羊病防治手冊（第2次修訂） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

羊病的預防、診療和檢驗技術，羊的84種主要傳染病、寄生蟲病和普通病。內容科學實用，語言通俗易懂。可供傢庭養羊戶、養羊場生産人員、畜牧獸醫技術人員和農業院校有關專業師生閱讀參考。

目錄

第一章 羊病的預防
一、加強飼養管理
二、搞好環境衛生
三、嚴格執行檢疫製度
四、有計劃地進行免疫接種
五、做好消毒工作
六、實施藥物預防
七、組織定期驅蟲
八、預防毒物中毒
九、發生傳染病時及時采取措施

第二章 羊病的診療和檢驗技術
一、臨床診斷
二、病料送檢
三、傳染病檢驗．
四、寄生蟲病檢驗
五、給藥方法

第三章 羊的主要傳染病
羊炭疽
羊副結核病
破傷風
羊壞死杆菌病
山羊僞結核病
羊土拉杆菌病
羊放綫菌病
羊李氏杆菌病
羔羊大腸杆菌病
羊鈎端螺鏇體病
綿羊巴氏杆菌病
肉毒梭菌中毒癥
羊布氏杆菌病
羊沙門氏菌病
羊彎杆菌病
羊鏈球菌病
羊快疫
羊腸毒血癥
羊猝殂
羔羊梭菌性痢疾
羊黑疫
羊衣原體病
羊支原體性肺炎
真菌性肺炎
羊腐蹄病
傳染性結膜角膜炎
羊傳染性膿皰
口蹄疫
狂犬病
僞狂犬病
綿羊痘
山羊痘
藍舌病
山羊關節炎—腦炎
癢病
綿羊肺腺瘤病
梅迪—維斯納病

第四章 羊的主要寄生蟲病
片形吸蟲病
歧腔吸蟲病
闊盤吸蟲病
前後盤吸蟲病
血吸蟲病
腦多頭蚴病
棘球蚴病
細頸囊尾蚴病
羊囊尾蚴病
反芻獸縧蟲病
羊消化道綫蟲病
肺綫蟲病
羊腦脊髓絲蟲病
疥蟎病與癢蟎病
蠕形蟎病
羊鼻蠅蛆病
羊梨形蟲病
弓形蟲病
羊球蟲病

第五章 羊的主要普通病
口炎
榖物酸中毒
食管阻塞
前胃弛緩
瘤胃積食
急性瘤胃臌脹
瓣胃阻塞
創傷性網胃腹膜炎及心包炎
皺胃阻塞
綿羊腸扭轉
胃腸炎
小葉性肺炎及化膿性肺炎
吸入性肺炎
羔羊白肌病
綿羊酮尿病
綿羊脫毛癥
尿結石
佝僂病
氫氰酸中毒
有機磷中毒
流産
難産
陰道脫
胎衣不下
子宮炎
乳房炎
創傷
蹄腐爛

精彩書摘

第一章 羊病的預防
羊在生長發育過程中所發生的疾病是多種多樣的，根據其性質，一般分為傳染病、寄生蟲病和普通病三大類。
傳染病是由病原微生物（如細菌、真菌、病毒等）侵入羊體而引起的。病原微生物在羊體內生長繁殖，産生大量毒素或緻病因子，破壞或損害羊的機體，使羊發病，如不及時防治，常引起死亡。羊發生傳染病後，病原微生物從其體內排齣，通過直接接觸或間接接觸傳染給其他羊，造成疫病的流行。有些急性烈性傳染病，可使羊大批死亡，造成嚴重的經濟損失。
寄生蟲病是由寄生蟲（如蠕蟲、蜘蛛昆蟲、原蟲等）寄生於羊體而引起的。當寄生蟲寄生於羊體時，通過蟲體對羊的器官、組織造成機械損傷，奪取營養或産生毒素，使羊消瘦、貧血、營養不良，生産性能下降，嚴重者可導緻死亡。寄生蟲病與傳染病有類似之處，即具有侵襲性，使多數羊發病。某些寄生蟲在其生長發育過程中還需要有中間宿主。如肝片形吸蟲的中間宿主是椎實螺。羊的寄生蟲病種類很多，有些寄生蟲病所造成的經濟損失，並不亞於傳染病，對養羊業構成嚴重威脅。

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

溝通中達成共識。

評分☆☆☆☆☆

寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。羊病防治手冊（第2次修訂），很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀，閱讀瞭一下，寫得很好，羊病的預防、診療和檢驗技術，羊的84種主要傳染病、寄生蟲病和普通病。內容科學實用，語言通俗易懂。可供傢庭養羊戶、養羊場生産人員、畜牧獸醫技術人員和農業院校有關專業師生閱讀參考。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，第一章羊病的預防羊在生長發育過程中所發生的疾病是多種多樣的，根據其性質，一般分為傳染病、寄生蟲病和普通病三大類。傳染病是由病原微生物（如細菌、真菌、病毒等）侵入羊體而引起的。病原微生物在羊體內生長繁殖，産生大量毒素或緻病因子，破壞或損害羊的機體，使羊發病，如不及時防治，常引起死亡。羊發生傳染病後，病原微生物從其體內排齣，通過直接接觸或間接接觸傳染給其他羊，造成疫病的流行。有些急性烈性傳染病，可使羊大批死亡，造成嚴重的經濟損失。寄生蟲病是由寄生蟲（如蠕蟲、蜘蛛昆蟲、原蟲等）寄生於羊體而引起的。當寄生蟲寄生於羊體時，通過蟲體對羊的器官、組織造成機械損傷，奪取營養或産生毒素，使羊消瘦、貧血、營養不良，生産性能下降，嚴重者可導緻死亡。寄生蟲病與傳染病有類似之處，即具有侵襲性，使多數羊發病。某些寄生蟲在其生長發育過程中還需要有中間宿主。如肝片形吸蟲的中間宿主是椎實螺。羊的寄生蟲病種類很多，有些寄生蟲病所造成的經濟損失，並不亞於傳染病，對養羊業構成嚴重威脅。。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。羊病防治手冊（第2次修訂），超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣

評分☆☆☆☆☆

　在人們孤獨的時候，讀書變成瞭最大的樂趣。這時它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂品，當人們在這時看它時，會感到快樂、輕鬆；而在人們處理事務的時候，最能發揮由讀書而獲得的能力。從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對自己是有利無害的，如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本中的知識，而是在書中的知識的基礎上不斷的創新，結閤自己的實際，靈活運用，纔是讀好書的最高境界。

評分☆☆☆☆☆

在十三年的教學生涯中，讓我逐漸體會到瞭作為一名教師的崇高，也讓我領悟到瞭作為教師的肩上的重擔，當前我國正在進行新一輪的基礎教育課程改革，此次改革是建國以來規模最大、涉及內容最全麵的一次課程改革，範文之心得體會:教師讀書心得。它對廣大教師提齣瞭全新的挑戰，從中體會到瞭課程改革對課堂、對教師、對學生的衝擊，同時也存在一定的睏惑。今年，我有時間閱讀瞭《給教師的一百條建議》，給我感受頗深。書中用瞭很多的事例和體會，把枯燥的教育學、心理學的基本觀點闡述得生動、明白，讀來令人倍感親切、深受啓發。那些關於教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

好.............

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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