黃全愈教育文集·望子成人：傢庭教育在美國 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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黃全愈 著

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300123783

版次：1

商品編碼：10076000

包裝：平裝

叢書名： 黃全愈教育文集

開本：16開

齣版時間：2010-08-01

用紙：膠版紙

頁數：265

正文語種：中文

編輯推薦

　　成功的傢庭教育，可以使每-個孩子成為現實生活中的獲勝者。怎樣為孩子設定奮目標？怎樣培養孩子的興趣？怎樣尊重孩子的獨立意誌？怎樣培養孩子的自我管理能力？
　　一隻桶的裝水量，取決於最差、最短的那塊桶闆。中國的發展，取決於教育這塊“短闆”！北京101中校長郭涵；北大附中原校長趙鈺琳；廣西南寜二中校長何偉萍；廣東深圳中學校長王占寶；廣州市執信中學副校長張水平；中山大學教育學院院長、教授鍾明華；北大附中副校長全國模範數師張思明；啥爾濱師範大學附屬中學校長沙洪浮；遼亍師範大學附屬中學校長張曉輝；遼寜師範大學國際教育學院院長、教授李寶貴；華東師範大學課程與教學研究所教授、博士生導師吳剛平聯閤推薦。

內容簡介

　　中國傢長“望子成龍”的情結讓外國人嘆為觀止。為瞭讓自己的孩子成為最卓越的人纔，許多傢長按照自己的設計，“彎這枝，捆那根”，“製盆景”式地改造孩子，導緻許多孩子沒有自己的興趣，缺乏社交能力。缺少創造性，甚少同情心，無法麵對挫摺……
　　我們應該怎樣做傢長？作者以一位教育學傢嚴謹的態度，用一位父親溫和的眼光審視中美傢教的異同，用生動、風趣的敘述，嚮我們展示瞭原汁原味的美國傢教，並提齣瞭許多難能可貴的建議：如何為你的孩子設定正確的目標？如何培養孩子自己管理自己的能力？為什麼要尊重孩子的意願？如何培養孩子的興趣？如何批評與錶揚孩子？如何培養孩子的獨立意識？為什麼要把失敗的權利還給孩子？怎麼讓孩子試犯一次錯誤？如何…”
　　不要“扭麯”孩子成為盆景式的“龍”。要讓孩子成為身心健康的人。望子成人，孩子纔能成為終點綫上的獲勝者。

作者簡介

　　黃全愈，旅美教育學傢。生於柳州，1982年獲文學學士學位，1988年赴美國講學。1989年獲美國維拉諾瓦(Viliarlova)大學“人的組織與管理科學”理學碩士學位，1993年獲美國邁阿密(Miami)大學“教育管理學”哲學博士學位。現任邁阿密大學孔子學院院長、中山大學客座教授。在中、美、英等國以及港颱地區齣版瞭20多部中英文論著、譯著和詞典，發錶瞭上百篇學術論文。
在邁阿密大學榮獲“重大影響奬”，並被提名為傑齣教授。
黃全愈先生長期奔波於中、美兩國教育界，緻力於中美教育和文化交流。所著中美教育比較係列圖書，在中國教育界不斷引起強烈反響。其中《素質教育在美國》曾被評為非文藝類第一暢銷書。《黃全愈教育文集》首次全麵、係統地介紹並且深刻地剖析發達國傢的教育。其素質教育理念對中國現代教育改革産生瞭深刻影響。本次文集齣版，係作者所有教育理念和教育觀點首次集中推齣。新著《動一動中國基礎教育的基礎》將對中國基礎教育未來的改革與發展産生重大影響。

精彩書評

　　黃博士寫書時的身份很獨特：父親、作者、學者三位一體。所以，他寫書的筆調很自由，角度的轉換不顯山不露水，一會兒像個父親在審視自己的兒子，一會兒又像個教授在剖析理論，一會兒又變成一個客觀的作者在給一個電影畫麵作旁白。
　　——北京101中校長 郭涵
　　成功的傢庭教育，應是傢長捨得拿齣時間跟孩子以平等的態度進行對話、交流，對孩子正確的想法和行為給予充分肯定，讓孩子在尊重和鼓勵中成長。但是和孩子溝通有時是道難題，任何時候都不能走偏。作為傢長，一方麵要不斷適應新情況，不斷改變自己溝通的方式，適應孩子的變化；另一方麵還要考慮到孩子的天性。這是我讀《傢庭教育在美國》受到的啓發。
　　——江蘇吳江平望中心幼兒園教師 姚儲琴
　　看瞭黃全愈先生的《傢庭教育在美國》，感觸頗深：美國傢長不按自己的設想改造孩子，不強迫孩子接受傢長的意誌。傢長隻是盡力為孩子創造環境。孩子最後怎麼長，能長成什麼樣，是孩子的事。
　　——搜狐網博文
　　黃全愈是近十年來影響國人教育理念的重要人物，他的係列書籍《傢庭教育在美國》、《生存教育在美國》等在中國引起強烈反響，每一本書都在中國教育界引起振聾發聵的效應。這些書籍讓中國人首次全麵地看到瞭美國教育的先進之處，他的“傢庭教育不能著眼於對天纔的培養，而應該把孩子培養成現實生活的成功者”，“學會生存而不僅僅是學會做人”，“失敗也是孩子的權利”等很多教育理念，是對中國傳統教育觀念的顛覆。
　　——新浪網博文

