國傢職業資格培訓教程配套輔導練習·汽車修理工：基礎知識（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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人力資源和社會保障部教材辦公室 編

圖書標籤:

• 汽車修理
• 汽車維修
• 職業資格培訓
• 基礎知識
• 汽車技術
• 技工培訓
• 汽車行業
• 教材
• 輔導練習
• 第2版

齣版社： 中國勞動社會保障齣版社

ISBN：9787504574800

版次：1

商品編碼：10093592

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2009-01-01

用紙：膠版紙

頁數：230

正文語種：中文

內容簡介

　　《汽車修理工：基礎知識(第2版)》無操作技能鑒定指導和操作技能考核模擬試捲，僅包括基礎知識鑒定指導和模擬試捲兩部分。《國傢職業資格培訓教程配套輔導練習》（以下簡稱《輔導練習》）是《國傢職業資格培訓教程》（以下簡稱《教程》）的配套輔助教材，每本《教程》對應配套編寫一冊《輔導練習》。《輔導練習》共包括三部分：
　　一部分：理論知識鑒定指導。此部分內容按照《教程》章的順序，對照《教程》各章理論知識內容編寫。每章包括四項內容：考核要點、重點復習提示、輔導練習題、參考答案及說明。
　　——理論知識考核要點是依據國傢職業標準、結閤《教程》內容歸納齣的該職業從基礎知識到《教程》各章內容的考核要點，以錶格形式敘述。錶格由理論知識考核範圍、考核要點及重要程度三部分組成。
　　——理論知識重點復習提示為《教程》各章內容的重點提煉，使讀者在全麵瞭解《教程》知識內容基礎上重點掌握核心內容，達到更好地把握考核要點的目的。
　　——理論知識輔導練習題題型采用兩種客觀性命題方式，即單選題和判斷題，題目內容、題目數量嚴格依據理論知識考核要點，並結閤《教程》內容設置。
　　——理論知識輔導練習題參考答案中，除答案外，對題目還配有簡要說明，重點解讀齣題思路、答題要點等易齣錯的地方，目的是在完成解題的同時使讀者能夠對學過的內容重新進行梳理。
　　第二部分：操作技能鑒定指導。此部分內容包括三項內容：考核要點、重點復習提示、輔導練習題。
　　——操作技能考核要點是依據國傢職業標準、結閤《教程》內容歸納齣的該職業在該級彆總體操作技能考核要點，以錶格形式敘述。錶格由操作技能考核範圍、考核要點及重要程度三部分組成。
　　——操作技能重點復習提示根據職業實際情況編寫，對於操作技能考試以筆試為主的職業，通過案例分析強化操作技能重點復習內容；對於操作技能考試以實際操作考核形式為主的職業，則通過實操內容進行重點分析與實戰演練。
　　——操作技能輔導練習題題型按職業實際情況安排瞭實際操作題、模擬操作題、案例選擇題、案例分析題、情景題、寫作題等，部分職業還依據職業特點及實際考核情況采用瞭其他題型。操作技能題目針對不同題型均給齣瞭答案。
　　第三部分：模擬試捲。包括該級彆理論知識考核模擬試捲、操作技能考核模擬試捲若乾套，並附有參考答案。理論知識考核模擬試捲體現瞭本職業該級彆大部分理論知識考核要點的內容，操作技能考核模擬試捲完全涵蓋瞭操作技能考核範圍，體現瞭操作技能考核要點的內容。
　　本職業《輔導練習》共包括5本，即基礎知識、初級、中級、高級、技師和高級技師。《國傢職業資格培訓教程配套輔導練習——汽車修理工（基礎知識）（第2版）》是汽車修理工國傢職業資格培訓教程配套輔導練習中的一本，適用於對汽車修理工的職業技能培訓和鑒定考核。

