基本樂理簡明教程（附習題及答案） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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童忠良著

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齣版社：上海音樂學院齣版社

ISBN：9787806922828

版次：1

商品編碼：10108052

包裝：平裝

叢書名：高教音樂教育大係

開本：16開

齣版時間：2007-01-01

用紙：膠版紙

頁數：215

具體描述

內容簡介

　　高校音樂教育的成功與否直接關係到我國高等人纔素質的培養，而高校音樂教育的成敗在很大程度上取決於教材的質量水平。
　　隨著國傢對高校學生素質教育的日益重視，其教材也如雨後筍般層齣不窮。然而，師生們卻難以從中獲得係統性、專傢性、實用性兼備的優秀教材。為瞭擺脫這一睏境，上海音樂學院齣版社憑藉其在學界擁有的強大學術、科研和教學優勢，隆重推齣“全國高校音樂教育大係”係列教材。該套教材涵蓋高校音樂教育的各個學科，不僅可以用作音樂專業的輔助教學內容，更適閤於作為高等師範大學綜閤性大學音樂教學的教材。
　　作者本著“大學問普及化、大學者做教材”的理念，聘請瞭全國音樂學界各領域的專傢分彆寫作相應教程。他們既是各領域卓有建樹的一流學者，又是多年工作在教育一綫、個有豐富經驗的優秀教師，每一本教程都是他們多年學術、科研及教學成果的積纍。
　　“實用性強”是該套教材的又一大特點。每本教程都有簡明扼要的理論敘述之後，附有大量譜例及習題與答案，有利於教師的教學及學生的自學。

第一章音、音高與十二律
第一節樂音與噪音
第二節樂音的特性
第三節音體係
第四節音列、音級、音域、音區
第五節十二半音的不同標記法
第六節中國傳統階名、律名的標記法
習題及參考答案
第二章音符及其時值的劃分
第一節音符與五綫譜
第二節音符時值的基本劃分
第三節休止符
第四節增長時值的補充符號
第五節音符時值的特殊劃分
第六節具有一定音高的音符時值
習題及參考答案
第三章譜號、律呂
第一節譜號
第二節譜錶
第三節律呂陰陽
習題及參考答案
第四章節奏與節拍
第一節節奏與節拍的基本概念
第二節拍子與拍號
第三節各種拍子
第四節切分音
第五節音值組閤法
第六節節拍的正確劃分
第七節中國傳統音樂中的闆眼
習題及參考答案
第五章音程
第一節鏇律音程與和聲音程
第二節音程的度數與性質
第三節音程的擴大與縮小
第四節單音程與復音程
第五節等音程
第六節音程的轉位
第七節構成與識彆音程的方法
第八節協和音程與不協和音程
習題及參考答案
第六章自然大小調式
第一節自然大調式及其音階結構
第二節自然大調式的調號
第三節自然小調式及其音階結構
第四節關係大小調及小調的調號
習題及參考答案
第七章自然大小調式的變體
第一節和聲大小調式
第二節鏇律大小調式
第三節大小調式色彩音程的比較
第四節大小調式音級的特性
第五節同主音大小調
第六節辨明各種大小調式的要點
習題及參考答案
第八章民族調式、中古調式
第一節五聲音階及其調式
第二節五聲音階的省略形態
第三節傳統七聲音階
第四節七聲音階的省略形態
第五節同宮係統調及其調號
第六節中古調式
習題及參考答案
第九章和弦
第一節三和弦與七和弦
第二節原位和弦與轉位和弦
第三節和弦的構成
第四節等和弦
第五節和弦標記
第六節不協和和弦的解決
習題及參考答案
第十章調的關係
第一節大小調的近關係調
第二節同主音大小調的骨乾和弦
第三節同宮係統各調式及近關係調
第四節同主音五聲調式
習題及參考答案
第十一章調式變音及調的交替與轉換
第一節調式變音
第二節調式半音階
第三節移調
第四節離調
第五節轉調
第六節交替調式
習題及參考答案
第十二章裝飾音、演奏法記號及音樂術語
第一節裝飾音
第二節演奏法記號
第三節略寫記號
第四節常用音樂術語
習題及參考答案
第十三章律製
第一節泛音列
第二節十二平均律與音分
第三節五度相生律
第四節純律
習題及參考答案
附錄：樂理考捲及其參考答案
參考文獻

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

第十三章律製

評分☆☆☆☆☆

習題及參考答案

評分☆☆☆☆☆

作者本著&amp;;大學問普及化、大學者做教材&amp;;的理念，聘請瞭全國音樂學界各領域的專傢分彆寫作相應教程。他們既是各領域卓有建樹的一流學者，又是多年工作在教育第一綫、個有豐富經驗的優秀教師，每一本教程都是他們多年學術、科研及教學成果的積纍。

評分☆☆☆☆☆

第二節自然大調式的調號

評分☆☆☆☆☆

第一節節奏與節拍的基本概念

評分☆☆☆☆☆

第六章自然大小調式

評分☆☆☆☆☆

　　其次，要平等地對待每一位學生，尊重人格，嚴慈相濟。《化學課程標準》“基本理念”中的第一條說：“義務教育階段的數學課程應突齣體現基礎性、普及性和發展性，使數學教育麵嚮全體學生，”《化學課程標準》中的必須“麵嚮全體學生”的錶述是貫穿於新課程標準的一條紅綫。教師要“目中有人”切實關懷每個學生，開發每個學生的潛能，為每個學生的成纔提供機會。人性中最寶貴的是受到彆人的尊重和賞識，保護學生的自尊心，尊重學生的主體地位，讓他們體驗人生的價值，並提升這種價值，這纔是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上；讓體罰和變相體罰遠離文明的場所。當然，作為教書育人者，也不能對學生的不良現象放任自流，寬嚴有度纔是愛，做到嚴慈相濟。

評分☆☆☆☆☆

第四節單音程與復音程

評分☆☆☆☆☆

第六節具有一定音高的音符時值