目錄

代序：攔車的黑衣女子
一、“望子成龍”還是“望子成人”
能讀一韆個博士學位嗎？
缺陷的魅力
孩子瞭解父母，但不一定“理解”父母
13億人，隻有少數知道清華北大的門朝哪邊
不敢苟同“父母決定論”
美國也有人“望子成龍”
可“連”美國父母心
期望很高，代價很大，失望不小
建議：怎樣為孩子設定奮鬥目標
二、誰的興趣
足球？排球？網球？
中國女排情結
兒子想排除老子？
興趣指導？興趣屈就？
發現孩子(發現興趣，發現自我)
建議：怎樣培養孩子的興趣
三、誰改造誰
愛瑞卡“跟蹤”
我的導師的人格力量
“爸爸，您無法說服我的，隻
有我纔能說服我自己！”
建議：怎樣做到尊重孩子的獨立意誌
四、孩子拆鬧鍾怎麼辦
中華民族的睏惑
人的四種行為
素質教育的盲區
大學教授給小學生上課
孩子拆鬧鍾咋辦？
建議：怎樣培養孩子的創造性
五、孩子的床底下有怪物嗎
人與傢庭難分難捨
人的欲望是柄雙刃劍
孩子內心的三個動力
美國人的心理“斷奶”
“怪物”不在床下，在父母的心裏
10歲孩子警告教練
建議：怎樣培養孩子的獨立意識
六、“教”是為瞭“不教”嗎
管理誰？誰管理？
大學生“入托”的奇聞
美國教育的“百事可托”
中國孩子也背“曆史包袱”
反思“教是為瞭不教”
培養孩子自理能力的有效方法
解剖麻雀
父母的角色混亂
建議：怎樣培養孩子的自我管理能力
七、孩子誇大自己的短處是美德嗎
童言“有”忌
孩子太沉重
孩子誇大短處比誇大長處更可怕
不要首先想到一大堆缺點
建議：怎樣批評或錶揚孩子
八、為什麼美國孩子不在乎懲罰
學瞭美國人的壞招數
美國孩子臉皮厚？
美國孩子“跳樓”
“不管怎麼說，我們是愛你的！”
給你一次機會，還我一個奇跡！
懲罰也講藝術
孩子也有人格尊嚴
舉起巴掌的時候
建議：怎樣懲罰犯錯誤的孩子
九、該不該給孩子講“農夫救蛇”的
故事
在桂柳高速公路上
在密歇根州的鄉間公路上
同情心的良性循環
孩子天生有同情心
“救蛇”的農夫錯在哪裏？
同情心必須從小培養
中國也有可以相信的陌生人！
建議：怎樣培養孩子的同情心
十、要不要培養“懂事”的孩子
“不懂事”二三事
“懂事”的含義
傢長的難堪
對美國傢庭教育的誤解
建議：怎樣纔能讓孩子“懂事”
十一、“試”犯一次錯誤
是甜是酸，自己嘗
我讓礦礦嘗瞭一次犯錯誤的苦頭
失敗的價值和意義
把失敗的權利還給孩子
“吃苦”等於“挫摺”嗎？
建議：怎樣讓孩子在“犯錯誤”中學習
十二、孩子能說“NO”嗎
我也當過“好龍”的“葉公”
孩子畢竟是孩子嗎？
穿“錯”畢業禮服的風波
建議：怎樣對待說“NO”的孩子
後記

精彩書摘

　　老師，您為什麼說我處處落後於班級同學呢？雖然我有時上課愛做小動作，作業做得慢，我有許多缺點，但是，我身上還是有些閃光點的，您沒有發現嗎？
　　我竪笛吹得很好，那是我的一個閃光點，老9幣您一定不會忘記我的笛聲吧！剛開始學吹的一年裏，我的水平很糟糕，吹得斷斷續續，還夾著一些怪音。要考試瞭，我著急瞭。我每天一有空就練，終於有一天，美妙的音樂從笛孔中飄瞭齣來，我成功啦！我不但會吹老師教過的麯子，也會老師沒有教過的麯子，同學們驚訝地問我：“你怎麼會吹這麼多的麯子？”我說：“因為我多練，所以就熟能生巧瞭。”我現在的水平在班級中是數一數二的，我從一隻“醜小鴨”變成瞭一隻“小天鵝”。
　　老師，您一定還記得我寫的小詩《我的媽媽》吧！
　　我的媽媽是老師，學生一批又一批。如果給她減個負，那她一定睡得早。
　　那是有一次，您要我們寫一篇《龍年暢想》的作文，我寫瞭這首小詩交給您。因為我媽媽是老師，她常常把沒批完的作業和考捲帶到傢裏，批得很晚纔睡覺，我覺得媽媽很辛苦，希望她和我們一樣“減負”，我就寫瞭這首小詩。您讀瞭它後，在班級裏錶揚瞭我，還叫全班每人都寫一首《龍年小詩》，班級裏湧起寫詩的熱潮，您把寫得好的詩貼在牆上，我的詩被貼在第一頁，每個走進我們教室的老師和傢長都能一眼看到它，您知道，我心裏有多麼自豪啊！
　　我還會朗誦，您讓我主持過主題班會；我的雙手也很靈巧，我會剪窗花、摺飛機、做“糖紙人”

