第十三章 律製
評分習題及參考答案
評分作者本著&;大學問普及化、大學者做教材&;的理念,聘請瞭全國音樂學界各領域的專傢分彆寫作相應教程。他們既是各領域卓有建樹的一流學者,又是多年工作在教育第一綫、個有豐富經驗的優秀教師,每一本教程都是他們多年學術、科研及教學成果的積纍。
評分第二節 自然大調式的調號
評分第一節 節 奏與節 拍的基本概念
評分第六章 自然大小調式
評分其次,要平等地對待每一位學生,尊重人格,嚴慈相濟。《化學課程標準》“基本理念”中的第一條說:“義務教育階段的數學課程應突齣體現基礎性、普及性和發展性,使數學教育麵嚮全體學生,”《化學課程標準》中的必須“麵嚮全體學生”的錶述是貫穿於新課程標準的一條紅綫。教師要“目中有人”切實關懷每個學生,開發每個學生的潛能,為每個學生的成纔提供機會。人性中最寶貴的是受到彆人的尊重和賞識,保護學生的自尊心,尊重學生的主體地位,讓他們體驗人生的價值,並提升這種價值,這纔是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹,把綠陰覆蓋在他們身上;讓體罰和變相體罰遠離文明的場所。當然,作為教書育人者,也不能對學生的不良現象放任自流,寬嚴有度纔是愛,做到嚴慈相濟。
評分第四節 單音程與復音程
評分第六節 具有一定音高的音符時值
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