会沟通和理解;如果故事中描绘了孩子面对困难时的迷茫,我希望她的文字能够传递出坚持和勇气的力量。总而言之,冲着李亚男的名字,我就已经对这本书充满了信心。我相信,她一定能够用她精湛的文字功底,为孩子们呈现出一个精彩纷呈的故事世界。

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“成长关键期”这个概念,对于每一个孩子的父母来说,都是一个既熟悉又陌生的词语。它意味着孩子在成长过程中,会经历一些特别容易被影响、也特别容易塑造性格的阶段。这些关键期的到来,往往伴随着孩子行为和心理上的显著变化,也给家长带来了新的挑战和学习机会。这本书以“成长关键期”为主题,让我觉得非常有价值。我非常好奇,这本书会聚焦于孩子成长中的哪个具体关键期?是关于语言发展的,还是关于情绪管理的,亦或是关于社交能力的培养?不同的关键期,需要不同的引导方式和支持。我希望这本书能够深入浅出地解读这些关键期,让家长们能够更清晰地认识到孩子在这个时期的特点和需求。同时,我也希望这本书能够提供一些切实可行的方法和建议,帮助家长们更好地陪伴孩子度过这些关键时期。比如,在孩子情绪敏感期,家长应该如何安抚和引导?在孩子独立意识萌发期,家长又应该如何放手又不失关怀?如果这本书能够在这方面有所建树,那么它将不仅仅是一本绘本,更是一本帮助家长们提升育儿智慧的宝典。我期待着,能够通过这本书,更深入地理解我的孩子,更有效地支持他的成长。

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我一直觉得,绘本的魅力不仅在于故事本身,更在于它如何用图画来讲述一个完整的世界。这本书的插画,我虽然还没仔细看,但从封面透露出的信息,我已经能感受到一股童趣和活力。关美琳·琼斯这个名字,我之前没有听过,但“绘”这个字,说明了插画在其中扮演着极其重要的角色。绘本的精髓,很大程度上就在于画面的表达力,它能否让孩子在看图的同时,也能理解和感受到故事的情绪,甚至能从图画中读出文字之外的更多信息。我希望这本书的插画能够色彩鲜明,充满想象力,能够激发孩子们的创造力。同时,我也希望插画的风格能够温暖而富有亲和力,让孩子们在阅读过程中感到安全和愉悦。比如,人物的表情要能够准确地传达出喜怒哀乐,场景的设计要能够生动有趣,能够引导孩子们去观察和发现生活中的细节。我还期待插画能够有一些小小的“惊喜”,比如隐藏在画面中的小动物,或者是一些富有象征意义的元素,这些都能让孩子在反复阅读的过程中,不断发现新的乐趣。想象一下,当孩子们在阅读这本书的时候,他们不仅仅是在识字,更是在用眼睛和心灵去感受一个充满爱与温暖的世界。这对于培养孩子的艺术审美和想象力,都有着不可估量的作用。所以,我非常看重这本书的插画质量,希望它能成为孩子们童年记忆中最美好的画面之一。

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“粗鲁的凯”这个名字,真的非常有画面感。我脑海中立刻浮现出一个小男孩,可能他的头发有点乱,衣服上沾着泥巴,说话的时候带着一股子不容置疑的语气,甚至可能会有些冲动和不顾后果。但同时,我也能想象到,在他的“粗鲁”之下,可能隐藏着一颗纯真、善良的心,以及对世界强烈的好奇和探索欲。我猜想,这个故事可能就是围绕着凯的这种“粗鲁”展开的,他可能因为自己的这种性格,在幼儿园里遇到了一些小小的麻烦,比如不小心打翻了颜料,或者在玩耍时不小心弄疼了小朋友。但是,故事的重点可能并不是责怪他的“粗鲁”,而是引导他去理解,为什么自己的行为会给别人带来困扰,以及如何用更友善、更恰当的方式去表达自己。我期待着,这个故事能够以一种非常巧妙的方式,让孩子在阅读过程中,学会自我认知和行为规范,并且明白,真正的“酷”和“强大”,并不是在于有多“粗鲁”,而在于有智慧地处理问题,并且懂得关心和尊重他人。这本书,或许能帮助孩子们认识到,即使是有一些不那么“完美”的特质,只要用心去引导,也能够成长为更好的人。

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