人们对悠闲生活的希望,总是与吃饭和睡眠分不开。相信任何一个每日为工作忙碌的人,都希望有一个悠闲的假期,可以每天睡到自然醒,做自己想做的事情,并梦想着吃完饭后,悠然地躺在沙发上或床上休息,该是一件多么美妙的事。然而,事实上,这种做法却是错误的。吃饱后,身体的血液大多聚集在胃肠等消化系统,而胃肠也需要一定运动以促进消化,但此时马上进入睡眠,不仅减少了胃肠蠕动的次数,而且也影响睡眠质量。
我一直对“食疗”和“养生”很感兴趣,但很多时候都觉得那些理论过于复杂,难以实践。这本书恰恰弥补了这一点。它不是那种让你每天计算卡路里、严格控制饮食的书,而是着重于如何吃得更健康、更符合身体的需求。比如,书中关于“早餐的重要性”的章节,就列举了不同类型的健康早餐组合,并且解释了为什么早餐要吃好。我平时早餐经常随便吃点,看完这一章后,我开始每天早上给自己准备一些简单的燕麦、鸡蛋或者水果,感觉一上午的精力都充沛了很多。而且,书中还提到了关于“烹饪方式”的建议,比如多采用蒸、煮、炖的方式,减少油炸和烧烤,这对我平时做饭很有指导意义。我发现,书中提供的方法,都不是需要花费很多时间和金钱去实现的,而是完全可以融入到我们现有的生活习惯中。这本书最打动我的地方在于,它让我明白,养生不是一种负担,而是一种积极的生活态度,是可以通过日积月累的好习惯来实现的。它让我不再害怕“养生”,而是觉得它触手可及,充满乐趣。
评分我一直觉得,真正有效的健康管理,不是一蹴而就的“大手术”,而是一种润物细无声的融入生活。这本书的理念就完美契合了我的想法。它没有夸大任何一种单一的养生方法,而是强调了“习惯”的力量。我记得书中有一个小节,讲的是关于“喝水”的学问,不是简单地说“多喝水”,而是细致地分析了不同时间段喝水的好处,比如早晨一杯温水的重要性,以及如何判断自己是否摄入了足够的水分。这种细致的指导,让我意识到,原来我们每天都在做的“小事”,里面也蕴含着大学问。我一直以来都有个坏习惯,就是口渴了才想起喝水,这本书的提醒让我开始有意识地在餐前、运动后主动补充水分,而且逐渐养成了定时喝水的习惯。还有关于“适量运动”的部分,作者并没有要求大家去健身房做高强度训练,而是鼓励通过散步、爬楼梯、做家务等方式,将运动融入到日常生活中。这对于我这种平时工作忙,很少有时间进行系统锻炼的人来说,简直是福音。我开始尝试每天午休时间出去散步十分钟,虽然时间不长,但感觉整个人都神清气爽了很多。这本书的语言风格也很朴实,没有华丽的辞藻,却字字珠玑,直击要害,让人很容易理解和接受。
评分我收到这本书后,迫不及待地翻阅了起来。这本书给我的整体感觉非常“接地气”。它不像一些养生书籍那样,上来就给你灌输各种复杂的医学术语,而是用非常通俗易懂的语言,娓娓道来。我尤其喜欢书中关于“坚持”的论述。很多时候,我们都知道健康生活的重要性,但就是难以坚持下去。这本书通过分析“习惯形成”的心理机制,以及如何克服“惰性”,给了我很大的启发。比如,书中提到的小目标分解法,让我觉得不再那么难以开始。我一直想培养早起看书的习惯,但总是失败。读完这一章后,我尝试着将目标设定为“比平时早起15分钟”,并且每次成功后给自己一点小小的奖励,感觉执行起来轻松了很多。书的结构也很清晰,每一章都围绕着一个核心的“好习惯”展开,并且提供具体的实践方法和注意事项,条理非常分明,让人很容易就能找到自己想要了解的内容。书的纸质也很好,摸起来有一种温暖的感觉,让人在阅读的时候心情也跟着愉悦起来。这本书让我觉得,养生真的不是什么遥不可及的事情,而是存在于我们生活的每一个细微之处。
