具体描述
内容简介
这是与《大学人文读本》配套的教材，目的在于有针对性地正面应答当下大不生“成长的烦恼”问题。所谓“正面应秀”，是强调本书旨在呈示大学生“精神成人”不可或缺的价值根基或“精神免疫系统”。全书围绕三大“主义”、一个“问题”而展开。所谓三大“主义”，是指主流意识形态失范后在中国民间此起彼伏、流行甚久的三个思潮——“无边消费主义”、“历史虚无主义”与“狭隘民族主义”；所谓一个“词题”，则指上述三大“主义”对大学生“精神成人”之负面影响甚巨深，遂成一个大“问题”。
本书正是为了切实缓解上述关系之紧张而做的 “人文教育实验”。大体思路是：以上编“人与自我”确立的“价值主体”理念来应对“无边消费主义”；以中编“人与国家”确立的“现代国人”理念来应对“历史虚无主义”；以下编“人与世界”确立的“世界公民”理念来应对“陕隘民族主义”。为了让“大学人文”尽快地走近大学生，本书重在普及人类价值谱系。
目录
导言：精神成人与大学第一节 博雅教育：精神成人的近代设计
第二节 学术自由：精神成人的现代追认
第三节 核心课程：精神成人的后现代焦虑
第四节 名著阅读：精神成人的世纪运动
第五节 《大学人文读本》：精神成人的中国接力
上编 人与自我
第一章 人生境界
第一节 人生意义与回归日常
第二节 “无意义人生”批判
第三节 人生境界理论
第四节 建构意义化人生的途径
第二章 自我实现
第一节 自我实现是一种美德
第二节 自我在本土语境的命运
第三节 自我实现与自由选择
第四节 自我实现的人格障碍
第三章 青春·性爱·婚姻
第一节 青春的主题叫成长
第二节 性爱需要学习
第三节 婚姻与性革命
第四章 女性意识
第一节 性别的两重性
第二节 女性神话的由来与解构
第三节 女性主义运动在西方
第四节 妇女解放运动在中国
第五章 知识分子
第一节 知识分子源起及其中国流变
第二节 何为知识分子
第三节 知识分子：公共性和批判性
第六章 生存勇气
第一节 生存与苦难
第二节 生存勇气及其类型
第三节 死亡之思
第四节 自杀与安乐死
中编 人与国家
第七章 历史记忆
……
第八章 启蒙
第九章 革命
第十章 自由
第十一章 民主 宪政
第十二章 平等 公正
下编 人与世界
第十三章 人权
第十四章 和平
第十五章 环境
第十六章 科学
第十七章 多样文化与普适价值
第十八章 全球化
后记
前言/序言
用户评价
博雅教育：精神的近代设o计
评分第四节 名著阅读：精神的世纪运动
评分第四节 建构意义化人生的途径
评分第三节 核心课程：精神成人的后现代焦虑
评分第三节 死亡之思
评分读了这本书之后，大学人文教程，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡留白、布白，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，这是与大学人文读本配套的教材，目的在于有针对性地正面应答当下大不生成长的烦恼问题。所谓正面应秀，是强调本书旨在呈示大学生精神成人不可或缺的价值根基或精神免疫系统。全书围绕三大主义、一个问题而展开。所谓三大主义，是指主流意识形态失范后在中国民间此起彼伏、流行甚久的三个思潮——无边消费主义、历史虚无主义与狭隘民族主义所谓一个词题，则指上述三大主义对大学生精神成人之负面影响甚巨深，遂成一个大问题。本书正是为了切实缓解上述关系之紧张而做的人文教育实验。大体思路是以上编人与自我确立的价值主体理念来应对无边消费主义以中编人与国家确立的现代国人理念来应对历史虚无主义以下编人与世界确立的世界公民理念来应对陕隘民族主义。为了让大学人文尽快地走近大学生，本书重在普及人类价值谱系。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇
评分第四节 妇女解放运动在中国
评分后记
评分第一节 知识分子源起及其中国流变
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