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钱文丹

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发表于2025-02-20

图书介绍

2020-12 9787300288253

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图书描述

钱文丹，芬兰教学法协会创始人。从事基于芬兰教师教育模式的中国教师培训工作。芬兰于韦斯屈莱大学教育学硕士。五年间，走访芬兰100多所学校，访问芬兰教育者，与芬兰家长和学生对话，捕捉到芬兰教育的现场和众多细节。现居芬兰，在芬兰养娃，学习芬兰文化和北欧文化，触摸到芬兰教育背后的土壤。

学生没考试，教师没考评，连续多次在PISA测试中表现卓越——兼顾“快乐”和“高质量”的芬兰教育受到全世界教育工作者的瞩目。芬兰教育是怎么做到的？真实的芬兰教育到底是怎样的？

中国教育学者钱文丹深入芬兰教育现场，用生动的笔触为我们描绘了芬兰教育的全景图：纵向看，从幼儿教育、学前教育、小学教育、中学教育，到高等教育，不仅有不同学段教育的全貌描写，还有不同学段教育的不同亮点呈现；横向看，从课程设计、课堂教学、教育评价、教育管理，到教育改革，不仅有政策分析，还有操作指南。

本书立足芬兰文化解读芬兰教育，为我们呈现了鲜活的芬兰教育。

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

文丹写的，和文丹相识于她的公号，介绍芬兰教育很好的资料。

评分☆☆☆☆☆

##由文丹老师书写，经导师间接赠予于我的一本洞察芬兰教育之“本”的好书，读完很受启发，亦燃起了想去芬兰读书工作的想法。

评分☆☆☆☆☆

##看完了。我觉得上篇写得很好，作者本来在上海当小学老师，赴芬兰留学期间自己孩子也在芬兰上学，本书主要是作者基于自己当老师和当家长的亲身经历，掺加一些教育学者视角的分析评述。上篇介绍芬兰的幼、小、中学教育，并涉及到特殊教育、性教育，展现作为社会其中一环节的学校教育，很清晰，也有温度。下篇讲述芬兰的教育政策课程大纲、测量与评估、教师培养，并与中国的情况进行一下比照。相比之下、下篇的思考较为空泛，食之无味弃之可惜。看《他乡的童年》时，看到周轶君哭了，当时觉得夸张，莫名其妙。在读这本书时，我也几度落泪（分别是对幼儿的耐心尊重、对特殊儿童的周到的关爱）。充满爱的教育像是明亮的光，当我走近，我低头一看，只见自己身上的无数裂口，它们细碎又深刻，交织、遍布，狰狞，刺目。

评分☆☆☆☆☆

##有幸在2021年遇见，被感染，帮我们打开全球教育强国——芬兰的教育之道直到看到赵文丹《这就是芬兰教育》，真正让我走进了芬兰教育。作者是从上海的公立学校老师，到韦斯屈莱大学读教育学硕士。走访芬兰100多所学校，访问芬兰教育者，与芬兰家长和学生对话，并且自己在芬兰养娃，这本书是她的所见所思，展现了真实鲜活的芬兰教育，给我非常大的启发...

评分☆☆☆☆☆

##教育类的书很多，要么流于个例，只见树木不见森林；要么反复念叨着人尽皆知的道理，乍看句句切中肯綮，实则毫无新意。这本书虽然是论文式的文风，不过内容小中见大，详略得当。教育工作者值得一看。

评分☆☆☆☆☆

##“信任，是这个教育王国的基石教师不急，有时间让学生试错；学生不急，勇于探索，也不会害怕犯错，他能感受到被教师支持。”

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