孟子(大字读本 简繁参照)--中国孔子基金会传统文化教育分会测评指定校本教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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中国孔子基金会传统文化教育分会，山东省国 著

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店铺： 夜语笙箫图书专营店

出版社： 中华书局

ISBN：9787101095326

商品编码：29980509850

包装：平装

出版时间：2013-10-01

基本信息

书名：孟子(大字读本 简繁参照)--中国孔子基金会传统文化教育分会测评指定校本教材

定价：18.00元

作者：中国孔子基金会传统文化教育分会, 山东省国

出版社：中华书局

出版日期：2013-10-01

ISBN：9787101095326

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：大16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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　　意大利作家伊塔洛·卡尔维诺说：“一部经典作　品一本每次重读都像初读那样带来发现的书”·“一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温的书”，“一部经典作品是一本永远不会耗尽它要向读者说的一切东西的书”。经典就是那些常读常新、能够不断给我们的心灵带来启示和震撼、能够伴随我们整个人生的作品。经典，魅力无穷，力量巨大，它能够穿越历史的烟尘，在完全不同的时空里散发出令人炫目的光辉。
　　然而，经典在穿越不同历史阶段中，会遭遇一些批判，甚至冷遇，但经典的魅力并没有因为一度的蒙尘而减损分毫，反而在今天折射出更加耀眼的光芒。
　　经典文化，是中华民族团结的凝聚力，也是我们奋斗不息的内驱力。文化薪火的接力棒传递到我们这一代手里，任重而道远。“天行健，君子以自强不息。’，让我们在经典的怀抱里重新认识自己、找到力量。
　　据此，我们根据幼儿与少儿的不同特点，分别编订了《三字经·百家姓·千字文·弟子规》、《千家诗》、《声律启蒙。增广贤文)蒙学读本及《诗经》(选)、《大学·中庸》、《论语》、《孟子》(选)、<<道德经》、《庄子》(选)、《礼记》(选)、《周易》(选)、《楚辞》(选)经典诵读本，共十二册。
我们衷心希望这套传统文化经典读本能够成为陪伴小朋友们在幼儿园和小学诵读学习、健康成长的良师益友。

目录

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梁惠王章句上
梁惠王章句下
公孙丑章句上
关公孙丑章句下
尽心章句上
关尽心章句下
繁体参照版
　梁惠王章句上
　梁惠王章句下
　公孫丑章句上
　公孫丑章句下
　盡心章句上
　盡心章句下
附 录
　经典诵读测评须知
　“中华少年孔子奖”简介及评选办法

