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发表于2025-02-26

图书介绍

2018-10-1 平装 9787520137058

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图书描述

本书以晚清时期的科举考试用书为研究对象，试图揭示近代中国的科举制度如何应对知识上同样面临的“三千年未有之大变局”。晚清时期，西学的传入与冲击促使科举制度必须对其有所回应，科举考试用书的出版与流通，既受到读书人精英知识取向调整与科举制度变革的影响，同时也深度介入了科举考试的实践。以科举考试用书作为研究的切入点，有助于加深对晚清中国读书人群体阅读世界与知识世界的理解。

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

##本书讨论的科举改制时间范围集中于1901-1905年，这段时期内清政府坚持的改制指导思想是“中体西用”，即政治上收人心，实用上振西学。过去清政府通过知识规划，如确定参考书使用钦定和御纂；考试场次和内容；文体和字数等多种形式来限制士人的思想。新政开始后则开始有了新的...

评分☆☆☆☆☆

##史料翔实，刷新了之前的许多认知。原来科举考试也可以携书入场，以及当时士子们对于西学知识的匮乏。也感叹短短不过百年，我们已经建立起了一套全新的考试体系并稳定有效地运作中…

评分☆☆☆☆☆

##挺好玩的一本书，对于经历过高考的人来说读来特别亲切。不知道百年后，今日的五三是否也会被放在历史中去研究、反思和批判呢

评分☆☆☆☆☆

##印象最深的居然是后记。因为题材和时段的缘故，本书所收集材料非常零散（搜集爬梳固然不易，但也难免被认为历史学者只能为其他领域提供材料），所以很难用明晰的问题意识从一而终将材料串起来，更别说对材料本身的多维度阐释。材料平面化铺陈、制度层面泛泛而谈、义理阐释层次感缺乏也是不少阅读史、书籍史之类侧重“外在理路”研究的通病，其实以人或机构为中心的个案研究更适合此类路数。

评分☆☆☆☆☆

##有几部分甚为精彩，材料也颇为详实，将科举学、印刷文化、传统历史熔炼一处，还是非常之精彩。可惜引申不够，如这种知识转型的失败中传统学校体制的角色的缺席，云云，非常中国化的那种以翔实史料罗列为基础的著作，但阐发和对研究对象外部的散发却不多。不过作为一本研究科举教科书的书，对海外研究的罗列综述精彩且充分，却完全未提及de Weerdt和Peter Zarrow的研究，有些遗憾。

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