21世纪高等院校法学系列精品教材·高等学校文科教材：中国宪法（第4版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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许崇德 编

图书标签:

• 中国宪法
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• 法学教材
• 21世纪高等院校法学系列
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• 高等学校教材
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• 第四版

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300123011

版次：4

商品编码：10075963

包装：平装

丛书名： 21世纪高等院校法学系列精品教材

开本：16开

出版时间：2010-07-01

用纸：胶版纸

页数：339

字数：391000

正文语种：中文

内容简介

　　1989年4月一次出版的高等学校文科教材《中国宪法》，由教育部(原国家教委)组织编写，巾国人民大学许崇德教授主编，武汉大学何华辉教授和北京大学魏定仁教授副主编，参与撰写的还有中国政法大学廉希圣教授和中国人民公安大学吴杰教授。
　　本教材问世7年后，经许崇德教授根据当时客观情况的变化发展，对全书进行修订，于1996年7月推出《中国宪法》(修订本)。
　　之后又过了9年多，许崇德教授再次对全书进行了修订，并于2006年2月出版《中国宪法》(第三版)。
　　2010年，许崇德教授应中国人民大学出版社约请，根据发展了的客观情况，对全书进行修订，推出《中国宪法》(第四版)。
　　本书的修订尽可能地保持原书的体系和基本内容，在尊重本书原貌及风格的基础上，努力反映自一版以来21年的宪法发展的客观事实，吸收宪法学界的创新成果，俾使本书能与时俱进，不断适应新的情况，继续为社会需求服务。

目录

第一章　《中国宪法》导言
第一节　中国宪法是一门学科
第二节　中国宪法的科学体系
第三节　中国宪法的学习意义和方法
第二章　宪法的基本理论
第一节　宪法的概念
第二节　宪法的特点
第三节　宪法的分类
第四节　宪法的基本原则
第五节　宪法的作用
第六节　监督宪法的实施
第三章　宪法的历史发展
第一节　宪法的产生和发展
第二节　旧中国宪法的产生和发展
第三节　新中国宪法的产生和发展
第四章　国家性质
第一节　国家政权的阶级本质
第二节　国家政权的经济基础
第三节　国家的精神文明建设
第四节　国家的根本任务
第五章　国家形式
第一节　政权组织形式
第二节　国家结构形式
第三节　国家标志
第六章　中央国家机关
第一节　体系和原则
第二节　全国人民代表大会
第三节　全国人民代表大会常务委员会
第四节　中华人民共和国主席
第五节　国务院
第六节　中央军事委员会
第七节　最高人民法院和最高人民检察院
第七章　地方制度
第一节　我国地方制度的历史发展
第二节　县以上地方各级人民代表大会和地方各级人民政府
第三节　民族区域自治制度
第四节　城市政权建没
第五节　基层政权建设
第六节　特别行政区
第八章　审判制度和检察制度
第一节　我国司法制度的建立和发展
第二节　审判制度
第三节　检察制度
第四节　法官制度和检察官制度
第九章　选举制度
第一节　选举制度的基本原理
第二节　中国选举制度的历史发展
第三节　选举制度的民主原则
第四节　代表的当选和罢免
第十章　政党制度
第一节　中国各政党简况
第二节　中国共产党领导的多党合作制度
第三节　中国人民政治协商会议
第十一章　公民的基本权利和义务
第一节　公民基本权利和义务概述
第二节　我国公民的基本权利
第三节　我国公民的基本义务
第四节　我国公民权利和义务的特点

