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[美]托尼·瓦格纳魏薇

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发表于2025-02-20

图书介绍

2017-10-10 平装 9787213084003

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图书描述

托尼•瓦格纳

 教育创新先锋。

 哈佛大学创新实验室常驻专家。

 教育纪录片《为孩子重塑教育》战略顾问。

泰德•丁特史密斯

 著名风险投资人。

 斯坦福大学工程学博士。

 与托尼•瓦格纳合作，共同致力于促进教育创新与学校改革。

 世界改变了，我们的学校却卡在了过去的某个时间点上停滞不前。我们需要对现行的教育体制进行改革，培养孩子具备为复杂人生求解的真正能力！

 传统教育体制秉承着错误的教育观念，让孩子们整天背诵着毫无意义的低水平内容。面对当今的世界，我们不能再沉迷于追求优秀大学文凭的误区之中，而是应该从基础教育开始，培养孩子具备在未来竞争中获胜的关键技能，更要在大学锻造孩子拥有决定性的人生优势。关于教育改革，我们每个人都可以成为其中的活跃力量，推动21世纪的教育浪潮向前迈进！

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

##只有将知识应用于新情况或新问题，只有让学生对他们认为重要的话题或问题进行研究，只有让学生展开同学之间的互动、活动和项目，才能获得长久持续的学习效果。

评分☆☆☆☆☆

##比较一般，主要还是证明个性化教育要比标准化教育更好，不过在教育经济上提到的少。当然既然已经可以减少获取学习知识的成本，那么教学就成了更重要的东西。

评分☆☆☆☆☆

##第一，要学会如何主动学习知识，而不是等待老师被动灌输知识；第二，要学会有效地与他人沟通，不仅包括口头沟通，还包括正式的书面沟通和公开演讲；第三，与他人建立有效协作，成为团队中的一分子；第四，用创造力解决问题，而不是寻找标准答案；第五，加强应对风险和压力的能力，能够坦然面对失败；第六，学会成为一名领导者和变革者，而不是一位盲听盲从的追随者；第七，能够正确取舍，做出好决策；第八，学会制定目标，并按照进度完成目标；第九，具有毅力和决心，学会自我驱动；第十，不拘泥于个人得失，放开胸怀，用自己的激情和才华去影响整个世界。

评分☆☆☆☆☆

##让孩子不再是知识的搬运工，而成为聪明的创造者。整书的思想，用一张图可以表示基于任务的学习有一个明确的教育目标：为职业发展做准备。此种教育方式比应试教育功利性更强。首先，当我想象着将这种教学方法应用于文科类的教学里，我想不到很好的应用方案。我们无法用基于任务的教学方式让孩子懂得一叶知秋的美丽，又如何让...

评分☆☆☆☆☆

##我是书和纪录片一起看的，身为职场人，感触特别深。一般企业，全球职场创造力已经没有那么的充裕，英国，美国，中国，日本，香港，大家都是按部就班的在工作，无论你是咨询公司出来的，还是某个厉害的MBA毕业生。这本书给我们指名了大概的方向，真正的教育，还是要靠我们自己...

评分☆☆☆☆☆

##一本“观念之书”。书中介绍了翻转课堂，介绍了项目式教育。归根结底，我觉得，就是让教育者要“相信孩子”，把眼光放向大海，而不要只盯着眼前的水坑。可假如，没有踏过这一步步的水坑，孩子的未来会怎么样？这是一场无法重来也没有绝对答案的“镣铐之舞”。面对没有普通人无力逃避的囚徒困境式的环境，这本书告诉你了一些观点，但也只是这样。该焦虑的还是继续焦虑。

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