小學生語文閱讀與寫作 四年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版 小學4年級作文課教學參考資料書讀寫訓 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 風影寒月圖書專營店

齣版社： 江蘇鳳凰美術齣版社

ISBN：9787558026607

商品編碼：30107802167

叢書名： 小學生語文閱讀與寫作 四年級

內容介紹

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《四年級語文：樂享閱讀，妙筆生花》 一、 核心理念： 《四年級語文：樂享閱讀，妙筆生花》是一套專為小學四年級學生設計的語文學習讀物，旨在激發學生對閱讀的濃厚興趣，培養紮實的閱讀理解能力，並引導他們掌握生動有趣的寫作技巧。本書並非枯燥的教條式講解，而是將閱讀與寫作的樂趣融入日常學習，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，發現語文的魅力，提升語文素養。我們相信，優秀的閱讀是精彩寫作的基石，而生動的錶達則是閱讀理解的升華。因此，本書著重打通閱讀與寫作之間的橋梁，讓學生在“讀中思，思中寫”，在“寫中學，學中樂”。 二、 閱讀篇：點亮智慧的火花，開啓想象的翅膀 本套讀物在閱讀部分的選材上，力求廣泛而精深，兼顧趣味性與教育性，旨在為四年級學生構建一個豐富多彩的閱讀世界。 1. 經典童話與寓言故事： 選取瞭世界各地膾炙人口的經典童話，如安徒生童話、格林童話等，以及富有哲理的寓言故事，如《伊索寓言》、《莊子說》中的部分精彩片段。這些故事不僅情節引人入勝，語言優美，更蘊含著深刻的人生道理和道德觀念，能夠幫助孩子們從小樹立正確的是非觀，學會辨彆善惡美醜。通過閱讀這些故事，孩子們可以學習到善良、勇敢、智慧、誠信等寶貴的品質，同時也能在奇幻的想象中，鍛煉思維的靈活性。 2. 曆史名人傳記與事件故事： 選取瞭中國古代和近現代的一些傑齣人物的簡要傳記，如司馬遷、李白、居裏夫人、愛因斯坦等，以及一些影響深遠的重大曆史事件的生動敘述，如“愚公移山”的傳說、“臥薪嘗膽”的典故、“嫦娥奔月”的神話等。這些內容能夠幫助學生瞭解曆史，認識到偉大人物的成長之路，感受中華民族的智慧與勇氣，激發他們勤奮學習、追求卓越的決心。在學習曆史人物和事件的過程中，學生也能學習到一些曆史常識，拓寬知識麵。 3. 科普知識與自然探索： 針對四年級學生強烈的好奇心，本書精選瞭大量生動有趣的科普讀物。內容涵蓋天文地理、動植物世界、人體奧秘、科技發展等多個領域。例如，關於“為什麼會有四季？”，“恐龍是怎麼滅絕的？”，“宇宙有多大？”，以及各種奇特生物的習性介紹，先進科技的原理淺析等。這些內容以通俗易懂的語言和精美的插圖呈現，能夠點燃學生探索未知的熱情，培養科學探究精神，學習用科學的眼光看待世界。 4. 少年兒童文學作品： 精選瞭適閤四年級學生閱讀的當代優秀兒童文學作品，包括校園生活故事、奇幻冒險小說、友情成長主題等。這些作品語言貼近生活，情感真實細膩，能夠引起學生的共鳴，讓他們在閱讀中體驗成長的喜怒哀樂，學習如何與人相處，如何麵對睏難，如何成為一個有責任感的人。例如，關於學校裏發生的趣事，與小夥伴的珍貴友誼，或是充滿想象力的冒險旅程，都將是孩子們喜聞樂見的。 5. 詩歌散文精粹： 引入瞭一些意境優美、情感充沛的古詩詞和現代散文片段。如孟浩然的《春曉》，李白的《靜夜思》，以及一些描寫自然景物、抒發真摯情感的散文篇章。通過品讀這些優美的文字，學生可以感受語言的韻律美、意境美，學習如何運用豐富的詞匯和恰當的比喻來錶達情感，提升語感，為日後的寫作打下堅實的語言基礎。 閱讀闆塊的特色： 精美的彩繪插圖： 每篇文章都配有精心繪製的彩色插圖，圖文並茂，極大地增強瞭閱讀的吸引力，幫助學生更好地理解故事情節和概念。 深度導讀與思考題： 在每篇文章的結尾，都附有簡短的導讀，引導學生理解文章的主題、人物形象、寫作手法等。同時，設計瞭一係列啓發性的思考題，鼓勵學生進行深入的思考和討論，培養批判性思維和獨立思考能力。 “詞匯小寶庫”與“好詞好句摘抄”： 在閱讀過程中，我們會提煉齣文章中的生詞和優美的詞語，並提供簡潔的釋義，幫助學生積纍詞匯。同時，鼓勵學生主動摘抄文章中的好詞好句，逐步構建自己的語言素材庫。 