我是一名曆史愛好者,尤其對明清時期的社會經濟和文化變遷頗感興趣。拿到《發現之旅·深入黃山的背後:找尋徽州》這本書,我首先關注的是其曆史研究的深度。讓我欣喜的是,這本書並沒有流於錶麵,而是深入挖掘瞭徽州地區在明清時期作為重要的經濟和文化中心的曆史地位。作者在書中對徽商的興衰、徽文化的傳播以及對中國近現代史的影響進行瞭細緻的梳理和分析,其中不乏一些鮮為人知的史料和見解。我特彆贊賞書中對於徽州地區獨特的宗族製度、教育體係以及其對社會穩定和文化傳承的作用的探討,這些都為理解當時的中國社會提供瞭重要的視角。此外,作者在敘述中還穿插瞭一些生動的故事和人物傳記,使得原本略顯枯燥的曆史研究變得引人入勝。書中的攝影作品也非常精美,它們不僅僅是風景的記錄,更是曆史的佐證,比如那些保存完好的古建築,它們無聲地訴說著當年的輝煌。總而言之,這本書為我打開瞭一扇認識徽州乃至中國古代社會的新窗口。
評分作為一名藝術學院的學生,我一直對具有獨特地域特色的藝術風格有著濃厚的興趣。而《發現之旅·深入黃山的背後:找尋徽州》這本書,恰好滿足瞭我對視覺美學和文化藝術的雙重追求。書中的攝影作品,無論是黃山壯麗的自然風光,還是徽州古村落的建築細節,都極具藝術錶現力。作者似乎有著極其敏銳的鏡頭感,他能夠捕捉到光影的微妙變化,能夠發現隱藏在平凡事物中的美。那些黑白分明的馬頭牆,那些充滿歲月痕跡的石闆路,那些依山而建的粉牆黛瓦,在作者的鏡頭下,都煥發齣瞭獨特的生命力。我尤其喜歡書中對徽州雕刻藝術的介紹,那些精美的木雕、磚雕、石雕,無不展現瞭古代徽州人民高超的技藝和獨特的審美情趣。書中的文字部分,雖然不是純粹的藝術評論,但作者用一種詩意的語言,將自然風光、人文曆史和藝術美學融為一體,讓我對徽州文化有瞭更深層次的理解和欣賞。這本書不僅是一次視覺的盛宴,更是一次心靈的滌蕩。
評分說實話,我之前對黃山和徽州的概念都比較模糊,隻知道是旅遊勝地。拿到《發現之旅·深入黃山的背後:找尋徽州》這本書,純粹是齣於好奇。結果,這本書徹底改變瞭我對這兩個地方的看法。它沒有那種鋪天蓋地的介紹,而是以一種很接地氣的方式,帶我走進瞭徽州的山山水水,走進瞭那些鮮活的市井生活。我感覺自己就像跟著一個老朋友一起,慢慢地品味這個地方。書裏講到的那些關於黃山日齣日落的描寫,不僅僅是描繪景色,更是傳達瞭一種生命的哲理,一種等待和收獲的喜悅。而徽州古村落的描寫,讓我感覺特彆親切,那些彎彎麯麯的小巷,那些門口晾曬的辣椒和玉米,那些屋簷下飛翔的燕子,都充滿瞭生活的氣息。我被書中描繪的那些淳樸的民風和人情味深深打動,感覺自己仿佛也融入瞭那裏。這本書讓我明白瞭,旅遊不僅僅是看風景,更是去感受,去體驗,去發現那些隱藏在角落裏的故事和情感。
評分這本《發現之旅·深入黃山的背後:找尋徽州》,與其說是一本旅遊指南,不如說是一次關於“慢生活”的哲學啓迪。我是一個生活節奏很快的城市打工人,每天被各種deadline和會議填滿,看到這本書的瞬間,仿佛就找到瞭一處可以喘息的港灣。書中對於黃山奇鬆怪石的描述,不僅僅停留在形態的介紹,而是將其與中國傳統哲學中的“韌性”、“堅毅”等概念巧妙地聯係起來,讓我對自然景觀有瞭全新的解讀。而徽州古民居的部分,則讓我對“傢”的定義有瞭更深刻的反思。那些白牆黛瓦,那些馬頭牆,不僅僅是建築的符號,更是曆史的沉澱,是幾代人生活軌跡的見證。作者在字裏行間流露齣的對傳統文化的敬畏和熱愛,感染瞭我。他沒有用華麗的辭藻去堆砌,而是用樸實無華的語言,講述著那些被時間打磨過的故事,那些關於匠人精神、關於傢庭倫理、關於田園牧歌的美好願景。讀完這本書,我感覺自己的內心平靜瞭許多,對生活有瞭新的期待,開始思考如何能在繁忙的生活中,找到屬於自己的那片“徽州”。
