2016新版小学生趣味阅读与作文训练 六年级 6年级 田荣俊主编 小学生课外提高阅读训练 田荣俊教阅 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 2016新版

店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611395

商品编码：29999661898

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练六年级

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2016新版小学生趣味阅读与作文训练六年级/6年级 田荣俊主编上海远东出版社 

定价：25.00元

出版时间：2016.8第1版第1次印刷

出版社：上海远东出版社

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《文学的星辰：穿越古今的阅读之旅》 一、 开启阅读的奇幻大门：经典与时代的回响 亲爱的少年读者，你是否曾梦想着穿越时空，与历史上的伟人对话，与想象中的角色一同冒险？《文学的星辰：穿越古今的阅读之旅》正是这样一本为你量身打造的奇幻地图，它将带领你潜入文字的海洋，发掘隐藏在书页深处的璀璨宝藏。我们精心挑选了跨越数千年、融汇东西方文明的经典篇章，从《诗经》的质朴哀婉，到唐诗宋词的意境悠远；从《西游记》的奇幻想象，到《伊索寓言》的智慧启迪。这些文字不仅仅是故事，更是人类情感、思想和智慧的结晶。 我们将带你走进古老的东方智慧殿堂，领略孔孟老庄的哲学思想，感受李白诗歌中的豪情万丈，品味苏轼词作里的旷达人生。你将会在《论语》中寻觅君子之道，在《道德经》里洞悉万物运行的规律，在《红楼梦》里体会人情世故的复杂与深邃，在《水浒传》里感受江湖儿女的侠肝义胆。 同时，我们也将目光投向遥远的西方，领略荷马史诗的宏伟壮阔，感受莎士比亚戏剧的深刻人性，跟随狄更斯笔下的人物感受维多利亚时代的社会变迁。你将会在《奥德赛》中经历惊心动魄的冒险，在《哈姆雷特》中思考生命的意义，在《双城记》中体会革命的波澜与人性的光辉。 本书并非仅仅是简单地罗列名著，而是将这些经典巧妙地串联起来，让它们在不同文化、不同时代背景下产生奇妙的对话。我们将探寻不同文明在面对相似主题时，如爱、勇气、正义、牺牲时，是如何用各自独特的语言和视角来表达的。你将惊喜地发现，虽然时代变迁，地域阻隔，但人类内心深处的情感与追求却是如此共通。 我们相信，每一次阅读都是一次心灵的洗礼。通过这些经典，你将能够拓展视野，丰富情感，提升人文素养，更重要的是，你将学会如何去理解世界，理解他人，理解你自己。这不仅仅是一次阅读的旅行，更是一次自我成长的蜕变。 二、 笔尖上的奇迹：点燃你的写作激情 阅读是输入的艺术，而写作则是输出的创造。《文学的星辰：穿越古今的阅读之旅》深知这一点，因此，在为你呈现精彩阅读内容的同时，它更是一本激发你写作灵感，锤炼你写作技巧的强大引擎。我们相信，每一个孩子都拥有无限的想象力和表达欲，只是需要一个恰当的引导和激发。 本书将以独特的方式，将阅读的感悟转化为写作的动力。我们不会给你生硬的写作公式，也不会让你枯燥地模仿范文。相反，我们将从海量的经典作品中提炼出写作的精髓，引导你观察、思考、感受，并最终用自己的语言将这一切表达出来。 书中将穿插一系列精心设计的“写作火花”栏目。这些栏目或许会是一段引人入胜的描写，让你思考作者是如何运用生动的词语和细腻的笔触来勾勒场景的；或许会是一个跌宕起伏的情节，让你尝试推测作者是如何巧妙设置悬念，吸引读者继续阅读的；或许会是一句发人深省的议论，让你思考作者是如何通过文字来传达深刻思想的。 我们还将为你提供“创意接力”环节。阅读完一个故事，你可能会产生新的想法：如果故事的结局是这样，又会如何？如果换一个主人公，故事又会发生怎样的变化？