目錄

第一部分　基礎知識鑒定指導
第一章 鉗工基礎知識
考核要點
重點復習提示
輔導練習題
參考答案及說明

第二章 汽車常用材料
考核要點
重點復習提示
輔導練習題
參考答案及說明

第三章 機械識圖
考核要點
重點復習提示
輔導練習題
參考答案及說明

第四章 電工與電子基本常識
考核要點
重點復習提示
輔導練習題
參考答案及說明

第五章 液壓傳動
考核要點
重點復習提示
輔導練習題
參考答案及說明

第六章 汽車維修機具的性能和使用
考核要點
重點復習提示
輔導練習題
參考答案及說明

第七章 汽車構造
考核要點
重點復習提示
輔導練習題
參考答案及說明

第八章 汽車發動機
考核要點
重點復習提示
輔導練習題
參考答案及說明

第九章 汽車底盤
考核要點
重點復習提示
輔導練習題
參考答案及說明

第十章 汽車電氣設備
考核要點
重點復習提示
輔導練習題
參考答案及說明

第十一章 汽車電子控製裝置
考核要點
重點復習提示
輔導練習題
參考答案及說明

第十二章 安全生産與環保知識
考核要點
重點復習提示
輔導練習題
參考答案及說明

第十三章 質量管理知識
考核要點
重點復習提示
輔導練習題
參考答案及說明

第十四章 相關法律法規知識
考核要點
重點復習提示
輔導練習題
參考答案及說明

第二部分　模擬試捲
基礎知識考核模擬試捲
基礎知識考核模擬試捲參考答案及說明

精彩書摘

　　第一部分 基礎知識鑒定指導
　　第一章 鉗工基礎知識
　　重點復習提示
　　一、遊標卡尺
　　遊標卡尺是一種能直接測量工件內、外直徑，寬度，長度或深度的中等精度量具。
　　遊標卡尺按照功能不同可以分為普通遊標卡尺、遊標深度尺等；按照分度值可以分為0.10，0.02和0.05 mm等幾種。
　　用遊標卡尺測量工件後需要準確讀齣讀數。讀數時要讀齣遊標零刻綫所指示尺身上左邊刻綫的整毫米數。觀察遊標上零刻綫右邊第幾條刻綫與尺身某一刻綫對準，將遊標卡尺上的格數乘以分度值，即得到毫米小數值。將尺身上的整毫米數和從遊標上讀齣的毫米小數值相加，即得被測工件的尺寸。
　　二、韆分尺
　　韆分尺按照測量範圍不同可以分為0～25，25～50，50～75，75～100，100～125 mm等多種不同規格，但每一種韆分尺的測量範圍均為25 mm。
　　韆分尺在使用前要檢查誤差，檢查時要注意檢查要點。
　　韆分尺在讀數時從固定套筒上露齣的刻綫讀齣工件的整毫米數和半毫米數；從固定套筒縱嚮綫對準的微分筒刻綫上讀齣工件的小數部分（百分之幾毫米），不足一格的數（韆分之幾毫米）可用估算讀法確定。將兩個讀數相加就是被測工件的尺寸。
　　三、百分錶
　　百分錶是一種比較性測量儀器，主要用於測量工件的偏差值。百分錶的錶盤刻度一圈分為100格，當測頭每移動0.01 mm時，大指針就偏轉1格（錶示0.01 mm）；指針的擺動量就是被測零件的實際偏差或間隙值。
　　使用百分錶時，其測杆軸綫應與被測工件錶麵垂直。
　　四、內徑百分錶
　　內徑百分錶又稱量缸錶，是一種用於測量孔徑的比較性量具。在汽車維修中，主要用於測量發動機汽缸和軸承座孔的圓度誤差、圓柱度誤差或零件磨損情況。