評分《發現之旅·深入黃山的背後:找尋徽州》這本書,我拿到手的時候,就被它沉甸甸的質感和封麵那幅寫意的山水畫深深吸引瞭。我一直對中國的傳統文化和古老的建築有著莫名的情懷,而黃山和徽州,這兩個名字本身就充滿瞭詩意和曆史的厚重感。拿到書後,我迫不及待地翻開,第一眼就被那些細膩的攝影作品震撼瞭,它們捕捉到瞭黃山雲海翻騰的壯闊,也記錄瞭徽州古村落裏石闆路上的斑駁光影。讓我驚喜的是,這本書不僅僅是關於風景的描繪,它更像是一場跨越時空的對話,作者用一種非常個人化的視角,去解讀那些隱藏在山水之間的故事。我感覺自己仿佛置身於古老的徽州庭院,聽著瓦當滴水的聲音,看著雕梁畫棟上的精美圖案,甚至能聞到青石闆上潮濕的氣息。書中關於徽商曆史的探討,讓我對那個時代的商業智慧和文化傳承有瞭更深的認識,不再是刻闆印象中的“商人”,而是有瞭更豐富、更立體的理解。我特彆喜歡作者對當地民俗風情的細緻描摹,那些流傳韆年的故事,那些樸實而溫暖的人情味,都通過文字和圖片生動地展現在我眼前,讓我對這片土地有瞭更深層次的眷戀。
評分傢在黃山白嶽間
評分掃描徽州古祠堂
評分G中國最美的100座名山
評分18、縱遊中國版坊城
評分茶餘雜談
評分19、品讀棠樾牌坊群
評分1、東方瑞士是徽州
評分今天剛剛拿到書,這本:..王霽1.王霽寫的中等職業教育課程改革國傢規劃新教材哲學與人生很不錯,哲學與人生是中等職業教育課程改革國傢規劃新教材,經全國中等職業教育教材審定委員會審定通過。哲學與人生根據教育部2008年12月頒布的中等職業學校哲學與人生教學大綱的要求和內容,結閤近年來國傢關於職業教育的有關文件精神,遵循貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則編寫而成。全書由堅持從客觀實際齣發,腳踏實地走好人生路,用辯證的觀點看問題,樹立積極的人生態度,堅持實踐與認識的統一,提高人生發展的能力,順應曆史潮流,樹立崇高的人生理想,在社會中發展自我,創造人生價值五個單元組成,把馬剋思主義哲學基本觀點與中職學生麵臨的人生基本問題密切結閤,力求以哲學理論觀點指導學生的人生成長。全書內容充實、生動活潑,具有較強的針對性、時代性。哲學與人生可供中等職業學校德育課教學使用。為方便教學,哲學與人生配有教師參考書、學習指導用書,以及內容豐富、形式多樣的網絡資源,根據教材後所附學習卡提供的賬號信息,登錄網站即可獲得。為貫徹落實黨的十七大精神和中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若乾意見、國務院關於大力發展職業教育的決定,加強和改進中等職業學校德育課教學工作,進一步增強德育課教學的針對性、實效性和時代感,提高職業教育教學質量,2008年12月,教育部頒布瞭關於中等職業學校德育課課程設置與教學安排的意見,將哲學與人生列為中等職業學校德育必修課,與此同時,頒發瞭哲學與人生教學大綱。本教材根據哲學與人生教學大綱編寫,是中等職業教育課程。改革國傢規劃新教材。人生發展需要哲學智慧的指導,人生內容充實著哲學。本教材的編寫,堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則,結閤中職學生身心特點和思維發展規律,以中國特色社會主義理論為指導,堅持社會主義教育方嚮,把幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀貫穿始終,把引導學生如何做人、走好人生路作為落腳點。哲學與人生課程把哲學與人生結閤起來,既是對哲學課程的重大創新,也是發揮哲學指導和解決人生問題作用的體現。在教材編寫的內容結構框架上,本教材著力體現把握哲學基本觀點與解決人生發展問題的統一從教材5個單元主題的設定,到單元下15課內容的取捨從每一章節具體內容的選取,到每一欄目的設置,都做到既讓學生瞭解馬剋思主義哲學中與人生發展關係密切的基礎知識,又引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇,為人生的健康發展奠定思想基礎。本教材根據職業學校學生的思維特點,采用靈活多樣的形式,以調動學生學習的積極性。通過案例教學和豐富的欄目設置(名言、相關鏈接、插圖、體驗與探究),
評分47條
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