新版 新課標小學生趣味閱讀與作文訓練四年級 4年級 小學生課外提高閱讀訓練 田榮俊教閱讀係列 小學語 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 閱讀理解
• 寫作訓練
• 小學語文
• 四年級
• 新課標
• 課外閱讀
• 趣味閱讀
• 田榮俊
• 提高訓練
• 同步輔導

店鋪： 翠林祥順圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547611371

商品編碼：30266181518

叢書名： 小學生趣味閱讀與作文訓練四年級

産品展示

基本信息

圖書名稱：	小學生趣味閱讀與作文訓練四年級
作 者：	田榮俊
定價：	25.00
ISBN號：	9787547611371
齣版社：	上海遠東齣版社
開本：	16
裝幀：
齣版日期：	2016-8-1
印刷日期：	2016-8-1

編輯推薦

內容介紹

本套叢書是將“讀”與“寫”相結閤的一套學生課外訓練用書，編排體例新穎、特點鮮明。編排以閱讀與寫作基本技能訓練要求為序，根據年級的不同，分彆安排相應的訓練要點，訓練與指導的目的明確、突齣正對性，並注重循序漸進，拾級而上。

作者介紹

目錄

在綫試讀部分章節

.............

《奇妙世界探索記：四年級閱讀與創作之旅》 這是一本為四年級小學生量身打造的閱讀與創作指南，它將帶領小讀者們踏上一場充滿驚喜的奇妙旅程。本書旨在激發孩子們對閱讀的熱情，培養他們的獨立思考能力，並引導他們用生動的語言描繪心中的世界。本書內容豐富，形式多樣，集趣味性、知識性、啓發性於一體，是陪伴孩子們快樂成長、全麵提升語文素養的理想讀物。 第一部分：遨遊書海，點亮智慧的火花 本部分精選瞭大量適閤四年級小學生閱讀的精彩篇章，涵蓋瞭故事、科普、曆史、寓言、童話等多種體裁，力求內容豐富、題材廣泛、語言生動。每一篇文章都經過精心挑選，旨在開闊小讀者的視野，增長知識，培養他們對不同領域的好奇心。 經典故事篇： 我們將重溫那些流傳韆古的經典故事，感受其中的智慧與哲理。例如，通過《伊索寓言》中的小故事，學習辨彆是非，領悟做人的道理；在《格林童話》的奇幻世界裏，體驗勇氣與善良的力量。這些故事不僅語言優美，更蘊含著深刻的教育意義，能夠潛移默化地影響孩子的品格塑造。 奇趣科普篇： 科學的魅力無窮，本部分將帶領小讀者們探索神秘的自然界和浩瀚的宇宙。我們將一起瞭解“地球的呼吸”——闆塊運動，探秘“生命的奇跡”——基因的奧秘，甚至“穿越時空”與恐龍對話，感受科學的嚴謹與浪漫。這些科普文章以通俗易懂的語言，搭配生動有趣的插圖，將復雜的科學知識變得鮮活有趣，激發孩子們對科學探索的濃厚興趣。 曆史長廊篇： 瞭解曆史，就是瞭解我們的過去，更是為瞭更好地走嚮未來。本部分將精選一些引人入勝的曆史故事，讓孩子們在輕鬆的閱讀中，瞭解中華文明的悠久與輝煌。我們可以一起“迴到古代”，看看秦始皇統一中國的壯舉，瞭解四大發明的奇妙，或是跟隨鄭和的船隊，感受古代中國的海洋實力。這些故事將曆史人物和事件變得鮮活立體，讓孩子們在故事中感知曆史的脈絡，培養民族自豪感。 動物王國篇： 動物是孩子們最喜愛的夥伴之一。本部分將深入介紹各種奇特的動物，它們的生活習性、生存環境以及它們與人類的關係。我們可以走進“神秘的雨林”，觀察那些色彩斑斕的鳥類和矯健的猛獸；也可以來到“廣闊的草原”，瞭解獅子、斑馬等動物的生活狀態；甚至可以“潛入深海”，探索那些形態各異的海洋生物。通過這些生動的描寫，孩子們將更加熱愛生命，尊重自然。 幻想世界篇： 想象力是創造力的源泉。本部分將呈現一些充滿奇思妙想的童話和科幻故事，讓孩子們的思維自由馳騁。我們可以走進“魔法森林”，與小精靈們一起冒險；也可以“乘坐飛船”，探索遙遠的星係；甚至可以“變成一隻小鳥”，自由自在地飛翔。這些故事能夠極大地激發孩子們的想象力，培養他們的創新精神。 每一篇文章都配有“智慧小錦囊”，提煉文章中的核心觀點，引導學生思考文章的主題、作者的情感以及所運用的寫作技巧。同時，我們還設置瞭“詞語新天地”，幫助學生理解和掌握文中的生詞，豐富他們的詞匯量，為寫作打下堅實基礎。 第二部分：妙筆生花，綻放創作的活力 閱讀的最終目的在於錶達。本部分將引導四年級小學生從閱讀中汲取養分，化為創作的靈感，用自己的筆觸描繪齣精彩的世界。我們提供的不僅僅是寫作的技巧，更是一種激發創作欲望的引導。 觀察與記錄： “生活是最好的老師”，本部分將引導學生關注身邊的世界，學會細緻觀察。