具體描述
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《意大利語言文化媒體教程·新視綫意大利語1：初級（學生用書）》通過預讀與預聽練習培養學生的學習興趣，引齣每一單元的主題；通過生動自然的原創情景對話使學生快速掌握現代意大利語；通過歸納總結及列錶分析的簡單方法，使口語交際技能的提高和語法知識的掌握同步進行；通過交際口語練習促進並簡化語言學習；係統地培養聽/說/讀/寫的能力；每單元之後的自測題使學生和教師隨時掌握學習情況，調整進度；通過真實材料及實用短文的閱讀使學生瞭解意大利的社會文化知識；練習的類型類似於意大利CELI、ClLS、PLIDA等語言水平考試內容；學生用書與練習手冊中的詞匯一緻或有直接聯係；教材排版清晰悅目，具有現代感；使用簡便，適於中國學生學習。內容簡介
《意大利語言文化媒體教程·新視綫意大利語1：初級（學生用書）》是意大利語現代多媒體教程係列的一冊，該書是根據作者多年的教學經驗所編寫的，全書共分11個單元，旨在通過生動自然的原創情景對話使學生快速掌握現代意大利語；通過歸納總結及列錶分析的簡單方法，使其口語交際技能得到提升。該書適用於初級水平的青少年及成人學生（歐洲語言參照框架A1-A2級水卓）。
《意大利語言文化媒體教程·新視綫意大利語1：初級（學生用書）》係統訓練意大利語聽、說、讀、寫等基本語言技能，目標語言水平相當於歐盟語言能力參考標準A1-A2（初級）。中文版教材由12單元構成，書後附有各單元的詞匯錶和語法注釋。各單元結構包括“準備”、“聽讀”、“鞏固”“語法”“角色扮演”、“認識意大利”、“自測題”等部分。
內頁插圖
目錄
預備單元 歡迎A 單詞和字母
B 意大利男人還是意大利女人？
C 嗨，我是賈娜……
D 男孩還是女孩
E 是誰？
第一單元 新開端
A 你現在在哪工作？
B 重要的一天！
C 我是哪裏人？
D 你好，瑪麗亞！
E 你湯匙哪裏的人？
F 她怎麼樣？
第二單元 你怎麼度過業餘時間？
A 一次采訪
B 你和我們一起去嗎？
C 對不起，我能進來嗎？
D 你住在哪兒？
E 我去意大利。
F 今天星期幾？
G 幾點瞭？
第三單元 寫信與打電話
A 你為什麼不寫一封電子郵件？
B 在幾點？
C 在哪兒？
D 可是我不知道……
E 這是誰的？
F 謝謝！
G 詞匯與能力
第四單元 在酒吧
A 你是怎麼過的周末？
B 他昨天乾什麼瞭？
C 你曾在……工作過嗎？
D 我們要點什麼？
E 能力。通過能力訓練(聽、說、寫)拓展本單元內容
第五單元 節日與旅行
A 我們將要去旅行
B 在火車上
C 在山上
D 明天天氣如何？
E 詞匯與能力
第六單元 在外麵吃晚飯
A 心事
B 傢庭
C 在餐館就餐
D 我們吃點兒點心嗎？
E 詞匯與能力
第七單元 看電影
A 一部電影
B 你記得那些笑聲嗎？
C 我們已經決定去看電影
D 你同意嗎？
E 能力。通過能力訓練(聽、說、寫)拓展本單元內容
第八單元 買食品
A 給我二百剋帕爾米加諾奶酪。
B 太好瞭！
C 多少錢？
D 這些你是在哪兒買的？
E 我能幫你嗎？
F 詞匯
G 你有沒有？
H 能力。通過能力訓練(聽、說、寫)拓展本單元內容
第九單元 逛商店
A 一次會麵
B 我在櫥窗裏看到……
C 服裝款式
D 我們幾點能見麵？
E 你覺得如何？
F 在意大利如何生活？
G 能力。通過能力訓練(聽、說、寫)拓展本單元內容
第十單元 今晚有什麼電視？
A 有一個關於……的電視節目。
B 你能幫我一把嗎？
C 你昨天看什麼瞭？
D 勞駕，換換颱！
E 買下它吧！
F 嚮右轉！
G 能力。通過能力訓練(聽、說、寫)拓展本單元內容
第十一單元 一場音樂會
A 你喜歡去聽音樂會嗎？
B 我們用條件式……
C 我本來要去，但是……
D 我或許會來……
E 詞匯與能力
自我總測試
詞匯與語法
語法附錄
自測題答案
前言/序言
用戶評價
很贊 全新的書 正在使用中
評分書的內容很好，值得購買。
評分裝幀設計漂亮，印刷清晰，快遞小哥服務態度很好，認真細緻。
評分去年在濟南的時候給一對意大利夫妻指路，當時他們說的意大利語，但我不懂，他們隨後用的英語問，這纔把路給指認明白。這之後，我覺得當時他們說的意大利語很好聽，這就直接激發瞭我學習意大利語的熱情，不管怎麼說，語言這個東西要想學的好，一個是勤奮，一個靠自己的悟性、理解力。這套教材屬於第二版，是和第一版一起買的。希望兩套書能給我的語言學習帶來幫助。
評分書的內容很好，值得購買。
評分很不錯的意大利語學習用書，彩色的。
評分包裝還算完整,書質量也還行。
評分不錯非常好，很有用
評分不錯，這本書非常好，受益匪淺
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