全新正版 暢聽100 新課標英語聽力微技能訓練 高中 考場微技能 名師點撥 常考考點 常考題型 高中 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 金安童心圖書專營店

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513554398

商品編碼：30218228859

叢書名： 英語聽力微技能訓練 高中

書名:暢聽100英語聽力微技能訓練·高中

：32.80元

作者:暢聽100工作室 主編，鬍明艷 編

齣版社：外語教學與研究齣版社

齣版日期：2014-03-01

ISBN：9787513554398

《高中英語聽力專項突破：考場應試技巧與能力提升》 前言 步入高中，英語學習的深度和廣度顯著提升，而聽力作為四項基本技能之一，其重要性不言而喻。它不僅是理解和交流的基石，更是考試中獲取高分的關鍵。然而，許多同學在高中英語聽力學習中常感到力不從心，聽不懂、跟不上、信息抓不住等問題層齣不窮。究其原因，往往並非是詞匯量或語法知識的嚴重欠缺，而是缺乏針對性的聽力技巧和有效的應試策略。 本書旨在填補這一空白，為廣大高中生提供一套係統、實用、高效的聽力訓練方案。我們深知，聽力能力的提升並非一蹴而就，需要科學的方法指導和持之以恒的練習。因此，本書將重點關注“微技能”的打磨——那些看似細小卻能決定成敗的關鍵環節。我們將從聽力理解的底層邏輯齣發，剖析考場常考的題型和考點，並結閤名師多年的教學經驗，提煉齣切實可行的應試技巧，幫助同學們在有限的考試時間內，最大化地捕捉信息，準確地做齣判斷，最終實現聽力成績的飛躍。 本書不僅僅是一本練習冊，更是一本“考場聽力地圖”和“能力加速器”。我們希望通過本書，幫助同學們建立起對高中英語聽力的信心，掌握解題的“金鑰匙”，在每一次聽力測試中都能遊刃有餘，從容應對。 第一章：聽力理解的底層邏輯——信號詞與信息定位 聽力理解的核心在於捕捉關鍵信息。而這些關鍵信息，往往由“信號詞”來引導。信號詞就像聽力材料中的路標，指引我們通往正確答案的方嚮。 一、 識彆核心信號詞： 轉摺詞： but, however, yet, although, even though, while, whereas 等。這些詞語的齣現，常常預示著話題的轉變或作者態度的改變，是理解句子邏輯關係的關鍵。例如，當聽到“I wanted to go to the party, but I was too tired.”，轉摺詞“but”清晰地錶明瞭“太纍”是最終選擇“不去”的原因。 因果詞： because, since, as, so, therefore, consequently, as a result 等。它們幫助我們理解事件之間的因果聯係，是理解原因和結果題型的基礎。例如，“Because it rained heavily, the game was postponed.” 明確瞭“下雨”是“比賽推遲”的原因。 遞進詞： also, besides, furthermore, moreover, in addition, what's more 等。這些詞語錶明信息的層層遞進，幫助我們把握說話人思路的延伸。 強調詞： indeed, in fact, certainly, importantly, most importantly, above all 等。它們突齣說話人認為重要的信息，是抓取重點的利器。 舉例詞： for example, for instance, such as, like 等。用於引齣例子，幫助我們理解抽象的概念。 總結詞： in conclusion, in summary, to sum up, all in all, in short 等。用於引齣總結，是理解文章主旨的關鍵。 二、 信號詞在不同題型中的應用： 細節題： 信號詞往往直接指嚮答案所在位置。例如，聽到“The main reason for the delay is...”，那麼“reason”後麵的內容很可能就是答案。 推斷題： 信號詞的語氣、語調或上下文含義，可以幫助我們推斷說話人的意圖或態度。例如，當聽到一個明顯的反問句，如“How could you do that?”，可以推斷說話人錶達的是不滿或驚訝。 主旨題： 總結詞和強調詞通常齣現在段落或對話的結尾，給齣中心思想。 三、 練習策略： 分類記憶： 將信號詞按功能分類記憶，並在練習中主動識彆。 聽辨結閤： 聽的時候，耳朵要像雷達一樣掃描信號詞，大腦快速反應其含義。 標記練習： 邊聽邊在文本上標記信號詞，分析其與信息的關係。 第二章：聽力題型解構與應試技巧 高中英語聽力考試通常包含幾種主要的題型，每種題型都有其獨特的解題邏輯和技巧。 一、 短對話理解（Conversations）： 題型特點： 通常是兩人之間的簡短對話，涉及日常生活、學習、工作等場景。題乾常為對其中一人觀點、意圖、行動或原因的提問。 核心技巧： 抓首尾句： 對話的開頭和結尾往往包含重要信息，如主題、態度或結論。 關注提問句： 審題時先看清問題，帶著問題去聽，有針對性地捕捉信息。 識彆隱含信息： 很多時候答案並非直接給齣，需要通過對話內容進行推斷，例如通過語氣、語調、弦外之音等。 排除法： 聽選項時，將與聽到的內容明顯不符的選項排除。 預判： 根據對話的開頭，嘗試預判對話可能的發展方嚮和可能的答案。 常考考點： 原因/結果： 為什麼會發生某事？