作者介绍

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文摘

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序言

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《论语》是儒家学派的经典著作，由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成。全书以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的言行，内容广泛，涉及政治、道德、哲学、教育等诸多方面。 《论语》的思想核心是“仁”，主张“仁者爱人”，强调人与人之间的关爱、尊重与和谐。孔子认为，“仁”是人之所以为人的根本，也是实现社会和谐的基石。“仁”的实现需要通过“礼”来规范，即遵循社会道德规范和行为准则。“礼”是社会秩序和人际关系的重要保障。 《论语》还提出了“君子”的理想人格。君子应当具有仁爱之心，勤于学习，勇于担当，正直不阿，克己复礼。君子不仅要修身养性，还要积极参与社会实践，为国家和人民服务。 《论语》在教育方面也提出了许多深刻的见解。孔子主张“有教无类”，强调教育的普及性和公平性。他重视因材施教，根据学生的个性和才能进行引导。孔子还强调学习的重要性，认为“学而不思则罔，思而不学则殆”。他鼓励学生勤奋学习，举一反三，学以致用。 《论语》的思想对中国乃至东亚文化产生了深远的影响，成为中华民族重要的精神财富。历代学者对《论语》进行了深入的研究和阐释，形成了丰富的儒家思想体系。 《论语》的独特价值 《论语》之所以能够历经千年而不衰，成为影响深远的经典，在于其独特而永恒的价值。 首先，《论语》提供了一套完整而系统的道德伦理体系。其核心概念“仁”并非抽象的哲学思辨，而是具体到人际关系中的“爱”、“恕”、“忠”、“孝”、“悌”等一系列实践原则。孔子并不满足于空洞的道德说教，而是通过具体的场景和对话，向我们展示了如何将这些道德原则内化于心，外化于行。例如，“己所不欲，勿施于人”是“恕”道的集中体现，强调了换位思考和同理心在人际交往中的重要性；“孝”和“悌”则奠定了家庭和宗族内部的伦理基础，并将这种伦理推己及人，构成了更广泛的社会和谐的基石。这种强调内在道德修养和外在行为规范的结合，使得《论语》的道德学说既有深度又有实践性。 其次，《论语》深刻地揭示了个体成长与社会责任的内在联系。孔子所倡导的“君子”形象，并非隐居避世的圣人，而是积极入世、承担社会责任的理想人格。君子不仅要追求个人道德的完善，更要将这种完善应用于政治治理和社会实践之中。“修身、齐家、治国、平天下”的思路，清晰地勾勒出个体成长与社会进步的路径。孔子对政治的关注，并非功利性的权力欲望，而是基于道德原则的理想政治。他强调“为政以德”，认为统治者若能以身作则，推行仁政，则民心归附，国家安定。这种将个人道德升华为政治理想的追求，使得《论语》具有了超越时代意义的政治哲学价值。 再者，《论语》在教育理念上具有划时代的意义。孔子“有教无类”的主张，打破了古代教育的阶级壁垒，为知识的传播和社会流动提供了可能性。他强调“因材施教”，认识到每个学生的独特性，主张根据不同的特点进行引导和教育。这与现代教育理念不谋而合。孔子对学习方法的论述，如“学而不思则罔，思而不学则殆”、“温故而知新”，至今仍是学习者不可或缺的指南。他鼓励学生质疑、探究，强调学思结合，注重知识的理解和应用，而非死记硬背。这种尊重个体差异、强调主动学习、追求知行合一的教育思想，为后世教育的发展奠定了坚实的基础。 此外，《论语》的语言艺术和表现手法也使其独具魅力。全书以简洁、精炼的语言，通过生动形象的对话和语录，将深刻的道理娓娓道来，易于理解和接受。孔子及其弟子的言行，往往带有生活气息，充满智慧和趣味，使得原本抽象的哲学讨论变得鲜活起来。这种“寓教于乐”的表达方式，使得《论语》不仅是一部严肃的哲学经典，更是一部充满人生智慧的生活指南。 最后，从文化传承的视角来看，《论语》是理解中华文明演进脉络的关键。儒家思想作为中华传统文化的主流，其核心价值观念，如仁爱、和谐、诚信、责任等，深深地渗透到中国人的民族性格和思维方式之中。阅读《论语》，不仅是学习古代圣贤的智慧，更是与中华民族的精神血脉进行连接，理解我们从哪里来，将向何处去。 《论语》的现实意义 尽管《论语》成书于两千多年前，但其蕴含的智慧对于现代社会依然具有重要的指导意义。 在个人修养方面，“仁”作为核心理念，在人际关系日益复杂、价值观念多元化的今天，提醒我们要保持对他人的尊重、关爱和同情。在快节奏的生活中，学习“克己复礼”，审视自己的言行，约束不当的欲望，保持内心的平和与稳定，是应对焦虑和压力的有效途径。“学而不厌，诲人不倦”的学习态度，鼓励我们在知识爆炸的时代不断充实自己，保持终身学习的热情。“君子坦荡荡，小人长戚戚”则提醒我们要以积极、开放的心态面对生活，而非被琐事和烦恼所困扰。 在社会治理方面，孔子“为政以德”的思想，对于建设诚信社会、提升治理能力具有借鉴意义。领导者以身作则，恪守道德规范，才能赢得民众的信任和支持。强调“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，至今仍是衡量一个政府是否真正服务于人民的重要标准。在处理社会矛盾时，儒家强调的“和为贵”，并非一味妥协，而是追求一种通过协商、理解和包容达成的和谐状态。 在教育实践方面，《论语》的教育理念依然是现代教育改革的重要参考。“有教无类”的精神，呼唤教育公平的实现，让更多人享有接受良好教育的机会。“因材施教”的要求，促使教育者关注学生的个性化发展，设计更具针对性的教学方案。而“学思结合”、“知行合一”的理念，则引导教育回归本质，培养具有独立思考能力和实践能力的创新人才。 在家庭教育方面，“孝”和“悌”的观念，虽然需要与时俱进地理解，但其核心的家庭责任和亲情关怀，仍然是构建和谐家庭的重要基石。如何平衡代际沟通，如何在现代社会传承传统家庭美德，是值得深入思考的问题。 总而言之，《论语》是一部蕴含着丰富人生智慧和深刻哲学思想的经典。它不仅是了解中国传统文化的重要窗口，更是指导我们个人成长、社会和谐和文化传承的宝贵财富。通过深入阅读和理解《论语》，我们可以从中汲取力量，更好地应对现代生活的挑战，成为一个有德行、有智慧、有担当的人。