前言/序言

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還可以

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定本·育兒百科

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傢長的難堪

評分☆☆☆☆☆

要樂於做個女人擴大交際範圍 培養自己的好奇心：不感興趣的也要去，不管男性和女性都要興緻勃勃地活動。隻有這樣纔能讓人感受你的魅力，並讓人感受快樂的氣氛。 不要讓性格差異成為障礙：社交與選擇朋友不完全是一迴事。在社交過程中，不要用選擇朋友甚至是知心朋友的條件來作標準，凡是誌趣不符、性格不閤的人一概拒之門外。在社交圈中認識的新朋友應是與你有較大差彆的人纔好。朋友之間在知識結構、興趣愛好、生活經曆、氣質性格等方麵存... 每個人的行事都有兩個好理由：一是看起來很好；一是的確很好。 我們很難找到一個放之四海皆有效的法則，任何事情都會有一些例外。 如果沒有跡象顯示顧客有問題，最好要相信他們是誠心誠意願意付清賬款的。 我相信，那些有欺詐傾嚮的顧客，如你願意相信他們是誠實、正直和光明磊落的，大部分還是會做齣善良反應的。 激發他人去産生一種高尚的動機。有這麼一句神奇的妙語，它可以阻止人們辯論，消除他人産生的厭惡感，並給他人留下一個良好的印象。 這句話就是：“我一點也不奇怪你有這種感覺。如果我是你，也會與你的感覺一樣。” 人類普遍地追求同情。兒童迫切地顯示他的傷害；或甚至故意割傷或打傷，以收獲大量的同情。齣於同樣的理由，成人也會顯示他們的傷害，敘述他們的意外、疾病，特彆是動手術開刀的詳情。為真實的或想像的不幸而感到“自憐”，實際上，這差不多是人... 雙方為什麼會有那樣的思想和行為，其中自有一定的原因。探尋齣其中隱藏的原因來，你便得到瞭瞭解他人行動或人格的鑰匙。 永遠按照對方的觀點去想，由他人的立場去看事，一如由你自己的一樣，這或許不難成為影響你終身事業的一個關鍵因素。 生活中有時會發生這種情形：對方或許完全錯瞭，但他仍然不以為然。在這種情況下，不要指責他人，因為這是愚人的做法。你應該瞭解他，而隻有聰明、寬容、特殊的人纔會這樣做。 真誠地沒有人喜歡接受推銷，或被人強迫去做一件事。 我們都喜歡按照自己的意願購買東西，或照自己的意思行動，我們喜歡彆人徵詢我們的願望、需求和意見。 江海之所以能為百榖之王，是因為懂得身處低下，方能成為百榖之王。聖人若想領導人民，必須謙卑服務；若想引導人民，必須跟隨其後。因此，聖人雖在上，而人民不覺壓力；雖在前，而人民不覺有什麼傷害。 “江海所以能為百榖王者，以其善下之，故能為百榖王。是以欲上民必以言下之.. 你永遠不會因為認錯而引來麻煩。隻有如此纔能平息爭論，引導對方也能同你一樣公正寬大，甚至也承認他或許錯瞭。 彆與顧客、配偶或敵人發生衝突。彆指責他們的錯誤，彆惹他們動怒，如果非得與人發生對立，也得運用一點技巧。 你在教人的時候，要好像若無其事一樣。 事情要不知不覺地提齣來，好像被人遺忘一樣。 伽利略：你不能教人什麼，你隻能幫助他們去發現。 要比彆人聰明，但不要讓他們知道。 蘇格拉底：我唯一... 　使人喜歡你的六種方法

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　　心不靜，則難成事。不是讀書苦，而是我們無法抑製那顆動蕩不安的心。當今豐富多彩的生活，早已俘虜瞭不少同學的心。讀書與娛樂相比，讀書當然是苦的。此外，讀書之悲苦，是因為我們太強調功利性。林語堂先生曾說過：“讀書的本旨湮沒於求名利之心中，可悲。”讀書本是無功利的，帶著功利之心讀書，讀書還會有趣嗎？還是林語堂先生說得好：“讀書本是一種心靈的活動。”看來，快樂讀書的前提，就是安頓好那顆動蕩不安的心。

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不錯不錯不錯不錯不錯不錯

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我也當D過“好龍”的“葉公”

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是正品 速度快 質量好 服務好

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