奥数初级读本练习题详解:小学6年级

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魏有德 著
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出版社: 四川大学出版社
ISBN:9787561424926
版次:2
商品编码:10038181
包装:平装
开本:32开
出版时间:2005-01-01
用纸:胶版纸
页数:312

具体描述

内容简介

  由于《奥数初级读本》(第四版)中的例题和练习题(及参考题)很多都是选自近二三年全国各地开展数学课外活动的竞赛题,所以有必要编写出配套的“练习题详解”供广大读者参考。
  编写此套“练习题详解”笔者们遵循的原则是:
  每一讲的练习题解法都紧扣该讲内容及例题中所讲的知识和方法,基本知识不超前,所以,笔者们先看《奥数初级读本》上有关的内容和例子;
  尽可能地选取简易的解法,使读者易读、易懂、易接受;
  提供多样性的解法,使读者能从不同角度去理解、去掌握;
  解法详略适度,使读者既能顺畅地读懂它,又不至于感到“太繁琐”。
  最后,还要特别提醒读者一点:由于篇幅所限,笔者们在给出每一道练习题的详解前,不可能像“初级读本”中的例题那样写出“从何处去思考、分析”以及“为什么要如此解”;因此,建议读者在看此“详解”书之前,最好先阅读一下第四版“初级读本”的有关例题,才能使自己更好地理解“详解”中所给的解法及解法来源。

目录

六年级上期
第一讲 分数的拆分和单位分数
练习一
第二讲 分数的大小比较、最小公倍数和最大公约数
练习二
第三讲 含分数式的速算与巧算方法
练习三
第四讲 分数横式填数及其他
练习四
第五讲 分数应用题(一)——分数基本应用题
练习五
第六讲 分数应用题(二)——分数在行程、分配等问题中的应用
练习六
第七讲 分数应用题(三)——工程问题
练习七
第八讲 圆和扇形
练习八
第九讲 市场经济中的百分数(一)
练习九
第十讲 市场经济中的百分数(二)
练习十
第十一讲 百分数的其他应用
练习十一
第十二讲 时钟问题
练习十二
第十三讲 牛吃草问题及应用
练习十三
六年级下期
第十四讲 比例和比例
练习十四
第十五讲 正、反比例的应用
练习十五
第十六讲 圆柱、圆锥及简单合体
练习十六
第十七讲 立体图形中的智益问题——竞赛专讲之一
练习十七
第十八讲 平面图形的面积问题选讲——竞赛专讲之二
练习十八
第十九讲 整数与整除(一)——竞赛专讲之三
练习十九
第二十讲 整数与整除(二)——竞赛专讲之四
练习二十
第二十一讲 两类方程的的解法简介——竞赛专讲之五
练习二十一
第二十二讲 行程问题选讲(一)——竞赛专讲之六
练习二十二
第二十三讲 行程问题选讲(二))——竞赛专讲之七
练习二十三
第二十四讲 行程问题选讲(三)——竞赛专讲之八
练习二十四
第二十五讲 规律性问题选讲——竞赛专讲之九
练习二十五
第二十六讲 计数问题选讲——竞赛专讲之十
练习二十六
第二十七讲 逻辑推理问题选讲——竞赛专讲之十一
练习二十七

前言/序言


用户评价

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大家要做好文学首先要对它有兴趣,懂得并会欣赏文学的美,否则文学与你无关。音乐、书法、绘画也一样,不感兴趣,不会欣赏,再好的艺术也与你无关。其次,文学素养的提高靠平常的积累、思考,所以耐性、悟性要好。“文无定法,大体须有”,这就是所谓的写作章法。多阅读文学作品,多做读书笔记,名家作品的结构和思路就是章法,阅读的过程也是学习、掌握章法的过程。最后,要多写多练,多修改。要想写一手好文章,光看、光说不行,会说、会看不会写的很多,口头表达与书面表达不是一会事。既要自由写作也要有所约束,所以要多让别人给自己提意见,虚心请教,自己多做修改、调整。这样读写结合才不会白读。最后,我给大家谈谈读书态度的问题,读作品时要有敬畏心理,细细品味,切不可马马虎虎,遇到与自己想法不合的观点大加指责与批评,甚至对作者产生反感。尤其阅读小说尽量把自己想象成其中的主人公,造成一种身临其境的感觉,并结合自己的亲身经历,比较对照。尝试着去接触他们灵魂深处的某些东西,这就是所谓的“与大师同心也”。不同的人读同一本书,效果可能就不一样。大家可以根据自己的兴趣、喜好选择自己喜欢的作品并专一地研赏一番,定会受益匪浅。

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老师让买的

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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我安静地过着我此刻的生活,在每天匆忙之中来回我的三点一线,我并不为别的,我只为那学海无涯苦作舟的打磨。求学之路漫长而又艰辛,其中的疲惫与苦痛不言而喻。然而我又厌倦懈怠,不仅仅是为了高考,更是为了我的梦想,为了我想要的明天。高中的打磨所给的那些,收获在我的心里早已成了我不懈努力的垫脚石。冬练三九,夏练三伏,我会证明,用我的一生。

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