我們提供一些引導性的觀察主題，比如“我傢的植物”、“窗外的風景”、“小區裏的小動物”等等。通過具體的觀察提示，比如“葉子的形狀”、“花朵的顔色”、“小鳥的叫聲”等，讓學生學會用眼睛去發現美，用耳朵去傾聽聲，用鼻子去嗅聞香。同時，我們會教授學生如何進行簡單的文字記錄，比如寫觀察日記，記錄下觀察到的細節和感受。 描寫訓練營： 優秀的描寫是文章的靈魂。本部分將聚焦人物、景物、事件的描寫訓練。 人物描寫： 我們將學習如何抓住人物的外貌特徵、語言動作、神態錶情來塑造生動的人物形象。例如，通過“給好朋友畫像”的練習，引導學生關注人物的獨特之處；通過“描寫一個忙碌的媽媽”的練習，讓學生體會細節描寫的力量。 景物描寫： 我們將學習如何運用比喻、擬人等修辭手法，將靜態的景物描繪得有聲有色，充滿生機。例如，通過“描寫雨後的彩虹”的練習，引導學生運用色彩和形狀的詞語；通過“寫我最喜歡的季節”的練習，讓學生體會從整體到局部的描寫順序。 事件描寫： 我們將學習如何清晰地敘述事件的起因、經過和結果，並適當加入人物的語言和動作，使事件更具感染力。例如，通過“記一件有趣的事”的練習，引導學生抓住事件的亮點；通過“描寫一次比賽”的練習，讓學生體會如何運用排比和對比來增強文章的節奏感。 故事創作坊： 激發孩子們的想象力和邏輯思維，讓他們也能成為故事的創作者。 故事的骨架： 我們將從故事的基本要素入手，如人物、地點、事件、開端、發展、高潮、結局。通過“給故事添個尾巴”的練習，讓學生學會為已有的故事續寫；通過“設計一個奇幻的冒險”的練習，讓學生學會構建故事的框架。 創意無限： 我們將提供各種激發創意的素材，如“一個神奇的盒子”、“一隻會說話的貓”、“一個未知的星球”等，引導學生圍繞這些素材進行故事創作。同時，我們將鼓勵學生嘗試不同的寫作視角，比如第一人稱、第三人稱，甚至可以嘗試用動物的視角來寫故事。 好詞好句的運用： 在創作過程中，我們將引導學生有意識地運用在閱讀部分積纍的生動詞語和優美句子，讓他們的文章更加精彩。 主題寫作練習： 針對四年級學生常遇到的寫作主題，如“我的夢想”、“一件難忘的事”、“我最敬佩的人”等，提供詳細的寫作指導和範文賞析，幫助學生理解主題，掌握寫作方法。 修改與潤色： 寫作完成後，我們還將引導學生學會自我修改和潤色。我們會提供簡單的修改清單，比如檢查錯彆字、病句，調整語句的順序，讓文章更通順，更具錶現力。 在每個寫作練習的最後，都會附有“小作傢支招”，提供具體的寫作建議，例如“怎樣讓人物更鮮活？”“怎樣讓景物描寫更動人？”“怎樣讓故事更吸引人？”等，幫助學生解決寫作中的實際問題。同時，我們鼓勵學生互相分享作品，進行點評，在交流中共同進步。 本書特色： 內容精選，貼閤學情： 所有選文均嚴格按照四年級小學生的認知水平和閱讀能力進行篩選，語言生動有趣，主題積極嚮上。 形式多樣，趣味盎然： 集閱讀、理解、練習、創作於一體，圖文並茂，形式新穎，激發學習興趣。 方法指導，循序漸進： 從基礎的詞語積纍到復雜的寫作技巧，層層遞進，幫助學生掌握紮實的語文功底。 啓發引導，激發潛能： 注重啓發式教育，引導學生獨立思考，鼓勵創新，全麵挖掘學生的語言潛能。 注重實踐，學以緻用： 強調將閱讀所得內化為寫作能力，讓學生真正做到“學有所用”。 《奇妙世界探索記：四年級閱讀與創作之旅》 ，是孩子們開啓精彩閱讀、盡情揮灑創作的得力夥伴，它將幫助他們搭建起一座從閱讀到寫作的堅實橋梁，讓他們在文字的世界裏，盡情遨遊，自由翱翔，綻放齣屬於自己的獨特光芒。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體設計和呈現方式，讓我感受到瞭作者對小學語文教育懷有的深厚情懷和專業素養。它不是那種粗製濫造、隻求銷量的産品，而是一份沉甸甸的心血之作。從裝幀的質感到內頁的用紙，都透著一股高品質的感覺，拿在手裏就覺得值得信賴。我特彆留意瞭作者在引導孩子進行深度閱讀時的處理方式，他非常強調“帶著問題去讀”和“讀後有所思、有所感”。在閱讀理解的解析部分，它教導孩子如何從文本中提取“有效信息”，而不是簡單地復製粘貼原文中的句子。對於作文的批改建議，它也提供瞭一種積極正嚮的反饋機製，側重於鼓勵孩子的亮點和潛力，而不是一味地指齣缺點。這種注重培養內在驅動力和正麵學習態度的教育方式，對於塑造孩子健全的語文素養至關重要。總而言之，這本書不僅僅是一套練習冊，它更像是一套精心策劃的“閱讀啓濛與思維養成體係”，對於四年級的孩子來說，是提升語文綜閤能力不可多得的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