精彩书摘

　　但是，两种不同历史类型国家的监督宪法实施制度也有着历史联系，产生这种历史联系的纽带是监督宪法实施的历史发展的规律性和监督手段的共同性。就历史发展规律而言，资本主义国家创造的宪法监督制度，可供社会主义国家在改造之后加以借鉴、利用。就监督手段而言虽然各有特点，但要运用国家的强制力、法的强制力则是共同的。由于存有历史联系，而且这种联系又是建立在运用国家、法的强制力的基础之上，因而在建立宪法监督制度方面，两种国家都从不同的角度积累了丰富的经验，在各自不同的道路上走向了某些可以说是共同的发展趋势。具体地说，现代国家的宪法监督制度有主管机关专门化和法律规范具体化的趋势。
　　所谓主管机关专门化是指监督宪法实施的工作既不由司法机关兼管，也不由国家最高权力机关兼管，而由一个特设的专门机关主管。现在全世界已有三十多个设立了这种专门机关的国家，其中有资本主义国家，也有社会主义国家。在资本主义国家里这种主管机关有两种模式：一种是德国式的模式，它的宪法法院主管对法律的合宪性的审查。但按照基本法的规定，宪法法院是行使司法权的机关，行使对特定范围的诉讼案件的审判权。另一种是法国式的模式，它的宪法委员会主管对法律的合宪性的审查。按照宪法的规定，宪法委员会在组织上是和司法机关分开的，不属于司法机关，而且在行使审查法律的合宪性的职权时，不是通过具体案件的审理，而是由有关国家机关提请裁定的。德国式的模式，保留司法审查的历史痕迹，法国式的模式则超脱了司法审查的框架。在社会主义国家里这种主管机关也有两种形式：一种是原捷克斯洛伐克曾经实行过的形式，它的宪法法院主管对法律的合宪性审查。根据捷克斯洛伐克宪法性法令的规定，宪法法院是维护宪法规定的司法机关。以司法机关主管监督宪法的实施在社会主义国家里是少见的。另一种是前南斯拉夫实行过的形式，它的主管机关是宪法法院。但按照宪法的规定，宪法法院的院长和法官由联邦议会选举、罢免，其对国家最高权力机关的从属地位是十分明显的。

