全新正版 小学语文默写高手 5年级上/五年级学期 新课标上海版 字音词语句段 小学语文课教学参考资料

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店铺: 金安童心图书专营店
出版社: 吉林教育出版社
ISBN:9787555344940
商品编码:30217983671
丛书名: 小学语文默写能手新课标上海版5年级上

具体描述

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《语文学习方法指导与精进》 一、 走进语文世界:学习的起点与动力 语文,是中华民族智慧的结晶,是传承文化、沟通思想的桥梁。在小学阶段,打下坚实的语文基础,不仅是应对当前学习的需要,更是为未来更广阔的学习领域奠定坚实的根基。本书旨在为五年级上学期的同学们提供一套科学、系统、高效的学习方法指导,帮助你们在语文学习的道路上,从“要我学”转变为“我要学”,真正成为语文学习的“高手”。 我们深知,每个孩子都是独一无二的学习者,有着不同的学习节奏和风格。因此,本书并非提供一套死板的“填鸭式”练习,而是侧重于激发同学们对语文的兴趣,培养自主学习的能力,掌握科学的学习策略。我们将从“认知”与“实践”两个层面,全面引导大家如何有效地学习小学语文,实现知识的内化与能力的提升。 二、 识字与写字:构建阅读与书写的基石 1. 识字:智慧之门,洞悉万象 识字策略的再探索: 告别单纯的“死记硬背”,我们将深入探讨多种高效的识字方法。这包括: 形近字辨析: 针对易混淆的形近字,提供系统性的辨析技巧,如从字形结构、偏旁部首、字义关联等角度进行对比,辅以生动有趣的例句,帮助同学们牢牢记住每个字的独特之处。例如,分析“晴”与“请”的异同,理解“日”与“言”在字义上的区别。 部首归类法: 梳理小学阶段常见的重要部首,解释其表意或表音功能,引导同学们利用部首联想记忆,将同部首的字串联起来,形成知识网络。例如,掌握“木”字旁常常与树木、植物相关,如“林”、“森”、“树”、“花”等。 语境识字: 强调在阅读中识字的重要性。鼓励同学们在阅读课文、故事、报刊时,主动关注不认识的字,并结合上下文猜测字义,从而达到“活”识字的目的。我们会提供大量的阅读片段,引导同学们实践语境识字。 偏旁部首的“秘密”: 深入挖掘形声字的造字规律,让同学们了解“形旁”提示意义,“声旁”提示读音的奥秘,从而更轻松地掌握大部分汉字的读音和意义。 多感官协同识记: 提倡运用视觉、听觉、动觉等多种感官协同作用,如“看一看、读一读、写一写、说一说”的识字过程,加深记忆。 巩固与拓展: 高频错字、易忘字专项突破: 针对五年级学生在学习中常出现的错别字和易忘字,进行归类梳理,提供针对性的练习和记忆方法。 字词游戏与趣味练习: 设计各种字词谜语、填字游戏、组词竞赛等,将识字过程变得趣味盎然,激发学习兴趣。 汉字演变浅谈(选讲): 简要介绍汉字的演变历程,如甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等,让同学们对汉字产生更深的文化认同感和学习兴趣。 2. 写字:规范之美,墨韵流芳 执笔与坐姿的正确性: 详细图文并茂地讲解正确的执笔方法、指法和良好的写字坐姿,强调“眼离桌面一尺,胸离桌沿一拳,手离笔尖一寸”等基本要求,为写出端正美观的字打下坚实基础。 笔画与结构: 笔画的精准描摹: 重点讲解小学阶段常用笔画的起笔、运笔、收笔要领,要求同学们做到“点如瓜子,横如半坡,竖如挺木,撇如刀裁,捺如 the 划,折如方棱,勾如鹰爪,提如飞燕”。 