评分☆☆☆☆☆

我个人的阅读习惯偏向于反复咀嚼那些能引发内心共鸣的段落，这本书的某一特定呈现方式，极大地帮助了我进行这种深层交互。它似乎明白，对于一本哲学经典，读者需要的不仅仅是文字的清晰，更需要一种能与古人心意相通的媒介。通过这种特殊的字体和布局安排，那些平日里容易被忽略的语气词、语气助词，甚至是对比句式的节奏感，都被放大了。阅读时，我仿佛能听到两千多年前那位思想家在齐国或梁国辩论时的那种抑扬顿挫。这种沉浸式的体验，让我对“仁义”的理解不再是抽象的道德口号，而是一种具有生命力的、在特定情境下必然的抉择。它成功地将“阅读”提升为了“会晤”，这种超越时空的对话感，是任何通俗读物都无法企及的深度体验。

评分☆☆☆☆☆

这本书在细节处理上，流露出的专业性和对传统文化保护的热忱，是令人钦佩的。它不是那种随便找人校对、拼凑出来的读物，能感受到背后有一股强大的学术力量在支撑。无论是注释的精准度，还是引文的溯源，都体现了一种严谨的治学态度。尤其是在处理那些涉及古代礼制或特定历史背景的词汇时，注释的详略得当，既不会因为过于冗长而打断阅读的流畅性，也不会因为过于简略而造成理解上的偏差。这种平衡的艺术，在涉及复杂文化传承的出版物中尤为难得。它让人相信，持有和阅读这本书，本身就是在参与一项严肃而有意义的文化工程，而不是仅仅消费一本快餐式的读物。这种踏实可靠的学术基调，给予了读者极大的信赖感。

评分☆☆☆☆☆

我接触过不少号称“普及”传统的读物，大多流于表面，把深奥的哲理简单粗暴地肢解，反而失去了原有的韵味和力量。然而，这本读本在内容的选择和呈现上，展现出一种非常高明的克制与智慧。它似乎明白，孟子的思想体系，其魅力恰恰在于其逻辑的严密性和论证的磅礴气势。因此，它并没有为了迎合快节奏的阅读习惯而牺牲原著的完整性，而是通过精心的选段和恰到好处的导读，引导读者一步步进入那个思想的殿堂。阅读过程中，我感觉自己像是在一位经验丰富的老师的带领下，沿着先哲的思路前行，每一步都走得扎实而有启发性。这种尊重原著精神的编校方式，使得文字的力量得以完整释放，读起来酣畅淋漓，那种“浩然之气”似乎真的能透过纸面扑面而来。对于真正想领略古代圣贤风采的人来说，这种不取巧的诚意，比任何华丽的包装都更有价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计着实让我眼前一亮，那种特意为提升阅读舒适度而做的考量，在如今很多书籍中已不多见。特别是大字的处理，对于我这种长时间面对屏幕、眼睛容易疲劳的人来说，简直是福音。翻开书页，字里行间透着一种沉稳和敬重，并非浮躁的现代印刷品可以比拟。装帧的质感也相当不错，拿在手里有一种厚实且可靠的感觉，让人愿意花时间去细细品读。而且，那种简繁对照的编排方式，真是太贴心了。我时常需要查阅一些古籍或文献，习惯了简体字的直观性，但又深知繁体的字源之美。这本读本巧妙地解决了这个痛点，让我在阅读经典的过程中，不仅能理解其深层含义，还能在视觉上进行对照学习，极大地丰富了我的阅读体验。它不仅仅是一本教材，更像是一份精心准备的阅读工具箱，体现了编者对传统文化传播的深度责任感。我甚至觉得，即使是专门研究文字学的学者，也会对这种兼顾实用性与学术性的设计赞赏有加。这种对细节的极致追求，让阅读经典不再是枯燥的任务，而成为一种享受。

评分☆☆☆☆☆

作为一位长期关注传统文化教育的人士，我对“校本教材”的定位非常敏感。很多教材只是把经典内容堆砌起来，缺乏与当代生活和学生认知结构的有效连接。但从这本书的整体编排来看，它显然融入了现代教育学的考量，注重的是“内化”而非“背诵”。它不是简单地把《孟子》搬过来让你读完交差，而是试图搭建一座桥梁，让古人的智慧能够与现代青少年的世界观进行对话。这种“参照”和“测评指定”的性质，意味着它必然在内容的选取上是具有导向性的，旨在培养一种特定的思维模式和道德情操。我特别欣赏它在某些关键论点旁留出的思考空间，这种设计鼓励读者从被动接受转变为主动探究。它没有给出标准答案，而是提供了通往真理的路径和方法，这才是教育的精髓所在，远超出了普通读本的范畴。