前言/序言

好的，以下是一份为《21世纪高等院校法学系列精品教材·高等学校文科教材：中国宪法（第4版）》量身定制的、内容详实的图书简介，该简介不包含原书的任何具体内容信息，而是从一个外部视角来描述该教材的定位、价值和适用范围，旨在吸引目标读者群体： --- 深度洞察与时代前沿：面向未来公民的宪法素养构建 一部面向新时代高等教育需求的权威性公民教育读本 在信息爆炸、社会结构深刻变革的今天，宪法不再是遥远抽象的法律条文，而是个体权利的基石、国家治理的蓝图以及公民参与公共生活的根本准则。本教材系列旨在突破传统法学教材的专业壁垒，以宏大叙事与微观实践相结合的方式，为非法学专业的高等院校学生提供一套全面、深刻且极具时代感的宪法知识体系。 本教材系列（非指具体第四版内容，而是指该系列教材的普遍追求与学术目标）深刻认识到当代文科教育对跨学科视野、批判性思维和现代公民身份构建的迫切需求。它不仅仅是对国家根本大法条文的机械解读，更是对中国特色社会主义法治道路的深刻阐释，以及对公民基本权利与义务的体系化梳理。 核心价值定位：从“知晓”到“理解”再到“运用” 本系列教材致力于实现高等宪法教育的三个层次目标： 1. 历史的纵深：理解中国宪法的发展脉络与理论基础 教材不局限于对现行宪法的逐条分析，而是将中国宪法置于世界宪政史与中国近现代政治演变的宏大背景中进行考察。读者将系统了解不同历史时期宪法文本的生成逻辑、理论渊源及其所反映的特定时代特征。这种纵深视角有助于培养学生辨识法律条文背后历史必然性与现实选择性的能力，避免对现行宪法文本产生孤立化的、静态的理解。它旨在揭示宪法作为历史产物的动态演进过程，以及其如何承载一个民族对民主、自由和秩序的集体追求。 2. 制度的穿透：解析国家根本大法的运行机制与权力架构 宪法是国家权力运行的总规制。本教材着力于解构国家机构的组织与运作原理，深入剖析权力分工、制约与协调的内在机制。它会引导学生超越教科书式的概念罗列，去关注人民代表大会制度的实际效能、国家主席的地位与作用、中央与地方政府关系的演变趋势等关键议题。通过对宪法学理论模型的引入与比较，帮助学生建立起对现代国家政治架构的清晰认知图景，理解法律规定是如何转化为现实政治运作的。 3. 公民的赋权：构建现代社会中的权利与义务意识 对于文科学生而言，宪法最直接的意义在于其对个体生命的保障与赋权。本教材将公民的基本权利和义务的阐述提升到核心地位，探讨这些权利在当代社会，特别是在数字技术、市场经济和全球化背景下面临的新挑战与新边界。它会细致区分不同类型权利的性质、行使方式以及受到国家保护的限度。这种细致的梳理，旨在培养学生“权利自觉”，使其能够清晰认识到自身在社会契约中的位置，并掌握在合法框架内维护自身权益的工具和方法。 教学设计特色：适应文科教育的创新路径 本系列教材的编写理念紧密贴合高等学校文科教材的教学要求，强调理论的可接受性和案例的启发性： 理论的精炼化与可视化： 复杂抽象的宪法学理论被转化为清晰的图表、流程图和逻辑框架，确保非专业学生能够快速抓住核心概念，避免陷入繁琐的专业术语泥潭。 案例的时代性与地域性： 教材精选了大量贴合当代中国社会热点、具有高度争议性或典型性的司法实践与公共政策案例，用以佐证宪法原则的实际落地情况。这些案例不仅限于传统教材中的经典判例，更侧重于反映近年来法治建设的新进展和新经验。 跨学科的对话空间： 宪法学是连接法学、政治学、社会学、历史学的桥梁。本教材鼓励学生从政治哲学、伦理学、公共治理等角度切入宪法文本，促进教材内容与学生已有的文科知识体系产生有效关联，拓宽其分析问题的维度。 适用对象与最终目标 本教材面向所有高等院校的非法律专业本科生（特别是文、理、工、医科学生）开设的公共必修课或选修课。 我们的最终目标是：培养出不仅“知晓”国家根本大法，更能“认同”法治精神，并具备“运用”宪法思维参与未来社会建设的新型公民。他们将能够以更成熟、更负责任的态度，理解国家治理的复杂性，并积极投身于推动社会进步的实践之中。这是一部旨在塑造现代、理性、负责任的中国公民的知识指南。

评分☆☆☆☆☆

对于任何一个关注国家治理和公民权利的读者而言，一本优质的宪法教材都是不可或缺的。这次我翻阅的《中国宪法》（第4版）就是这样一本令人印象深刻的作品。它不仅仅是一本介绍法律条文的书，更像是一部关于中国政治法律制度发展演进的生动史书，也像是一份关于公民权利与国家责任的深刻剖析。 我特别欣赏书中对“国家性质”和“根本任务”的阐释。作者并没有简单地将马克思主义基本原理套用到中国宪法上，而是深入分析了中国共产党领导下的新民主主义革命如何奠定了新中国宪法的基石，以及如何在中国特色社会主义现代化建设中不断丰富和发展这些根本原则。书中对“社会主义初级阶段”的论述，以及如何在这一阶段实现国家各项根本任务的解读，都让我对国家发展的方向和目标有了更清晰的认识。 另外，关于“公民基本权利和义务”的章节，我感觉作者在这方面下了很大的功夫。它不仅详细解释了每一种权利的含义和法律依据，更重要的是，它探讨了如何在现实生活中实现这些权利，以及国家在保障公民权利方面所承担的责任。例如，在论述“劳动权”时，书中结合了大量的法律条文和政策规定，分析了国家如何通过就业政策、社会保障制度等来保障劳动者的权益。这种贴近实际的分析，让我感觉宪法并非遥不可及，而是与我们的日常生活息息相关。 这本书的一个突出优点在于，它在阐释复杂的宪法概念时，善于运用对比和比较的方法。例如，在探讨“人民代表大会制度”时，作者常常将其与其他国家的议会制度进行比较，从而凸显出中国特色社会主义政治制度的独特性和优势。这种跨文化的比较，有助于我们更全面地理解中国政治的运作逻辑，也能够帮助我们更深刻地认识到宪法在不同社会制度下的作用。 总而言之，《中国宪法》（第4版）是一本信息量大、分析深入、理论与实践相结合的优秀教材。它为我们提供了一个理解中国宪法和政治制度的绝佳窗口。读完这本书，我对中国宪法的认识更加系统和深刻，也更加坚定了对国家法治建设的信心。它是一本值得反复阅读和深入研究的宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆

