高职高专园林景观类专业规划教材:绿化种植设计

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丁廷发,李福龙 著,张金锋 编

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发表于2025-03-03

图书介绍


出版社: 机械工业出版社
ISBN:9787111221340
版次:1
商品编码:10058255
品牌:机工出版
包装:平装
开本:16开
出版时间:2007-09-01
用纸:胶版纸
页数:158


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图书描述

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  本教材注重专业技能的实用性,内容包括道路、工矿区、校园、机关单位、医院、居住区、广场、水体及室内等绿化种植设计的原则、方法。每个章节都首先明确了本章的教学要求和知识要点,并利用大量的图片来增强学生的感性认识,章节结束后都安排了案例分析及习题,使得学生能够对本章节内容进行归纳总结和进一步思考。
  本书适用于高职、高专院校及相关培训机构的景观建筑设计、风景园林、园林、园艺等专业教学,同时可供建筑学、城市规划、环境艺术、环保、旅游等多个专业的师生及相关工程技术人员参考使用。

内容简介

《高职高专园林景观类专业规划教材:绿化种植设计》注重专业技能的实用性,内容包括道路、工矿区、校园、机关单位、医院、居住区、广场、水体及室内等绿化种植设计的原则、方法。每个章节都首先明确了本章的教学要求和知识要点,并利用大量的图片来增强学生的感性认识,章节结束后都安排了案例分析及习题,使得学生能够对本章节内容进行归纳总结和进一步思考。
《高职高专园林景观类专业规划教材:绿化种植设计》适用于高职、高专院校及相关培训机构的景观建筑设计、风景园林、园林、园艺等专业教学,同时可供建筑学、城市规划、环境艺术、环保、旅游等多个专业的师生及相关工程技术人员参考使用。

目录

丛书序
前言
绪论
0.1 绿化种植设计的概念
0.2 绿化种植设计的原则
0.3 绿化种植设计的方法
0.4 “适地适树”——中国园林绿化树种区域规划的主要内容
思考练习
第1章 道路绿化种植设计
1.1 道路绿化的功能
1.2 道路绿化类型
1.3 道路绿化种植设计原则
1.4 道路绿化种植设计树种选择
思考练习
第2章 工矿区绿化种植设计
2.1 工矿区绿地的功能
2.2 工矿区绿化植物选择的原则
2.3 工矿区绿化种植设计的方法
2.4 项目案例分析——某集团公司厂区绿化设计
思考练习
第3章 校园绿化种植设计
3.1 校园绿化种植设计
3.2 项目案例分析——平原大学校园绿化设计
思考练习
第4章 机关单位绿化种植设计
4.1 机关单位绿地的特点与作用
4.2 机关单位绿化种植设计原则
4.3 机关单位绿化种植形式
4.4 机关单位绿化种植设计
4.5 项目案例分析——某县政府办公区种植景观设计
思考练习
第5章 医院绿化种植设计
5.1 医院绿地的功能
5.2 医院绿化种植设计的方法
5.3 项目案例分析——四川大学华西医院行政楼景观绿化设计
思考练习
第6章 居住区绿化种植设计
6.1 居住区绿地
6.2 居住区绿化种植设计
6.3 项目案例分析——某住宅区园林景观设计
思考练习
第7章 广场绿化种植设计
7.1 广场概述
7.2 广场绿地规划设计
7.3 项目案例分析——上海人民广场
思考练习
第8章 水体景观绿化种植设计
8.1 水生植物的生态意义
8.2 水生植物的景观意义
8.3 水生植物的分类
8.4 水生植物种植设计
8.5 园林景观水体驳岸设计
8.6 湿地种植设计
8.7 项目案例分析——杭州西湖湖西景区湿地景观设计
思考练习
第9章 室内绿化种植设计
9.1 概述
9.2 室内绿化植物设计
9.3 项目案例分析——杭州大华饭店室内绿化设计
思考练习
第10章 其他绿化种植设计形式
10.1 屋顶绿化
10.2 垂直绿化
10.3 草本花卉绿化
10.4 项目案例分析——某宾馆屋顶绿化种植设计
思考练习
参考文献

前言/序言

  
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感觉一般吧,还行!京东不错的选择!

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很好 确实值很好 确实值很好 确实值很好 确实值很好 确实值很好 确实值

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在提倡素质教育的今天,学校、家长对教师要求高,对学生的期望高,而学生又自己却无所谓,在这样的情况下,我们应该怎么做教师?这是我们经常谈论的话题。所以,我来到了京东商城买书,学习。解惑。做一个好老师。感谢京东商城。书很好。

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有时我们自己都觉得茫然,束手无策,不知道如何去教学生。在暑期潜心阅读《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。总观全书,我将一些读书体会归纳为以下几点:一、做一个真实的人,敢于露拙也敢于表现自己。无论我们多么优秀,和几十个学生比起来,我们不如学生的地方实在太多了,学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多,这是个事实。由于传统的师道尊严,我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知,这是一个误区。其实,学生也很清楚,老师不会的东西多了,对高中生而言,他们已经不再象小学生那样认为老师无所不知。所以老师如果在学生面前假装什么都懂,反而给学生以假的印象。反之,如果老师在适当的时候哼上一曲,可以调走得找不着了,在适当的时候露上一小手,哪怕有着明显的破绽,在孩子们哈哈一笑中,让孩子们看到了一个真实的你,一个有血有肉的你,一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你,孩子们和你的心理距离一下子拉近了许多。另一方面,如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲,声情并茂地来一段朗诵,不经意间很专业地评一下当天的球赛,让学生眼前一亮:原来我们的老师还有这么一手!学生对你的好感马上激增。总之,让学生了解一个真实的你!

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不知是什么时候开始知道京东商城的,不知是什么时候开始在京东网买书的。已经买了上千本书了。

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