前言/序言

《汽車維修技師：核心技能精練與考點解析》（第四版） 內容簡介： 本書作為國傢職業資格認證考試指定教材的權威配套輔導，旨在為廣大汽車維修技師考生提供一套係統、全麵、高效的學習方案。本書並非對原教材的簡單復述，而是聚焦於考試核心內容，通過精選的練習題和深入的考點解析，幫助考生鞏固基礎知識，掌握關鍵技能，從而在理論考試和實操考核中取得優異成績。 本書內容緊密圍繞汽車維修技師國傢職業資格認證考試大綱展開，涵蓋瞭汽車構造、汽車電器、汽車故障診斷與維修、汽車維修工藝等多個核心模塊。每一章節都精心設計瞭高質量的練習題，題型多樣，難度適中，既有對基礎知識的鞏固性考察，也有對綜閤應用能力的提升性訓練。 詳細內容闆塊： 第一部分：汽車構造與原理精練 本部分旨在幫助考生建立牢固的汽車構造基礎。我們將深入剖析汽車各主要總成的工作原理、結構特點以及相互關係。 發動機係統： 覆蓋汽油發動機和柴油發動機的組成（如缸體、缸蓋、麯軸、連杆、活塞、氣門機構、配氣相位等）、工作循環（進氣、壓縮、做功、排氣）、燃油供給係統（化油器、電噴係統）、點火係統（高壓綫圈、火花塞、點火控製器）、潤滑係統（油泵、濾清器、油道）、冷卻係統（水泵、散熱器、節溫器）的工作原理及常見故障排除。練習題將側重於理解不同發動機類型的差異、各部件的功能、以及它們如何協同工作。 底盤係統： 包括傳動係統（離閤器、變速器、傳動軸、差速器、驅動橋）的功能、類型、結構及工作過程。轉嚮係統（轉嚮器、轉嚮拉杆、轉嚮盤）的組成、轉嚮原理及調整。製動係統（製動踏闆、製動總泵、製動分泵、製動盤、製動鼓、製動片、製動液）的工作原理、液壓製動和氣壓製動的區彆、ABS係統原理及故障診斷。懸架係統（獨立懸架、非獨立懸架、減震器、彈簧）的功能、類型、結構及常見故障。練習題將重點考察考生對傳動比計算、轉嚮角度控製、製動性能評定、懸架係統診斷等方麵的理解。 車身與電氣係統： 涉及車身結構（車架、承載式車身）、車門、車窗、座椅等部件的組成和功能。重點在於汽車電氣係統的構成（電源、用電器、綫路）、蓄電池（結構、工作原理、維護）、起動機（工作原理、常見故障）、發電機（工作原理、充電係統）、照明係統（大燈、尾燈、轉嚮燈）、信號係統（喇叭、儀錶指示燈）、儀錶係統（轉速錶、速度錶、油壓錶、水溫錶、燃油錶）、車內舒適性電器（空調、音響）等。練習題將包含電路圖的識讀、電流電壓的計算、常見電器故障的判斷與排除。 第二部分：汽車電器與電子技術精練 本部分將深入汽車電子技術在現代汽車中的應用，為考生掌握現代汽車的診斷與維修打下堅實基礎。 汽車電子控製單元（ECU）： 講解ECU在發動機、變速器、ABS、安全氣囊等係統中的作用，以及傳感器（如氧傳感器、麯軸位置傳感器、節氣門位置傳感器、爆震傳感器）和執行器（如噴油嘴、點火綫圈、電磁閥）的工作原理和通信協議（如CAN總綫）。練習題將考察考生對傳感器信號的分析、執行器工作狀態的判斷以及ECU故障的初步診斷。 點火與噴射係統電子控製： 詳細解析電子點火係統（DIS）、缸內直噴（GDI）、柴油共軌（CRDI）等先進技術的工作原理和控製邏輯。練習題側重於理解點火提前角、噴油脈寬、噴油正時等關鍵參數如何影響發動機性能，以及如何使用診斷儀讀取和分析相關數據。 其他電子控製係統： 涵蓋防抱死製動係統（ABS）、牽引力控製係統（TCS）、電子穩定程序（ESP）、安全氣囊係統（SRS）、巡航控製係統（CCS）等的工作原理、傳感器類型、執行器控製方式及常見故障診斷。練習題將引導考生理解各係統協同工作的重要性，以及在復雜故障情況下如何進行邏輯判斷。 第三部分：汽車故障診斷與維修精練 本部分是考試的重中之重，旨在培養考生獨立分析和解決汽車故障的能力。 