这本《中国宪法》（第4版）简直是一场法学思想的盛宴！作为一名法律专业的学生，我一直在寻找一本能够真正启发思考、引导深入研究的教材，而这本绝对是我的不二之选。它并没有止步于对条文的简单罗列和解释，而是深入剖析了中国宪法发展的历史脉络，勾勒出了每一项基本原则是如何在时代变迁和社会进步中孕育、发展并最终确立的。读这本书，就像在与历史对话，感受着那些推动中国法治进程的先辈们的智慧与远见。 书中对宪法基本原则的阐释，更是细致入微，逻辑严谨。例如，在论述“人民民主专政”时，它不仅仅给出了定义，更结合了中国国情和社会现实，分析了这一制度的独特性和优越性，并探讨了其在实践中面临的挑战与应对。再如，关于“公民基本权利和义务”的部分，作者并没有简单地将权利和义务对等列举，而是着重强调了权利的实现与义务的履行之间的辩证关系，以及国家在保障公民权利方面的责任。这种深入的解读，让原本枯燥的法律条文变得鲜活起来，也让我对宪法的理解上升到了一个新的高度。 这本书的另一个亮点在于其前瞻性。它并没有停留在对现有制度的描述，而是积极探讨了中国宪法在未来可能的发展方向，以及如何应对全球化、信息化等新趋势带来的挑战。书中对一些前沿的宪法理论和学术争鸣的介绍，更是让我大开眼界，拓宽了我的学术视野。我特别喜欢它在探讨“国家机构的组织与职权”时，所展现出的对不同治理模式和权力分配的深入思考，这对于理解中国政治体制的运作机制至关重要。 作为一本面向高等院校的教材，它的语言风格严谨而不失流畅，既有学术的深度，又不乏可读性。作者在引用大量的法律文献、学说观点以及司法解释的同时，也注意使用清晰易懂的语言进行阐述，使得非法律专业的读者也能有所收获。我尤其欣赏书中对案例的选取和分析，这些鲜活的案例能够帮助我们更好地理解抽象的法律条文在现实中的应用，也让我们看到了宪法在维护社会公正、保障人民利益方面的巨大力量。 总而言之，这本《中国宪法》（第4版）不仅仅是一本教科书，更是一部引导我们进行深度思考、激发学术热情、培养法治精神的宝贵读物。它让我深刻认识到，宪法并非冰冷的条文，而是我们国家发展的基石，是保障公民权利的盾牌，更是我们共同追求的法治理想的体现。我已经迫不及待地想要深入研究书中的更多内容，并在未来的学习和实践中运用所学知识，为中国的法治建设贡献自己的力量。