字的结构规律: 深入剖析字的结构类型,如独体字、左右结构、上下结构、包围结构等,讲解各结构部分间的比例关系和协调美感,指导同学们如何将笔画组合成结构匀称、形态优美的字。 间架结构的调整: 教授如何根据字的结构特点,调整偏旁部首的位置和大小,使字形更加协调。例如,左窄右宽、上窄下宽等原则。 书写练习的有效性: 临帖与仿写: 推荐适合五年级学生学习的字帖,指导同学们如何进行有效的临帖与仿写,要求做到“形似”与“神似”的结合。 反复练习与重点突破: 针对同学们在书写中容易出现的问题(如笔画不清、结构变形、大小不一等),提供个性化的练习方案。 书写习惯的养成: 强调书写的连贯性、速度与美观的统一,培养学生一丝不苟的书写态度。 “写字本”的有效利用: 指导同学们如何规划和利用写字本,进行有针对性的练习。 三、 词语的海洋:精准表达的源泉 1. 词语积累的智慧: “意群”法积累: 引导同学们按照事物的类别、特征、活动等将词语归类积累,形成“意群”。例如,描写春天的词语(和煦、明媚、百花齐放、生机勃勃);描写人物心情的词语(欣喜若狂、垂头丧气、焦急万分);描写动作的词语(奔跑、跳跃、凝视、思索)。 “语境”法积累: 强调在阅读中主动积累。鼓励同学们将遇到的生词、优美的词语摘抄下来,并记录下它所在的句子,理解其在语境中的具体含义和用法。 “词语辨析”法积累: 针对意思相近但用法有细微差别的词语(如“高兴”与“快乐”、“因为”与“由于”),通过对比例句,深入分析其差别,提高词语的运用准确性。 “构词法”积累: 讲解常用词语的构成方式,如并列式、主谓式、动宾式、偏正式等,帮助同学们理解词语的内在联系,并能举一反三。 “分类”积累: 建议同学们根据词性(名词、动词、形容词、副词等)、褒贬色彩、使用场合等不同维度,对积累的词语进行分类,便于日后检索和运用。 2. 词语运用能力的提升: “填词”练习的进阶: 告别简单的选择题,我们提供更具挑战性的填词练习,要求同学们理解词语的感情色彩、搭配习惯,从而选择最恰当的词语。 “词语替换”与“润色”: 引导同学们尝试用更准确、更生动的词语替换句子中平淡的词语,使表达更具感染力。 “词语搭配”训练: 强调词语的固定搭配,如“一丝不苟”、“兴高采烈”、“受益匪浅”等,并提供相关的练习。 “词语的感情色彩”辨析: 引导同学们理解词语的褒义、贬义和中性色彩,在写作中准确运用,避免词不达意或产生误解。 “成语故事”的趣味学习: 结合有趣的故事,讲解常用成语的来源和含义,让同学们在轻松愉快的氛围中掌握成语。 四、 句子之道:流畅表达的艺术 1. 句子结构与成分的理解: 主谓宾的精妙组合: 详细讲解主语、谓语、宾语的构成及在句子中的作用,并通过大量例句,让同学们理解它们之间的逻辑关系。 定语、状语、补语的“画龙点睛”: 深入剖析定语、状语、补语在句子中的功能,指导同学们如何运用这些成分使句子更加具体、生动、形象。例如,定语的多种形式(形容词、名词、代词、短语等)及其作用;状语修饰动词或形容词,表达时间、地点、方式、程度等。 各种句子类型的辨析: 区分陈述句、疑问句、祈使句、感叹句,并指导同学们在不同情境下选择恰当的句式。 2. 句子表达的优化与创新: “仿写”与“改写”的实践: 提供精心设计的句子仿写和改写练习,引导同学们学习优秀句子的表达方式,并尝试将自己的想法用更丰富的句式表达出来。 仿写训练: 针对不同的句式(如比喻句、拟人句、排比句、感叹句等),提供范文,引导同学们模仿其结构和表达方式进行创作。 改写训练: 将简单的句子改写为更具表现力、更生动的句子,或者将口语化的句子改为书面语。 “润色”句子: 教授同学们如何通过调整语序、增添修饰成分、使用更富感情色彩的词语等方法,使句子表达更加流畅、优美、富有感染力。 “关联词”的灵活运用: 详细讲解并列、选择、转折、因果、假设、条件、目的、层递等关联词的作用,并通过专项练习,培养同学们在句子和段落中使用关联词,使逻辑关系更加清晰。 “省略”与“补全”: 练习识别和使用省略句,以及在理解的基础上补全省略的句子成分。 “病句”的诊断与修正: 引导同学们识别常见病句类型(如成分残缺、搭配不当、语序不当、逻辑错误等),并学习如何进行修正。 五、 段落的艺术:逻辑清晰的表达 1. 段落的构成要素与结构: 主题句的明确性: 讲解主题句在段落中的核心作用,以及如何提炼和构建清晰的主题句。 围绕主题句展开: 指导同学们如何通过叙述、描写、议论、说明等方式,围绕主题句展开内容,使段落内容充实、连贯。 常见的段落结构: 介绍总分结构、分总结构、总分总结构、并列结构等,并提供相应的范例。 2. 段落间的衔接与过渡: 过渡句的运用: 讲解过渡句在连接段落、保持文章流畅性方面的重要性,以及如何设置恰当的过渡句。 过渡词语的使用: 引导同学们在段落之间、句子之间使用恰当的过渡词语,如“首先”、“其次”、“总之”、“然而”、“因此”等,使文章逻辑清晰,条理分明。 “承上启下”的技巧: 教授如何通过上一段的结尾与下一段的开头进行巧妙衔接,实现自然的过渡。 3. 段落的表达技巧: 叙述的生动性: 强调运用“六要素”(时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果)进行清晰的叙述,并适时加入细节描写,增强画面的生动性。 描写的形象性: 教授多种描写方法,如外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、景物描写等,运用感官描写(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)使描写更加具体、逼真。 议论的逻辑性: 引导同学们学习如何提出观点,并用事例或道理进行论证,使议论部分有说服力。 说明的条理性: 强调说明的准确性和条理性,运用比较、举例、分类等方法进行说明。 六、 综合运用与提升:走向更高远的语文殿堂 1. 阅读理解能力的深化: “读懂”是前提: 强调默读与朗读相结合,提高阅读的速度和理解的深度。 “猜”的艺术: 学习根据上下文猜测词语、句子、段落的含义。 “找”的技巧: 掌握在文中寻找关键信息、句子,从而回答问题的能力。 “析”的智慧: 训练分析文章结构、人物形象、作者情感等能力。 “悟”的境界: 引导同学们体会文章的思想内容,感悟作者的情感,提高审美能力。 2. 写作训练的循序渐进: “写什么”与“怎么写”: 从日记、读后感、写人、记事、写景等入手,逐步过渡到更复杂的命题作文。 “构思”与“布局”: 强调写作前的构思,如何列提纲,安排段落。 “遣词造句”的锤炼: 将前面学习的词语和句子知识运用到实际写作中。 “修改”与“完善”: 强调写作完成后,进行认真的修改和润色,不断提升文章质量。 3. 学习方法与习惯的培养: 自主学习的意识: 鼓励同学们主动发现学习中的问题,并积极寻找解决办法。 时间管理: 教授同学们合理安排学习时间,提高学习效率。 学习笔记的整理: 指导同学们如何制作有效的学习笔记,巩固所学知识。 反思与总结: 引导同学们定期进行学习反思,总结经验教训,不断调整学习策略。 结语: 语文学习是一场充满探索与发现的旅程,而非一蹴而就的抵达。本书所提供的学习方法与指导,如同指南针与地图,将帮助你在知识的海洋中航行得更远、更稳。我们相信,通过积极的实践与不断的探索,每一位五年级的同学都能成为语文学习的“高手”,用精准的语言表达内心的精彩,用丰富的文字描绘多彩的世界。让我们一起,在语文的世界里,绽放属于自己的光芒!

