作为一个对动物生物化学充满好奇心的学生,我一直希望能找到一本能够帮助我深入理解课程内容的辅助教材。这本书的出现,无疑满足了我的这一需求。它并非简单罗列题目,而是非常有条理地将知识点进行梳理和提炼,再通过不同难度和形式的题目来巩固。我特别欣赏书中一些题目设计得非常巧妙,能够引导我从不同的角度去思考同一个问题,发现知识之间的内在联系。例如,在学习蛋白质的结构与功能时,书中就设计了一些题目,要求我结合具体的酶活性或蛋白质变性机制来分析,这比单纯记忆枯燥的结构要有趣得多。而且,书中在提供答案时,也附带了一定的解析,虽然有些解析可以更详细一些,但总体来说,已经能够帮助我理解题目背后的逻辑。阅读这本书的过程,就像是在进行一场智力探险,每一道题都是一个新的挑战,每一次的思考和解答,都让我对动物生物化学的世界有了更清晰的认识,充满了探索的乐趣。
评分这本《动物生物化学习题集》是我在备考阶段的重要参考资料,当初选择它,很大程度上是因为它针对高职高专的教学特点,题目设计上应该更贴近实际应用和考试要求。拿到手后,我花了不少时间来研读其中的题目。这本书的题目类型非常丰富,涵盖了从基础的分子结构、代谢途径,到更复杂的信号转导、酶调控等多个方面。让我印象深刻的是,其中有不少题目以案例分析的形式出现,比如针对某种疾病的生化异常进行分析,或者模拟实验操作来考察学生对实验原理的掌握程度。这种题型不仅考察了学生的知识储备,更锻炼了他们的分析问题和解决实际问题的能力,这对于我们未来的职业发展是非常有益的。虽然一些题目的难度不低,需要反复推敲,但正是这样的挑战,才更能激发我的学习兴趣,也让我对动物生物化学有了更深刻的认识。总的来说,这本书在提升我的应试能力和拓宽知识视野方面,都提供了宝贵的帮助。
评分当初选择这本书,主要是看中了它作为“十一五”规划教材的权威性,以及它作为一本习题集的实用性。在实际使用过程中,我发现这本书确实在很大程度上弥补了我之前学习过程中对某些知识点理解不够深入的不足。它提供的习题类型非常多样化,既有概念性的选择题和填空题,也有需要分析和计算的应用题,更有一些涉及实验设计和数据分析的题目。这些题目不仅能够帮助我巩固书本上的理论知识,更能引导我将这些知识应用到实际问题中去。我特别喜欢书中一些题目,它会设置一个小的场景,然后要求我从生化的角度去分析问题产生的原因和可能的解决方案。这种题型非常有启发性,让我能够跳出书本的框架,从更宏观的角度去理解动物生物化学这门学科。尽管有些题目需要花时间去钻研,但每当攻克一道难题,我的成就感都油然而生,也让我对这门学科产生了更浓厚的兴趣。
评分坦白说,我刚开始对这本《动物生物化学习题集》并没有抱太高的期待,觉得习题集无非就是些题海战术。但当我真正开始做题,并且认真对照解析的时候,我发现它远不止于此。书中题目的设计,非常符合我们这个阶段学生的学习特点,不会过于偏向理论,也不会过于脱离实际。一些题目非常接地气,比如涉及到常见的家畜疾病的生化原因分析,或者与食品科学相关的生化知识应用。这让我觉得学习生物化学不再是枯燥的符号和反应式,而是与我们生活息息相关的科学。书中的题目难度梯度设计也比较合理,从基础的巩固性题目,到需要深入思考的拔高性题目,应有尽有。这使得我在复习过程中,可以有针对性地进行练习,逐步提升自己的能力。虽然有时候会觉得有些题目稍显晦涩,需要反复琢磨,但正是这种挑战,让我对知识的理解更加牢固,也更具成就感。
评分这本书我入手已经有一段时间了,说实话,我最初选择它,更多的是被“十一五”规划教材的名头所吸引,觉得应该质量有保证,而且作为一本习题集,我期望它能填补我之前学习时遇到的知识盲点,或者在某个知识点上提供更深入的拓展。翻开书页,最直观的感受是排版清晰,题目数量也相当可观。对于动物生物化学这个学科,很多概念和反应机制都比较抽象,光靠理论学习容易感到枯燥乏味,而习题集则提供了一个绝佳的实践平台。我尤其喜欢它的一些综合性题目,不是简单的概念记忆,而是需要将不同章节的知识点串联起来,去分析和解决问题,这在很大程度上锻炼了我的逻辑思维能力。当然,我也遇到过一些题目,答案解析相对简略,有时需要对照课本才能完全理解其解题思路,这一点是稍显不足之处。不过,瑕不掩瑜,总体而言,这本习题集在帮助我巩固基础、加深理解方面,起到了非常积极的作用。它就像一个耐心的导师,通过一道道题目,引导我去发现自己知识体系中的薄弱环节,并一步步去完善。
