实用针灸选穴手册（修订版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨兆民，鞠传军 著

出版社： 金盾出版社

ISBN：9787508206790

版次：2

商品编码：10331053

包装：平装

开本：32开

出版时间：2008-03-01

用纸：胶版纸

页数：430

字数：322000

正文语种：中文

编辑推荐

　　 首届金盾版畅销书奖，本书总印数已达30万册以上。 为适应广大读者的需要，《实用针灸选穴手册》修订版在第一版基础上，进行了较大的修改，充实了一些新观点、新技术、新进展、新成果，使本书更具科学性、实用性、可读性。本书修订版，仍然本着“继承传统不泥古，开拓创新不离源”的准则，突出“选穴”为主题，“实用”为前提，保持“简、明、精、新”的特点，采用“通顺易读，雅俗共赏”的文笔，汇成10章。

内容简介

　　 《实用针灸选穴手册（修订版）》从实用角度出发，系统介绍了十四经穴、经外奇穴、头针穴、耳针穴、面针穴、眼针穴、鼻针穴、口针穴、舌针穴、手针穴、足针穴的穴名、位置及取穴要领，同时简要地介绍了常见病症的处方选穴。内容丰富，通俗易懂，可供广大基层医务人员和针灸爱好者阅读。

目录

第一章 针灸选穴概述 第一节 针灸选穴基础 一、处方形式 二、腧穴类别 三、治疗方法 四、操作术式 五、施术时机 第二节 腧穴各种特性 一、普遍性（共性） 二、特异性（个性） 三、双相性（双向性） 四、多元性（广泛性） 五、协同性（互补性） 六、拮抗性（消减性） 七、敏感性（反应性） 八、适应性（惰性） 九、即效性（速效性） 十、后效性（缓效性） 第三节 腧穴主要功能 第四节 腧穴辅助诊断作用 一、直接诊察法 二、间接诊察法 三、压痛诊察法 四、针刺穴位X线诊察法 第五节 腧穴治疗作用 一、近治作用 二、远治作用 三、特殊作用 第六节 腧穴施治原则 第七节 腧穴配伍方法 一、上下配穴法 二、前后配穴法 三、远近配穴法 四、左右配穴法 五、表里配穴法 六、俞募配穴法 七、原络配穴法 八、郄会配穴法 九、五输配穴法 十、三部配穴法 第二章 十四经经穴 第一节 手太阴肺经经穴 1.中府（16） 2.云门（17） 3.天府（17） 4.侠自（18） 5.尺泽（18） 6.孔最（19） 7.列缺（19） 8.经渠（20） 9.太渊（21） 10.鱼际（21） 11.少商（22） 第二节 手阳明大肠经经穴 1.商阳（22） 2.二间（23） 3.三间（23） 4.合谷（24） 5.阳溪（25） 6.偏历（25） 7.温溜（26） 8.下廉（27） 9.上廉（27） 10.手三里（28） 11.曲池（28） 12.肘髂（29） 13.手五里（29） 14.臂臑（30） 15.肩髃（30） 16.巨骨（31） 17.天鼎（32） 18.扶突（32） 19.禾髂（33） 20.迎香（33） 第三节 足阳明胃经经穴 1.承泣（34） 2.四白（35） 3.巨髎（35） 4.地仓（36） 5.大迎（36） 6.颊车（37） 7.下关（37） 8.头维（38） 9.人迎（38） 10.水突（39） 11.气舍（39） 12.缺盆（40） 13.气户（40） 14.库房（41） 15.屋翳（42） 16.膺窗（42） 17.乳中（42） 18.乳根（43） 19.不容（43） 20.承满（44） 21.梁门（44） 22.关门（45） 23.太乙（45） 24.滑肉门（45） 25.天枢（46） 26.外陵（46） 27.大巨（47） 28.水道（47） 29.归来（48） 30.气冲（48） 31.髀关（49） 32.伏兔（49） 33.阴市（50） 34.梁丘（50） 35.犊鼻（51） 36.足三里（51） 37.上巨虚（52） 38.条口（52） 39.下巨虚（53） 40.丰隆（53） 41.解溪（54） 42.冲阳（54） 43.陷谷（55） 44.内庭（55） 45.厉兑（56） 第四节 足太阴脾经经穴 1.隐白（56） 2.大都（57） 3.太白（57） 4.公孙（58） 5.商丘（58） 6.三阴交（59） 7.漏谷（60） 8.地机（60） 9.阴陵泉（61） 10.血海（61） 11.箕门（62） 12.冲门（62） 13.府舍（63） 14.腹结（64） 15.大横（64） 16.腹哀（64） 17.食窦（65） 18.天溪（66） 19.胸乡（66） 20.周荣（66） 21.大包（67） 第五节 手少阴心经经穴 1.极泉（67） 2.青灵（68） 3.少海（69） 4.灵道（69） 5.通里（70） 6.阴郄（70） 7.神门（71） 8.少府（71） 9.少冲（72） 第六节 手太阳小肠经经穴 1.少泽（72） 2.前谷（73） 3.后溪（74） 4.腕骨（74） 5.阳谷（75） 6.养老（75） 7.支正（76） 8.小海（76） 9.肩贞（77） 10.孺俞（78） 11.天宗（78） 12.秉风（79） 13.曲垣（79） 14.肩外俞（79） 15.肩中俞（80） 16.天窗（80） 17.天容（8t） 18.颧髂（81） 19.听宫（82） 第七节 足太阳膀胱经经穴 1.睛明（82） 2.攒竹（83） 3.眉冲（84） 4.曲差（84） 5.五处（85） 6.承光（85） 7.通天（85） 8.络却（86） 9.玉枕（86） 10.天柱（87） 11.大杼（87） 12.风门（88） 13.肺俞（89） 14.厥阴俞（89） 15.心俞（90） 16.督俞（90） 17.膈俞（91） 18.肝俞（91） 19.胆俞（92） 20.脾俞（92） 21.胃俞（93） 22.三焦俞（93） 23.肾俞（94） 24.气海俞（94） 25.大肠俞（95） 26.关元俞（95） 27.小肠俞（96） 28.膀胱俞（96） 29.中膂俞（97） 30.白环俞（97） …… 第三章 精外奇穴 第四章 头针穴位 第五章 耳针穴位 第六章 其他针穴位 第七章 穴位针灸方法 第八章 常见脏腑经络病辨证处方选穴 第十章 常见疾病处方选穴

