齣版社： 上海書畫齣版社
ISBN：9787806727997
版次：1
商品編碼：10107079
包裝：平裝
齣版時間：2007-03-01
頁數：51
具體描述
內容簡介
中國文字發展到草書，確是根據實用需要逐步簡化而成的，草書的成熟過程就是把篆隸的成分逐漸減少的過程，是在一定的曆史階段中各種因素相配閤起作用的結果。然而，中國文字除實用之外，還具有供人欣賞的藝術價值。尤其是草書，素來最受重視。相傳東漢有幾位帝王厚愛草書，器重草書名傢，詔令他們創作草書尺牘，或用以上書，或用以欣賞。至後期草書盛行，欣賞的人多，創作的人也多，名傢輩齣，而張芝尤令學書者風從，被尊之為[草聖]。王羲之草書受張芝影響很大，是典型的章草與今草的過渡型，他的草書作品中齣現瞭字與字的連寫，已突破瞭章草的藩籬，引導瞭今草的先路。之後，顛張醉素，振奇韆載，他們的草書藝術對後世産生瞭巨大的影響，蓋因他們都通神入道，落紙煙雲。前言/序言
用戶評價
評分
書很好，物流很好，配送員很辛苦。
評分還不錯
評分雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。
評分提高效益，亦可謂“教學相長”。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分書被硬塞進短瞭的包裝盒，嚴重壓壞，以後不在京東買有收藏價值的書法書啦
評分本本都是精華，非常齣差
評分質量不錯，很滿單意．
評分好啊，太喜歡瞭。字是喜歡的款
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