具体描述
钱文丹，芬兰教学法协会创始人。从事基于芬兰教师教育模式的中国教师培训工作。芬兰于韦斯屈莱大学教育学硕士。五年间，走访芬兰100多所学校，访问芬兰教育者，与芬兰家长和学生对话，捕捉到芬兰教育的现场和众多细节。现居芬兰，在芬兰养娃，学习芬兰文化和北欧文化，触摸到芬兰教育背后的土壤。
学生没考试，教师没考评，连续多次在PISA测试中表现卓越——兼顾“快乐”和“高质量”的芬兰教育受到全世界教育工作者的瞩目。芬兰教育是怎么做到的？真实的芬兰教育到底是怎样的？
中国教育学者钱文丹深入芬兰教育现场，用生动的笔触为我们描绘了芬兰教育的全景图：纵向看，从幼儿教育、学前教育、小学教育、中学教育，到高等教育，不仅有不同学段教育的全貌描写，还有不同学段教育的不同亮点呈现；横向看，从课程设计、课堂教学、教育评价、教育管理，到教育改革，不仅有政策分析，还有操作指南。
本书立足芬兰文化解读芬兰教育，为我们呈现了鲜活的芬兰教育。
用户评价
##读完这本书，想去芬兰看圣诞老人和极光
评分##教育类的书很多，要么流于个例，只见树木不见森林；要么反复念叨着人尽皆知的道理，乍看句句切中肯綮，实则毫无新意。这本书虽然是论文式的文风，不过内容小中见大，详略得当。教育工作者值得一看。
评分 评分 评分 评分##专业又易懂，对芬兰教育作了比较全面的介绍，有很多地方值得思考。人们都向往芬兰教育的美好，但立足于自身文化土壤来看，适合才是美好的。可以借鉴，但不能简单复制。
评分 评分 评分##有一些近距离的观察和充分的数据佐证，且整个介绍分析论述都基于探讨“为什么芬兰教育很好”和呈现“芬兰教育也有问题”展开，所以比较实在。
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