精彩书摘

第一章 针灸选穴概述 针灸疗法，是通过针刺、艾灸等刺激机体腧穴和经络，藉以疏通气血，调整阴阳，补虚泻实，扶正祛邪，达到治疗疾病的目的。因此，针灸临床必须以脏腑、经络学说为依据，腧穴为基础，辨证施治，确定合理的腧穴配方，施以相应的刺灸方法，才能奏效。 腧穴，是脏腑、经络气血通达于体表的特定部位。腧穴与经络，是古代医家在砭刺、针刺、艾灸、按摩（推拿）后所产生的酸、麻、重、胀、热、凉等感应（古称“气至”）的基础上，逐步发现与形成的。经过反复实践，发现这种得气感应不仅在穴位局部出现，而且还沿着一定的路径向远处传导，从而认识到人体内外、上下、前后、左右各部之间有联系通路；还发现许多穴位可以治疗远隔部位的病痛，而且主治作用相似的腧穴，往往有规律地排列成行；进而把这些穴位归纳分类，逐步形成了经络的联线，并给以定位、命名、归经、分类。经络学的形成与发展，为针灸临床辨证施治、处方选穴奠定了基础。 人体腧穴遍及全身，犹如星罗棋布、鳞次栉比，不但数量、类别很多，而且功能、作用各异。根据临床复杂多变的疾病，正确选取相对应的腧穴，分别主穴和配穴，组成处方，施针施灸，用补用泻，辨证施治，对提高疗效具有非常重要的意义。

前言/序言

　　针灸是祖国医学宝库中的一支奇葩，作为中医治疗手段之一，它已广泛应用于临床各科病症。只要在实践中，遵循中医基础理论，辨证辨病明确，处方选穴精当，刺灸方法灵活，治疗时机适宜，都能获得满意的疗效。针灸不仅在国内日益普及推广，而且在国外也受到重视。
　　古往今来，诸子百家，在针灸治疗方面，总结了许多宝贵的经验，形成了若干基本理论，并各自撰书立说，留下了浩如烟海的书籍文献。但在临床应用时，查阅这些散在的资料，诸多不便。如何加以摘英荟萃，分类综合，使之方便查阅，一目了然，就显得非常必要。为此，我们参考了古今主要文献资料，结合自己的医疗、教学、科研实践经验，仅就针灸穴位和处方选穴等有关内容，编辑成册，旨在为医护人员进行针灸治疗提供一本参考资料。同时也可供针灸业余爱好者学习。
　　我们本着“继承传统不泥古，开拓创新不离源”的精神，以临床实用为目的，用简、明、精、新的内容，汇成七章。第一章为概述。第二章十四经穴和第三章经外奇穴，分别介绍361个经穴和71个奇穴的穴名、别名、位置、取法、解剖、作用、主治、刺灸法、附注等内容。第四章头穴、耳穴，介绍14个头针穴区和89个耳穴的定位、主治及其操作方法等。第五章脏腑经络病辨证处方选穴，介绍脏腑经络57个证的辨证和处方选穴。第六章常见症状对症处方选穴，介绍急性症状，疼痛症状和一般症状共53个症状的201个对症处方选穴。

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帮朋友买的，正是他所需要的。

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书中介绍的取穴方法比起那些专门介绍取穴的书还用实用，图片虽不算多但很表达的很清晰。既介绍了腧穴的施治原则同时又介绍了配伍方法。其中穴位针灸方法一章中介绍的很全面专业。同时该书还介绍了“常见脏腑经络病辨证处方选穴，常见症状处方选穴，常见病辨病处方选穴”等，不愧为优秀畅销书。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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书还可以，买着玩的，利于健康嘛

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