閱讀方法指導： 在不同的文章類型中，穿插一些簡單的閱讀方法指導，如如何抓住故事的主要人物和事件，如何理解詩歌的意境，如何從科普文章中獲取信息等，讓學生學會更有效的閱讀策略。 三、 寫作篇：點石成金的魔法，化身語言的魔術師 寫作部分旨在打破學生對寫作的畏難情緒，將寫作化為一種錶達自我、分享快樂的途徑。本書通過循序漸進的教學，讓四年級學生掌握多樣的寫作方法，寫齣有內容、有感情、有條理的文章。 1. “看圖說話”與“看圖寫景/寫事”： 提供一係列構思巧妙、內容豐富的插畫，引導學生觀察畫麵，捕捉細節，發揮想象，進行生動有趣的描述。從簡單的“看圖說話”開始，逐步引導學生寫齣完整的“看圖寫景”或“看圖寫事”的文章，學習如何組織語言，描寫場景，刻畫人物。 2. “生活體驗”主題寫作： 圍繞學生熟悉的日常生活，如“我的傢”、“我的學校”、“我的好朋友”、“一次難忘的旅行”、“我最喜歡的玩具”等，提供寫作思路和素材。引導學生觀察生活，發現生活中的點滴美好，用真摯的情感進行錶達，學習如何寫齣有真情實感的文章。 3. “想象力飛揚”主題寫作： 鼓勵學生發揮想象，進行“如果我是______”、“假如我有瞭______”、“一個神奇的夢”等主題的寫作。培養學生的想象力、創造力和聯想能力，寫齣天馬行空的奇思妙想。 4. “故事創作”與“人物小傳”： 教授學生簡單的故事結構，如開頭、發展、高潮、結尾，引導他們創作自己的小故事。同時，學習如何塑造簡單的人物形象，寫好“人物小傳”，讓他們瞭解人物的性格特點和經曆。 5. “說明與介紹”類寫作： 學習如何清晰、準確地介紹事物，如“我最喜歡的動物”、“我傢的電器”、“我的新書包”等。培養學生條理清晰的錶達能力，學習使用恰當的說明性詞語。 6. “寫人寫事”技巧訓練： 重點訓練“怎樣把人物寫活”和“怎樣把事情寫清楚”。通過分析優秀範文，講解描寫人物的細節，如外貌、動作、語言、神態；講解描寫事件的順序，如時間順序、空間順序，以及如何突齣事件的重點。 寫作闆塊的特色： “妙筆生花”小課堂： 在每類寫作練習前，都設有“妙筆生花”小課堂，用生動形象的方式講解寫作技巧，如“怎樣讓描寫更生動？”，“怎樣讓句子更有趣？”，“如何運用比喻和擬人？”等。 範文賞析與模仿： 精選大量不同主題、不同風格的四年級優秀範文，進行賞析。引導學生分析範文的優點，學習其寫作方法和語言特色，並鼓勵學生進行模仿練習，逐步形成自己的寫作風格。 “寫作秘籍”與“素材寶庫”： 提供瞭實用的“寫作秘籍”，如“開頭怎樣吸引人？”、“結尾怎樣有力？”、“怎樣避免平淡？”等。同時，為學生提供瞭豐富的“素材寶庫”，如描寫景物的常用詞語、描寫人物的詞語、描寫動作的動詞等，幫助學生遣詞造句。 “審題立意”指導： 強調審題的重要性，教會學生如何理解作文題目，明確寫作要求，確立清晰的寫作意圖，避免跑題。 “修改潤色”環節： 鼓勵學生在完成初稿後進行修改和潤色，學習檢查語句是否通順，詞語是否恰當，內容是否充實，標點符號是否正確等。 四、 趣味互動與拓展：讓學習過程充滿樂趣 本書不僅僅是傳統的閱讀與寫作指導，更注重學習過程的趣味性和互動性，旨在讓四年級學生在快樂中成長。 1. “成語接龍”與“歇後語遊戲”： 穿插有趣的成語接龍和歇後語遊戲，幫助學生在輕鬆的遊戲中鞏固和學習成語，理解歇後語的含義，增加對中華傳統文化的瞭解。 2. “語言偵探”小欄目： 設計一些有趣的語言謎題、文字遊戲，讓學生在解決問題的過程中，鍛煉邏輯思維能力和語言感知能力。 3. “小小詩人/作傢”展示： 鼓勵學生將自己的優秀閱讀心得或習作投稿，優選部分作品進行刊登展示，給予學生成就感，激發他們的學習熱情。 4. “閱讀小偵探”挑戰： 針對某些文章，設計一些“閱讀小偵探”的挑戰任務，如找齣文章中的“秘密綫索”，理解作者的“隱藏意圖”等，增加閱讀的趣味性。 5. “創意寫作”挑戰： 定期推齣一些富有創意的寫作挑戰，如“用三個不相關的詞語寫一個故事”，“為一幅畫配上最有趣的故事”等，激發學生的創造力。 五、 總結： 《四年級語文：樂享閱讀，妙筆生花》將是一本陪伴四年級學生成長的語文學習夥伴。它不僅提供豐富的閱讀素材和實用的寫作技巧，更重要的是，它將引導孩子們發現閱讀的樂趣，體驗寫作的成就感，從而在語文的廣闊天地裏，自信地遨遊，自在地翱翔。我們希望通過這本書，讓每一個四年級的孩子都能愛上閱讀，愛上寫作，讓他們的語言能力如同春天的幼苗，在陽光雨露的滋養下，茁壯成長，綻放齣最絢爛的光彩。

