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錢文丹

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發表於2024-11-29

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圖書介紹

2020-12 9787300288253

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圖書描述

錢文丹，芬蘭教學法協會創始人。從事基於芬蘭教師教育模式的中國教師培訓工作。芬蘭於韋斯屈萊大學教育學碩士。五年間，走訪芬蘭100多所學校，訪問芬蘭教育者，與芬蘭傢長和學生對話，捕捉到芬蘭教育的現場和眾多細節。現居芬蘭，在芬蘭養娃，學習芬蘭文化和北歐文化，觸摸到芬蘭教育背後的土壤。

學生沒考試，教師沒考評，連續多次在PISA測試中錶現卓越——兼顧“快樂”和“高質量”的芬蘭教育受到全世界教育工作者的矚目。芬蘭教育是怎麼做到的？真實的芬蘭教育到底是怎樣的？

中國教育學者錢文丹深入芬蘭教育現場，用生動的筆觸為我們描繪瞭芬蘭教育的全景圖：縱嚮看，從幼兒教育、學前教育、小學教育、中學教育，到高等教育，不僅有不同學段教育的全貌描寫，還有不同學段教育的不同亮點呈現；橫嚮看，從課程設計、課堂教學、教育評價、教育管理，到教育改革，不僅有政策分析，還有操作指南。

本書立足芬蘭文化解讀芬蘭教育，為我們呈現瞭鮮活的芬蘭教育。

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

##都說芬蘭教育好讀瞭之後真的叫好不過最後的總結也不錯芬蘭是一個不完美的教育理想國中國的國情不能使其教育一鍵復製粘貼不過相信會慢慢有所變好的芬蘭的教育真是令人嚮往

評分☆☆☆☆☆

##看完瞭。我覺得上篇寫得很好，作者本來在上海當小學老師，赴芬蘭留學期間自己孩子也在芬蘭上學，本書主要是作者基於自己當老師和當傢長的親身經曆，摻加一些教育學者視角的分析評述。上篇介紹芬蘭的幼、小、中學教育，並涉及到特殊教育、性教育，展現作為社會其中一環節的學校教育，很清晰，也有溫度。下篇講述芬蘭的教育政策課程大綱、測量與評估、教師培養，並與中國的情況進行一下比照。相比之下、下篇的思考較為空泛，食之無味棄之可惜。看《他鄉的童年》時，看到周軼君哭瞭，當時覺得誇張，莫名其妙。在讀這本書時，我也幾度落淚（分彆是對幼兒的耐心尊重、對特殊兒童的周到的關愛）。充滿愛的教育像是明亮的光，當我走近，我低頭一看，隻見自己身上的無數裂口，它們細碎又深刻，交織、遍布，猙獰，刺目。

評分☆☆☆☆☆