评分拿到这本书的时候,我正处于一种有点“亚健康”的状态,总是觉得疲惫,提不起精神,但又不知道具体该从哪里下手去改善。这本书就像一位循循善诱的朋友,给我指明了方向。我尤其欣赏书中关于“情绪管理”的那部分内容。以前我总是觉得,情绪嘛,就是高兴、生气、难过,没想到这本书详细地阐述了负面情绪对身体健康的长期影响,比如焦虑、压力过大会如何导致失眠、消化不良,甚至免疫力下降。更重要的是,它提供了一些非常实用且易于操作的方法来调节情绪,比如深呼吸练习、冥想、以及写日记。我尝试了书里介绍的深呼吸练习,在感到烦躁的时候,做几次深呼吸,确实能感觉到内心的平静一些。而且,书中对“倾诉”的解读也让我印象深刻,原来和信任的人聊聊心事,也是一种非常有效的心理疗愈方式。这本书不仅仅是讲身体的养生,更关注到我们内心的健康,这种全方位的视角让我觉得非常受用。书中的一些小插画也很有意思,用Q版的形象来表现一些养生道理,让阅读过程不枯燥,反而充满了趣味性。
评分这本书的封面设计非常简洁大气,我第一眼就被它吸引了。封面上“养生就靠好习惯”几个大字,字体行楷,稳重又不失灵动,搭配着淡雅的背景色,给人一种宁静祥和的感觉。拿到手里,纸张的质感也很好,不是那种劣质的印刷品,摸起来挺舒服的。我本来以为这本书会像市面上很多健康养生书籍一样,充斥着各种深奥的医学理论或者需要严苛执行的“神仙食谱”,但翻开目录后,我发现它更侧重于日常生活中的一些小细节,比如早睡早起、适量运动、健康饮食、情绪管理等等。这些内容听起来都很日常,但正是这些日常,才是我们身体健康最坚实的基础。我特别喜欢书中关于“早睡早起”的那一章节,作者没有用命令式的口吻,而是用了很多生动的例子,讲述了充足睡眠对我们精神状态、皮肤状态甚至内分泌系统的积极影响。读完这一段,我立刻就有了调整作息的动力,感觉离健康的生活又近了一步。书的排版也很清晰,文字大小适中,段落分隔得当,阅读起来一点都不费力,即便是睡前翻阅,也不会让眼睛感到疲劳。整体来说,这本书给我的第一印象非常好,充满了亲和力,让人忍不住想要深入阅读,去探索那些藏在“好习惯”背后的健康奥秘。
评分睡眠少是老年人的大问题。《黄帝内经》中说,人体是阴阳调和的结果,而卫气是维持阴阳平衡的重要手段。通常夜晚来临时,卫气入阴,体表温度降低,人开始进入了睡眠状态。但如果卫气不得入于阴,常留于阳,则阴气变虚,神不易守静,不易入眠。
评分生活保健的家庭常用书籍。
评分故知之始己,自知而后知人也。其相知也,若比目之鱼(13);其见形也,若光之与影也。其察言也不失,若磁石之取针,如舌之取燔骨(14)。其与人也微,其见情也疾。如阴与阳,如圆与方(15)。未见形圆以道之,既见形方以事之。进退左右(16),以是司之。己不先定,牧人不正。事用不巧(17),是谓“忘情失道”。己审先定以牧人,策而无形容,莫见其门,是谓“天神”。[1]
评分看目录还是可以吧
评分质量很好,字迹清楚,更希望内容更好
评分给老妈买的 让老妈多看看
评分京东物流还是一如既往的慢
评分我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受 ①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、 提高效益,亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”,宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
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