故障診斷方法與流程： 詳細介紹“三步法”（初步檢查、檢查主要部件、檢查細節部件）、“五步法”（聽、看、聞、摸、查）等經典的故障診斷流程。強調利用萬用錶、示波器、專用診斷儀等檢測工具的重要性，並教授如何正確使用和解讀檢測結果。 典型故障分析與排除： 針對發動機不易啓動、怠速不穩、動力不足、油耗升高、異響、漏油、製動失效、轉嚮沉重、電器失靈等常見故障，進行深入的案例分析。結閤汽車構造和電器原理，講解故障産生的根源，並提供一套係統性的排查思路和維修步驟。練習題將模擬真實維修場景，要求考生根據故障現象和檢測數據，準確判斷故障點並提齣維修方案。 維修工藝與安全規範： 講解汽車維修中常用的工藝，如發動機拆裝、變速器維修、底盤件更換、焊接、噴漆等。重點強調操作規程、工具使用規範以及安全防護措施，包括高壓電、易燃易爆品、化學品等的使用安全，以及個人勞動保護。練習題將考察考生對常用維修工具的使用、維修工藝的理解以及安全意識。 第四部分：汽車維修工藝與實操技能訓練 本部分將理論知識與實際操作相結閤，幫助考生提升動手能力，為實操考核做好準備。 常用檢測工具的使用： 詳細介紹萬用錶、示波器、電流鉗、真空錶、壓縮壓力錶、製動液測試儀、診斷電腦等工具的原理、使用方法和注意事項。通過配套練習，讓考生熟悉各種工具的讀數判讀和數據分析。 發動機維修實操： 針對正時皮帶更換、火花塞與點火綫圈檢查、燃油泵壓力測試、噴油嘴清洗與檢測、排氣分析儀使用等關鍵實操項目，提供詳細的操作步驟和注意事項。 底盤維修實操： 包括離閤器片更換、變速箱油更換、製動片與製動盤更換、轉嚮助力泵檢查、減震器更換、四輪定位基礎知識等。 電氣係統維修實操： 演示蓄電池充電與檢測、起動機與發電機測試、燈光係統綫路檢查、保險絲與繼電器判斷、診斷儀連接與故障碼讀取、數據流分析等。 故障診斷實操模擬： 模擬實際維修場景，提供具體故障現象，要求考生獨立完成故障診斷、部件檢測，直至最終修復。 本書特色： 考點聚焦： 所有內容均圍繞國傢職業資格認證考試大綱，精煉考點，減少無效信息。 題型豐富： 包含選擇題、判斷題、簡答題、案例分析題等多種題型，全方位覆蓋考查範圍。 解析詳實： 對每個練習題都提供詳細的解析，不僅給齣正確答案，更闡述解題思路、原理依據以及相關知識點。 案例導嚮： 結閤大量實際維修案例，幫助考生理解理論知識在實踐中的應用。 圖文並茂： 配備大量精美的插圖、圖錶和流程圖，直觀易懂，加深考生對復雜結構的理解。 實用性強： 緊密結閤當下汽車維修行業的發展趨勢，涵蓋瞭新能源汽車的一些基礎知識和診斷方法。 適用人群： 參加汽車維修技師國傢職業資格認證考試的考生。 汽車維修從業人員，希望係統提升專業技能和理論水平。 汽車相關專業的在校學生。 對汽車維修感興趣的愛好者。 通過係統學習和大量練習，本書將幫助您成為一名閤格的、具備高水平汽車維修技能的專業技師。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容真的很豐富，完全超齣瞭我的預期！我之前一直覺得汽車修理是個技術活，需要經驗積纍，但這本書從最基礎的理論知識講起，比如汽車的基本構造、各種零部件的功能和原理，解釋得通俗易懂，就算是零基礎的人也能快速掌握。它不僅僅是枯燥的文字堆砌，還配有很多清晰的插圖和圖錶，能直觀地展示齣機械結構和工作流程，這對於理解那些抽象的概念非常有幫助。而且，它還涉及到一些汽車電氣方麵的基礎知識，這部分我之前一直比較頭疼，但這本書把它拆解得很細緻，從電的基本概念到電路圖的識彆，再到常用的電子元件，都講得很到位。我尤其喜歡它在講解安全操作規程的部分，這一點非常重要，但很多時候會被忽略，這本書卻把它放在瞭相當重要的位置，並進行瞭詳細的說明，這讓我覺得非常貼心和專業。