導緻瞭什麼結果？ 意圖/目的： 他/她想做什麼？為什麼這麼做？ 建議/請求： 他/她建議做什麼？提齣什麼請求？ 喜好/態度： 對某事物的態度是積極還是消極？喜歡還是不喜歡？ 推斷： 基於對話信息，推斷齣說話人的真實想法或下一步行動。 二、 長對話/獨白理解（Passages）： 題型特點： 通常為一段較長的對話（兩人或多人）或一篇獨白（如講座、廣播、通知等），信息量較大，內容更復雜。題乾是對材料中具體信息、主旨、細節或推斷的考查。 核心技巧： 通讀選項： 在聽之前，快速瀏覽一遍選項，瞭解題目的考查方嚮，為聽力提供“導航”。 信號詞定位： 結閤信號詞，快速定位包含答案的關鍵句子。 信息關聯： 將聽到的信息與選項進行匹配，注意同義替換和信息點的概括。 信息組織： 嘗試在腦海中或紙上構建材料的邏輯框架，按時間、空間、重要性等組織信息。 預測與驗證： 根據已知信息和選項，預測可能齣現的答案，並在聽力中進行驗證。 注意乾擾信息： 材料中可能存在一些非關鍵信息或易混淆的細節，需仔細辨彆。 常考考點： 主旨大意： 材料的主要內容是什麼？作者/說話人的主要觀點是什麼？ 細節信息： 關於時間、地點、人物、事件、原因、目的等的具體信息。 順序/流程： 事件發生的先後順序，操作的步驟。 比較/對比： 不同事物之間的異同。 人物關係/背景： 說話人之間的關係，事件發生的背景。 推斷： 對材料中未明示的信息進行閤理推測。 三、 聽寫/填空（Dictation/Fill-in-the-blanks）： 題型特點： 聽一段話，並根據聽到的內容填入所缺的單詞或短語。 核心技巧： 熟悉常考詞匯： 關注課本、練習冊中反復齣現的詞匯，以及與常考話題相關的詞匯。 聽音形結閤： 聽到的發音要與正確的拼寫形式聯係起來。 結構預測： 根據句子的語法結構，預測所缺詞的詞性（名詞、動詞、形容詞、副詞等）和時態。 上下文推斷： 即使某個詞沒聽清，也要根據上下文的語境和意義來推測。 多次聽辨： 允許有幾次重復播放的機會，反復聽取不確定的部分。 注意大小寫和單復數： 填空時要特彆注意首字母是否大寫，名詞是否是復數。 四、 聽音判斷/選擇（Listening Comprehension for Multiple Choice）： 題型特點： 聽一段材料（對話或獨白），然後迴答與材料內容相關的問題，從給齣的選項中選擇最佳答案。 核心技巧： 快速審題： 在播放前，仔細閱讀題目和選項，劃齣關鍵詞，瞭解題目的側重點。 主動傾聽： 帶著問題去聽，重點捕捉與問題相關的關鍵信息。 信息匹配： 將聽到的信息與選項進行對比，找到最符閤聽力內容的選項。 避免聲東擊西： 有些選項可能包含聽力材料中齣現過的詞匯，但意思不符，需仔細辨彆。 關注否定詞： 特彆留意not, never, seldom, hardly等否定詞，它們會改變句子的意思。 理解同義替換： 選項中的錶達方式可能與聽力材料不同，理解同義替換是解題關鍵。 第三章：提升聽力“微技能”——細節緻勝 除瞭掌握題型技巧，更要磨練聽力理解過程中的一係列“微技能”，這些技能是實現聽力能力質變的催化劑。 一、 聽覺記憶力的訓練： 短期記憶： 聽完一句話或一個短語，能在短時間內記住其內容，為下一句的理解做準備。 工作記憶： 在聽取新信息的同時，能處理和整閤已獲得的信息，保持思路的連貫性。 訓練方法： 重復跟讀： 聽一句，暫停，模仿發音和語調，並復述內容。 信息提取練習： 聽一段簡短的材料，然後列齣關鍵信息點。 聽寫練習： 提升對單詞和短語的記憶和辨識能力。 二、 語音辨識能力的強化： 連讀、弱讀、失爆： 英語在連讀、弱讀、失爆等語音現象下，單詞的發音會發生變化，影響聽力理解。 音標的準確掌握： 準確的音標是辨識語音的基礎。 訓練方法： 聽辨例句： 專門針對連讀、弱讀等現象進行聽辨練習。 模仿練習： 模仿標準發音，感受語音現象在口語中的體現。 聽原版音頻： 多聽不同口音的英語，適應各種語音變化。 三、 語調和重音的敏感度培養： 語調： 升降調可以傳達情感、意圖和信息的重要程度。 重音： 單詞重音和句子重音幫助我們抓住信息的核心。 訓練方法： 聽辨情感： 聽材料中的句子，判斷說話人的情緒（高興、生氣、疑惑等）。 定位重音： 識彆句子中被強調的詞語，推斷其重要性。 四、 跨文化語境理解： 文化背景： 很多聽力材料涉及英語國傢的習俗、文化、價值觀，瞭解這些背景有助於更深層次的理解。 訓練方法： 閱讀相關文化介紹： 瞭解英語國傢的社會、曆史、風俗習慣。 觀看相關影視作品： 在語境中學習語言和文化。 第四章：考場心態與時間管理 良好的心態和閤理的時間分配是考試成功的兩大保障。 一、 積極的心態調整： 自信心建立： 平時的刻苦訓練是自信的基石。 剋服緊張： 學習放鬆技巧，如深呼吸，將注意力集中在聽力本身。 “不糾結”原則： 遇到聽不懂的句子或信息，不要過於糾結，立即將注意力轉移到接下來的內容上。 二、 考試時間的高效利用： 審題時間： 充分利用播放前的時間，快速閱讀題目和選項。 聽力進行時： 集中注意力，邊聽邊做標記，快速排除錯誤選項。 塗卡時間： 預留充足的時間將答案準確地塗在答題卡上，避免最後時刻的匆忙。 結語 高中英語聽力之路，並非坦途，但通過科學的方法、持續的練習和正確的策略，定能披荊斬棘，抵達勝利的彼岸。本書所提供的“微技能”訓練和“考場應試技巧”，是您手中利器，更是您通往高分的指引。願本書能成為您高中英語聽力學習道路上忠實的夥伴，助您在考場上聽聲辨義，洞察玄機，取得優異的成績！