用户评价

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作为一名有着多年小学语文教学经验的教师,我对市面上各种教学参考资料的品质自然有着较高的要求。在接到学校推荐这本《全新正版 小学语文默写高手 5年级上/五年级学期 新课标上海版》作为教学辅助材料时,我起初抱持着审慎的态度。然而,深入研读之后,我不得不说,这本书的质量远超我的预期,堪称小学语文默写教学中的一股清流。 它的内容设计紧扣新课标上海版教材的最新要求,覆盖了五年级上学期核心的字、词、句、段落默写内容。这一点非常重要,因为这直接关系到学生在学校学习的同步性和有效性。书中对易错字词的辨析尤为出色,它不仅仅是列出错误,更重要的是通过归类、对比,甚至融入了形近字、同音字、多音字等多种角度,为学生提供了科学有效的记忆方法。我尤其欣赏书中对于句子和段落的梳理,它能引导学生理解句子结构,把握段落大意,而不仅仅是机械记忆。这对于培养学生的语感和整体语文素养有着长远的益处。 此外,本书的题型设计也十分丰富多样。除了常规的听写练习,它还融入了填空、选择、判断等多种题型,能够从不同维度考察学生对知识的掌握程度。并且,每单元的练习强度和难度都有梯度设置,能够满足不同层次学生的学习需求。对于我们教师而言,这本书也提供了宝贵的教学参考,可以帮助我们更精准地把握教学重点,更有效地设计课堂活动。我已经在我的教学实践中开始使用这本书,并且发现它确实能够显著提升学生的默写准确率和学习兴趣。

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我一直觉得,学习的乐趣在于掌握其中的“窍门”,尤其是对于像语文默写这样需要大量记忆和辨析的内容。这本《全新正版 小学语文默写高手 5年级上/五年级学期 新课标上海版》恰恰做到了这一点,它就像一位资深的“游戏攻略”作者,把枯燥的默写过程变成了一场场有趣的挑战。 这本书最吸引我的地方在于它的“个性化”设计。它不是一成不变地给出题目,而是会根据不同类型的内容,采用不同的练习方式。比如,在字音部分,除了基础的读音练习,它还会加入一些“找不同”的题型,让学生分辨哪些字发音容易混淆。在词语部分,它不仅仅是让学生写出词语,还会设计一些“词语配对”或者“填字游戏”,让学生在玩乐中记住词语的正确写法和用法。我特别喜欢书里的一些“小陷阱”题,就是故意设置一些容易出错的字词,让学生在纠错的过程中加深印象。 更让我惊喜的是,这本书非常注重培养学生的“迁移能力”。它会引导学生去理解字词在句子中的作用,去分析段落的结构,而不仅仅是死记硬背。书中很多提示性的语言,都充满了智慧,比如“这个字常常和…一起出现哦”、“这个句子的重点是…”,这些都能够帮助孩子建立起自己的记忆联结。我发现,孩子在使用这本书后,不仅默写分数提升了,而且在平时写作文时,也更加注意用词的准确性。这正是这本书的价值所在,它不仅仅是提升一个技能,更是启迪了孩子的学习方法。 这本书的排版也相当舒服,字体清晰,留白适度,不会让孩子感到眼花缭乱。而且,它强调“全新正版”,这让人感觉很放心,内容的权威性和时效性都有保证。总而言之,如果你希望孩子在语文默写方面能够真正“高手”起来,而不是仅仅停留在“及格”的水平,那么这本书绝对值得你认真考虑。

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我是一名退休多年的小学语文老师,虽然已经离开教学一线,但始终关注着教育动态,也时常会帮助一些亲戚家的孩子辅导功课。最近,我看到邻居家的小孙女在写一本小学语文默写练习册,就顺手拿过来翻了翻。这本书的标题是《全新正版 小学语文默写高手 5年级上/五年级学期 新课标上海版 字音词语句段 小学语文课教学参考资料》,我一看这名字,就知道是冲着“高手”去的,希望能有所帮助。 翻开这本书,我首先感受到的是它扑面而来的专业性。它的内容编排非常系统,首先是针对五年级上学期教材的生字,分门别类地进行了字音、字形、易错点提示。这种细致入微的处理,是在多年的教学实践中才能积累出来的经验。比如,对于那些容易读错的音,它会特别标注;对于那些容易写错的字,它会给出一些偏旁部首的提示或者联想记忆的方法。这比我当年带学生时,仅靠嘴巴讲要直观有效得多。 接着,是词语的积累。书中对词语的选取非常有讲究,都是课本中出现频率高、又比较重要的词汇。它不仅要求学生写对,还进一步要求学生理解词语的意思,甚至还会涉及一些词语的辨析,比如近义词、反义词等。这种深度的考查,对于培养学生的语言运用能力是至关重要的。然后是句子部分,它会选取一些典型的例句,让学生进行仿写或者填写。我看到书里的一些句子填空,设计得非常巧妙,能够考察到学生对句子结构的理解和对词语搭配的掌握。 最后是段落的默写。五年级上学期,已经有不少需要背诵的篇章,这本书对此也有很好的覆盖。它会让学生反复练习,直到熟练掌握。总的来说,这本书的编排思路非常清晰,逻辑性很强,环环相扣,能够有效地帮助学生逐步提升默写能力。对于有心辅导孩子学习的家长或者是有需要提升默写水平的学生来说,这本书绝对是一个不错的选择。