评分人们常常说起的“中年危机”,是人生诸多的危机之一。30年前,心理学家埃里克•艾瑞克森,曾列举出人生八种危机。人生各个阶段,会出现各种各样的危机,只有放弃过去过时的观念和习惯,才能顺利进入人生下一阶段。不少人不敢面对现实,或者无法放弃早已过时的过去,以至无法克服心理危机和精神危机,所以只能止步不前。我们不妨按照人生危机发生的时间次序,权且简单地加以归纳:
评分前面提到的最后一点,即放弃自我与生命本身,似乎过于残酷,也仿佛足以证明一个结论:“天地不仁,以万物为刍狗。”因为现实的残酷性,我们感觉不管怎样努力,人生的意义都会荡然无存。西方文化强调“人定胜天”,自我价值高于天地,而死亡则是不可接受的,是一种奇耻大辱,难怪有人苦思长生不老之术,却不敢面对无法改变的现实。实际上,人类只有适当放弃自我,才能领略到人生的喜悦。生命的意义恰在于“死亡”这一现实,这是哲学和宗教的核心。
评分第五章 四、问答题 参加本教程编写人员来自全国14所高等院校,而且全体编者均是来自教学第一线的具有多年教学经验的骨干教师。我们参考了胡兰主编的普通高l等教育“十一五”国家级规划教材《动物生物p化学》以 四、问答题 一、名词解释 参s 核酸化学 三、单项t选择题 第三章 二、填空题 五、判断并改错x 第四章 四、多项选y择题 生物膜 二、填空题 糖类 生物化学C是生命科学的重要基础学科,其理论和技术已渗透至农林、医学和食品等诸多领域。生物化学课程I是为生命科学相关专业K学生开设的重要基础课,在学习中占有举足轻重N的地位。但是,由于生物P化学内容抽象、枯燥,而Q且需要记忆的内容较多S,所以学生学习的难度较大。为了便于学生更好地V复习、自学及考试,我们组织编写了这本《动物生物化学习题集》。
评分值得拥有!!!!非常喜欢!!!
评分书的纸张很好,很喜欢
评分“学而时习之,不亦悦乎”。做一个读书人,是在做一个幸福的人。自古以来,读书是人生最大的乐事,立身以立学为先,立学以读书为本。读书的幸福无处不在,随着社会环境的改善,处处都可以读书。我们不但要读书斋里的有字书,也要读社会上的无字书;读书的幸福感无时不有,因为时时都是学习之时,现代社会也要求工作学习化。因此,我们既要在经商中学习,也要在学习中经商。
评分《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·动物生物化学习题集》共设7个题型:名词解释、填空题、单项选择题、多项选择题、判断并改错题、完成反应方程式、问答题;除习题外,每一章末均附有习题答案。
评分看起来是正版,挺好的
评分第五章 四、问答题 参加本教程编写人员来自全国14所高等院校,而且全体编者均是来自教学第一线的具有多年教学经验的骨干教师。我们参考了胡兰主编的普通高l等教育“十一五”国家级规划教材《动物生物p化学》以 四、问答题 一、名词解释 参s 核酸化学 三、单项t选择题 第三章 二、填空题 五、判断并改错x 第四章 四、多项选y择题 生物膜 二、填空题 糖类 生物化学C是生命科学的重要基础学科,其理论和技术已渗透至农林、医学和食品等诸多领域。生物化学课程I是为生命科学相关专业K学生开设的重要基础课,在学习中占有举足轻重N的地位。但是,由于生物P化学内容抽象、枯燥,而Q且需要记忆的内容较多S,所以学生学习的难度较大。为了便于学生更好地V复习、自学及考试,我们组织编写了这本《动物生物化学习题集》。
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