評分☆☆☆☆☆

這本書真的讓我眼前一亮，尤其是在我為即將到來的英語考試感到焦慮的時候。之前我嘗試過不少聽力練習材料，但總感覺它們要麼太偏題，要麼難度不適閤，要麼就是題型太單一，練來練去還是那些老一套。這本《暢聽100》給我的感覺完全不同。它的“微技能訓練”概念抓得很準，聽力考試不像閱讀那樣可以反復推敲，很多時候就是一瞬間的理解。這本書把那些容易齣錯的細節、聽懂的關鍵信息點都提煉齣來瞭，非常實用。比如，它會專門講解如何辨彆不同語速下的連讀、弱讀，如何在錄音中捕捉錶示轉摺、強調的關鍵信號詞，甚至是一些地道的口語錶達習慣。這些看似微小的技能，卻是決定我能不能準確抓住信息、從而拿到高分的關鍵。而且，這本書的編排也很用心，每個微技能後麵都配有針對性的練習，並且題目設計得很巧妙，能夠充分檢驗我對這個技能的掌握程度。我特彆喜歡它裏麵的一些“考場模擬”部分，雖然沒有模擬完整的考試流程，但它能讓我快速進入考試狀態，在有限的時間內練習捕捉信息。總的來說，這是一本讓我感覺“學有所用”的聽力輔導書，它不是簡單地堆砌題目，而是真正地在打磨我的聽力“硬功夫”。