评分☆☆☆☆☆

作为一名渴望深入理解中国法治体系的学生，我一直在寻找一本能够真正引领我思考、启发我探索的宪法教材。《中国宪法》（第4版）无疑满足了我的这一期望。这本书不仅在内容上详实可靠，更在思想的深度和广度上给我留下了深刻的印象。它并非枯燥的法律条文堆砌，而是一部充满智慧的著作，引导我一步步走进中国宪法的世界。 书中关于“国家主权”和“国家领土完整”的论述，让我对国家的基本属性有了更深刻的理解。它不仅阐述了这些概念的理论内涵，更结合了中国在维护国家主权和领土完整方面的历史斗争和现实挑战，进行了深入的分析。例如，书中对台湾问题、南海问题的论述，都展现了作者在处理敏感问题时的客观和审慎，以及对国家根本利益的坚定立场。 我特别欣赏书中对“市场经济体制”与“宪法”之间关系的阐释。作者清晰地分析了改革开放以来，中国经济体制的深刻变革如何体现在宪法的修改和完善过程中，以及宪法在保障社会主义市场经济健康发展中的重要作用。书中对“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”的解读，以及对私有产权保护的论述，都体现了作者对经济发展规律的深刻洞察。 这本书的另一大亮点是，它在探讨“国家机构”时，不仅关注了其组织形式和职权划分，更深入地分析了这些机构在保障人民民主权利、维护社会公平正义方面所发挥的作用。例如，在分析“人民法院”的职能时，书中详细阐述了其在审判案件、保障公民合法权益、维护社会稳定方面的关键作用，并结合了相关的司法实践案例。 总而言之，《中国宪法》（第4版）是一本具有高度学术价值和实践指导意义的教材。它以严谨的逻辑、清晰的语言、丰富的案例，为我们描绘了一幅中国宪法发展与运行的宏伟蓝图。阅读这本书，不仅能够帮助我建立起系统、完整的宪法知识体系，更能够激发我对国家法治建设的深入思考，培养我作为未来法律工作者的责任感和使命感。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对政治法律体系充满好奇的学生，我一直对中国的根本大法——宪法——抱有浓厚的兴趣。这次阅读《中国宪法》（第4版），我最大的感受就是其内容的权威性与前沿性的完美结合。这本书在梳理中国宪法发展历程和基本原则的基础上，并没有止步于此，而是积极回应了新时代中国社会发展提出的新课题，对宪法理论和实践进行了深入的探讨。 书中关于“国家结构”和“中央与地方关系”的阐述，尤其让我受益匪浅。它详细分析了中国的根本政治制度，解释了国家权力是如何划分和运行的，以及中央与地方在政治、经济、文化等方面的协调与制约。特别是关于“民族区域自治制度”的详细介绍，它不仅阐述了这一制度的理论基础，还结合了丰富的历史案例和现实情况，让我们对这一中国特色社会主义制度有了更深刻的认识。 此外，我对书中关于“宪法监督”部分的解读也十分赞赏。作者清晰地阐述了我国宪法监督的体制和机制，包括人大监督、司法监督以及社会监督等多种形式。在分析具体制度时，书中引用了大量的实例，例如对立法审查、备案审查等程序的详细解读，这让我能够更具体地理解宪法是如何在实践中得到维护和尊重的。这种理论与实践相结合的讲解方式，极大地提升了学习的效率和深度。 这本书的一个显著特点是，它非常重视对中国特色社会主义法治道路的阐释。作者在论述的过程中，始终贯穿着这一核心理念，并将其与中国具体的国情和发展阶段紧密结合。在探讨“国家机构的设置”时，书中对各级国家机关的产生、组织和职权进行了清晰的界定，并分析了它们之间相互配合、相互制约的关系。这对于我们理解中国特有的政治运作模式，有着非常重要的启示作用。 总的来说，《中国宪法》（第4版）是一本兼具学术深度和现实意义的优秀教材。它以严谨的态度、清晰的逻辑和鲜活的案例，为我们展现了一幅中国宪法发展与实践的壮丽画卷。阅读这本书，不仅能够帮助我们掌握扎实的宪法知识，更重要的是，它能够激发我们对国家法治建设的思考，培养我们作为公民的责任感和使命感。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，学习宪法是一项非常重要的任务，它关乎国家的根本大法，也关乎我们每个人的权利和义务。这次有幸阅读《中国宪法》（第4版），我的感受是，这本书在保持原有学术严谨性的基础上，更加注重内容的更新与时俱进。书中对于近年来中国宪法发展的新成果、新动态都有着详尽的阐述，这对于我们理解当下中国宪法的实际运行状况非常有帮助。 在阅读过程中，我特别关注了书中关于“国家权力机关”的部分。不同于一些只侧重于理论描述的教材，这本书通过大量的实际案例和制度分析，清晰地展现了全国人民代表大会及其常务委员会的组织架构、运行机制以及在国家政治生活中的重要作用。它详细解释了代表的产生方式、会议的议事规则，以及如何通过立法、监督等方式来行使宪法赋予的权力。这些内容对于理解中国政治制度的独特性和有效性，具有非常重要的意义。 另外，书中对“公民权利保障”的论述也让我印象深刻。它不仅仅是简单地罗列公民的基本权利，更深入地分析了这些权利在现实生活中是如何得到保障的，以及国家在保障这些权利方面所做的努力和存在的挑战。例如，在探讨“言论自由”时，作者结合了相关的法律规定、政策导向以及社会舆论，进行了一次全面而客观的分析。这种细致的解读，让我对公民权利有了更深刻的认识，也更加体会到依法保障公民权利的重要性。 我个人认为，这本书在“法治中国建设”这一主题上的探讨是极其出色的。它不仅梳理了法治中国建设的历史进程，更指出了当前面临的机遇与挑战。书中对相关法律法规的引用和解读，以及对一些重要改革举措的分析，都体现了作者的深厚功底和独到见解。读完这部分内容，我感觉自己对国家如何推进全面依法治国有了更清晰的认识，也对未来的法治发展充满了期待。 总而言之，《中国宪法》（第4版）是一本非常值得推荐的教材。它内容翔实，分析深入，既有理论高度，又不失实践指导意义。对于想要深入了解中国宪法、理解中国政治法律制度的读者来说，这本书绝对是一个绝佳的选择。它帮助我构建了一个更加系统和完整的宪法知识体系，也让我对国家的发展和个人的权利有了更清晰的认知。

