具體描述
內容簡介
劉小晴先生是滬上著名書法傢，擅長楷書、行草，尤精小楷。其書風取法晉唐，端妍雅逸，獨具文人書法的意韻。他以小楷恭書唐宋詞130餘首，韆古佳詞與秀麗書法閤二為一，使讀者在吟詠詞作的同時，又能欣賞到傳統書法之美。本書既可作為唐宋詞名篇誦讀之本，也可供書法愛好者欣賞、臨摹之用。
目錄
齣版說明
李白
菩薩蠻
憶秦娥
張誌和
漁歌子
白居易
憶江南
憚江南
皇甫鬆
蘿灌南
溫庭筠
更漏子
蘿江南
菩薩蠻
韋莊
菩薩蠻
菩薩蠻
思帝鄉
牛希濟
生查子
生查子
李珣
南鄉子
顧夐
訴衷情
孫光*
深遠溪沙
馮延巳
鵲踏枝
鵲踏枝
清平樂
謁金門
李璟
李煜
敦煌麯子詞
範仲淹
柳永
張先
晏珠
張昪
枼清臣
歐陽修
王安石
晏幾道
王觀
張舜
蘇軾
李之儀
黃庭堅
秦觀
賀鑄
周邦彥
……
前言/序言
用戶評價
②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分評分
很滿意的小楷，值得收藏！
評分評分
為什麼每本上麵都有一個黑手印？？京東的配貨員難道就不能注意一下個人衛生或者帶個手套嗎？惡心
評分記憶一陣子哦破嗓子一下哦婆婆爾夫how1億一下
評分喜歡他的字，實用
評分書不錯，字也不錯，很是喜歡！
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