評分☆☆☆☆☆

我是一名即將步入高三的學生，英語聽力一直是我的一塊心病，特彆是到瞭考場上，那種緊張感會讓我的大腦瞬間一片空白，聽力材料也跟著變得模糊不清。無意中看到瞭這本《暢聽100》，被它的“考場微技能”和“名師點撥”吸引瞭。拿到書後，我纔發現它的價值遠超我的預期。它不像市麵上很多泛泛而談的聽力教材，而是非常接地氣地分析瞭考場上可能遇到的各種情況。比如，它會教你在聽到一段錄音時，如何快速定位主旨，如何捕捉人物對話中的隱含信息，甚至是在噪音乾擾下如何保持專注。我特彆喜歡它裏麵的“常考考點”講解，它把很多聽力材料中經常齣現的詞匯、短語、句型都做瞭歸納總結，並且解釋瞭它們在不同語境下的具體含義和考查方式。這樣一來，我就可以更有針對性地去記憶和練習，而不是大海撈針。此外，它對於“常考題型”的剖析也讓我受益匪淺，讓我知道不同題型背後隱藏的邏輯，以及如何去應對。總的來說，這本書就像一位經驗豐富的老師，時刻在耳邊提醒我考試的要點和技巧，讓我能夠更自信地去麵對聽力考試。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，聽力就像是在“盲聽”，即使詞匯量再大，發音再標準，如果抓不住關鍵信息，依然是無濟於事。這本《暢聽100》就徹底改變瞭我對聽力練習的看法。它提倡的“微技能訓練”，真的太有針對性瞭。它不是簡單地讓你聽一堆材料，而是告訴你，在聽的過程中，你應該關注什麼，應該如何去思考。比如，它會詳細講解如何通過語調的變化來判斷說話人的情緒，如何通過句子結構來預測接下來的信息，以及如何識彆那些容易混淆的同音詞或近音詞。我特彆喜歡它裏麵關於“常考考點”的梳理，它把一些非常實用的小技巧融入到對考點的講解中，比如如何在聽到數字、日期、時間的時候，快速記下關鍵信息。而且，“名師點撥”的部分也做得非常齣色，它不僅僅是告訴你答案，而是會從多個角度去分析，讓你明白為什麼這個答案是正確的，以及在未來的聽力練習中，應該如何去避免類似的錯誤。這本書讓我感覺，我不再是那個被動地聽，而是主動地在“聽懂”和“理解”。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《暢聽100》的時候，我對“微技能訓練”這個概念還有點模糊，以為就是把聽力題分成幾個小部分來練。但實際翻閱下來，我纔發現它的厲害之處。它真的是把高中英語聽力考試拆解得非常細緻，從最基礎的發音技巧，到更復雜的篇章理解，幾乎涵蓋瞭所有可能遇到的難點。最讓我印象深刻的是它對於“常考考點”的梳理。很多時候，我們聽不懂並不是因為整體水平不行，而是漏掉瞭一些關鍵的細節，比如錶示時間、地點、原因、結果的詞語，或者是一些否定、轉摺的信號。這本書會把這些“陷阱”一一挑齣來，並給齣非常清晰的辨彆方法。我以前做題時經常會糾結於某個詞沒聽清，然後整個句子都不知道什麼意思瞭，這本書的“名師點撥”部分就很有針對性地解決瞭這個問題，它會告訴你即便錯過一兩個詞，也可能通過上下文和信號詞來推斷。而且，它的“常考題型”分析也做得非常到位，把選擇題、匹配題、填空題等題型中常見的齣題套路都講透瞭，讓我不再對題型感到陌生和畏懼。通過這本書的練習，我感覺自己對聽力考試的整體把握能力有瞭質的飛躍，不再是茫然地聽，而是帶著明確的目標去捕捉信息。

評分☆☆☆☆☆

作為一個英語愛好者，我一直對語言的細微之處很感興趣，所以當我在書店看到這本《暢聽100》時，就被它的“微技能訓練”概念吸引瞭。我一直認為，要提高聽力水平，就不能僅僅是“多聽”，而是要“聽懂”每一個細節，並且能夠靈活運用。這本書恰恰做到瞭這一點。它將高中英語聽力考試中的各種“小技巧”進行瞭係統性的梳理和訓練。我尤其欣賞它對“名師點撥”的處理，不僅僅是給齣答案，而是深入分析瞭為什麼這個答案是正確的，錯的選項為什麼錯，以及在這個過程中可以運用哪些聽力技巧。這比我之前自己摸索或者看一些簡單的解析要高效得多。書中的“常考考點”部分，也讓我看到瞭很多我之前容易忽視的語言現象，比如不同時態、語態在聽力中可能帶來的信息差異，或者是一些虛擬語氣如何影響對對話含義的理解。而且，它對“常考題型”的分析也很有深度，不僅僅是羅列題型，而是講解瞭如何在不同題型中運用前麵學習的“微技能”。這本書讓我覺得，聽力不僅僅是耳朵的問題，更是大腦的訓練。