对孩子非常有用,特别是二三年级的小学生,非常好。
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评分一个画一手好画的上海小男人大叫着跟我理论说:谁要变成梵高啊!多傻啊!连饭都吃不饱!我要的是活着的时候很爽,有钱有名,谁管死后会怎样。
评分《小学作文构思词典》要告诉你的是,有了作文题后如何去构思:根据题目,确定中心思想,选用相应的材料,采用合适的结构形式,运用恰当的写作技法,写出切合题目,符合实际,生动活泼,言之有物的文章来。每一题里的习作示例借鉴点,则着重指出这一示例在构思方面的特点。
评分好好好!verygood!
评分在我们内心的那套体制里:名誉和金钱来的越多越好,贫穷和痛苦滚得越远越好,
评分给小孩看,学校要求多阅读
评分一个画一手好画的上海小男人大叫着跟我理论说:谁要变成梵高啊!多傻啊!连饭都吃不饱!我要的是活着的时候很爽,有钱有名,谁管死后会怎样。
评分我停止了苍白的说教和争论,陡然安静下来,心里生出一丝悲哀;悲哀是因为,我知道他说出口的,也将是我的选择。 人们都是一样的,贪恋现世的繁华与美好,谁愿意重复梵高的人生?那被断然拒绝的爱情,那被饥饿缠绕的身体,那活着一幅画卖不出的挫折,那依赖别人生存的悲凉,那被恶意评论打击的神经,那趋近崩溃的癫狂……尽管他的名字将会照耀人类的艺术史,尽管他的色彩给过无数陌生的灵魂带来力量,尽管他的作品价值连城……尽管如此,依照现世的标准,他在有生之年,却活的一败涂地。 然而,在我内心深处,总是有一股强烈的质疑在跳跃:也许,不是梵高败了,而是我们败了?败在对成功,财富,强权的信仰上,败在短视功利的结果论面前,被光鲜亮丽的包装弄晕了,被及时行乐的原则弄晕了?
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