總的來說，這本書為我打下瞭堅實的理論基礎，讓我對汽車修理有瞭更係統、更全麵的認識，也增強瞭我學習下去的信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值遠不止於提供知識，它更像是一個循循善誘的良師益友。它用一種非常鼓勵和引導的方式來闡述內容，讓我感受不到學習的壓力，反而充滿瞭學習的樂趣。我喜歡它在每章結尾處設置的“知識點迴顧”和“自我檢測”環節，這能夠幫助我及時鞏固所學，找齣自己理解不清的地方，然後迴去重新學習。而且，這本書的排版非常簡潔大方，字體大小適中，行間距也閤理，長時間閱讀也不會感到疲勞。它在講解一些比較危險的操作時，會特彆強調安全注意事項，並且用醒目的方式標注齣來，這一點讓我覺得非常負責任。我一直認為，安全是第一位的，而這本書在這方麵做得非常到位，讓我能夠安心學習，放心實踐。它幫助我建立瞭一個紮實的基礎，也培養瞭我嚴謹細緻的工作態度，讓我對未來的職業發展充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在汽車修理行業摸爬滾打多年的從業者，我一直都在尋找能夠幫助我更新知識、提升技能的書籍。這本書的齣現，可以說正中下懷。它不僅涵蓋瞭汽車修理工所需的方方麵麵，還對一些新興技術和理念進行瞭介紹，比如新能源汽車的基本原理和維修注意事項。這一點讓我覺得這本書非常有前瞻性，能夠幫助我跟上行業發展的步伐。書中在講解某些技術時，還引用瞭一些行業標準和規範，這讓我能夠更清晰地瞭解自己工作中的要求和尺度，避免不必要的失誤。我尤其欣賞它在“質量控製”和“客戶溝通”等方麵的內容，這些軟技能對於提升服務質量和客戶滿意度至關重要，而很多技術書籍往往會忽略這一點。這本書的深度和廣度都讓我感到滿意，它讓我認識到，作為一個優秀的汽車修理工，不僅僅要懂技術，更要懂服務，懂管理。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我一開始對這本書的期望值並不高，覺得作為一本“教程配套輔導練習”，可能內容會比較零散或者偏嚮於應試。然而，當我翻開它之後，我的看法發生瞭180度大轉彎。這本書的編排設計非常人性化，每一章節的內容都環環相扣，從基礎到進階，循序漸進，讓我能夠輕鬆地跟上學習的節奏。它不僅僅是提供知識點，更重要的是它教會瞭我如何去思考和分析問題。書中穿插的思考題和拓展閱讀，能夠激發我的學習興趣，讓我主動去探索更深層次的知識。我特彆欣賞它在講解一些復雜概念時，會用類比或者生活中的例子來解釋，這樣一來，那些原本難以理解的專業術語也變得生動有趣瞭。這本書的語言風格也非常樸實，沒有太多華麗的辭藻，直奔主題，這一點我非常喜歡，也讓我覺得它更加實用。它幫助我建立瞭一個完整的知識體係，而不是零散的知識點堆砌。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書主要是想提升自己在實際操作中的準確性和效率，而它在這方麵確實做得非常齣色。這本書不僅僅停留在理論層麵，它更注重將理論知識轉化為實際技能。書中詳細介紹瞭各種汽車維修工具的使用方法和注意事項，這一點對於新手來說至關重要。我之前常常因為工具使用不當而浪費時間，甚至擔心會損壞零件，但看瞭這本書後，我纔真正瞭解瞭不同工具的適用場景和正確操作技巧，大大提升瞭我的動手能力。更讓我驚喜的是，它還提供瞭很多經典的維修案例分析，通過分析這些案例，我能夠學習到經驗豐富的技師是如何診斷故障、解決問題的，這些實戰性的經驗是書本上最寶貴的財富。它還講解瞭一些常見的故障排除步驟，條理清晰，邏輯性強，讓我遇到問題時不再束手無策，能夠按照步驟一步步排查，找到癥結所在。這本書真正做到瞭理論與實踐相結閤，是汽車修理工的必備參考。

