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《纺织材料学》为纺织科学与工程学科本科生的基础教材，并适于作纤维科学、高分子材料科学相关专业教学参考用书。内容简介
本书为纺织科学与工程学科本科生的基础教材，并适于作纤维科学、高分子材料科学相关专业教学参考用书。本书以纺织材料的定义与内涵为本，详细地介绍了纤维、纱线、织物和其他纤维集合及复合体的结构与性能特征、成形和加工对其影响，测量和评价的依据与基本方法。内容涉及纺织材料的基础理论和应用范畴，包括纤维的分类，结构与形态，力学、热学、光学、电学、吸湿等表面性质、纤维加初加工性能和纤维的鉴别与质量评定；纱线的分类、结构与形态特征、力学性质、可加工性能和品质评定方法；织物的广义概念及分类，织物结构与基本组织，织物
目录
绪论第一章 纤维的分类及发展
第二章 纤维的结构特征
第三章 纤维形态的表征
第四章 纤维的吸湿性
第五章 纤维的力学性质
第六章 纤维的表面性质
第七章 纤维的热学、光学和电学性质
第八章 纤维的可加工性
第九章 纤维的鉴别与品质评定
第十章 纱线的分类与结构特征
第十一章 纱线的基本特征参数
第十二章 纱线的力学性质
第十三章 纱线加工性能与品质评定
第十四章 织物及其分类
第十五章 织物结构与基本组织
第十六章 织物的基本力学性质
第十七章 织物的耐久性
第十八章
前言/序言
用户评价
暗室逢灯阿斯蒂芬是打发是打发
评分④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分很好，许愿:)
评分第十五章 织物结构与基本组织
评分质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。
评分第二章 纤维的结构特征
评分昨天晚上拍的，今天中午就到了...而且你们的快递员叔叔也很和蔼的哦
评分评分
②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
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