评分☆☆☆☆☆

很有帮助，值得购买，正版图书

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正版 发货快

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正版 好

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习惯是什么？习惯是绽放的鲜花，用它娇艳的花瓣铺就人生的道路；习惯是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇；习惯是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏；习惯是挥舞的画笔，用它绚丽的色彩描绘理想的画卷。 约·凯恩斯曾说：“习惯形成性格，性格决定命运。”我们都知道，三周以上的重复就会形成稳定的习惯。无论好习惯还是坏习惯，习惯的力量都是惊人的。养成良好的习惯决定着你是否成功。一个人一天的行为中，大约只有百分之五是属于非习惯性的，而剩下的百分之九十五的行为都是习惯性的，可见成功基于习惯的养成。 习惯并不是一蹴而就，而是随着时间推移逐渐根深蒂固的，那么好的习惯与之伴随的是什么呢？先观察，后读书，再练习。平凡的小事年如一日，必将涂上伟大的色彩。 “苔痕上阶绿，草色入帘青。”观察的习惯总是在平凡之处而又突出它的不可或缺。法国昆虫学家法布尔从小就经常观察昆虫的活动情况，他很感兴趣，因此数十年如一日，一天也没有停止过对昆虫的观察和研究。一种昆虫他往往要观察研究几年，十几年，甚至四十年才下结论。他对昆虫的观察极为专心、仔细，常常为了研究毛虫的生活规律把眼睛都看肿了，连手指被毒刺刺肿了他也毫不在乎。他用尽一生详细观察各种昆虫，最终续写完《昆虫记》。法布尔的成功源于他养成了观察的习惯，他成天与绿虫为伴，惺惺相惜，照顾并观察记录它们的习性，从不因为过程中的枯燥而放弃这种好的习惯，事实证明他成功了。所以，我们看到观察的习惯它是绿色的。 “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”读书的习惯总是在一片汪洋中展示其独特而又不可掩盖。蔡元培从少年时代起，就勤于读书，天气炎热蚊虫多，他晚上读书时就把一双脚放进水桶里，避免蚊子叮咬，但手臂上及其余裸露的皮肤满是蚊虫叮过的血迹，他依然心无杂念专心致志地读书。在他一生繁心工作和革命斗争中，从未停止过读书。他晚年说：“自十余岁起，到现在满六十年了，几乎没有一日不读点书的，这已经成为一种习惯的信念在唤着我去读书。”正由于他一生读书不缀，知识渊博，才被誉为“学界泰斗”。蔡元培的成功在于他养成了读书的好习惯，尽管付出了“血的代价”，但是他的精神世界并不贫瘠。