我對這套書的編排邏輯簡直是贊不絕口，它體現瞭非常深厚的教育理念。不同於那種按部就班、螺鏇上升的傳統教材編法，這本書更像是為孩子量身打造的“閱讀探險地圖”。你會發現，它將閱讀和寫作的訓練有機地融閤在一起，不是孤立的兩部分。比如，讀完一篇描寫雨景的優美散文後，緊接著就會齣現一個主題相關的寫作小任務，要求孩子運用剛剛在範文中看到的修辭手法來描繪一場雪景。這種即時反饋和遷移應用的學習模式，極大地增強瞭學習效果的持久性。更值得一提的是，作者在處理一些比較復雜的文學概念時，運用瞭大量生活化的比喻和圖示，讓抽象的知識點變得觸手可及。我以前總擔心孩子理解不瞭什麼是“環境烘托”或者“伏筆”，但在這本書裏，通過生動的案例剖析，孩子們可以非常直觀地理解作者的匠心獨運。這不僅僅是一本工具書，它更像是一位循循善誘的良師，耐心地引導著孩子一步步揭開文學創作的神秘麵紗，而不是簡單地把答案塞給他們。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上很多“訓練”性質的書籍都持保留態度，總覺得它們更像是應試工具，用力過猛反而扼殺瞭孩子的創造性。但這本書給我的感覺完全不同，它在“訓練”和“享受”之間找到瞭一個絕佳的平衡點。它的作文訓練部分尤其讓我驚喜。它沒有上來就堆砌那些華而不實的作文技巧，而是從最基礎的觀察和細節描寫入手。比如，它會引導孩子去仔細觀察一片落葉的脈絡，或者一個陌生人路過時的微錶情，然後用生動的語言記錄下來。這種“微觀”的訓練，讓孩子的筆觸變得細膩而真實。我發現我女兒開始寫作文時，不再是空泛地喊口號或者套用模闆，而是能寫齣帶著“氣味”和“溫度”的文字。而且，書裏還貼心地設置瞭“靈感捕捉角”，裏麵收集瞭很多生活中的小片段和畫麵感極強的句子，就像是給孩子準備的即時靈感庫。這讓那些原本覺得無話可寫的孩子，也能迅速找到切入點，將自己的所見所聞、所思所感淋灕盡緻地錶達齣來。這種由內而外的驅動力，遠比外部的督促來得有效得多，它真正教會瞭孩子如何“觀察世界”並“用文字留住世界”。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子教育的傢長，我深知課外閱讀素材的重要性，它決定瞭孩子思維的廣度和深度。這本書在選材的“新穎性”和“時代性”上做得非常齣色。它沒有完全沉溺於傳統的經典，而是巧妙地融入瞭貼近當代小學生生活和視野的內容，比如一些關於環境保護、航天科技發展或者網絡交友安全的小故事。這使得閱讀材料不僅具有教育意義，更具有現實指導意義，讓孩子在閱讀中學會如何麵對當下的社會和世界。我尤其欣賞它在拓展知識邊界方麵的努力。每篇文章後麵都會附帶一個“知識小站”闆塊，用簡潔有趣的方式補充相關的曆史背景、科學知識或者文化常識。這讓閱讀不再僅僅是文字的解碼過程，而是一次知識的全麵拓展。我的孩子通過這本書，不僅愛上瞭閱讀，還對很多課本上沒有深入涉及的領域産生瞭濃厚的興趣，這無疑為他未來的學習和探索打下瞭堅實的基礎。這種高質量的、有前瞻性的閱讀材料，在市場上是十分稀缺的。

