船王奥纳西斯:想拥有一切的人 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　他想拥有一切：金钱，女人，幸福。他拥有了一切，甚至拥有他的私人乐园和世界上最著名的遗孀。可是，一切都毫无意义；他的儿子身亡，他的女儿失去了生活的兴趣，他让自己在斯科皮奥斯岛上死去。他最后的朋友是一条丧家犬。1922年从士麦那大屠杀中逃脱的这个小男孩，他拥有过数百艘船，捕过鲸，曾经是摩纳哥的主人，差一点控制了沙特阿拉伯的石油。两个女人使他跻身于传奇：一个是卡拉斯，爱他爱得要死；一个是杰奎琳·肯尼迪，贪婪地捞他的钱，捞他的钱，捞他的钱。他是尼亚绍斯的死敌，约翰·菲茨杰拉德·肯尼迪的眼中钉，在他那艘非常豪华的游艇“克丽斯蒂娜”号上，在一个仇恨、财富和名望的世界之中，像处理他的生意一样对待爱情。

内容简介

他想拥有一切：金钱，女人，幸福。他拥有了一切，甚至拥有他的私人乐园和世界上最著名的遗孀。可是，一切都毫无意义；他的儿子身亡，他的女儿失去了生活的兴趣，他让自己在斯科皮奥斯岛上死去。他最后的朋友是一条丧家犬。1922年从士麦那大屠杀中逃脱的这个小男孩，他拥有过数百艘船，捕过鲸，曾经是摩纳哥的主人，差一点控制了沙特阿拉伯的石油。两个女人使他跻身于传奇：一个是卡拉斯，爱他爱得要死；一个是杰奎琳·肯尼迪，贪婪地捞他的钱，捞他的钱，捞他的钱。他是尼亚绍斯的死敌，约翰·菲茨杰拉德·肯尼迪的眼中钉，在他那艘非常豪华的游艇“克丽斯蒂娜”号上，在一个仇恨、财富和名望的世界之中，像处理他的生意一样对待爱情。

作者简介

弗朗索瓦·福雷斯蒂埃，记者，作家，著有《霍华德·休斯，神秘莫测的人》等作品。他把我们带进一个可怕而又引人入胜的世界，奥纳西斯则是这个世界无可争议的国王。

内页插图

目录

1 士麦那，1922年
2 新星
3 布宜诺斯艾利斯，咱俩来较量吧！
4 一切都可以转手
5 船主们！
6 看看他那双眼睛
7 利瓦诺斯和梅加洛斯
8 战争之后还是战争
9 捕鲸
10 忧虑之海
11 摩纳哥“国王”
12 一点宠幸
13 杰达赫的开局让棋法
14 背后一刀
15 著名女歌星
16 亚里士多德的探戈
17 海上旅游行乐
18 交叉移位
19 幕间休息
20 杰奎琳登场
21 肯尼迪家族遭诅咒
22 一桩如此美满的婚姻
23 厄运
24 海滩上的狗
25 大海的静默
文学指导
于盖特·摩尔

前言/序言

　　

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　　还有，学校领导作为教师的一份子，同样存在着腐败，甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展，而只照顾几个重点学科，就是一种腐败；一天忙不完的会议，不能引领师生身心健康发展，同样也是腐败；除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署，不能创性地开展教育活动，更是一种腐败……

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　　人们给予教师太多的甚至是最崇高的美称：“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是太阳底下最光辉的职业”……是啊，学高为师，德高为范，教师确实是一项崇高的职业。过去，传道、授业、解惑的精神为社会所尊崇，教师的“两袖清风”亦为民众所称道。

评分☆☆☆☆☆

让人羡慕的男人，能把握机会的人。

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:10.360.026949834478-3650-40-87-6763698.淡定的女人最优雅是一本能修炼身心的哲理书，也是使女人更优雅的书。能帮您获得开启那扇指导自己、改变命运的大门，摒弃无谓的烦恼和杂念，在不断的思索中体悟淡定的真谛。如果说凡事皆淡定，未免有些不现实。但是，每个女人都应该通过自身的感悟、修炼，不断地追求淡定、接近淡定。

评分☆☆☆☆☆

这男人厉害.可现在,希腊穷啊.

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淡定的人生不寂寞，淡定的人生才幸福。

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学生的成长很大程度上受到环境的影响。优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们做教师的追求。因此，我在教学中努力为孩子创造一个优良的阅读环境，带领学生敲响读书之门。首先，着力打造书香班级。在我们班有可供孩子阅读的各方面书籍，并在读书角张贴温馨的阅读暗示：“与书为友，走向优秀！”“读经典的书，做有根的人！”在教室前面彰显着警示牌：“今天，你读书了吗？”还在教室里张贴名言警句,“为中华之崛起而读书””书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟“，“世上无难事，只怕有心人”。“读书破万卷，下笔如有神。” 这些醒目的标志，使学生迈进班级的那一刻就会想到读书。其次，将书香气息带给家庭。说句心里话，我们班孩子的家长多数是农民，他们对于读书的意识并不高，尽管如此，我仍坚信：只要肯努力、只要肯坚持，让孩子在无意中就能端起书本来阅读，这样，长此以往，相信家长们会有所动容，从而为孩子能够读更多的好书拓宽‘道路’。虽然让家长读书的起步工作难做，但我仍通过校信通、开家长会等利用一切与家长接触的机会，将书香信息传递给家长。开展书香家庭评比，推动家庭阅读正常化，持久化，为学生阅读习惯的养成提供优越的外部环境。这里提到的‘书香家庭评比’，我并没有给家长们出难题，而是根据每个家庭的实际情况而定，我抓住孩子对新事物的好奇心，及孩子那纯真的天性，让每个孩子做为他自己家庭的组长，父母是组员，先由孩子感染父母、督促父母，和父母同读一本书并交流读后之感，这样一段时间下来，我发现孩子们课余聊的话题由原来的“我昨天吃什么好吃的了”、“我妈给我买什么新衣服了”、“我爸带我去公园玩了”这些，被现在的“昨天我们全家坐在一起聊《红岩》，爷爷还给我讲了好多英雄人物的故事”、“周末我们家要举行讲故事比赛呢”所取待，从班级门前走过，每每听到这些，我的心里真是比吃了蜜还要甜。

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