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书为正版，是我想要的那本

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习惯是什么？习惯是绽放的鲜花，用它娇艳的花瓣铺就人生的道路；习惯是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇；习惯是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏；习惯是挥舞的画笔，用它绚丽的色彩描绘理想的画卷。 约·凯恩斯曾说：“习惯形成性格，性格决定命运。”我们都知道，三周以上的重复就会形成稳定的习惯。无论好习惯还是坏习惯，习惯的力量都是惊人的。养成良好的习惯决定着你是否成功。一个人一天的行为中，大约只有百分之五是属于非习惯性的，而剩下的百分之九十五的行为都是习惯性的，可见成功基于习惯的养成。 习惯并不是一蹴而就，而是随着时间推移逐渐根深蒂固的，那么好的习惯与之伴随的是什么呢？先观察，后读书，再练习。平凡的小事年如一日，必将涂上伟大的色彩。 “苔痕上阶绿，草色入帘青。”观察的习惯总是在平凡之处而又突出它的不可或缺。法国昆虫学家法布尔从小就经常观察昆虫的活动情况，他很感兴趣，因此数十年如一日，一天也没有停止过对昆虫的观察和研究。一种昆虫他往往要观察研究几年，十几年，甚至四十年才下结论。他对昆虫的观察极为专心、仔细，常常为了研究毛虫的生活规律把眼睛都看肿了，连手指被毒刺刺肿了他也毫不在乎。他用尽一生详细观察各种昆虫，最终续写完《昆虫记》。法布尔的成功源于他养成了观察的习惯，他成天与绿虫为伴，惺惺相惜，照顾并观察记录它们的习性，从不因为过程中的枯燥而放弃这种好的习惯，事实证明他成功了。所以，我们看到观察的习惯它是绿色的。 “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”读书的习惯总是在一片汪洋中展示其独特而又不可掩盖。蔡元培从少年时代起，就勤于读书，天气炎热蚊虫多，他晚上读书时就把一双脚放进水桶里，避免蚊子叮咬，但手臂上及其余裸露的皮肤满是蚊虫叮过的血迹，他依然心无杂念专心致志地读书。在他一生繁心工作和革命斗争中，从未停止过读书。他晚年说：“自十余岁起，到现在满六十年了，几乎没有一日不读点书的，这已经成为一种习惯的信念在唤着我去读书。”正由于他一生读书不缀，知识渊博，才被誉为“学界泰斗”。蔡元培的成功在于他养成了读书的好习惯，尽管付出了“血的代价”，但是他的精神世界并不贫瘠。

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正版 好

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第六节　特别行政区 第c二节　中国选举制度的历史发展 第一节h　公民基本权利和义务概述l 　　之后又m过了9年多，许崇德教授再p次对全书进行了修订，并于2006年2月出版《中国》(第三版)。 第一节　国家政权的阶级本B质 第六章　中央国家机关 第四节　中华G人民共和国主席 第六节　J特别行政区 第二节　中国选举制度的历史O发展 第一节R　公民基本权利和义务概述 第三节　中国U的学习意义和方法 第二节　旧中国的产生和发展

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第六节　特别行政区 第c二节　中国选举制度的历史发展 第一节h　公民基本权利和义务概述l 　　之后又m过了9年多，许崇德教授再p次对全书进行了修订，并于2006年2月出版《中国》(第三版)。 第一节　国家政权的阶级本B质 第六章　中央国家机关 第四节　中华G人民共和国主席 第六节　J特别行政区 第二节　中国选举制度的历史O发展 第一节R　公民基本权利和义务概述 第三节　中国U的学习意义和方法 第二节　旧中国的产生和发展