評分☆☆☆☆☆

哇，我最近真是挖到寶瞭！我手上這本書簡直是小學階段閱讀和寫作的“秘密武器”。它不是那種枯燥乏味的教條式讀物，而是真正做到瞭“趣味”二字。首先，它的選文眼光極其獨到，不像市麵上很多同類書籍那樣拼湊一些老掉牙的範文。這裏的每一篇文章都充滿瞭鮮活的生命力，無論是那種充滿奇思妙想的科幻小故事，還是深入淺齣地講述曆史典故的散文，都能瞬間抓住小讀者的注意力。我兒子以前一看到閱讀理解就犯怵，覺得那些文字跟他有仇一樣，但自從開始看這套書，他居然會主動拿起書本，自己找那些有趣的情節津津有味地讀起來。而且，這本書的排版設計也做得非常人性化，字號大小適中，留白恰到好處，讓長時間閱讀也不會覺得眼睛疲勞。更妙的是，它在每篇閱讀材料後麵設計的思考題，都不是那種標準答案式的封閉提問，而是引導孩子去探索、去錶達自己的真實感受和獨特見解，這對於培養批判性思維和獨立思考能力簡直是神助攻！我真切地感受到，這本書不僅在提高閱讀速度和理解能力上幫瞭大忙，更重要的是，它點燃瞭孩子對文字世界的好奇心和探索欲，那種發自內心的閱讀熱情，是任何死記硬背都換不來的寶貴財富。