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[印度] 阿马蒂亚·森

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第一编
第一章达卡与曼德勒 3
第二章孟加拉的河流 20
第三章没有围墙的学校 41
第四章外祖父母的陪伴 71
第五章一个争论不休的世界 102
第六章往日重现 121
第二编
第七章最后的饥荒 147
第八章孟加拉与孟加拉国理念 158
第九章抵抗与分裂 181
第十章英国与印度 203
第三编
第十一章加尔各答的风雅 225
第十二章学院街 249
第十三章如何理解马克思？ 271
第十四章一场早期的战斗 291
第十五章前往英格兰 312
第四编
第十六章三一学院之门 333
第十七章朋友与圈 345
第十八章什么经济学？ 368
第十九章欧洲知何处？ 385
第二十章交谈与政治 403
第二十一章在剑桥与加尔各答之间 427
第二十二章多布、斯拉法与罗伯逊 448
第二十三章邂逅相逢于美国 468
第二十四章剑桥再回首 482
第五编
第二十五章劝说与合作 503
第二十六章近与远 516
· · · · · · (收起)

具体描述

“家”在何处？

对阿马蒂亚·森而言，家曾经出现在许多地方。在现代孟加拉国的达卡和圣蒂尼克坦的小大学城，他曾分别由父母与外祖父母戮力同心抚养。加尔各答是他最初学习经济学的地方，而且他还在那里积极参加了多场学生运动。19岁时，森来到剑桥大学三一学院，因而这里也成了他的家。

森在书中忆及这些地方中的每一处时，都巧妙地再现了“家”的氛围。他对来往于达卡与父母祖居间的那些河上旅行记忆犹新，他对孟加拉丰富的历史与文化的探究令人叫绝。1943年，他亲睹了孟加拉饥荒的灾难性演进，翌年又目击了印度教徒与穆斯林之间紧张关系的恶化。在印度独立前的数年间，他的一些家人因反对英国的殖民统治而身陷囹圄。

就读于泰戈尔在圣蒂尼克坦创办的给予心智充分自由的学校，以及在加尔各答学院街咖啡馆里的那些令人兴奋的交谈，都对森的成长起了至关重要的作用。在剑桥，他与当时许多一流的经济学家和哲学家关系密切，而与伟大的马克思主义思想家皮耶罗·斯拉法则尤其过从甚密。皮耶罗·斯拉法不仅与维特根斯坦有直接联系，而且与安东尼奥·葛兰西以及二十世纪二十年代意大利的反法西斯斗争也有着千丝万缕的关系。森在旅居欧洲和美国多年之后，于1963年返回印度，本书内容也就截止于此时。

《四海为家》揭示了森的个人阅历是如何影响他对经济学、哲学、身份、社群、饥荒、性别不平等、社会选择及公众生活中的议事的重要性等方面的理念的形成的。他掷地有声地表达了学习给人的愉悦和友谊的重要性。他在书中援引了历史上的以及他所处时代的一些伟大思想家的言论，包括公元前三世纪的阿育王、十六世纪的阿克巴，以及大卫·休谟、亚当·斯密、卡尔·马克思、约翰·梅纳德·凯恩斯、莫里斯·多布、肯尼思·阿罗和埃里克·霍布斯鲍姆。尤为可贵的是，森强调了尽可能扩大我们的视野、心怀跨越时空界限的人类同情与人类理解以及在世界各地都能有归家之感的重要性。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

##《四海为家》是一部深刻而温暖的心灵之旅。阿马蒂亚·森以其卓越的经济学成就为背景，用平实的语言勾勒出一幅跨越国界与文化的生命画卷。书中不仅记录了个人成长的点滴，更蕴含了对社会公正、人类自由的深切关怀。森的视角独特而广阔，让读者在感受其学术魅力的同时，也反思自我与世界的关系。这是一部启迪智慧、温暖人心的佳作，值得每一位渴望了解世界、追求真理的读者细细品味。

评分☆☆☆☆☆

##不平凡的一生

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##行万里路读万卷书

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

##不平凡的一生

评分☆☆☆☆☆

##在农村成长的人大经济学院院长兼党委书记刘守英，从饥饿问题了解到森的研究。他由此明白饥饿是个制度问题。他觉得，森的研究总体上是关于人的发展。不同发展模式背后是理念问题。师从季羡林的刘建是社科院南亚文化专家，翻译过森的历史文化著作和回忆录。与许多经济学家不同，他强调森的思想体现了强烈的人文关怀精神，森的成就也与他深厚的人文素养分不开。

评分☆☆☆☆☆

##不知是第一人称口述的原因，还是翻译的原因，很多段落非常的支解，近乎上下文看过几遍，都不太懂想表达什么意思……但森真的是位幸运的，同时又能反过来关注不幸人群的经济学家，其以自由看待发展一书的观点，可在这本书找到其创造源头。

评分☆☆☆☆☆