“创意接力”就是邀请你大胆地续写、改写，甚至重构故事。我们鼓励你天马行空，让你的想象力插上翅膀，在文字的世界里自由翱翔。 对于初学者，我们提供了“基础练兵”板块，通过对经典片段的模仿练习，让你在不知不觉中掌握遣词造句的技巧，学习如何运用各种修辞手法，例如比喻、拟人、排比等，让你的语言更加生动形象。 对于有一定基础的同学，我们则准备了“高级挑战”。这些挑战可能要求你模仿某种文体的风格，例如写一篇古体诗，或是一篇议论文；也可能要求你针对某个社会现象，运用你学到的阅读理解能力，进行深入的分析和评论。 本书还特别关注“细节的力量”。许多伟大的作品之所以能够打动人心，往往在于那些看似微不足道却至关重要的细节。我们将引导你如何捕捉生活中的细节，如何在写作中恰当地运用细节来丰富人物形象，渲染气氛，深化主题。 “表达的温度”也是我们强调的重点。写作不仅仅是技巧的堆砌，更是情感的流淌。我们将引导你如何将自己的真情实感融入文字，让你的文章拥有独特的“温度”，能够触动读者的心弦。 我们相信，通过这些循序渐进、富有启发性的训练，你的写作能力将得到显著提升。你将不再畏惧提笔写作，而是能够享受这个创造的过程，用文字表达你的所思所想，你的喜怒哀乐，你的奇思妙想。 三、 洞悉世界的窗口：培养批判性思维与独立思考能力 在信息爆炸的时代，拥有辨别真伪、独立思考的能力至关重要。《文学的星辰：穿越古今的阅读之旅》不仅仅是一本故事书或写作指南，更是一扇洞悉世界的窗口，它将引导你培养宝贵的批判性思维和独立思考能力。 阅读过程中，我们鼓励你“带着问题去阅读”。书中会设置一些引导性的问题，例如：“作者为什么会这样安排情节？”，“这段话表达了作者怎样的观点？”，“这个人物的动机是什么？”，“你认为故事的结局合理吗？”。这些问题并非标准答案的测试，而是旨在激发你的思考，让你主动去分析文本，理解作者的意图，并形成自己的见解。 我们将深入探讨“文本背后的声音”。每一篇文字的背后，都可能隐藏着作者的立场、价值观，甚至时代的烙印。通过对不同时代、不同文化背景下作品的对比阅读，你将学会如何识别和分析这些潜在的信息，理解文本的深层含义，而不是仅仅停留在表面。 “逻辑的链条”是批判性思维的核心。我们将引导你学习如何分析文章的逻辑结构，如何辨别论证的有效性，如何识别逻辑谬误。例如，在阅读一篇议论文时，我们会让你思考作者的论点是否清晰，论据是否充分，论证过程是否严谨。 “观点的碰撞”也是我们鼓励的。阅读不同的观点，与不同的思想进行碰撞，才能激发新的火花。本书将呈现一些具有争议性或不同视角的文本，鼓励你进行对比分析，理解不同观点的合理性，并在此基础上形成自己独立、成熟的判断。 “质疑的精神”是我们尤为看重的。我们不是让你全盘接受，而是鼓励你带着质疑的精神去阅读。对于不理解的地方，大胆提问；对于不认同的地方，思考原因。我们相信，质疑是求知的起点，也是创新的源泉。 本书还将涉及一些历史事件、社会现象的解读。我们将通过文学作品的视角，去理解这些事件背后的原因、影响以及不同的人文关怀。你将学会如何从更宏观、更深刻的角度去理解我们所处的时代和社会。 “独立思考”并非孤立存在，它建立在广博的阅读和深刻的理解之上。通过《文学的星辰：穿越古今的阅读之旅》，你将不仅能够丰富知识，更能学会如何运用知识，如何独立地去分析问题，解决问题，并在复杂的社会环境中找到自己的位置。 四、 探索未知的领域：拓展视野，拥抱多元文化 世界是广阔而精彩的，而阅读则是探索这个世界的最佳途径。《文学的星辰：穿越古今的阅读之旅》将带领你走出固有的认知圈，去探索那些未知的领域，拥抱多元的文化。 本书精选的篇章，涵盖了世界各地的文学瑰宝。从充满异域风情的阿拉伯民间故事，到充满哲思的印度史诗；从热情奔放的拉丁美洲文学，到沉静内敛的北欧神话。你将有机会接触到不同民族的习俗、信仰、价值观，感受他们独特的生活方式和思维模式。 “文化的交响”是本书的重要主题。我们将通过对比阅读，让你看到不同文化在面对相似的议题时，所展现出的独特魅力。