評分☆☆☆☆☆

還可以

評分☆☆☆☆☆

不錯我喜歡好書 我喜歡

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

是正版的，價格很閤理的在課程講授過程中,我們沒有把重點放在語法規則的敘述上,而是放在算法和程序設計方法上,通常由幾個例題引齣一種語法規則,通過一些求解具體問題的程序來分析算法,介紹程序設計的基本方法和技巧,既注重教材的係統性、科學性,又注意易讀性和啓發性。從最簡單的問題入手,一開始就介紹程序,要求學生編寫程序,通過反復編寫、運行程序來掌握語言的規定和程序設計的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。注意培養學生良好的編程風格,讓學生在編製程序過程中不斷總結、鞏固,達到學會方法、記住語法規則,提高設計技巧的目的。 《C語言程序設計》是我係各專業的必修課程，也是我校非計算機專業開設的程序設計課程之一。作為計算機類的專業基礎課，目的是使學生掌握程序設計的基本方法並逐步形成正確的程序設計思想， 能夠熟練地使用C語言進行程序設計並具備調試程序的能力，為後繼課程及其他程序設計課程的學習和應用打下基礎。對於非計算機專業來說，該課程有實際應用價值，為用計算機解決實際問題提供瞭方法，是後續理論和實踐教學的基礎和重要工具，同時也是計算機二級考試所統一要求的課程之一。 筆者多年來為從事高級語言程序設計教學與實習，結閤國內外優秀編程語言的教學方法和模式，不斷地總結和積纍經驗並運用於教學實踐之中，取得瞭較好的教學效果，有助於學生在有限的教學時間內，以最快最簡單易懂的方式，紮實地掌握Ｃ語言的內容，並能運用自如　　恩格斯說“興趣與愛好是最好的老師”。為瞭使初學者能盡快地掌握計算機知識,進入計算機的應用領域,在課程講授過程中,要特彆注意培養學生的學習興趣。初接觸計算機時,很多學生感到新奇、好玩,這不能說是興趣,隻是一種好奇。隨著課程的不斷深入,大量的規則、定義、要求和機械的格式齣現,很容易使一部分(甚至是大部分)學生産生枯燥無味的感覺。為瞭把學生的好奇轉化為學習興趣,授課時我們改變過去先給齣定義和規則的講授辦法,而是從具體問題入手,努力把枯燥無味的“語言”講的生動、活潑。 　　在第一節課上,就給學生找一些《高等數學》、《綫性代數》等已學課程的問題,用算法語言來求解,使學生體會程序設計的用途和一種全新的解決問題的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。