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这本书真是太给力了!我家孩子五年级上学期,语文默写一直是头疼的问题,分数忽高忽低,愁得我头发都快掉光了。偶然间在书店翻到这本《全新正版 小学语文默写高手》,试着给孩子买了一本,结果简直是惊喜连连! 首先,这本书的编排方式非常清晰明了。它按照教材的章节顺序,将每个单元的生字、词语、句子以及需要背诵的段落都一一列出。而且,不是简单地堆砌,而是很有条理地进行分类。比如,字音部分,它会区分平翘舌音、前后鼻音等容易混淆的地方,并配以小提示。词语部分,则会突出形近字、同音字、多音字,甚至还会给出一些辨析记忆的方法。句子部分,更是精选了课本中的经典例句,并标注了容易出错的字词。最让我称赞的是,它还为每个单元设计了不同形式的默写练习,有传统的纸笔默写,也有一些填空、选择题,循序渐进,让孩子在不同的练习中巩固记忆。 更重要的是,这本书的“高手”称号名副其实。它不仅仅是简单的听写本,更像是一位经验丰富的语文老师。书中隐藏着很多教学上的“小秘密”。比如,它会提醒我们家长在辅导孩子时要注意哪些易错点,会提供一些口诀或者联想记忆的方法。我按照书上的提示,和孩子一起读,一起记,效果比我之前自己瞎教好太多了。孩子现在对默写不再排斥,反而觉得很有趣,甚至会主动要求“考我”。我看着他默写越来越顺畅,分数也越来越稳定,心里真是比吃了蜜还甜。这本书真的是解决了我们家一个大难题!

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我是一名长期关注孩子教育的家长,深知语文学习的重要性,尤其是基础的默写能力。在为孩子寻找一款有效的学习辅助工具时,我偶然发现了这本《全新正版 小学语文默写高手 5年级上/五年级学期 新课标上海版》。这本书给我的第一印象是非常踏实和专业,它没有花哨的包装,只有实实在在的内容。 从内容上看,这本书紧密结合了上海版新课标教材的特点,涵盖了五年级上学期教学大纲中的所有默写重点。它将字、词、句、段落进行了细致的划分,并且在每一部分都提供了丰富的练习材料。我尤其欣赏它对字音字形的讲解。书中不仅列出了需要掌握的生字,还通过各种方式提醒学生注意易混淆的读音和形体,例如通过比较形近字,或者通过拆解汉字的偏旁部首来帮助记忆。这种细节的处理,让孩子在学习过程中少走了很多弯路。 在词语方面,本书的选取非常具有代表性,都是课文中反复出现、且对理解课文至关重要的词汇。它不仅仅是要求学生能够写出正确的字,还引导学生理解词语的含义,并在句子中正确运用。我注意到书中还包含了一些同义词、反义词的辨析,以及一些成语的解释和运用,这极大地拓展了孩子的词汇量和语言表达能力。 句子和段落的默写部分,本书的设计也十分人性化。它不是简单地罗列需要背诵的内容,而是通过多种形式的练习,让学生在理解的基础上进行记忆。例如,它会提供一些填空题,让学生根据上下文填写正确的词语或句子;也会提供一些句子仿写的练习,鼓励学生进行创造性地学习。对于段落默写,它会逐步引导学生从理解到背诵,确保孩子能够扎实地掌握。这本书的内容充实,结构清晰,对于提高孩子的语文默写能力,起到了非常积极的作用。

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