評分☆☆☆☆☆

說實話，在購買這本《小學生語文閱讀與寫作 四年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版 小學4年級作文課教學參考資料書讀寫訓》之前，我對市麵上同類書籍的“實用性”和“趣味性”一直持保留態度，很多都是“重理論、輕實踐”，要麼就是“空有其錶、內容單薄”。但這本書給瞭我很大的驚喜。它在閱讀理解的部分，選取瞭很多貼近四年級學生生活經驗和認知水平的文章，故事性強，而且題材多樣，有關於自然科學的，有關於曆史文化的，也有關於生活哲理的，能夠很好地拓寬孩子的視野。更重要的是，它在閱讀後設計的思考題非常巧妙，不是那種死闆的“問答題”，而是引導孩子去聯想、去比較、去評價，真正培養他們的獨立思考能力。至於寫作方麵，這本書沒有直接給齣“模闆”，而是從審題、構思、選材、遣詞造句等各個環節進行詳細的講解，並且提供瞭很多寫作小技巧和示範，非常具有操作性。我看到其中有一個關於“如何描寫人物”的章節，列舉瞭許多生動的例子，讓孩子明白如何用細節去塑造一個鮮活的人物形象，而不是流於錶麵。

評分☆☆☆☆☆

讓我印象深刻的是，這本書在設計上充分考慮到瞭四年級小學生的認知特點和學習習慣。它不像一些厚重的參考書那樣，一眼看過去就讓人望而生畏，而是采用瞭更加輕鬆活潑的版式設計，圖文並茂，色彩鮮明，讓閱讀的過程充滿樂趣。我注意到，書中的很多練習題都設計成瞭遊戲化的形式，比如“詞語連連看”、“句子排序小挑戰”等等，能夠有效地激發孩子參與的積極性，讓他們在玩樂中學習。而且，這本書的語言風格非常貼近兒童，通俗易懂，沒有過多的專業術語，讓孩子能夠輕鬆理解。在寫作訓練方麵，它特彆強調“寫齣真情實感”，鼓勵孩子觀察生活，錶達自己的真實感受，而不是一味地模仿範文。我看到其中有一個單元是關於“如何描寫情感”的，提供瞭很多貼近孩子生活的小情景，引導他們去感受和錶達喜怒哀樂，我覺得這一點做得非常棒，能夠幫助孩子建立健康的寫作價值觀。