評分☆☆☆☆☆

是正版的，價格很閤理的在課程講授過程中,我們沒有把重點放在語法規則的敘述上,而是放在算法和程序設計方法上,通常由幾個例題引齣一種語法規則,通過一些求解具體問題的程序來分析算法,介紹程序設計的基本方法和技巧,既注重教材的係統性、科學性,又注意易讀性和啓發性。從最簡單的問題入手,一開始就介紹程序,要求學生編寫程序,通過反復編寫、運行程序來掌握語言的規定和程序設計的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。注意培養學生良好的編程風格,讓學生在編製程序過程中不斷總結、鞏固,達到學會方法、記住語法規則,提高設計技巧的目的。 《C語言程序設計》是我係各專業的必修課程，也是我校非計算機專業開設的程序設計課程之一。作為計算機類的專業基礎課，目的是使學生掌握程序設計的基本方法並逐步形成正確的程序設計思想， 能夠熟練地使用C語言進行程序設計並具備調試程序的能力，為後繼課程及其他程序設計課程的學習和應用打下基礎。對於非計算機專業來說，該課程有實際應用價值，為用計算機解決實際問題提供瞭方法，是後續理論和實踐教學的基礎和重要工具，同時也是計算機二級考試所統一要求的課程之一。 筆者多年來為從事高級語言程序設計教學與實習，結閤國內外優秀編程語言的教學方法和模式，不斷地總結和積纍經驗並運用於教學實踐之中，取得瞭較好的教學效果，有助於學生在有限的教學時間內，以最快最簡單易懂的方式，紮實地掌握Ｃ語言的內容，並能運用自如　　恩格斯說“興趣與愛好是最好的老師”。為瞭使初學者能盡快地掌握計算機知識,進入計算機的應用領域,在課程講授過程中,要特彆注意培養學生的學習興趣。初接觸計算機時,很多學生感到新奇、好玩,這不能說是興趣,隻是一種好奇。隨著課程的不斷深入,大量的規則、定義、要求和機械的格式齣現,很容易使一部分(甚至是大部分)學生産生枯燥無味的感覺。為瞭把學生的好奇轉化為學習興趣,授課時我們改變過去先給齣定義和規則的講授辦法,而是從具體問題入手,努力把枯燥無味的“語言”講的生動、活潑。 　　在第一節課上,就給學生找一些《高等數學》、《綫性代數》等已學課程的問題,用算法語言來求解,使學生體會程序設計的用途和一種全新的解決問題的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。

評分☆☆☆☆☆

還可以

評分☆☆☆☆☆

還可以

評分☆☆☆☆☆

是正版的，價格很閤理的在課程講授過程中,我們沒有把重點放在語法規則的敘述上,而是放在算法和程序設計方法上,通常由幾個例題引齣一種語法規則,通過一些求解具體問題的程序來分析算法,介紹程序設計的基本方法和技巧,既注重教材的係統性、科學性,又注意易讀性和啓發性。從最簡單的問題入手,一開始就介紹程序,要求學生編寫程序,通過反復編寫、運行程序來掌握語言的規定和程序設計的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。注意培養學生良好的編程風格,讓學生在編製程序過程中不斷總結、鞏固,達到學會方法、記住語法規則,提高設計技巧的目的。 《C語言程序設計》是我係各專業的必修課程，也是我校非計算機專業開設的程序設計課程之一。作為計算機類的專業基礎課，目的是使學生掌握程序設計的基本方法並逐步形成正確的程序設計思想， 能夠熟練地使用C語言進行程序設計並具備調試程序的能力，為後繼課程及其他程序設計課程的學習和應用打下基礎。對於非計算機專業來說，該課程有實際應用價值，為用計算機解決實際問題提供瞭方法，是後續理論和實踐教學的基礎和重要工具，同時也是計算機二級考試所統一要求的課程之一。 筆者多年來為從事高級語言程序設計教學與實習，結閤國內外優秀編程語言的教學方法和模式，不斷地總結和積纍經驗並運用於教學實踐之中，取得瞭較好的教學效果，有助於學生在有限的教學時間內，以最快最簡單易懂的方式，紮實地掌握Ｃ語言的內容，並能運用自如　　恩格斯說“興趣與愛好是最好的老師”。為瞭使初學者能盡快地掌握計算機知識,進入計算機的應用領域,在課程講授過程中,要特彆注意培養學生的學習興趣。初接觸計算機時,很多學生感到新奇、好玩,這不能說是興趣,隻是一種好奇。隨著課程的不斷深入,大量的規則、定義、要求和機械的格式齣現,很容易使一部分(甚至是大部分)學生産生枯燥無味的感覺。為瞭把學生的好奇轉化為學習興趣,授課時我們改變過去先給齣定義和規則的講授辦法,而是從具體問題入手,努力把枯燥無味的“語言”講的生動、活潑。 　　在第一節課上,就給學生找一些《高等數學》、《綫性代數》等已學課程的問題,用算法語言來求解,使學生體會程序設計的用途和一種全新的解決問題的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。

評分☆☆☆☆☆

還可以