书挺好的!包装也很给力!
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汉语成语作为历史的缩影、文明的积淀、语言的精华和智慧的结晶,在世界文化中独树一帜,光芒四射,是中华民族文化的瑰宝,是汉语园林中的艺术奇葩。它结构紧凑,格式整齐,音律和谐,言约旨远,意蕴深邃。历史上的和当代的文章大家,著华章于天机之中,设瑰辞于空灵之外,遣词造句,妙不可言,尽收人天之美,读之使人神游万仞,心骛八荒,韵味无尽。毕人世文辞之能事者,非成语莫属。如果我们能够熟练、恰当地运用成语,一定会使自己的文章或口语表达妙语连珠,生动形象,富于表现力和感染力。因此,汉语成语辞书永远是读者心目中的常青树,是出版界的长销书。 二十世纪六十年代至八十年代间,一批优秀辞书问世,其中包括汉语成语词典。尽管当时收录的成语为数不巨,但其质量之高,令广大读者受益匪浅,记忆犹新。拥有一部古籍出版社或商务印书馆出版的辞书,是值得庆幸和令人羡慕的事情。这些凝浸着前辈专家学者们和出版界的智慧和心血的辞书,成为我们学习和工作中的良师益友,专家学者们和出版界那种一丝不苟、精益求精的治学精神和对广大读者高度负责的精神,令人肃然起敬,在全社会有口皆碑。 尔来岁月流逝,成语辞典谬种流传,糟粕泛滥。一时间蜩螗沸羹,丛聚嘲噪,恍惚茫昧,如丧聪失明,误人不浅。国粹瑰宝微音不嗣。
评分教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
评分汉语成语作为历史的缩影、文明的积淀、语言的精华和智慧的结晶,在世界文化中独树一帜,光芒四射,是中华民族文化的瑰宝,是汉语园林中的艺术奇葩。它结构紧凑,格式整齐,音律和谐,言约旨远,意蕴深邃。历史上的和当代的文章大家,著华章于天机之中,设瑰辞于空灵之外,遣词造句,妙不可言,尽收人天之美,读之使人神游万仞,心骛八荒,韵味无尽。毕人世文辞之能事者,非成语莫属。如果我们能够熟练、恰当地运用成语,一定会使自己的文章或口语表达妙语连珠,生动形象,富于表现力和感染力。因此,汉语成语辞书永远是读者心目中的常青树,是出版界的长销书。 二十世纪六十年代至八十年代间,一批优秀辞书问世,其中包括汉语成语词典。尽管当时收录的成语为数不巨,但其质量之高,令广大读者受益匪浅,记忆犹新。拥有一部古籍出版社或商务印书馆出版的辞书,是值得庆幸和令人羡慕的事情。这些凝浸着前辈专家学者们和出版界的智慧和心血的辞书,成为我们学习和工作中的良师益友,专家学者们和出版界那种一丝不苟、精益求精的治学精神和对广大读者高度负责的精神,令人肃然起敬,在全社会有口皆碑。 尔来岁月流逝,成语辞典谬种流传,糟粕泛滥。一时间蜩螗沸羹,丛聚嘲噪,恍惚茫昧,如丧聪失明,误人不浅。国粹瑰宝微音不嗣。
评分我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
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