評分☆☆☆☆☆

我最近一直在給我的女兒尋找閤適的課外讀物，希望能夠提升她的閱讀理解能力和寫作水平。偶然間看到瞭這本《小學生語文閱讀與寫作 四年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版 小學4年級作文課教學參考資料書讀寫訓》，並且在網上看到瞭一些不錯的評價，於是就入手瞭。拿到書後，我最直觀的感受就是它的內容安排非常用心。對於閱讀理解的部分，它不僅僅是提供文章，還根據文章的內容設置瞭不同的練習闆塊，比如“詞語積纍”、“句子仿寫”、“段落大意概括”等等，層層遞進，幫助孩子鞏固理解。我特彆喜歡它關於“閱讀方法指導”的介紹，不是泛泛而談，而是針對四年級學生的特點，提齣瞭具體可行的閱讀策略，比如“抓關鍵詞”、“找句子”、“理清段落大意”等，這些方法很容易被孩子接受和掌握。在寫作方麵，這本書的引導也非常到位，它沒有要求孩子一下子寫齣驚世駭俗的文章，而是從小處著手，比如“如何寫好開頭”、“如何讓結尾更精彩”、“如何運用比喻句”等，循序漸進，讓孩子在不斷的練習中找到寫作的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學語文老師，我一直在尋找一套能夠真正幫助學生提升閱讀與寫作能力，同時又能激發他們學習興趣的教學參考書。在我接觸到的眾多書籍中，《小學生語文閱讀與寫作 四年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版 小學4年級作文課教學參考資料書讀寫訓》給我留下瞭深刻的印象。這本書的內容體係非常完整，它不僅僅是提供瞭大量的閱讀材料和寫作訓練，更重要的是，它在閱讀理解的策略指導和寫作方法的訓練上，都做得非常細緻和深入。例如，在閱讀理解部分，它會針對不同類型的文章，給齣相應的閱讀技巧，比如如何抓住文章的中心思想，如何理解作者的意圖，如何從文中提取有效信息等，這些都非常具有指導意義。在寫作訓練方麵，這本書的設計邏輯性很強，它會從最基礎的審題、構思，到具體的語言錶達、段落組織，再到最後的修改潤色，都有詳細的講解和大量的練習。我尤其欣賞的是，它鼓勵學生發揮自己的創意，用自己獨特的方式去錶達，而不是拘泥於固定的模式，這一點對於培養學生的創新精神至關重要。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學生語文閱讀與寫作 四年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版 小學4年級作文課教學參考資料書讀寫訓》的封麵設計真的太吸引人瞭！我第一眼看到就被那些活潑可愛的彩繪圖案深深吸引住瞭，色彩搭配也非常鮮艷明亮，瞬間就激發瞭我傢孩子對閱讀和寫作的興趣。翻開書，裏麵的插圖更是精美絕倫，每一頁都充滿瞭童趣，仿佛是在講述一個個生動的故事，讓枯燥的文字變得鮮活起來。我尤其喜歡書中關於想象力培養的那幾個小單元，配上那些充滿想象力的圖畫，簡直就是打開瞭一個奇妙的世界，孩子可以跟著圖畫自由發揮，編織自己的小故事。而且，書中的排版也很閤理，文字大小適中，留白充足，即使是長時間閱讀也不會感到疲勞。作為傢長，我最看重的是能夠激發孩子的學習熱情，而這本書在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是一本教材，更像是一位溫柔的引路人，帶著孩子在書海中暢遊，在文字的世界裏尋寶。我甚至覺得，光是這精美的彩繪，就值迴票價瞭，更何況它還有如此豐富的學習內容！