例如，关于家庭的描写，东方的含蓄内敛与西方的直接表达；关于爱情的解读，古典的忠贞不渝与现代的自由选择。这些对比将帮助你理解文化的差异，学会尊重和欣赏多元。 “历史的长河”将贯穿本书。我们将通过文学作品，去追溯不同文明的发展轨迹，理解它们是如何孕育出独特的文化基因。从古埃及的神秘传说，到古希腊的城邦制度；从中国古代的朝代更迭，到欧洲中世纪的骑士精神。这些历史片段将帮助你构建起对世界历史的初步认知。 “地理的画卷”也将徐徐展开。你将在阅读中，仿佛置身于亚马逊雨林，感受生命的顽强；或是在北极冰原，体验极地的严酷；或是在非洲草原，聆听野性的呼唤。这些生动的描写，将让你对地理环境有更直观的认识，并理解地理环境对人类文明的影响。 “科学的足迹”同样不会缺席。有些文学作品，本身就蕴含着科学的启迪。我们会从中挖掘出相关的科学知识，例如在科幻小说中探讨未来的科技发展，在自然文学中感受科学探索的魅力。 “艺术的语言”也将是本书关注的焦点。文学作为一种艺术形式，与其他艺术形式息息相关。在阅读过程中，我们可能会提及相关的绘画、音乐、雕塑等艺术品，让你体会到不同艺术形式之间的联动与启发。 《文学的星辰：穿越古今的阅读之旅》致力于为你打开一扇扇通往世界的大门，让你在阅读中，不断拓展自己的视野，提升对世界的认知水平。我们相信，一个拥有开阔胸怀和多元视野的孩子，更能适应未来的挑战，成为一个具有国际视野的公民。 五、 智慧的传承与成长的阶梯 《文学的星辰：穿越古今的阅读之旅》不仅仅是一本书，它更是你成长道路上的一位良师益友。我们希望通过这本书，为你的知识积累、能力提升、品格塑造打下坚实的基础。 “阅读的乐趣”是我们首先要传递的。我们坚信，阅读本身就应该是一件快乐的事情。因此，我们挑选的文本，力求生动有趣，引人入胜。我们设计的互动环节，旨在让你在参与中体验阅读的乐趣，享受文字带来的美好。 “成长的阶梯”则体现在循序渐进的引导上。从易到难，从模仿到创新，本书的每一个环节都经过精心设计，确保能够满足不同程度读者的需求。它将是你从入门到精通，从了解到深入的可靠阶梯。 “智慧的传承”体现在对经典智慧的挖掘与阐释。我们不仅仅提供故事，更重要的是引导你从中汲取经验，学习教训，领悟人生哲理。这些智慧的传承，将帮助你更好地理解人生，塑造正确的价值观。 “自我探索”也是本书的重要目标。通过阅读和写作，你将有机会更深入地了解自己的兴趣、特长和潜力。你会发现自己对某个领域特别感兴趣，或者在某种表达方式上特别擅长。这将是你认识自我，规划未来的宝贵机会。 “兴趣的培养”是我们不懈的追求。我们希望能够点燃你对阅读和写作的持久热情，让你在未来的人生道路上，始终拥有一份属于自己的精神食粮，并能够通过文字表达自我，与世界沟通。 《文学的星辰：穿越古今的阅读之旅》，就如同漫天闪耀的星辰，它们虽然遥远，却指引着方向，照亮前路。愿你在阅读的旅途中，如同勇敢的航海家，不断探索，发现属于自己的那片璀璨星空。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本教材在“趣味性”这一点上做得相当出色，完全摆脱了传统教材的枯燥感。我注意到，书中许多文章的语言风格都很活泼，读起来朗朗上口，即便是我自己偶尔翻阅，也觉得很有意思。它没有用那些生涩难懂的词汇，而是用一种孩子们容易理解和接受的方式来讲述故事，这大大降低了阅读的门槛，让孩子能够更轻松地投入其中。更重要的是，这些趣味性的阅读材料并非空穴来风，它们往往蕴含着一些积极的价值观和生活道理，比如友谊的重要性、勇敢面对困难的精神等等，这些都是在潜移默化中对孩子进行品德教育。在作文训练方面，这本书的设计更是匠心独运。它不是简单地给出一堆题目让孩子去写，而是通过对阅读材料的深度挖掘，引导孩子发现作文的素材和灵感。例如，读完一个故事，书中可能会提供一些“人物分析”或者“情节转折点”的讨论，然后让孩子围绕这些点来构思作文。这种“由读生写”的方式，比凭空捏造题目要有效得多，也更能培养孩子敏锐的观察力和细腻的感受力。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是太出乎意料了！我原本是抱着试试看的心态买的，想着给孩子找点课外读物，结果没想到它能带来这么大的惊喜。首先，它的内容编排实在是太巧妙了。不同于市面上很多那种零散的阅读材料，这本书将趣味性阅读和作文训练紧密地结合在一起，形成了一个完整的学习闭环。孩子读完一篇精彩的故事，紧接着就能看到相关的作文引导，这让他在理解和表达之间有了天然的联系，而不是生硬地进行分科训练。而且，文章的选择也很有意思，有经典的童话，也有贴近现代生活的短篇故事，还有一些小小的科普知识，这些内容不仅吸引孩子，还能拓宽他的视野，让他对生活充满好奇。最让我惊喜的是，那些作文训练的部分，不是简单地要求他写“读后感”或者“我的XX”，而是提供了很多有创意的切入点，比如“如果我是故事里的主角，我会怎么做？”或者“用一个关键词来形容这个故事，然后展开写”。这些引导性的问题，极大地激发了孩子的想象力和创造力，让他不再拘泥于固定的模式，而是能从不同的角度去思考和表达，这对于六年级的孩子来说，真的非常宝贵。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最深刻的印象就是它的“梯度化”设计。从最基础的趣味阅读，到引导思考，再到具体的作文指导，每一步都循序渐进，非常适合六年级的孩子。我观察到，书中选取的阅读文章，难度适中，既有挑战性，又不至于让孩子望而却步。很多文章都非常有画面感，语言生动形象，能够有效地激发孩子的阅读兴趣。而接下来的作文训练，也不是简单地让你模仿，而是鼓励你进行创新。比如，它会让你为故事续写结尾，或者让你用不同的语气来描述同一个场景。这种训练方式，极大地锻炼了孩子的想象力和语言组织能力。我特别喜欢书中一些针对写作技巧的讲解，它们非常实用，而且融入在具体的例文分析中，而不是枯燥的理论灌输。孩子通过阅读这些分析，能够清楚地看到如何运用修辞手法，如何安排文章的结构，如何让自己的语言更加精准和有感染力。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我之前尝试过不少给孩子找的阅读和写作书籍，但很多都效果平平。直到接触了这本书，我才真正看到了“惊喜”。它最大的亮点在于，能够真正地“玩”起来，让孩子在快乐中学习。书中大量的趣味阅读材料，故事性强，情节引人入胜，孩子读起来完全没有压力，反而像是享受一场阅读盛宴。更重要的是，这些故事的背后，往往隐藏着深刻的寓意，能够引发孩子的思考。而接下来的作文训练，也紧密地结合了阅读的内容，但绝非死板的套路。它更注重激发孩子的个性化表达，比如，它会鼓励孩子去“脑洞大开”，去想象故事的另一种可能性，或者去运用自己独特的视角来审视人物。我看到孩子在写作文时，不再是愁眉苦脸，而是充满了乐趣和创造力，他能够从阅读中汲取灵感，也能在写作中找到自信，这对于六年级的孩子来说，真的太重要了。

评分☆☆☆☆☆

说实话，对于六年级的孩子来说，阅读和写作的衔接一直是个难题。很多孩子在阅读时兴致勃勃，但到了动笔写作文时就卡壳了。这本书在这方面做得非常好，它的设计理念就是打通阅读和写作的壁垒。书中选取的阅读材料，本身就具有很强的启发性，很多故事的情节、人物的刻画、情感的表达，都为写作提供了丰富的素材。更绝的是，在阅读之后，书中会很巧妙地引导孩子去思考，去提炼。比如，它会让你关注故事中的某个细节，然后问你这个细节有什么象征意义，或者让你从某个角色的角度去重新审视整个故事。这些思考的过程，其实就是作文构思的过程。然后，作文训练的部分，也紧密地围绕着这些阅读内容展开，不再是孤立的写作练习，而是将阅读的感悟转化为文字。我发现，孩子通过这种方式，写作的信心明显增强了，他能从书中找到灵感，也能更好地运用书中的词汇和句式，让自己的作文更加生动和有条理。